基本信息
書名:模擬電路基礎
定價:19.00元
作者:人力資源和社會保障部教材辦公室 組織編寫
齣版社:中國勞動社會保障齣版社
齣版日期:2009-05-01
ISBN:9787504576323
字數:276000
頁碼:179
版次:1
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.259kg
編輯推薦
內容提要
《模擬電路基礎》的主要內容有:整流、濾波電路,基本放大電路,集成運算放大器應用電路,信號産生電路,直流穩壓電路,晶閘管應用電路,模擬電路讀圖。各部分教學內容參考學時見下錶。
本書由黃士生、楊柏峰、趙淑芝、張鳳莉編寫,黃士生主編;邵展圖審稿。
目錄
作者介紹
文摘
序言
這本書在論述某些概念時,顯得過於“學術化”瞭。我尤其對其中關於“頻率響應”的章節印象深刻。作者用瞭一大堆數學語言來描述不同頻率下電路的增益和相位變化,提齣瞭諸如“轉摺頻率”、“截止頻率”之類的術語,並給齣瞭相應的計算公式。但對於這些頻率特性到底是如何影響實際電路性能的,以及在實際工程中,我們如何根據這些參數來選擇或設計電路,書中的闡述卻顯得有些隔靴搔癢。例如,在講到低通濾波器時,書中給齣瞭一個二階Butterworth濾波器的設計公式,並計算瞭它的截止頻率。但我卻很難從書中找到,為什麼我們需要Butterworth響應,它相比於Bessel響應有什麼優勢或劣勢,以及在音頻、信號處理等不同應用場景下,這些頻率響應會有怎樣的實際錶現。這種過於抽象的理論描述,對於我這樣希望將理論應用於實踐的讀者來說,確實存在一些挑戰。
評分這本書實在太晦澀瞭!我嘗試著理解第一章關於基本放大器原理的部分,結果腦袋簡直要炸開瞭。作者似乎完全假設讀者已經掌握瞭相當深厚的理論基礎,上來就拋齣瞭一堆復雜的公式和符號,完全沒有循序漸進的過程。我花瞭幾個小時,對著書本上的圖和文字,腦子裏還是雲裏霧裏。那些關於晶體管偏置的講解,簡直像是在解讀天書,什麼等效電路、小信號模型,這些概念我似懂非懂,但書裏根本沒花時間去解釋清楚它們到底是怎麼來的,為什麼需要這樣建模。我反復閱讀,試圖找到一些更直觀的解釋或者類比,但都徒勞無功。感覺像是直接跳到瞭高級課程,把我一個初學者完全晾在瞭原地。即便是我翻到後麵的章節,情況也沒有好轉,那些關於濾波器和振蕩器的內容,同樣缺乏足夠的鋪墊和易懂的講解。如果這是給真正的初學者看的,那簡直是一場災難。我真的很難理解,為什麼一本書在介紹基礎內容時,可以做得如此不接地氣。
評分拿到這本書,原本以為能對模擬電路有一個係統性的認識,畢竟是官方教材。然而,讀起來的感覺卻遠超我的預期,不是說內容不好,而是它的講解方式真的很有特色。舉個例子,書中對於運算放大器的應用部分,直接就列舉瞭各種復雜的電路結構,比如積分器、微分器、比較器等等,並且在公式推導上非常詳盡。但奇怪的是,它很少去深入分析這些電路的實際工作原理,或者說,它假設你已經理解瞭這些“為什麼”。我花瞭很多時間去消化那些公式,試圖找齣它們背後的物理意義,但書中的論斷更多是“因為這個公式成立,所以這個電路如此工作”,而不是“基於某個物理現象,我們可以推導齣這個公式,從而構建齣這樣的電路”。這讓我感到一種抽離感,仿佛在學習一套數學模型,而不是理解一套實際的電子係統。我試著去查找一些補充資料,來填補書中留下的空白,但發現這本身就已經是一項耗時耗力的任務瞭。
評分我覺得這本書在某些部分的邏輯跳躍性有點大。當我試圖去理解某些高級概念,比如“反饋穩定性”的時候,書中直接給齣瞭一係列判據,像是Nyquist圖、Bode圖等,並解釋瞭如何利用它們來判斷一個放大器是否會振蕩。然而,對於這些圖形和判據的由來,以及它們是如何從基本的電路理論推導齣來的,書中卻缺乏足夠詳盡的說明。我感覺像是直接被告知瞭“結論”,卻不知道“推理過程”。例如,書中提到“相移超過180度並且增益大於1時,電路會不穩定”,但並沒有清晰地解釋為什麼會發生這種情況,以及在什麼情況下,相移會達到180度。這讓我覺得,學習過程中的“知識斷層”比較明顯,需要自己花費額外的時間去填補那些被忽略的理論基礎。雖然它提供瞭很多分析工具,但缺乏對這些工具“為什麼有用”的深入剖析,使得理解深度受到瞭一定限製。
評分這本書給我的感覺就像一本“速成指南”,內容非常精煉,幾乎沒有多餘的廢話。剛翻開的時候,我以為會看到很多理論鋪墊和原理講解,但實際上,它更多地是將各種電路的結構和分析方法直接呈現在讀者麵前。比如,在介紹功率放大器時,書中直接給齣瞭AB類放大器的電路圖,並且很快就進入瞭效率、失真等參數的計算。我試圖理解為什麼AB類放大器要采用這樣的結構,它相比於A類或B類有什麼根本性的優勢,以及在具體的設計中,如何通過調整元件參數來達到最優的性能,但書中給齣的解釋非常簡略,更像是對已知知識點的“點撥”,而不是“啓濛”。我常常需要結閤自己的工程經驗或者查閱其他資料,纔能將書中提到的公式和結論與實際的電路工作狀態聯係起來。這種“跳躍式”的講解方式,對於那些期望獲得全麵、深入理解的讀者來說,可能會感到有些吃力。
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