正版 新版看图写话二年级/2年级 小学教学参考资料 上海远东出版社 小学看图写话注音版 小学生作文书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 翩若惊鸿图书专营店

出版社： 上海远东出版社

ISBN：9787547610480

商品编码：29178463269

丛书名： 新版看图写话二年级

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《妙笔生花：二年级看图写话指导与练习》 一、 为什么看图写话如此重要？ 对于二年级的孩子们来说，语言能力的培养是学习生涯中的一个重要里程碑。而在诸多语言学习方式中，“看图写话”以其直观、生动、富有启发性的特点，成为了锻炼孩子观察力、想象力、逻辑思维能力和语言表达能力的不二法门。 想象一下，一张色彩斑斓的图片，一个引人入胜的故事场景，就如同一个打开的潘多拉魔盒，里面藏着无数待发掘的惊喜。孩子们的眼睛像探照灯，扫描着画面的每一个细节；他们的大脑像一台高速运转的计算机，捕捉着图片中的人物、景物、动作和情绪；他们的心灵像一扇窗，将这些观察和想象编织成一篇篇生动有趣的小文章。 看图写话不仅仅是“看图”和“写话”的简单结合，它更是一个多维度能力发展的过程。 观察力的训练： 图片中的信息是有限的，需要孩子细致入微地观察，捕捉到关键元素，理解画面传达的意义。例如，人物的面部表情、肢体语言，景物的季节特征，事物的因果关系等等。 想象力的飞跃： 画面所呈现的，往往是故事的一个片段。孩子需要根据有限的画面，展开联想，想象故事的前因后果，人物的内心活动，以及可能发生的其他情节。 逻辑思维的搭建： 写话需要有条理，有逻辑。从观察到的现象，到合理的推测，再到连贯的叙述，这个过程本身就是对孩子逻辑思维的锻炼。他们需要思考，谁在做什么？为什么这样做？接下来会发生什么？ 语言组织能力的提升： 将脑海中的画面和想法，用清晰、准确、生动的语言表达出来，是看图写话的核心任务。这包括词汇的运用、句子的组织、段落的衔接，以及情感的表达。 情感体验的丰富： 好的图片往往饱含情感，孩子在观察和描写过程中，会潜移默化地体验和理解喜怒哀乐，并将这些情感融入到自己的笔下。 二年级是孩子从初级识字、组词阶段向初步运用语言进行表达的关键时期。在这个阶段，系统的看图写话指导，能够有效地帮助他们建立起写话的信心，掌握基本的写话方法，为他们今后的学习打下坚实的基础。 二、 《妙笔生花：二年级看图写话指导与练习》——为你量身打造的写话助手 市面上关于看图写话的书籍琳琅满目，为何《妙笔生花》能够脱颖而出，成为您和孩子理想的选择？这源于我们对二年级学生学习特点的深刻理解，以及对看图写话教学规律的精准把握。 1. 精选图片，紧贴教学大纲与生活实际： 我们深知，图片的质量和内容直接影响着孩子的学习兴趣和效果。因此，《妙笔生花》中的每一幅插图都经过精心挑选，它们： 主题丰富多样： 涵盖了校园生活、家庭亲情、动物世界、自然风光、节日庆典、寓言故事等多个主题，力求满足孩子们的好奇心和求知欲，让他们在多姿多彩的画面中感受生活的美好。 情节生动有趣： 图片所描绘的场景，往往包含着鲜明的人物形象、有趣的故事线索和引人入胜的细节，能够迅速抓住孩子的注意力，激发他们的表达欲望。 符合二年级认知水平： 图片内容既不过于复杂，也不过于简单，能够让二年级学生在理解的基础上进行合理想象和创作，避免因理解困难而产生挫败感。 紧密结合小学二年级语文教学大纲要求： 图片内容的设计，与现行小学二年级语文教材的教学重点和难点相呼应，帮助孩子们巩固课上所学，学以致用。 贴近生活，易于共鸣： 许多图片描绘的是孩子们熟悉的场景和经历，如和小伙伴玩耍、帮助家人做家务、观察小动物等，更容易引发孩子们的共鸣，让他们找到写作的素材和灵感。 2. 系统化的学习路径，循序渐进： 《妙笔生花》的设计理念是“学在先，练在后”，我们并非简单地提供大量图片让孩子自行发挥，而是构建了一套科学的学习体系，帮助孩子逐步掌握看图写话的技巧。 基础认知与观察引导： 在每组练习开始前，我们会提供简明的观察提示，引导孩子关注图片中的关键信息，如“画面中有谁？”、“他们在做什么？”、“他们看起来怎么样？”、“这是什么季节？”等，帮助孩子建立初步的观察框架。 词语与句型积累： 针对图片内容，我们精选了与画面相关的常用词语，并提供了一些常用的句型示范，如“我想到了……”、“我看到了……”、“原来是……”、“如果……会怎么样？”等，帮助孩子丰富词汇量，学习组织句子。 范文示范与赏析： 为提供一个清晰的学习范本，《妙笔生花》精心编写了多篇与图片相匹配的范文。这些范文： 语言简练优美： 采用二年级学生易于理解和模仿的语言，同时注重句式的多样性和表达的生动性。 结构清晰完整： 遵循“开头—发展—结尾”的基本结构，引导孩子学习如何构建一篇完整的小作文。 情感真挚： 范文能够恰当地表达画面所蕴含的情感，让孩子学习如何将情感融入笔尖。 注重细节描写： 引导孩子学习描写人物动作、表情，描绘景物特点，让画面在读者脑海中“活”起来。 提供多角度赏析： 在范文之后，我们会对范文进行简要的赏析，点拨其写作亮点，如“这里用了什么好词？”、“这句话写得真形象！”、“作者是怎样把故事讲清楚的？”等，帮助孩子理解范文的优点，并从中汲取经验。 分步练习与独立创作： 在学习了观察方法、掌握了基本词句后，我们将引导孩子进行分步练习。例如，先写一句话，再写一段话，最后完成一篇完整的短文。这有助于孩子逐步建立信心，体验写作的成就感。 拓展思维的趣味练习： 除了基础的看图写话，《妙笔生花》还设计了一些趣味性的拓展练习，如“猜猜接下来会发生什么？”、“如果让你来写，你会怎么写？”、“给小动物起个名字”等，激发孩子的想象力，让他们在轻松愉快的氛围中提升写作能力。 3. 注音支持，为低年级学生保驾护航： 考虑到二年级学生仍在汉语拼音的学习和巩固阶段，《妙笔生花》特别为文中出现的生字和部分重点词语标注了拼音。 减轻识字压力： 拼音的加入，能够有效减轻孩子在阅读范文和理解词语时的识字负担，让他们能更专注于图片内容和句子表达。 提高阅读流畅性： 孩子可以借助拼音，更顺畅地朗读范文，理解故事情节，从中学习遣词造句的技巧。 辅助识字与认读： 在阅读过程中，孩子会自然而然地将拼音与汉字对应起来，有助于巩固拼音，提高对汉字形音义的掌握。 培养自主学习能力： 孩子能够根据拼音独立阅读，培养自主学习的习惯，为日后的独立阅读和写作奠定基础。 4. 激发兴趣，让写作成为一种享受： 我们深信，兴趣是最好的老师。因此，《妙笔生花》在设计上，始终将激发孩子的写作兴趣放在首位。 图文并茂，赏心悦目： 精美的插图本身就是一种视觉享受，能够吸引孩子的目光，让他们主动去探索图片背后的故事。 趣味性与挑战性的结合： 练习的设计既有让孩子感受到成功的趣味性，也适度加入一些小挑战，激发他们的求知欲和探索欲。 鼓励与肯定： 在范文赏析和练习指导中，我们始终强调积极的鼓励，让孩子感受到写作的乐趣和成就感，而不是畏惧。 故事性与情境化： 通过生动的图片和引人入胜的范文，我们将枯燥的写作训练转化为一次次有趣的“故事创作之旅”，让孩子乐在其中。 三、 如何充分利用《妙笔生花》？ 为了让《妙笔生花》发挥最大的效用，我们建议家长和孩子们可以按照以下方式使用： 1. 亲子共读，启迪思路： 家长可以先与孩子一同观察图片，引导孩子说出他们看到的，鼓励他们大胆猜测，分享彼此的想法。 2. 引导观察，抓住重点： 利用书中的观察提示，帮助孩子细致地观察图片，发现细节，理解画面传达的情感和信息。 3. 学习词句，模仿借鉴： 仔细阅读范文，学习其中优美的词语和句式，并尝试运用到自己的写作中。可以带着拼音朗读，加深印象。 4. 分步练习，循序渐进： 从写一句话开始，逐渐过渡到写一段话，最后尝试完成一篇完整的短文。不要急于求成，每一个小小的进步都值得肯定。 5. 鼓励想象，自由发挥： 范文是参考，不是唯一。鼓励孩子根据自己的理解和想象，写出独一无二的作品。即使有些地方不够完美，也要多肯定孩子的努力和创意。 6. 反复练习，巩固提高： 看图写话能力的提升是一个循序渐进的过程，需要反复的练习和积累。可以定期回顾已完成的练习，巩固所学知识。 7. 结合生活，拓展延伸： 将书中的看图写话与日常生活联系起来，鼓励孩子在生活中观察，发现写作的素材，用自己的眼睛去发现更多有趣的故事。 《妙笔生花：二年级看图写话指导与练习》，不仅是一本练习册，更是您和孩子在语文学习道路上的良师益友。它将点燃孩子们的写作热情，让他们用生动的语言描绘心中的世界，用灵动的文字绽放思维的花朵。让我们一起，为孩子插上想象的翅膀，让他们在文字的世界里自由翱翔！

评分☆☆☆☆☆

作为一名家长，我一直希望能够给孩子提供一些高质量的学习资源，所以对市面上各种学习资料都颇为关注。这本《正版 新版看图写话二年级/2年级 小学教学参考资料》真的让我眼前一亮。首先，它的内容选择非常丰富，图片涵盖了日常生活、自然风光、动物世界等多个方面，而且每一幅图画都充满了童趣和想象空间，能够很好地激发孩子的创作欲望。我孩子平时比较内向，不太愿意表达，自从用了这本书，他变得更愿意开口说，也更愿意动笔写。书中的范文，语言流畅，词汇量也适中，对于二年级的孩子来说，既有可读性，又有一定的挑战性，能够有效地提升他们的写作水平。另外，这本书的排版设计也十分用心，字体清晰，留白适度，整体感觉非常舒适，孩子长时间阅读也不会感到疲倦。最重要的是，这本书真的帮助我的孩子建立起了对写作文的兴趣，他现在不再把写作文看成是一种负担，而是变成了一种乐趣。我真心觉得，这本书不仅仅是一本教学参考资料，更是一个帮助孩子打开写作世界大门的钥匙。

评分☆☆☆☆☆

我是一位对孩子教育非常重视的家长，在寻找小学二年级看图写话的辅助材料时，我花了不少心思。最终，我入手了这本《正版 新版看图写话二年级/2年级 小学教学参考资料》，并且非常满意。这本书的专业性体现在它对写作步骤的细致分解上。它不仅仅是提供图画和范文，而是系统地指导孩子如何从观察图画到构思，再到遣词造句，最后形成一篇完整的作文。例如，它会引导孩子去分析图画中的人物表情、动作，以及他们可能在想什么、说什么，再进一步引导他们思考故事的起因、经过和结果。这种结构化的教学方式，非常有助于培养孩子清晰的逻辑思维能力和系统性的写作方法。而且，书中的语言风格非常贴合二年级学生的认知水平，既有启发性，又不会过于复杂。孩子通过学习这本书，不仅掌握了看图写话的基本技巧，更重要的是，他开始学会主动思考，而不是被动地接受信息。这是一本真正能够帮助孩子打下坚实写作基础的优秀读物，我真心推荐给各位家长。

评分☆☆☆☆☆

我是一名小学语文老师，在工作中一直在寻找能够帮助学生提升看图写话能力的优秀教材。这次偶然的机会接触到这本《上海远东出版社 小学看图写话注音版 小学生作文书》，我必须说，它给我留下了非常深刻的印象。这本书最大的亮点在于它对于“引导”的把握非常到位。不同于市面上很多直接给出范文的书籍，这本书更侧重于教会学生“如何看”和“如何写”。每幅图画旁边都设计了引导性的问题，比如“图上有什么？”，“他们在做什么？”，“他们可能说了什么？”等等，这些问题能有效地激活学生的思维，帮助他们抓住画面的关键信息。而且，书中的一些句子结构训练，比如如何运用“因为…所以…”，“如果…那么…”等关联词语，都非常有条理，循序渐进。最让我赞赏的是，这本书的注音功能，这对于低年级学生来说简直是福音，他们可以自主阅读，自己解决生字难题，从而更好地理解例句和范文，减轻了老师和家长在批改作业时的负担。这本书的设计理念非常符合小学生的认知规律，是真正从学生角度出发的优秀教学辅助材料，值得大力推广。

评分☆☆☆☆☆

最近给家里的小孙子挑了一套看图写话的教材，最终选择了这本《上海远东出版社 小学看图写话注音版 小学生作文书》，用了一段时间，效果真是出奇的好。我孙子以前写作文，就是几个词语堆砌，句子不成章，逻辑也不清楚。自从用了这套书，他的变化简直是翻天覆地。这套书的图片非常生动形象，色彩鲜艳，构图也很吸引人，孙子一看就很有兴趣。更重要的是，每幅图画都给了他丰富的想象空间。书后面附带的例句，语言非常简练，又充满了童趣，孙子读了之后，自己也能模仿着写出一些像模像样的句子来。而且，书中的注音功能，让孙子可以自主学习，不用总麻烦我，这一点我非常满意。他现在写作文，不再是“挤牙膏”一样，而是能想到很多点子，并且能够把这些点子用流畅的语言表达出来。这套书真的做到了寓教于乐，让孩子在轻松愉快的氛围中提升写作能力，这一点非常难得，给出版社点赞！

评分☆☆☆☆☆

这套看图写话真的是太棒了！我孩子刚上二年级，看图写话这部分一直是他的弱项，每次看图都只能写出零零散散几个词语，句子都组织不好。我给他买了这本书，效果真的出乎意料的好。首先，书的装帧质量很好，纸张厚实，印刷清晰，一点也不刺眼，孩子看书不容易疲劳。内容方面，每一页的图画都色彩鲜艳，构图也很有趣，很容易吸引孩子的注意力。更重要的是，图片的故事情节都很贴近生活，比如关于和小伙伴玩耍、帮助爸爸妈妈做家务、观察小动物等等，这些都是孩子们日常能接触到的场景，所以他们能更容易理解图画表达的意思，也更容易联想到自己生活中的经历，从而展开联想，写出自己的想法。而且，书后面提供的参考范文，语言生动活泼，句子结构也比较简单，非常适合二年级的孩子模仿学习。我孩子现在看到图，已经能主动地去观察图中的人物、地点、事件，还能尝试着自己去编故事，虽然有时候句子还不够通顺，但比以前进步太多了，这让我这个当妈的感到特别欣慰。这本书真的是帮了我们大忙，强烈推荐给有需要的家长们！