《媽媽學校：愛是慢半拍》 [韓] 徐亨淑,董小嬌， 中信齣版社，中信齣版集團 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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[韓] 徐亨淑，董小嬌 著

圖書標籤:

• 親子關係
• 育兒
• 傢庭教育
• 母女關係
• 成長
• 韓國文學
• 心理學
• 情感
• 溝通
• 原生傢庭

店鋪： 芳草之戀圖書專營店

齣版社： 中信齣版社 ， 中信齣版集團

ISBN：9787508624051

商品編碼：29402674359

包裝：平裝

齣版時間：2010-12-01

基本信息

書名：媽媽學校：愛是慢半拍

定價：28.00元

作者： 徐亨淑,董小嬌

齣版社：中信齣版社，中信齣版集團

齣版日期：2010-12-01

ISBN：9787508624051

字數：

頁碼：238

版次：1

裝幀：平裝

開本：大32開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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慢半拍，母愛的節奏纔剛剛好
媽媽要學會相信和等待，孩子纔能走穩成長的每一步
★她是風靡亞洲的親子教育專傢，她的專欄被無數媽媽熱情追隨
★亞洲口碑的親子教育讀物，創造上市3年加印33次的奇跡
★年輕媽媽人手一冊、奉為經典的智慧讀本
★新浪親子、網易親子、太平洋親子、寶寶樹、鳳凰網親子主編聯袂知心推薦

內容提要

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想教齣的孩子，就要先成為一位好媽媽。學做好媽媽就像學做菜一樣。熟悉瞭作媽方法，教育孩子也變得輕鬆。
媽角色，不是乾涉者，要學會在愛裏等待，懂得包容，給孩子更多的支持與理解，與其勉強去改變孩子，不如先將自己塑造成孩子們成長中需要的媽媽。
書中，作者為忙碌的上班族媽媽提供瞭與孩子相處的貼心建議：如何換位思考；如何陪伴、安撫心靈受傷的孩子；如何對待無禮取鬧的孩子；如何滿足孩子的感觀需求；如何在生活瑣事中對孩子進行適時教育；如何讓孩子自己解決問題；如何與孩子的老師相處等等。

目錄

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推薦序 保持孩子天性是好的教育方法
自序 要想教育好孩子，先要做一個好母親
章 做一個慈祥的母親
1.孩子需要時，工作要停下
2.謹言慎行
3.錶達真誠的愛和至誠的心
4.換位思考
5.感恩，孩子在我的身旁
6.熱情稱贊孩子，哪怕隻是一次小小的成功
7.引導孩子使用積極的，正確的語言
8.悉心陪伴心靈受傷的孩子
9.批評孩子的時候要就事論事
曉之以理，動之以情
心平氣和地對待無禮取鬧的孩子
眼淚戰術
“闆子”和“短褲”的
10.耐心地等待
第二章 做一個智慧的母親
1.滿足孩子的感觀需求
廚房遊戲
雨中遊戲
製作米酒
縫製棉被
參觀博物館
和機械對話
2.讓孩子玩得痛快
3.培養孩子的自信心，讓他勇敢麵對明天
4.適時教育比學前教育更有效
5.豐富的經驗比輔導班的課程重要
6.人生好的導師，讓孩子與書為伴
7.通過少年團活動培養孩子的信心與領導纔能
8.告訴孩子要“為人正直”
9.讓孩子知道我們看不見的地方，也有人在辛勤工作
10.告訴孩子社會是一個大傢庭
11.有機農産品有益於孩子身體和頭腦發育
第三章 做一個泰然自若的母親
1.讓孩子獨自旅行
2.孩子們的問題讓他們自己解決
3.敢於承認錯誤
4.勞逸結閤
5.人生比高三重要
6.隻有相信老師，孩子纔能享受學校生活
7.堅決反對不正當的體罰
8.幼吾幼以及人之幼
第四章 做一個幸福的母親
1.理解幸福的真諦
2.給孩子一個幸福的傢庭
3.愛我，稱贊我，尊重我
4.孩子要懂得尊重父親
5.我們一傢人的慶典
6.珍藏迴憶，貯存幸福
建造一個孩子的博物館
做一個相冊“百布被”
7.微笑著迎接清晨
8.懂得感恩的孩子帶給母親大的幸福
媽媽，謝謝你。
媽媽，這足夠瞭。
9.輕鬆的育兒，成功的教育，幸福的生活，我們一起分享
作者的話 做個好媽媽真的不難

作者介紹

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徐亨淑，韓國國文學士，韓國古代美術史碩士。因成功教育齣兩個齣色的孩子，而成為傢喻戶曉的教育講師。她創辦“媽媽學校”，旨在為焦慮的現代上班族媽媽傳授輕鬆育兒、成功教育、幸福生活的心法。著有《媽媽學校：閤格媽4堂必修課》、《媽媽學校：愛是慢半拍》、《媽媽學校的故事》等書，在韓國、日本及颱灣地區暢銷。作者始終遵守“耐心，悉心”的原則教育孩子，兩個孩子學業成績，綜閤能力齣眾，讓很多父母羨慕不已。畢業於韓國的延世大學的女兒，於2005年被首爾市長授予“國際領導人纔”奬。兒子也畢業於延世大學，曾在小學、中學擔任學生會會長，領導纔華齣眾，他同時也是首爾少年田徑比賽的記錄保持者。

文摘

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章 做一個慈祥的母親
1.孩子需要時，工作要停下
讓孩子們說齣心中的話，滿足他們想要的，這是很微小的事情。
如果孩子爬上正在擦地闆的媽媽背上叫著“嗬嗬，騎馬嘍”，媽媽隻需要配閤他的節奏，“嗒嗒”跑上幾圈就可以。
有時故意跑快一些，然後小心翼翼地將孩子放下，孩子們會高興得哈哈大笑。我不由得嘆服孩子的想象力，看到跪著擦地闆的媽身影，他就聯想到馬，這時，媽媽不要不耐煩地對他說，“到一邊去”或者“我要快點打掃”，好稍微停一下做做馬的樣子，陪孩子們玩一會兒。在沒有馬的一個小房間裏，想象力是孩子好的玩具，讓他們盡情享受吧。
走在街上，常聽到媽媽對孩子吼道：“不行，彆去。”那樣的方式通常會讓孩子大吃一驚。孩子也是人，像我們一樣有好奇心，在他們小小的腦袋裏也有無數的想法，自然也有他們想做的事。但是在大人眼裏，他們想做的事通常是不安全、不乾淨、不雅觀的，所以不許，或者擔心弄丟瞭衣服，不讓他們玩。殊不知，鍛煉孩子五官的活動全被大人這樣無形地禁止瞭。
孩子哭鬧總是有原因的，要耐心找到原因幫他們解決問題。其實嚴格管教子女的媽媽愛孩子，情況危急時，她們肯定會放棄自己的生命來救子女，但這份愛更應體現在日常生活中。
很多媽媽雖然知道其中的道理，但在養育孩子的過程中常常力不從心。原因就是操之過急。

序言

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《媽媽學校：愛是慢半拍》 一本關於愛與成長的溫暖絮語 在現代快節奏的生活中，我們常常被各種信息洪流裹挾，追求效率，渴望即時反饋。然而，當涉及到傢庭，特彆是孩子的成長，這份“快”字訣是否適用？《媽媽學校：愛是慢半拍》這部作品，便以一種溫柔而堅定的姿態，邀請我們放慢腳步，重新審視“愛”的本義，以及在育兒過程中那些被匆忙忽略的細微之處。 作者徐亨淑，一位深諳兒童心理和傢庭教育的專業人士，與譯者董小嬌聯袂，將這份源自心靈深處的智慧，以細膩的筆觸呈現給讀者。齣版社中信齣版社，以及中信齣版集團，以其對優質內容一貫的追求，為這部作品提供瞭堅實的平颱，使其能夠觸達更多渴望理解和實踐愛的傢庭。 本書並非一本刻闆的育兒指南，更不是一套速成的“方法論”。它更像是一位經驗豐富的長者，坐在你身邊，娓娓道來關於成長、關於親子關係、關於父母自身的點滴感悟。它沒有冰冷的理論，沒有令人望而生畏的術語，而是充滿瞭生活的溫度，充滿瞭人性的光輝。 “慢半拍”，這個詞語本身就蘊含著一種彆樣的韻味。它不是遲緩，不是落後，而是一種從容，一種等待，一種留白。在孩子成長的世界裏，很多事情需要時間來發酵，需要空間來舒展。強求的“快”，往往會扼殺內在的萌芽，打亂自然的節奏。徐亨淑女士便是以這種“慢半拍”的哲學，引領我們去感受育兒過程中那些常常被忽略的寶貴時刻。 重新定義“成功”的育兒觀 在社會普遍的焦慮情緒下，我們很容易將孩子的“成功”與分數、名次、特長班劃上等號。但《媽媽學校：愛是慢半拍》提醒我們，真正的成功，遠不止於此。它關乎孩子內心的豐盈，關乎他們麵對挫摺時的韌性，關乎他們獨立思考的能力，更關乎他們是否擁有愛與被愛的能力。 書中，作者並沒有迴避現代傢庭在育兒上麵臨的種種挑戰，比如孩子沉迷電子産品、溝通障礙、性格叛逆等等。然而，她提供的並非是“治標不治本”的技巧，而是從更深的層麵去剖析問題産生的根源。她鼓勵父母審視自己內心的焦慮，反思自己童年的經曆，理解孩子的行為背後所隱藏的真實需求。 “慢半拍”的育兒觀，意味著給予孩子足夠的耐心去探索，允許他們犯錯，並在錯誤中學習。它意味著不急於給孩子“貼標簽”，而是相信每個孩子都有自己獨特的節奏和潛力。當孩子遇到睏難時，不是立刻衝上去“拯救”，而是在一旁靜靜地陪伴，給予他們獨立解決問題的機會。這種“慢”，並非是放棄，而是更深層的信任和賦能。 愛，是需要靜待花開的藝術 “愛是慢半拍”，這不僅僅是一句口號，更是貫穿全書的核心理念。愛，不是一蹴而就的給予，也不是無休止的付齣。它是一種細水長流的滋養，是一種潤物無聲的陪伴。 書中，作者分享瞭許多觸動人心的故事，有的是她自己作為母親的親身經曆，有的是她接觸過的無數傢庭的縮影。這些故事，沒有驚心動魄的情節，卻充滿瞭生活的氣息，充滿瞭人性的溫度。她們讓我們看到，在看似平凡的日常對話中，一次溫柔的注視中，一次耐心的傾聽中，都蘊含著深刻的愛。 “慢半拍”的愛，意味著尊重孩子的獨立性。即使孩子還小，我們也應該給予他們選擇的權利，讓他們去感受自己決定的後果。這意味著給予孩子犯錯的空間，並且在他們跌倒時，不是指責，而是伸齣援手，讓他們重新站起來。這種愛，不是溺愛，不是包辦，而是給予孩子成長的土壤，讓他們自由地生長。 它還意味著父母自身的成長。很多時候，我們對孩子的期望，反映的是我們自己內心的不安全感。當我們可以放慢腳步，接納自己的不完美，也就能更好地接納孩子的不完美。當我們可以停止焦慮，專注於當下的陪伴，就能與孩子建立更深的連接。 連接，是愛的最美姿態 在日益原子化的社會中，傢庭的連接變得尤為重要。《媽媽學校：愛是慢半拍》強調，真正的愛，體現在父母與孩子之間，以及父母與父母之間的深度連接。 書中，作者深入探討瞭有效的溝通方式。她鼓勵父母放下權威的姿態，以平等、尊重的態度與孩子交流。傾聽，是連接的第一步。很多時候，孩子需要的不是父母的“說教”，而是被真正聽懂。這種傾聽，需要耐心，需要同理心，需要我們放下預設的判斷，去理解孩子話語背後的情緒和需求。 “慢半拍”的溝通，意味著不急於打斷，不急於否定，而是給予孩子充分錶達的空間。當孩子錶達負麵情緒時，不迴避，不壓抑，而是以接納的態度去迴應。例如，當孩子因為某件事情感到委屈時，父母可以先說：“我看到你很難過。”而不是立刻去分析原因，或者告訴他“這有什麼好哭的”。這種迴應，能夠迅速拉近與孩子的距離，建立起信任的橋梁。 此外，書中也強調瞭夫妻之間的連接。父母雙方是孩子最重要的人生導師，他們之間的關係，直接影響著孩子的成長環境。書中鼓勵夫妻之間分享育兒的睏惑與喜悅，共同成長，形成堅實的育兒聯盟。這種“慢”的溝通和連接，能夠化解矛盾，增進理解，共同為孩子營造一個穩定、和諧的傢庭氛圍。 父母的自我關懷：慢下來的力量 在聚焦孩子成長的同時，《媽媽學校：愛是慢半拍》並未忽略父母自身的成長與需求。作者深刻地認識到，一個充滿焦慮、疲憊的父母，很難給予孩子真正的愛與支持。 “慢半拍”的育兒，同樣意味著父母需要學會關懷自己。在無休止的育兒任務中，父母往往會犧牲自己的需求，忽略自己的感受。書中鼓勵父母要給自己留白，留齣獨處的時間，去思考，去放鬆，去充電。這並不是自私，而是為瞭更好地迴歸傢庭，以更飽滿的狀態去愛孩子。 “慢”下來，去重新認識自己，去感受自己的情緒，去尋找屬於自己的生活節奏。當父母能夠更好地接納自己，理解自己的局限，就能以更平和的心態去麵對孩子成長中的挑戰。這種自我關懷，並非是一種奢侈，而是一種必要的投資，一種讓愛得以持續的源泉。 結語 《媽媽學校：愛是慢半拍》是一部充滿智慧與溫情的作品。它沒有提供解決所有育兒難題的“萬能鑰匙”，但它給予瞭我們一種看待問題、處理關係的新視角。它邀請我們放下內心的焦慮，放慢前進的腳步，用更耐心、更包容、更充滿愛的方式去陪伴孩子成長。 這本書，適閤每一位渴望成為更好的父母，渴望與孩子建立深厚連接的讀者。它是一場心靈的洗禮，一次愛的升華。在快節奏的時代，讓我們不妨跟隨作者的指引，體驗“慢半拍”的力量，靜待生命中最美的花開。它告訴我們，有時候，最有效的育兒方式，恰恰是那些最溫柔、最從容的等待。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名——《媽媽學校》，暗示瞭一種持續學習和終身成長的過程，這與我個人對“學習型父母”的追求不謀而閤。我非常好奇，作者是如何平衡“母親”這個身份與“自我成長”之間的關係的。很多時候，我們為瞭孩子犧牲瞭自我的興趣和發展，結果反而導緻瞭內耗和不滿。我期待這本書能夠提供一些策略，讓母親們不必在“奉獻”和“自我實現”之間做殘酷的二選一。或許，作者會分享一些非常實用的“慢下來”的技巧，比如如何設計傢庭節奏，如何進行高質量的“不插手”陪伴，以及如何在傢庭衝突中保持情緒的穩定和優雅。這種關於如何在愛中保持邊界和自我滋養的內容，是我非常渴求的。

評分☆☆☆☆☆

我特彆關注到這本書的譯者署名，這讓我對內容呈現的質量有瞭更高的期待。畢竟，跨越文化背景的細膩情感和特定的語境，想要精準地傳達到另一個語言體係的讀者心中，是非常考驗功力的。我預感，這本書的文字不會是那種乾巴巴的說教，而更像是一篇篇散文詩，充滿瞭生活的溫度和哲學的思考。在當今這個信息爆炸的時代，我們接收瞭太多關於“如何成功育兒”的碎片化建議，反而迷失瞭初心。我希望《媽媽學校》能幫我找迴那種寜靜的定力，去聆聽孩子那些未被言說的需求，去理解他們成長的獨特時區。它應該是一種“減法”的哲學，教我們如何從繁雜的外部標準中抽離齣來，專注於建立與孩子之間最堅固、最純粹的情感聯結。

評分☆☆☆☆☆

從裝幀的質感來看，中信齣版社一貫的齣品水準，讓人對其內容的嚴謹性和思想的深度有所信賴。我推測這本書的結構，很可能是按照孩子成長的不同階段，或者親子互動中的關鍵主題來組織論述的。我特彆期待能讀到關於“犯錯教育”的部分。在我們的文化中，對錯誤的容忍度往往偏低，導緻孩子從小就背負著沉重的“必須優秀”的壓力。如果這本書能提供一種更具建設性和同理心的視角，教導父母如何將孩子的“失敗”轉化為成長的契機，那這本書的價值就無可估量瞭。它不僅僅是一本給媽媽看的書，更像是一本關於如何培養一個內心強大、擁有韌性的人的“人類學指南”。我希望能從中找到那種，即使世界變化萬韆，我對孩子的愛依然穩定如初的力量源泉。

評分☆☆☆☆☆

這本新書的封麵設計抓住瞭我的眼球，那種溫暖而又不失設計感的排版，讓人立刻聯想到傢的味道。我猜想，這本書一定在探討親子關係中那些微妙的、容易被忽略的情感瞬間。從書名和作者的組閤來看，這或許是一部融閤瞭個人經驗和專業洞察的佳作，講述的不是那種教科書式的育兒指南，而是關於如何在日常瑣碎中，發現“愛”的真正節奏。我一直覺得，為人父母就像進入一所沒有標準答案的學校，而“慢半拍”這個詞語，精準地擊中瞭現代快節奏生活中，我們常常因為追求效率而錯失陪伴真諦的痛點。我期待它能提供一種全新的視角，讓我們重新審視自己與孩子相處的模式，或許從中能找到一些讓我能更放鬆、更真誠地去擁抱育兒挑戰的方法。這本書的厚度也暗示瞭內容的豐富性，希望它不僅僅停留在理論層麵，而是能給齣一些觸動人心的案例，讓我這個正在摸索中的人，能從中汲取力量和慰藉。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本引進版圖書的介紹頁，我立刻産生瞭一種強烈的共鳴，仿佛作者已經在我耳邊低語，道齣瞭那些我獨自麵對育兒睏境時，內心深處最真實的焦慮與渴望。那種試圖用“完美”去套牢“愛”的掙紮，想必是許多父母共同的體驗。我非常欣賞這種直麵人性弱點的勇氣，它摒棄瞭育兒“聖人”的濾鏡，轉而呈現齣一種更貼近真實人生的敘事風格。這讓我聯想到，真正的教育或許不在於我們教瞭孩子多少知識，而在於我們在麵對孩子犯錯、不聽話時，我們自身的情緒反應和自我調整能力。我希望這本書能像一麵鏡子，清晰地映照齣我在教育孩子過程中，那些潛意識裏帶有的控製欲和期待，然後引導我如何溫柔地放下這些包袱，真正地與孩子一同成長。這種深層次的自我對話，纔是一本優秀育兒書的價值所在。