2 墨点字帖 英语同步写字人教PEP 四年级4年级上下册 荆霄鹏英语英文字母单子句子书法练字帖 英语

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店铺: 华下博文图书专营店
出版社: 湖北美术出版社
ISBN:9787548025016
商品编码:29437716614
丛书名: 小学英语 同步多功能字帖
开本:16开
出版时间:2016-01-01

具体描述

  • 书名:英语同步写字人教PEP 4年级上下册
  • 出版社:湖北美术出版社
  • 版次:2016年6月第1版 印刷版次以收到实物为准
  • 商品页码:46页商品价格:30.00
  • 商品开本:16开(18.5*26cm)
  • 商品重量:320g
  • 商品用途:硬笔书法练习


《四年级英语同步写字人教PEP(上下册)》:点亮英语学习之路的练字明灯 本书是专为四年级学生量身打造的英语同步练字帖,紧密对接人教PEP教材的四年级上下册内容。它不仅是一本写字练习本,更是一本承载着英语学习趣味与扎实基础的书。本书旨在通过系统、科学的练字方法,帮助四年级的小学英语学习者在掌握单词、句型和书写规范的同时,感受英语学习的乐趣,培养良好的英语书写习惯,为未来的英语学习之路奠定坚实基础。 内容精炼,贴合教学大纲: 本書內容嚴格按照人教PEP教材四年級上下冊的編排順序和教學重點進行設計。從最基礎的英文字母大小寫書寫,到課程中出現的常用單詞、簡短句型,再到一些基礎的語法結構練習,都涵蓋在內。每一頁的練習內容都經過精心篩選,力求達到精煉、實用、高效。我們避免了過於生僻或超出四年級學生認知水平的詞彙和句型,確保學生能夠在輕鬆愉快的氛圍中完成練習,並在每一次書寫中鞏固所學。 多維度書寫訓練,全面提升書寫能力: 本書不僅僅是簡單的單詞抄寫,而是設計了多層次的書寫訓練,從不同維度全方位提升學生的英語書寫能力: 字母書寫規範: 針對英文字母的結構、筆劃順序、大小寫規範,提供精確的示範。學生將跟隨引導線,準確掌握每個字母的書寫要領,確保字母的比例協調、形態優美。 單詞拼寫與書寫: 結合教材中的重點、熱點單詞,提供不同形式的練習。從單詞的準確拼寫,到單詞在句子中的應用,再到單詞的整體美觀度,都進行了細緻的指導。學生不僅要記住單詞的讀音和意思,更能寫出工整、清晰的單詞。 句子書寫流暢度: 針對教材中的典型例句、常用句型,引導學生進行模仿書寫。通過對句子結構的熟悉,以及對標點符號、大小寫的正確運用,培養學生書寫句子的流暢性和準確性。我們鼓勵學生在書寫句子的過程中,逐步理解句子的語法結構,提升對英語表達的感知力。 段落結構與連接詞初步運用: 在部分練習中,會引導學生嘗試書寫包含簡單連接詞的短句或段落,讓學生初步感受句子與句子之間的邏輯關係,為將來更複雜的寫作打下基礎。 科學排版,助力學習效率: 本書在排版上充分考慮了學生的學習習慣和需求: 清晰的字體與間距: 採用了清晰、易於辨識的英文字體,並在字母、單詞、句子之間預留了適當的間距,避免視覺上的擁擠感,讓學生的書寫更加從容。 引導線與示範字: 每一頁都提供了清晰的引導線,幫助學生掌握字母和單詞的書寫位置和尺寸。同時,大量的範例字體清晰、規範,為學生提供最直觀的學習範本。 多樣化的練習設計: 除了傳統的仿寫練習,還設計了填空、連線、句子組合等更多樣化的練習形式,增加學習的趣味性和挑戰性,避免枯燥乏味。 留白設計,鼓勵自由發揮: 在適當的位置留出空白,鼓勵學生嘗試自己書寫新的單詞或句子,培養學生的創造性和獨立思考能力。 潛移默化的英語學習體驗: 通過反复的書寫練習,學生在潛移默化中加深了對英語單詞的記憶,掌握了基本的英語句子結構,並對英語的語法規則有了更直觀的認識。每一次認真的書寫,都是一次對英語知識的鞏固和吸收。本書將書寫練習與英語學習有機結合,讓枯燥的練字過程變得生動有趣,將學習的壓力轉化為學習的動力。 適用對象: 本書最適合正在學習人教PEP版四年級英語教材的學生。無論是在課堂上老師指定的練習,還是在家自主學習,這本書都能提供有力的支持。對於英語書寫基礎較弱、需要加強單詞記憶和句子書寫規範的學生,本書更是不可多得的輔助教材。 總結: 《四年級英語同步寫字人教PEP(上下冊)》是一本集規範性、系統性、趣味性於一體的英語練字佳作。它不僅是學生案頭必備的練字工具,更是點亮四年級英語學習之路的明燈,幫助學生在書寫中發現英語的魅力,為構築更廣闊的英語學習天地打下堅實的基石。拿起這本書,讓每一個筆劃都充滿力量,讓每一次書寫都成為一次美好的英語體驗!

用户评价

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评价二: 作为一个比较关注孩子英语学习的家长,我一直在寻找能够真正帮助孩子提升英语综合能力的辅助教材。这套《墨点字帖 英语同步写字人教PEP 四年级4年级上下册》算是近期比较满意的一次选择。孩子目前上四年级,英语基础还可以,但总感觉书写方面不够扎实,有时候单词写得歪歪扭扭,句子也显得有些零散。这套字帖的出现,正好弥补了这方面的不足。我个人比较喜欢它对细节的处理。比如,在字母书写部分,它不仅仅是给出字母形状,还配有一些指导性的文字说明,比如“从上往下,先横后竖”之类的提示,这对于规范孩子的书写习惯非常重要。而且,字帖的纸张质量也不错,摸起来挺舒服的,墨水不易洇开,这使得每一次的练习都能留下清晰的痕迹,方便孩子自己对照和修改。更重要的是,它涵盖了从单子到句子的过渡,这个过程对于四年级的孩子来说是一个关键的提升点。很多时候,孩子会背单词,但写出来就容易出错,或者在组织句子的时候显得力不从心。这套字帖通过设计一些常用句型的练习,让孩子在重复书写中逐渐掌握句子结构和标点符号的正确使用。我看到孩子练习的时候,有时候还会自己尝试着去模仿书上的句子,然后造一些简单的句子,这说明它已经激发了孩子一定的创造性和主动性。我期待通过持续的练习,孩子的书写能够更加规范、美观,对英语的学习也会更有信心。

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评价一: 最近给孩子挑了一套练习册,本来是奔着提升英语书写去的,没想到这套《墨点字帖 英语同步写字人教PEP 四年级4年级上下册》居然带来了一些意料之外的惊喜。孩子的英语老师推荐了人教PEP教材,我一直觉得对于四年级的孩子来说,仅仅是课本上的知识掌握还不够,尤其是在书写这块,如果能打下坚实的基础,对于日后的学习会非常有益。这套字帖最吸引我的地方在于它的“同步写字”理念,它紧密结合了PEP四年级上下册的教学内容,这意味着孩子在课堂上学到的单词、短语,甚至是一些简单的句子,都能在这里找到对应的练习。我观察了一下,字帖的设计思路很清晰,从最基础的英文字母大小写入手,然后是单词,再到句子,循序渐进,非常有条理。字母部分的设计也很用心,每个字母都有清晰的笔画顺序和描红区域,即使是之前书写不太规范的孩子,也能通过反复临摹找到正确的书写方法。单词部分的选择也很有针对性,都是教材中高频出现的词汇,这不仅巩固了孩子的词汇记忆,更重要的是让他们在书写中加深了对单词拼写和结构 H的理解。最让我感到欣慰的是,它还包含了简单的句子练习。对于四年级的孩子来说,能够独立、工整地写出简单的英文句子,本身就是一项重要的能力。这套字帖提供了很好的平台,让孩子在练习中体会到语言的连贯性和表达的流畅性,这远远超出了我最初对“写字帖”的简单理解。

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评价五: 作为一名关注孩子英语启蒙和发展的家长,我一直认为书写是英语学习中非常重要但又常常被忽视的一环。这套《墨点字帖 英语同步写字人教PEP 四年级4年级上下册》则恰恰填补了这一空白。它的设计理念非常贴合四年级学生的学习需求,通过将字母、单词、句子练习层层递进,帮助孩子建立起一个完整而扎实的中英文书写体系。我特别喜欢它在基础字母部分的指导,提供了清晰的笔画顺序和描摹区域,让孩子在起步阶段就能掌握正确的书写方法,避免了后期纠正的困难。而单词部分的练习,不仅是简单的重复,它还鼓励孩子去体会单词的结构和拼写逻辑,这对于提高单词的记忆效率和准确性非常有帮助。最让我称赞的是,这套字帖没有停留在单词层面,而是将重点放在了句子的书写练习上。四年级正是孩子开始尝试构建简单英文句子的阶段,这套字帖提供的例句都非常贴近PEP教材的实际内容,孩子在练习时,不仅能提升书写能力,更能加深对课本知识的理解和应用。我经常看到孩子在写完句子后,会尝试着去读出声来,然后自己对照着书本上的意思,这是一种非常积极的学习反馈。总而言之,这套字帖是一套集基础巩固、技能提升和知识运用为一体的优秀英语学习辅助工具,为孩子打下了坚实的英语书写基础。

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评价三: 我是一个非常注重学习方法和效率的家长,给孩子挑选学习用品时,我会仔细研究其教学理念和设计思路。这套《墨点字帖 英语同步写字人教PEP 四年级4年级上下册》在这一点上做得相当出色。它的内容编排非常科学,完全符合四年级学生CognitiveDevelopment的特点。从最基础的字母识别、临摹,到单词的书写、记忆,再到句子成分的理解和组合,每一步都衔接得很自然。我特别欣赏它在字母书写部分的精细化处理,不只是简单的描红,还标注了非常详细的下笔顺序和笔画方向,这对于培养孩子正确的书写姿势和习惯至关重要。孩子的老师也曾强调过,良好的书写习惯是影响终身学习的重要因素之一。在单词练习部分,它提供了足够的空间让孩子反复练习,而且单词的选择也紧密结合了PEP教材,确保了孩子在巩固课内知识的同时,也能提升书写技能。更有价值的是,它将书写练习从孤立的单词拓展到了句子层面。四年级是孩子开始接触更复杂句子结构的关键时期,这套字帖通过提供结构清晰、含义明确的例句,引导孩子学习如何在书写中准确地运用语法和标点。我注意到孩子在练习句子的时候,会更认真地思考每个单词在句子中的位置,以及句子整体的表达逻辑,这是一种非常宝贵的学习体验。总之,这套字帖不仅是练字的工具,更是一套引导孩子理解和运用英语的辅助教材。

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评价四: 说实话,刚开始接触这套《墨点字帖 英语同步写字人教PEP 四年级4年级上下册》的时候,我只是抱着试试看的心态,想着给孩子找点东西练练字,别让她在英语这门课上因为书写而吃亏。但是,这套字帖的实际效果,远远超出了我的预期。它不仅仅是简单的“抄写”,而是一种有引导、有体系的学习过程。孩子每天都会抽出一定的时间来练习,我观察到她的变化是显而易见的。最直观的就是,她的英文字母写得越来越工整,大小写也基本区分得清楚了,以前那些横七竖八的字母已经很少见了。更让我高兴的是,她在写单词的时候,拼写错误也明显减少了,因为她在书写的过程中,潜移默化地记住了单词的拼写规律。而字帖中关于句子练习的部分,更是让我觉得惊喜。它不是那种生硬的、枯燥的句子模仿,而是包含了一些在日常生活中比较常用、也比较容易理解的句子。孩子在练习的时候,不仅是在写字,更是在学习如何用英语去表达一些简单的想法。比如,我看到她写“My favorite color is blue.”的时候,脸上就露出了很认真的表情,然后还会主动和我分享她今天写了什么句子。这种主动性和学习的乐趣,是任何填鸭式的教学都无法比拟的。我感觉这套字帖就像是一本“英语书写魔法书”,它正在一点点地将孩子的英语书写能力变得更加出色。

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