全套2本 教作文有窍门+可以这样教作文 小学作文教学方法 大夏书系小学语文教师教学用书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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商品名称：全套2本 教作文有窍门+可以这样教作文 小学作文教学方法 大夏书系小学语文教师教学用书

商品编号：28926372086

店铺： 大视野图书专营店

商品毛重：0.64kg

货号：华东师范大学出版社

书名 教作文有窍门+可以这样教作文  主编/作者 余文森等 出版社 华东师范大学出版社 ISBN 9787567526631等 版次/印次 2014年11月等 定价 57.00元

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《教作文有窍门：作家老师的58个建议》不仅仅是在讲写作的技法，更多的是揭示老师如何在作文指导中用深入浅出、轻松巧妙的方法去引导学生领悟写作的奥妙。从三年*的作文轻松起步，到四年*的由段到篇的过渡，再到五六年*让作文升*、写出新意——书中根据不同年段学生习作中出现的普遍问题，寻求解决的思路，介绍相应的方法，简单易行地给予他们习作技法的指导、渗透，让学生在轻松愉悦的氛围有所悟、有所得，从此爱上写作。

作文课一直是语文教学中的难点。怎样才能上好作文课。一些语文教师感觉困惑。

对于作文教学的诸多难题，于永正、贾志敏、窦桂梅等24位名师娓娓道出他们的真知灼见。这些是他们在一线教学中“摸爬滚打”的智慧结晶，既意蕴深远又行文素朴，能让一线教师在轻松的阅读中不断领悟教学的门道。

原来可以这样来教作文。

《妙笔生花：小学生写作能力全攻略》 一、 走进写作的奇妙世界 写作，是孩子们表达自我、记录生活、放飞想象的翅膀。然而，许多家长和老师却常常为孩子的写作难题而烦恼：写不出东西、语言贫乏、思路不清、构思平淡……这些困扰，不仅阻碍了孩子写作兴趣的培养，也影响了他们语文素养的全面提升。 《妙笔生花：小学生写作能力全攻略》正是在这样的背景下诞生的。它是一本集理论指导、实践方法、案例分析于一体的综合性写作指导书籍，旨在为小学阶段的孩子们提供一条通往写作殿堂的清晰路径。本书跳脱了枯燥的说教模式，以轻松、有趣、实用的方式，带领小读者们一步步解锁写作的奥秘，发现文字的魅力。 本书的独特之处在于： “玩”转写作，激发兴趣： 我们深知，兴趣是最好的老师。本书摒弃了传统的填鸭式教学，而是将写作过程游戏化、生活化。通过各种有趣的引导语、启发性的提问、贴近生活的素材，让孩子们在“玩”中学会观察，在“乐”中学会表达。无论是观察窗外的风景，还是记录一次家庭旅行，甚至是发挥想象编织一个奇幻故事，都能成为孩子们的写作灵感源泉。 “拆解”写作，化繁为简： 写作并非遥不可及，而是可以被细致拆解的技能。本书将一篇完整的作文分解为构思、选材、遣词造句、段落组织、修辞手法运用等多个环节，并针对每个环节提供具体的练习方法和技巧。例如，在构思阶段，我们会引导孩子学习如何“头脑风暴”，如何运用“思维导图”整理思路；在选材阶段，则会教授如何从日常生活中捕捉生动有趣的素材，如何让细节描写更具感染力。 “模仿”与“创新”，并驾齐驱： 学习写作，模仿优秀范文是重要的途径。本书精选了大量符合小学生认知水平、风格多样的优秀作文范例，并对其进行深入的分析，让孩子们学习范文的优点，借鉴其结构、语言和表达方式。但我们并非鼓励生搬硬套，而是强调在模仿中寻找自己的声音，最终实现个性化的表达和创新。 “贴近”生活，“落地”实用： 写作离不开生活。本书的所有写作指导和练习都紧密围绕着小学生的日常生活和学习展开。从写日记、写书信，到写观察日记、写读后感，再到创作想象作文、记叙文，都提供了切实可行的操作指南。让孩子们感受到，写作就在身边，人人都能写出属于自己的精彩。 “可视化”学习，直观易懂： 为了让抽象的写作概念变得生动形象，本书运用了大量的图示、表格、流程图等可视化元素，将复杂的写作原理和技巧以直观易懂的方式呈现出来。例如，通过图解展示文章的段落结构，通过表格对比不同修辞手法的效果，让孩子们在视觉的引导下轻松掌握写作要点。 本书内容纲要： 第一部分：点燃写作的火花——写作前的准备与心态调整 第一章：我眼中的世界——培养观察能力 如何捕捉生活中的“小确幸”？ 让你的眼睛变成“照相机”：细节描写初体验 听、闻、尝、触：多感官体验，丰富写作素材 观察日记：记录生活，滋养文字 第二章：我的小宇宙——认识与表达自我 我是谁？——我的优点、我的爱好、我的梦想 我的情绪画板：如何用文字描绘内心的感受 分享我的故事：从个人经历中寻找写作灵感 第三章：告别“写不出”——克服写作恐惧 “怕写不好”？——正视写作中的困难与挑战 “从零开始”的秘密：轻松破冰，迈出第一步 “小确幸”写作法：从写短句、写感受开始 第四章：词语的魔法棒——积累与运用生动词汇 “搬运”好词好句：如何有效积累，避免死记硬背 词语的“变身术”：让形容词、副词更精彩 同义词、反义词的妙用：丰富表达，避免重复 量身定制的词语练习：让积累更有针对性 第二部分：搭建文章的骨架——构思与结构 第五章：脑力风暴——激发创意与构思 “为什么”的游戏：提问式构思法 思维导图：让思路清晰可见 故事的“骨架”：人物、事件、背景的初步设定 “联想”的艺术：从一个词语到一篇故事 第六章：文章的“七十二变”——掌握不同文体结构 记叙文的“起承转合”：清晰的叙事线索 描写文的“全景与局部”：如何安排景物描写 说明文的“是什么，为什么”：条理清晰地介绍事物 议论文的“我的看法”：初步的观点与论证 第七章：巧用开头与结尾——吸引读者，留下深刻印象 “引人入胜”的开头：悬念式、情景式、设问式 “画龙点睛”的结尾：点明主旨、呼应开头、抒发感情 给你的文章一个“惊喜”：意想不到的结尾方式 第三部分：填充血肉的精彩——语言与表达 第八章：让文字“活”起来——细节描写大揭秘 抓住人物的“神态”：眼睛、表情、动作的描摹 让景物“活”起来：色彩、声音、气味、动态的描绘 “我”的感受：将主观情感融入客观描写 “五步”细节描写法：观察、选择、组合、润色 第九章：修辞的“魔术盒”——让语言更具表现力 比喻：让事物形象生动，充满诗意 拟人：赋予无生命物体生命，充满趣味 排比：增强语势，突出强调 夸张：恰当运用，增强感染力 其他常用修辞手法：设问、反问、反复等 第十章：句子的“穿衣戴帽”——遣词造句的艺术 长短句结合：让文章富有节奏感 运用连接词：使句子流畅，逻辑清晰 避免“太空泛”：用具体、生动的词语替换空洞的词汇 “我”的语言风格：找到属于自己的独特表达方式 第四部分：实践出真知——专项写作训练与提高 第十一章：记录生活的“小本子”——我的日记 日记的 N 种玩法：心情日记、观察日记、事件日记、创意日记 让日记“有话可写”：从平凡中发掘不平凡 日记与作文的“融会贯通” 第十二章：倾听与回应——我的读后感 “先读懂”：如何抓住书的“魂” “写出真感受”：从故事到思想的升华 结构清晰的读后感：读、思、写并重 第十三章：奇思妙想的乐园——我的想象作文 “万物皆可想象”：从梦境、童话到科幻 “想象力”的“燃料”：如何积累丰富的想象素材 让想象“落地”：合理的情节设计与人物塑造 第十四章：真情实感的力量——我的记叙文 “写人”的学问：人物的外貌、语言、动作、心理描写 “叙事”的技巧：选择合适的切入点，控制叙事节奏 “写事”的重点：突出事件的意义与价值 “写景”的妙处：抓住景物特征，融入情感 第十五章：提升的阶梯——作文修改与润色 “自我审视”：如何发现文章中的不足 “同伴互助”：互相点评，共同进步 “老师的建议”：如何理解和采纳修改意见 “润色”的艺术：让文字更加精炼、优美 《妙笔生花：小学生写作能力全攻略》 相信，通过本书的学习，孩子们将不再视写作如畏途，而是将其视为探索世界、表达自我的精彩旅程。他们将学会如何观察，如何思考，如何用文字描绘心中所见、所感、所想，最终，在写作的海洋里，绽放出属于自己的绚烂光彩。 这本书，不仅仅是一本写作指导书，更是孩子们心灵成长的伙伴，是开启智慧大门的一把钥匙。让我们一起，陪伴孩子，妙笔生花，书写精彩人生！

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，小学阶段的作文教学，关键在于激发孩子的兴趣，培养他们的表达能力，而不是一味地追求文采和深度。这套书的标题“教作文有窍门+可以这样教作文”就非常契合我的理念。我希望书中能够提供一系列行之有效的教学方法，让老师和家长能够轻松地引导孩子完成一篇篇生动有趣的作文。我尤其关注书中是否能提供一些具体的训练方法，例如如何引导孩子进行细致的观察，如何教会他们捕捉生活中的闪光点，如何帮助他们组织语言，让表达更加清晰流畅。我也希望书中能够包含一些范例，展示如何将抽象的写作技巧转化为具体的教学实践，让家长和老师们能够直观地学习和模仿。我相信，好的作文教学，应该是在快乐中学习，在兴趣中成长，而这套书，正是我想寻找的那种能够实现这一目标的指南。

评分☆☆☆☆☆

孩子写作文一直是件让人头疼的事，我尝试过各种方法，也买了不少书，但效果总是不尽如人意。这次偶然看到这套书，标题里“有窍门”和“可以这样教”的字眼瞬间吸引了我。我尤其看重的是它“小学语文教师教学用书”的定位，这说明它一定是针对性强，实用性高的。我希望这本书能给我一些启发，不仅仅是教孩子写好作文，更是希望能培养孩子对写作的兴趣，让他们能真正地享受表达的过程。我希望书中能提供一些具体的、可操作的技巧，而不是空泛的理论。比如，如何引导孩子观察生活，如何积累素材，如何组织语言，如何润色修改等等，这些都是我非常关心的。我也希望书中能包含一些不同年龄段孩子的写作范例，以及老师们是如何指导的，这样我能更有针对性地借鉴。总的来说，我期待这本书能成为我辅导孩子作文的得力助手，帮助孩子跨越写作的障碍，让他们爱上动笔，爱上分享自己的想法和故事。

评分☆☆☆☆☆

作为一名小学语文教师，我深知作文教学的难度和重要性。在多年的教学实践中，我一直在探索更有效、更有趣的作文教学方法，力求让每个孩子都能爱上写作，都能在写作中找到自信。这套书的出现，对我来说无疑是一份珍贵的礼物。我希望它能为我提供更系统、更专业的指导，帮助我提升教学水平。我期待书中能够包含一些创新的教学理念和方法，能够打破传统的教学模式，激发学生的写作潜能。例如，如何引导学生进行个性化的写作，如何鼓励他们表达真实的情感和想法，如何培养他们的批判性思维和创新能力。我也希望书中能够提供一些丰富的教学资源，例如优秀的教学案例、实用的练习素材、以及能够激发学生兴趣的互动环节。我相信，通过学习这套书，我能够为我的学生们带来更精彩的作文课堂，帮助他们成为未来优秀的写作者。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对教育充满热情但又在实际操作中略显迷茫的家长，我一直在寻找能够真正解决小学作文教学难题的资源。这套书的出现，让我眼前一亮。它不仅仅是一本提供写作方法的书，更像是一本“秘籍”，为家长和老师们揭示了作文教学的“窍门”。我特别欣赏它从“教师教学用书”的角度出发，这意味着它一定是经过教育实践检验的，内容会非常接地气。我希望书中能有详细的案例分析，展示不同类型的作文应该如何引导，以及教师们是如何一步步启发学生的思路的。比如，对于那些写作文总是“无话可说”的孩子，书中是否有特别的“破冰”技巧？对于那些语言表达比较生涩的孩子，又该如何引导他们运用更生动的词汇和句式？我更期待的是，这本书能够帮助我建立起一套科学有效的家庭作文辅导体系，让我在陪伴孩子写作的过程中，少走弯路，多一些信心和成就感。

评分☆☆☆☆☆

我之前为孩子的作文问题感到非常焦虑，总是不知道从何下手，买了许多书，读了许多理论，但真正运用到实践中，效果却不尽人意。这套书的出现，给了我很大的希望。我特别看重“有窍门”和“可以这样教”这两个关键词，这让我觉得它不是那种枯燥的理论堆砌，而是有实实在在的方法和技巧。我希望能在这本书里找到一些能够立刻上手，并且对孩子有直接帮助的训练方法。比如，如何引导孩子观察生活中的细节，如何从平凡的事物中发掘写作的灵感，如何让孩子的语言表达更加生动有趣，如何引导孩子进行有条理的构思和组织。我也希望书中能提供一些不同主题的作文素材和写作思路，帮助孩子打开思路，不至于每次写作都陷入“写什么”的困境。总而言之，我期待这套书能真正成为我的“秘密武器”，帮助我的孩子爱上写作，并且写出越来越精彩的文章。