幼兒園區角繪書 一起來玩樂器吧 大班7 藝術 音樂 錶現力 韓國少兒教育文化研究院認證 韓國引進版 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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郝暢 譯

圖書標籤:

• 幼兒繪本
• 認知
• 音樂
• 樂器
• 藝術
• 錶現力
• 大班
• 韓國引進
• 少兒教育
• 啓濛

店鋪： 梓濠圖書專營店

齣版社： 中國農業齣版社

ISBN：9787109198302

商品編碼：29372666470

叢書名： 一起來玩樂器吧(大班7韓國引進版MPR)幼兒

齣版時間：2015-09-01

基本信息

圖書名稱：	幼兒園區角繪本書一起來玩樂器吧（大班7）
作 者：	李靜善
定價：	19.80
ISBN號：	9787109198302
齣版社：	中國農業齣版社
開本：	20
裝幀：	平裝
齣版日期：	2015-9-1
印刷日期：	2015-9-1

編輯推薦

內容介紹

《幼兒園區角繪本書：一起來玩樂器吧（大班7）》從韓國引進，故事生動有趣，錶現形式多樣，有洞洞書、翻翻書、玩具書等，繪畫風格各異，能吸引幼兒深入閱讀，從而提升核心經驗與能力。主要內容涉及幼兒園教學五大領域7個學科，全麵開發幼兒多元智能，特彆是語言智能，與《幼兒園多元智能遊戲活動》相配套，適閤開展繪本教學，也可以作為幼兒園閱讀區區角配備圖書使用。《幼兒園區角繪本書：一起來玩樂器吧（大班7）》為大班第7部，開心的樂器遊戲時間到瞭，大傢一起來玩樂器遊戲吧！

樂器魔法，快樂啓航：幼兒園區角繪本《一起來玩樂器吧》 開啓孩子藝術感知之旅，點亮音樂夢想的火花 親愛的傢長朋友們，您是否注意到，在孩子們純真無邪的眼中，藏著對世界無窮的好奇與探索？他們渴望用自己的方式錶達情感，用聲音描繪心中的色彩。而音樂，正是連接這份渴望與錶達的奇妙橋梁。 今天，我們隆重推齣一套由韓國少兒教育文化研究院認證、原版引進的幼兒園區角繪本——《一起來玩樂器吧》。這套繪本專為大班幼兒設計，以“藝術·音樂·錶現力”為核心，旨在通過生動有趣的繪本形式，引導孩子們走進奇妙的樂器世界，發現音樂的樂趣，激發他們的藝術潛能，培養健康的音樂錶現力。 走進樂器王國，認識多姿多彩的朋友 《一起來玩樂器吧》繪本係列，仿佛是一把通往樂器王國的魔法鑰匙。每一本書都聚焦於一種或幾種小朋友們熟悉又充滿新意的樂器。我們不是簡單地羅列樂器的名稱和外觀，而是將每一件樂器都賦予瞭鮮活的生命，讓它們成為孩子們的“樂器朋友”。 想象一下，當孩子們翻開繪本，會遇到怎樣一段奇妙的旅程？ 會唱歌的小鼓： “咚咚咚！”你看，這小鼓鼓起來瞭，它是不是正在準備唱歌呀？它的聲音低沉而有力，像小馬在奔跑，像爸爸在敲門，它是我們音樂隊伍裏最熱情洋溢的一員。我們可以用小手輕輕拍打，感受它傳遞齣的節奏，還可以想象它在做什麼，為什麼發齣這樣的聲音。 會跳舞的長笛： “嗚——”一聲輕柔的呼喚，仿佛一陣微風拂過，又像小鳥在歌唱。長笛細長的身體，在音樂傢的指尖翩翩起舞。它的聲音悠揚而婉轉，可以描繪齣清晨的露珠，可以訴說夜空的寜靜。孩子們會跟著繪本中的小主人公一起，用氣息吹齣美妙的音符，感受長笛帶來的輕盈與靈動。 會講故事的鋼琴： “叮咚，叮咚！”一連串清脆的琴鍵聲，就像小小的精靈在跳躍。鋼琴的音域寬廣，可以奏齣歡快的樂麯，也可以彈奏抒情的鏇律。它就像一個多纔多藝的故事大王，用不同的音符講述著不同的心情和場景。在繪本中，孩子們會跟隨指尖的舞動，探索鋼琴鍵的奧秘，感受它豐富的情感錶達。 會笑的吉他： “刷刷！”吉他的弦輕輕撥動，發齣悅耳的“沙沙”聲。它熱情洋溢，像朋友間的歡聲笑語，又像夏日裏微風吹拂著樹葉。抱著吉他，孩子們會感受到它溫暖的擁抱，嘗試用撥弦的方式，發齣屬於自己的聲音，仿佛在用音樂與世界打招呼。 會打招呼的小號： “嘟——！”嘹亮而又充滿活力的聲音，像在嚮大傢發齣熱情邀請。小號的聲音高亢而明亮，可以點燃熱情，可以傳遞喜悅。孩子們會好奇地觀察小號的形狀，想象它是如何發齣這樣響亮的聲音的，並跟著繪本中的畫麵，感受小號音樂帶來的振奮與力量。 除瞭這些，我們還會認識到充滿智慧的古箏、熱情奔放的非洲鼓、悠閑自在的口琴……每一件樂器都有它獨特的“性格”和“語言”，等待著孩子們去發現，去傾聽，去與之對話。 不僅僅是認知，更是感知與創造 《一起來玩樂器吧》繪本並非枯燥的樂器圖鑒，它更注重培養孩子的藝術感知能力和初步的錶現力。 激發好奇心，引導探索： 繪本通過精心設計的故事情節和活潑可愛的插畫，將抽象的樂器知識變得具象化、生動化。例如，在介紹小鼓時，我們會看到小鼓在“玩捉迷藏”，在介紹長笛時，我們會看到它在“追逐蝴蝶”。這樣的情境設置，能夠最大限度地激發孩子們對樂器的好奇心，鼓勵他們主動去觀察、去思考、去想象。 感受音樂的情緒與力量： 繪本中的每一頁都充滿瞭音樂的韻律感。通過文字的描述和色彩的運用，我們引導孩子們去感受不同樂器所傳達的情緒：是快樂的、是憂傷的、是活潑的、是寜靜的？他們會被音樂所感染，體會音樂是如何影響我們的心情，如何錶達我們的內心世界的。 鼓勵模仿與嘗試： 繪本的許多情節都鼓勵孩子們進行模仿和嘗試。例如，當書中角色用小手敲打小鼓時，繪本會提示“你可以試試用小手輕輕拍拍，聽聽是什麼聲音”。當角色吹奏長笛時，也會鼓勵孩子“學著輕輕吹氣，發齣聲音”。這種“手腦結閤”的互動式閱讀，讓孩子們在玩樂中學習，在嘗試中進步，感受自己動手創造聲音的樂趣。 培養樂感與節奏感： 繪本中的文字本身就蘊含著節奏。我們鼓勵傢長和孩子一起朗讀，用不同的語氣和節奏來模仿樂器的聲音，感受語言與音樂的融閤。一些場景還會設計簡單的節奏遊戲，讓孩子們在玩耍中初步建立樂感和節奏感。 點燃錶現的欲望： 音樂是情感的錶達，而錶現力則是將這份情感外化。通過閱讀繪本，孩子們會發現，原來聲音可以這麼美妙，原來我可以發齣這麼有趣的聲音。這種發現會點燃他們錶現的欲望，讓他們更願意去嘗試用聲音來錶達自己的喜怒哀樂。 大班年齡段的深度契閤 《一起來玩樂器吧》係列繪本特彆針對大班（4-6歲）幼兒的認知特點和發展需求進行瞭設計。 認知發展： 大班幼兒的認知能力有瞭顯著提高，他們能夠理解更復雜的故事情節，對周圍事物有更強的觀察力。繪本中的樂器介紹更加細緻，涉及到的樂器種類也更豐富，能夠滿足他們不斷增長的求知欲。 情感發展： 大班幼兒的情感世界更加豐富，他們開始能夠用更準確的語言錶達自己的情感，也更樂於與他人分享。繪本中的音樂所傳達的豐富情感，能夠與他們的內心世界産生共鳴，幫助他們更好地理解和管理自己的情緒。 社交與閤作： 繪本中的許多場景都描繪瞭孩子們一起玩樂器的畫麵，鼓勵孩子們進行閤作與分享。這有助於培養他們的團隊閤作意識和社交能力，讓他們懂得在集體活動中如何與他人和諧相處。 為幼小銜接打下基礎： 藝術和音樂的學習是幼小銜接的重要組成部分。《一起來玩樂器吧》係列繪本通過輕鬆有趣的方式，為孩子們打開瞭藝術的大門，培養瞭他們對音樂的興趣，建立初步的音樂認知和錶現能力，為他們進入小學後的音樂學習奠定瞭良好的基礎。 韓國少兒教育文化研究院認證，品質保證 這套繪本能夠獲得韓國少兒教育文化研究院的認證，足以證明其在內容、教育理念和藝術性上的卓越品質。韓國在幼兒教育領域擁有豐富的經驗和先進的理念，該研究院的認證，意味著這套繪本不僅內容豐富、形式新穎，更符閤科學的兒童教育規律，能夠真正有效地促進孩子的全麵發展。 點亮未來，從《一起來玩樂器吧》開始 音樂是孩子成長過程中不可或缺的營養。它能夠陶冶情操，培養想象力，增強自信心，提升專注力，更能夠為孩子的人生增添一份色彩與活力。《一起來玩樂器吧》繪本係列，正是為瞭幫助您和您的孩子，一起踏上這段美妙的音樂旅程。 我們鼓勵傢長朋友們，在親子閱讀的過程中，不僅僅是“讀”繪本，更要“玩”繪本。您可以： 鼓勵孩子模仿樂器的聲音： 用不同的方式發齣聲音，發揮想象力。 引導孩子用身體模仿樂器的動作： 感受樂器帶來的律動感。 嘗試尋找傢中可以發齣有趣聲音的物品： 比如鍋碗瓢盆，製造屬於自己的“傢庭音樂會”。 播放繪本中介紹的樂器演奏的音樂： 讓孩子在真實的音樂中感受樂器的魅力。 鼓勵孩子用繪畫、舞蹈等方式錶現他們對音樂的理解： 釋放他們的藝術天性。 《一起來玩樂器吧》不僅僅是一套繪本，它是您與孩子共享的親子時光，是您為孩子打開藝術之門的得力助手，是點亮孩子音樂夢想的啓明星。讓我們一起，用音樂為孩子插上翅膀，飛嚮更廣闊的藝術天空！ 讓我們，一起來玩樂器吧！

評分☆☆☆☆☆

我最近迷上瞭《幼兒園區角繪本：一起來玩樂器吧》這套書，雖然我不是幼兒園老師，也不是音樂專業的，但看著孩子們在使用這些繪本時那份專注和快樂，我也被深深吸引瞭。這套書真的太有意思瞭！我特彆喜歡裏麵那種充滿想象力的插畫風格，色彩鮮艷但不刺眼，每一個樂器都被畫得栩栩如生，就像真的會發齣聲音一樣。我記得有一次，我傢寶貝指著畫裏的架子鼓，學著樣子敲打，嘴裏還發齣“砰砰砰”的聲音，雖然稚嫩，但那種投入的樣子讓我覺得，這套書真的能點燃孩子對音樂的熱情。而且，這本書的設計真的很巧妙，它不是那種枯燥的樂器介紹，而是通過一個個生動的故事，讓孩子在玩耍中自然而然地接觸到各種樂器。我最喜歡的一個故事是關於小熊和小兔一起用不同的樂器閤作演奏一首小麯子，裏麵有吉他、鋼琴、小鼓，每個樂器都有它獨特的音色和作用，孩子們通過這個故事，就能感受到音樂的和諧與閤作的重要性。這本書的語言也很簡潔流暢，很適閤給小朋友們朗讀，他們聽得很認真，時不時還會搶著說齣自己認識的樂器名字，真的很有成就感。我發現，這本書不僅教會瞭孩子認識樂器，更重要的是培養瞭他們對音樂的興趣，讓他們懂得如何去感受和錶達音樂的美，這種潛移默化的影響，比直接灌輸知識更有意義。

評分☆☆☆☆☆

我真的非常喜歡《幼兒園區角繪本：一起來玩樂器吧》這套書！它不僅僅是一套繪本，更像是一位溫柔的音樂啓濛老師，引領著孩子們走進奇妙的音樂世界。我發現，這本書的設計非常注重引導性，它不會直接告訴孩子這是什麼樂器，而是通過生動有趣的故事和插圖，讓孩子們自己去發現、去探索。例如，書中有很多場景，孩子們需要根據圖畫猜測裏麵藏著什麼樂器，或者根據聲音的描述去匹配樂器，這極大地激發瞭他們的觀察力和邏輯思維能力。我注意到，這本書還有一個很特彆的地方，就是它鼓勵孩子們用自己的方式去錶達對音樂的理解。比如，在介紹到某個樂器時，會引導孩子們模仿樂器的演奏動作，或者用自己的聲音去“演奏”，這讓孩子們覺得音樂是多麼的自由和有創造性。我看到我傢孩子在看這本書的時候，會時不時地哼唱一些簡單的鏇律，還會跟著書裏的節奏拍手，那種發自內心的快樂，讓我覺得這本書的價值遠不止於此。它不僅僅教會瞭孩子認識樂器，更重要的是讓他們懂得如何去感受音樂的美，如何用自己的方式去錶達內心的情感，這對於他們未來的藝術素養和人格發展都非常有益。

評分☆☆☆☆☆

這套《幼兒園區角繪本：一起來玩樂器吧》真的是我最近發現的一件寶藏！我特彆欣賞書中那種將藝術與遊戲巧妙結閤的設計理念。孩子們在閱讀的過程中，不僅僅是被動地接受信息，而是被鼓勵主動參與，去探索，去發現。我注意到，這本書裏麵有很多需要動手操作的部分，比如一些翻翻頁，打開後裏麵有關於樂器發聲原理的簡單介紹，或者是一些有趣的音樂小知識，這極大地激發瞭孩子們的好奇心和求知欲。我記得有一次，孩子們在看關於管樂器的那一頁時，特彆好奇管子裏的空氣是怎麼變成聲音的，他們圍在一起討論，甚至自己動手用吸管模仿吹奏，那一刻，我看到瞭他們對科學和藝術的探索熱情。而且，這本書非常注重培養孩子們的音樂錶現力和創造力，它鼓勵孩子們用自己的身體去模仿樂器的動作，用自己的聲音去創造鏇律，這對於提升他們的自信心和藝術感知力非常有益。我看到孩子們在看這本書的時候，臉上總是帶著那種全神貫注的神情，時不時還會發齣驚喜的贊嘆聲。這套書真的讓音樂變得生動有趣，不再是枯燥的理論，而是他們可以觸摸、可以感受、可以玩耍的藝術。

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始我隻是覺得這套《幼兒園區角繪本：一起來玩樂器吧》的封麵設計很吸引人，色彩鮮艷，圖案也很可愛，就抱著試試看的心態給孩子買瞭。沒想到，這本書竟然這麼受孩子歡迎！我觀察到，這本書的編寫非常用心，它不僅僅是簡單地介紹樂器，更重要的是通過各種有趣的情景和互動，讓孩子們在玩耍中學習。例如，書中有一個章節是關於打擊樂器的，裏麵有很多可以發齣不同聲音的互動裝置，孩子們可以親自去敲打，去感受不同材質發齣的聲音，這比單純的圖片和文字要有趣得多。我注意到，這本書還特彆強調瞭音樂的“錶現力”，鼓勵孩子們用肢體語言、用聲音去模仿樂器的演奏，甚至去創作自己的音樂。我看到我傢孩子在看這本書時，會跟著書裏的人物一起跳舞，一起唱歌，臉上洋溢著快樂的錶情。這本書的語言也很簡單易懂，非常適閤幼兒閱讀，而且故事情節也很吸引人，讓孩子們在聽故事的同時，也能學習到很多關於音樂的知識。我感覺，這套書不僅僅是一本繪本，更像是一個小型的音樂啓濛課堂，它讓孩子們在玩樂中愛上音樂，激發他們的創造力，這對我來說就是最棒的禮物。

評分☆☆☆☆☆

自從我把《幼兒園區角繪本：一起來玩樂器吧》這套書放在我們班的圖書角，孩子們簡直是愛不釋手！這本書的設計真的太棒瞭，我注意到它有很多互動的元素，比如翻頁設計、觸摸感應的部分，還有一些立體小機關，這些都能牢牢抓住小朋友的注意力。我記得有一次，一個平時比較內嚮的小朋友，在看關於小提琴的那一頁時，學著拉弓的樣子，臉上露齣瞭從未有過的笑容，那一刻我真的覺得這套書太有價值瞭。而且，書中的故事也很貼近孩子的生活，常常能引發他們的共鳴。比如，有一個故事講的是幾個小朋友用傢裏的各種物品模仿樂器演奏，比如用鍋蓋當鼓，用橡皮筋做吉他，這讓孩子們覺得，原來音樂就在我們身邊，不一定非要昂貴的樂器纔能玩。我發現，通過這本書，孩子們不僅認識瞭各種各樣的樂器，還學會瞭如何用不同的方式去感受和錶達音樂，有些孩子甚至會自己編一些小節奏，用簡單的聲音來“演奏”。更重要的是，這本書非常注重培養孩子們的錶現力，鼓勵他們用自己的方式去模仿、去創造，這對於他們建立自信心非常有幫助。我看到孩子們在看這本書時，眼神裏充滿瞭好奇和探索欲，他們會互相討論，分享自己的想法，這種積極的學習氛圍，讓我感到非常欣慰。