小学语文阅读训练120篇精彩美文 三年级3年级（第二版）小升初小学语文小考阅读理解现代文课外辅导教材 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 磐恒志行图书专营店

出版社： 华东理工大学出版社

ISBN：9787562850571

商品编码：29382410147

丛书名： 小学语文阅读训练120篇精彩美文3年级

产品展示

基本信息

图书名称：	小学语文阅读训练120篇精彩美文（三年级）（第二版）
作 者：	刘弢
定价：	24.80
ISBN号：	9787562850571
出版社：	华东理工大学出版社
开本：	16
装帧：	平装
出版日期：	2017-6-1
印刷日期：	2017-6-1

编辑推荐

选文精美——激发学生对语文阅读的兴趣，有助于拓展思路、开阔眼界、丰富想象力  题材多样——童话、寓言、诗歌、写人、叙事、绘景、状物、散文、随笔等文体兼备  题型丰富——练习在各地小升初真题的基础上设置，全方位训练学生的阅读理解能力  版式紧凑——通过美观、紧凑的版式设计 , 承载更多的内容和篇幅，本书多达120篇

内容介绍

本书精选120篇适合小学三年级学生阅读的各类阅读素材，童话、寓言、诗歌、写人、叙事、绘景、状物、散文、随笔等文体兼备。这些文章文学性、思想性、趣味性和时代性兼备，能够激发学生对语文阅读的兴趣，有助于小学生拓展思路，开阔眼界，丰富想象力。每篇文章后的题目是在分析各地小升初真题的基础上设置的，形式多样，紧贴考试题型，能全方位训练学生的阅读理解能力。参考答案详尽，部分开放性题目或给出提示要点，或给出示例，彻底解决学生的解题疑问。

作者介绍

目录

1幽默的马克?6?1吐温  2脚印和大海  3小船和流水  4河边的苹果  5利息  6我不替你刷鞋  7漓江  8椰子树和葡萄藤  9邻家的星期四  10木偶探海记  11自己的回声  12这是一本书  13巧写对联的书法家  14两只贪婪的老虎  16我们的玩具和游戏  17李时珍观察穿山甲  18听的艺术  19一本书和十本书  ……

在线试读部分章节

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《智慧之窗：小学三年级现代文阅读精选与拓展》 （非《小学语文阅读训练120篇精彩美文 三年级3年级（第二版）小升初小学语文小考阅读理解现代文课外辅导教材》） 一、 编撰理念与目标 在小学教育日益注重培养学生综合素养的今天，阅读能力的提升尤为关键。它不仅是理解和掌握知识的基石，更是启迪思维、丰富情感、塑造人格的重要途径。本书 《智慧之窗：小学三年级现代文阅读精选与拓展》 （以下简称“本书”）正是基于这一理念，为小学三年级学生量身打造的一套优质阅读训练读本。 本书旨在引导三年级的小读者们打开一扇通往广阔世界和丰富情感的“智慧之窗”。我们深知，三年级是学生从低年级向高年级过渡的关键时期，他们的阅读能力和理解水平都在快速发展。因此，本书的编撰力求在保持趣味性的同时，提供足够深度和广度的阅读材料，帮助学生： 1. 夯实阅读基础： 通过精选的现代文篇章，让学生熟悉常见的文章结构、语段组织方式，掌握并运用基本的阅读技巧，如查找关键词句、理解中心意思、把握段落大意等。 2. 提升理解能力： 针对三年级学生认知特点，设计梯度化的阅读理解训练，引导学生从字面意思向深层含义、从具体描写向抽象概念进行迁移，学会推断、联想和评价。 3. 拓展知识视野： 选取内容涵盖自然、科普、社会、人文等多个领域的美文，让学生在阅读中接触新知识，了解不同事物，激发求知欲，培养科学探究精神和人文关怀意识。 4. 涵养语言能力： 优秀的作品本身就是语言的宝库。本书精心挑选语言生动、表达准确、富有感染力的文章，让学生在潜移默化中感受语言的魅力，学习恰当的词语运用和优美的句子表达，为写作打下坚实基础。 5. 激发阅读兴趣： 阅读不应是枯燥的任务，而应是愉悦的体验。本书的选文力求贴近儿童的生活经验和情感世界，内容积极向上，充满童趣与智慧，旨在点燃孩子们的阅读热情，让他们爱上阅读，享受阅读的乐趣。 6. 为未来学习奠基： 扎实的阅读理解能力是未来学习各科知识的基础。本书通过系统的训练，帮助学生掌握有效的阅读方法，培养自主学习能力，为小升初乃至更长远的学业发展做好准备。 二、 内容特色与构成 本书的另一大鲜明特色在于其 “精选”与“拓展” 相结合的编撰思路，力求在内容上做到： 1. 精选篇章，质量至上： 内容为王，品位高雅： 本书的选文严格遵循教育部《义务教育语文课程标准》的要求，并在此基础上，进一步筛选出符合三年级学生认知水平，且具有较高文学价值和思想教育意义的现代文作品。文章题材广泛，体裁多样，包括叙事文、说明文、议论文的萌芽（如阐述简单道理的短文）、散文、童话故事等。 贴近生活，情趣盎然： 选文紧密联系儿童的生活经验，如动物趣事、自然现象、学校生活、节日习俗、名人故事等，让学生在熟悉的语境中感受阅读的亲切感。同时，注重选文的童趣和想象力，激发孩子们的兴趣。 语言鲜活，富有表现力： 选文的语言生动、形象、准确，词语运用富有表现力，句式灵活多变，具有较强的示范性。这有助于学生积累优美的词汇，学习遣词造句的技巧。 思想积极，导向正确： 文章内容积极向上，传递真善美，鼓励探索精神、合作精神、感恩之心以及对生活的热爱，有助于学生树立正确的价值观和人生观。 2. 科学分层，梯度递进： 难度适宜，循序渐进： 本书的选文在难度上做了科学的划分，从相对简单易懂的文章开始，逐步引入结构稍复杂、内涵稍深的文章。这种梯度式的设计，能有效降低学生的阅读畏难情绪，增强学习的信心。 主题明确，能力聚焦： 每篇文章都围绕一个或几个核心的阅读能力点展开。例如，有的文章侧重于理解细节描写，有的侧重于把握段落中心，有的侧重于通过原因推断结果，有的侧重于体会作者的情感等。 3. 配套训练，学用结合： 阅读理解题组，精准有效： 每篇文章后都配有一组精心设计的阅读理解题。题目类型丰富，包含： 基础识记类： 如词语解释、句子理解、找出描写重点的词句等，考察学生对文本的初步认知。 理解分析类： 如概括段落大意、找出文章的中心意思、理解人物的语言或行为、分析事物之间的联系等，考察学生对文本信息的加工和整合能力。 推断探究类： 如根据上下文推断词语或句子的含义、根据文章内容进行合理推测、体会作者的情感等，考察学生的深层理解和思维能力。 拓展延伸类： 如结合生活实际谈感受、模仿句子写一写、为文章补充结尾等，将阅读与表达、生活联系起来，实现学以致用。 阅读方法指导，点拨指引： 在适当的位置，本书会穿插简明的阅读方法指导，例如“如何抓住关键词句理解句子”、“怎样概括段落大意”、“体会文章的情感可以从哪些方面入手”等，以点拨的方式帮助学生掌握阅读技巧。 词语积累与运用： 每篇文章都精选出一些重点词汇，并配以简明的释义和例句，方便学生积累和运用。 4. 拓展视野，延伸思考： “拓展阅读”栏目： 在部分篇章之后，设置“拓展阅读”栏目。这里可以提供一些与正文主题相关、但略有难度的其他文章片段或相关知识链接，帮助学生在已有阅读基础上进行延伸。 “思考与讨论”话题： 针对部分文章的深层含义，设置一些开放性的思考与讨论话题，鼓励学生独立思考，表达自己的观点，与同学交流，培养批判性思维和表达能力。 三、 目标读者与使用建议 目标读者： 本书主要面向全国小学三年级学生。同时，也适合以下人群： 希望提升阅读理解能力、巩固语文基础的小学二年级高年级学生。 有志于在小升初考试中取得优异成绩，需要系统训练阅读理解能力的学生。 对阅读充满兴趣，希望拓展阅读量和阅读深度的三年级学生。 作为家长，在家中辅导孩子阅读和语文学习的家长。 作为教师，在课堂上进行阅读教学和课外阅读指导的教师。 使用建议： 1. 循序渐进，不求速成： 建议按照本书的篇章顺序进行阅读和训练，每个篇章都认真阅读，理解文章内容，再根据题目要求进行练习。不必追求一次性完成大量题目，质量比数量更重要。 2. 精读与泛读结合： 对于部分篇幅较长或语言优美的文章，可以进行精读，逐字逐句体会；对于部分篇幅较短或情节性较强的文章，可以进行泛读，快速抓住大意。 3. 重视错题，及时巩固： 完成练习后，认真核对答案，对于做错的题目，要仔细分析错误原因，理解正确的解题思路，并及时进行巩固复习。 4. 鼓励朗读，体会语言： 阅读时，可以尝试朗读文章，体会语言的韵律和节奏，加深对文章内容的理解和情感的体验。 5. 迁移运用，学以致用： 在阅读和理解的基础上，鼓励学生尝试运用学到的词语、句子和表达方式，在写作中体现出来，真正做到学以致用。 6. 亲子共读，交流心得： 家长可以与孩子一起阅读本书，共同探讨文章内容，交流阅读心得，增进亲子关系，同时也能更好地了解孩子的阅读状况和思维特点。 7. 拓展延伸，激发兴趣： 对于孩子特别感兴趣的文章主题，可以引导他们查阅相关资料，观看相关纪录片，或者阅读更多同类题材的书籍，进一步拓展阅读的广度和深度。 四、 结语 《智慧之窗：小学三年级现代文阅读精选与拓展》不仅仅是一本练习册，它更是一次与文字的深度对话，一次对知识的探索之旅，一次对心灵的滋养过程。我们希望通过这扇“智慧之窗”，点亮孩子们阅读的火花，引导他们发现阅读的乐趣，掌握阅读的方法，最终成为具备深厚阅读功底和广阔阅读视野的新一代。 （本书内容为原创，不含任何已出版的特定图书的篇章或题目。编撰过程中，我们力求选取能够代表小学三年级现代文阅读训练普遍性、代表性水平的优秀文本，并设计具有普遍指导意义的阅读理解训练题组。）

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一开始对“第二版”这个标识是有点怀疑的，总觉得是不是只是换了个封面，内容还是老一套。结果，翻开目录才发现，这次的修订绝对是下了血本的。我特意对比了一下我朋友手里的老版本，新增加的这些篇目，明显更贴合现阶段小学语文考试中对于“现代文理解”的新要求。现在的阅读理解，不仅仅考察对字词句的表面理解，更注重对作者写作意图、隐含信息以及情感态度的深层挖掘。这套书里有不少文章，那种需要“读出言外之意”的题目设置，简直是神来之笔。它没有直接给出标准答案的模板，而是引导性的提问，逼着孩子自己去构建逻辑链条。这对于培养孩子的批判性思维和独立思考能力至关重要。我发现孩子在做完这套题之后，再去看学校发的那些练习册，简直是降维打击，那些基础题在他眼里都变得简单明了了。这绝对不是一本简单的“题库”，它更像是一位循序渐进、且眼光独到的阅读导师，带着我们穿越语文学习的迷雾。

评分☆☆☆☆☆

这本《小学语文阅读训练120篇精彩美文》真是太对我的胃口了！我给孩子找了很久，市面上那些动辄就搞出上百个单元，主题东拼西凑的阅读材料，看得我头都大了。但是这本，从名字就能感受到它的用心——“120篇精彩美文”，这个数字刚刚好，既保证了足够的练习量，又不会让孩子感到枯燥和压力山大。我最欣赏的是它选文的质量。现在的课外阅读材料，很多都是为了凑篇幅而堆砌的口水话，读起来毫无韵味。这本选的篇目，明显是经过精心挑选的，无论是叙事散文的细腻情感，还是科普短文的知识趣味性，都拿捏得恰到好处。每次陪孩子读完一篇，我们都能聊上好一阵子，那种知识的碰撞和思想的共鸣，远比单纯地“做完一套题”有价值得多。而且，它的版式设计也非常人性化，字体大小适中，排版疏密得当，即便是长时间阅读，孩子的眼睛也不会太疲劳。我已经能预见到，随着阅读量的积累，孩子在理解复杂句式和体会文章主旨方面的能力会有质的飞跃。对于马上要面临小升初压力的家长来说，这种“润物细无声”的熏陶式教育，远比填鸭式灌输有效得多。

评分☆☆☆☆☆

我给孩子买过不少号称“小考必备”的阅读辅导材料，很多都是那种排版拥挤，印刷质量堪忧的产品，读起来体验极差，孩子稍微多看一会儿就开始抱怨眼睛疼。这本《120篇精彩美文》在硬件制作上绝对是教科书级别的。纸张的质感非常棒，不是那种反光的劣质纸，阅读起来非常柔和舒适。装帧也很扎实，翻阅多次也不会松散，这对于需要反复研读的训练册来说非常重要。更重要的是，它的题目设计逻辑清晰，步骤分明。它不像有些书那样，上来就抛出几个刁钻的开放题，而是遵循“基础理解—归纳总结—深入探究”的递进式难度设计。对于三年级的孩子来说，这种逐步引导的方式，极大地增强了他们的学习信心。他们能够清晰地看到自己能力的提升轨迹，这比任何口头表扬都来得实在。能感受到出版方在细节上的把控，他们真正站在了小学阶段学生的认知水平上来构建这套教程，而非用成人的标准来要求孩子。

评分☆☆☆☆☆

作为一名比较注重语文素养培养的家长，我通常会对市面上那些打着“小升初冲刺”旗号的辅导书持保留态度，因为它们往往过于功利化，牺牲了阅读本身的乐趣。然而，这套《精彩美文》给我带来了惊喜。它的精彩之处在于，它平衡了“训练”与“美感”的关系。一篇篇优美的文字，像是一股清流，涤荡了孩子平日里接触到的那些略显粗糙的网络信息。当我们沉浸在那些充满画面感的描述中时，孩子的语感、想象力和词汇的积累都是在潜移默化中完成的。我尤其喜欢它在每篇文章后附带的“背景介绍”和“拓展思考”。这些内容并非枯燥的知识点罗列，而是巧妙地将文章与历史、文化乃至自然科学联系起来，让阅读不再是孤立的行为，而是一种多维度的学习体验。说实话，如果只是为了应试，也许市面上有更直接的刷题宝典，但如果目标是希望孩子未来能真正爱上阅读，拥有扎实的语文底蕴，那么选择这套书绝对不会错。它培养的是内功，是长期主义的收获。

评分☆☆☆☆☆

我邻居家有个小学五年级的孩子，成绩一直不错，但就是阅读理解部分总是拿不全分，主要原因是文章一长就容易走神，抓不住重点。我把这套书推荐给他家，他们用了大概一个多月，反馈是效果惊人。这本书的精妙之处在于，它选择的文本长度和复杂度，恰好卡在了三年级向高年级过渡的关键期。它不像低年级的读物那样过于简单，也不像高年级的教材那样过于深奥，它提供了一个完美的“缓冲地带”。通过大量的、不同体裁的阅读输入，孩子的大脑学会了如何高效地处理长篇信息流，如何在大段文字中迅速定位关键信息点。我们家孩子现在做阅读理解时，明显比以前有条理得多，他会先快速浏览问题，再带着目的去阅读文章，而不是漫无目的地读完再回头找答案。这套书不仅仅是语文能力的提升，它实际上是在训练一种基础的学习方法论。对于想在小升初竞争中占据优势的家庭，这绝对是一笔高回报的投资，因为阅读能力是所有学科的基础，而这套书正是打磨这个基础的最佳工具。