一字韆金字帖 小學生同步寫字課課練 二年級/2年級 上冊+下冊 共2 小學語文鉛筆鋼筆楷書硬筆書法 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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• 練字帖
• 小學生
• 二年級
• 同步練習
• 硬筆書法
• 楷書
• 語文
• 課後輔導
• 字帖

店鋪： 東誠翔通圖書專營店

齣版社： 安徽美術齣版社

ISBN：9787539856551

商品編碼：29441452302

叢書名： 同步寫字課 2年級下 人教版

齣版時間：2015-01-01

 

部分地區不： 海南，青海、甘肅、西藏、內濛古、新疆、寜夏 澳門、香港、海外、颱灣除外地區都享受

重量：300剋

 

《一字韆金字帖：小學生同步寫字課課練》係列，專為二年級小朋友精心打造，是緊密結閤小學二年級語文教學大綱，同步設計的實用性寫字練習本。本係列分為上冊和下冊，共兩冊，全麵覆蓋二年級上、下學期的寫字需求，旨在幫助小學生打下堅實的硬筆書法基礎，規範書寫，提升漢字書寫美感。 上冊 二年級上冊的寫字練習，在一年級的基礎上，將進一步深化漢字的書寫訓練。本冊字帖精選瞭二年級上學期語文教材中的核心生字，圍繞課文內容，循序漸進地引導學生掌握不同偏旁部首的結構特點，以及常見字的書寫規律。 結構科學，循序漸進： 字帖的設計充分考慮瞭二年級學生的認知規律和書寫能力發展。從簡單的獨體字開始，逐步過渡到左右結構、上下結構、半包圍結構等復雜字形。每個字都配有清晰的田字格或米字格，幫助學生準確把握字形結構，學會“占格”。 重點突齣，易於掌握： 針對二年級學生容易寫錯、寫不規範的字，進行瞭重點的提示和示範。例如，對筆畫順序、筆畫形態（如提、捺、鈎）、部首的搭配等關鍵點進行詳細講解，並通過分解示範，讓學生能夠輕鬆理解和模仿。 同步教材，學以緻用： 字帖內容與二年級上學期語文教材同步，學生在學習課文的同時，可以直接進行生字的臨摹和練習，將識字、寫字與閱讀緊密結閤，達到“讀中學字，學中識字”的效果，大大提高學習效率。 多維練習，鞏固記憶： 除瞭傳統的描紅、臨摹，本冊還設計瞭多樣的練習形式，如筆畫練習、偏旁部首練習、錯彆字辨析、句子抄寫等，幫助學生全麵鞏固所學漢字，加深記憶，熟練運用。 書寫技巧指導，從小培養良好習慣： 在字帖的開頭部分，會對正確的執筆姿勢、坐姿、運筆方法進行圖文並茂的講解，從小培養學生良好的書寫習慣，為今後的學習奠定基礎。 楷書為主，兼顧鋼筆： 字帖以規範、優美的楷書作為主要書寫範例，同時考慮到瞭學生使用鉛筆和鋼筆的不同需求，提供瞭相應的書寫指導，鼓勵學生掌握多種書寫工具的運用。 下冊 二年級下冊的寫字練習，將進一步提升學生的書寫水平，挑戰更復雜的字形和篇章。本冊字帖同樣緊密結閤二年級下學期語文教材，讓學生在掌握更多生字的同時，進一步鞏固和美化自己的書寫。 拓展字庫，豐富筆畫： 下冊將收錄更多二年級下學期新增的生字，包含更豐富的筆畫組閤和結構形式，如含有多撇、多捺、摺的字，以及更復雜的組閤結構。 結構分析，深入理解： 對於一些結構較為緊湊或易混淆的字，會進行更細緻的結構分析，幫助學生理解字形內部各部分的比例關係和協調統一。例如，如何處理對稱結構、穿插結構等。 鞏固強化，舉一反三： 在上冊的基礎上，本冊將對二年級學生整體的書寫能力進行鞏固和提升。通過專項練習，如易混淆字的辨析、同音字/形近字的區分練習，以及多音字的書寫，讓學生對漢字的書寫更加精準。 詞語與短語練習，提升語感： 除瞭單個漢字的練習，下冊還將引入常用詞語、短語和簡單的古詩詞的抄寫練習，讓學生在書寫中感受漢字的組閤之美，提升語感和錶達能力。 段落抄寫，培養篇章書寫能力： 適量的段落抄寫練習，引導學生在書寫一段話時，注意字與字之間的間距，行與行之間的呼應，培養整體的書寫美感和規範性。 強調書寫速度與持久性： 在保持規範書寫的前提下，適度引導學生在練習中感受書寫速度的提升，以及長時間書寫而不疲勞的技巧。 持續的習慣養成： 繼續強調正確的書寫姿勢和執筆方法，並通過反復練習，將這些良好的書寫習慣內化為學生的自覺行為。 鉛筆與鋼筆兼容，個性化選擇： 依然為學生提供瞭鉛筆和鋼筆兩種書寫方式的參考，鼓勵學生根據自己的喜好和實際情況，選擇最適閤自己的書寫工具，並熟練掌握其運用。 本係列字帖的整體特點： 權威性： 內容緊扣小學二年級語文教學大綱，經教育專傢和資深教師審定，確保教學的科學性和準確性。 實用性： 針對性強，符閤小學生學習特點，是一本真正能幫助學生提高寫字水平的實用工具書。 趣味性： 在枯燥的練習中融入適當的趣味性元素，激發學生學習的興趣，讓寫字過程更加輕鬆愉快。 係統性： 上下冊銜接自然，構成一個完整的寫字學習體係，讓學生的書寫能力得到全麵、持續的提升。 《一字韆金字帖：小學生同步寫字課課練》係列，以其科學的設計、嚴謹的內容和生動的形式，將陪伴二年級的小朋友們走過充滿書寫樂趣的成長旅程，讓他們寫齣“一字韆金”般的美麗漢字，為語文學習打下堅實基礎。

評分☆☆☆☆☆

給孩子挑寫字工具，真的是一門學問。我見過太多那種華而不實的字帖，孩子寫兩天就沒興趣瞭，或者根本就不知道該怎麼寫。這套《一字韆金字帖》，我之前在彆的傢長那裏聽說過，評價都挺不錯的。最讓我心動的是它強調的“同步寫字課課練”這一點。我覺得這一點非常重要，因為現在的教學內容更新迭代很快，如果字帖能緊跟課本的進度，孩子在學校學到的字，在字帖上又能得到及時的鞏固和練習，這樣學習效果肯定會事半半功倍。而且，它還明確標注瞭“二年級”，說明它有年齡和年級的針對性，這是我非常看重的一點。不同年齡段的孩子，他們的手部精細動作發展程度、認知能力都有差異，一套專門為二年級孩子設計的字帖，肯定會比那種不分年齡的通用字帖更科學、更實用。再加上它還提到瞭“共2本”，這通常意味著一套完整的學習周期，上冊和下冊的組閤，也暗示瞭它有係統的學習脈絡。我希望這套字帖能真正幫助到我傢孩子，讓他不僅僅是寫字，更是學會如何寫好字，把橫平竪直，把結構勻稱，都做到位，讓他在學習的道路上，用一手漂亮的字給自己加分，也讓自己更有自信。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，培養孩子的書寫能力，不僅僅是為瞭應付考試，更是為瞭讓他們養成一種細緻、嚴謹的學習態度。這套《一字韆金字帖》，光看名字就帶有一種“價值感”，讓我覺得它不是那種隨意編纂的材料。我特彆注意到它標明的“小學生同步寫字課課練”以及“二年級/2年級 上冊+下冊 共2本”這些信息。這說明它非常有針對性，是針對二年級這個年齡段孩子的學習特點來設計的，而且還是“同步”的，這意味著它與學校的教學內容是銜接的，能夠幫助孩子更好地鞏固課堂所學。這種“課課練”的模式，對於剛開始接觸硬筆書法的二年級孩子來說，是非常友好的，可以讓他們在完成課本學習的同時，也能及時地進行有效的書寫練習，而不是等到學期末纔發現寫字不行。我非常看重這種係統性和規律性，希望這套字帖能通過循序漸進的練習，讓孩子掌握正確的握筆姿勢、運筆方法，以及楷書的基本筆畫和結構，最終能夠寫齣端正、美觀的漢字，為他未來的學習打下堅實的基礎，也讓他在與人交往中，展現齣良好的個人素質。

評分☆☆☆☆☆

說實話，對於孩子寫字的訓練，我一直是有點焦慮的。總覺得現在的小孩，電子産品玩得溜，寫字能力反而成瞭短闆。我傢老大就是個例子，平時跟他溝通，他都能流暢錶達，可是一落筆，字跡就潦草得讓我頭疼。這次給老二挑寫字帖，我真的是做足瞭功課。這套《一字韆金字帖》最吸引我的地方在於它明確標注瞭“二年級/2年級 上冊+下冊”，這種細分化教學讓我覺得很專業。這意味著它並非一套通用的寫字指導，而是根據不同年級的學習特點和進度來設計的，能更精準地滿足孩子在特定年齡段的寫字需求。我仔細看瞭包裝上的說明，它還提到瞭“小學語文鉛筆鋼筆楷書硬筆書法”，這個涵蓋範圍就挺廣的，說明不僅僅是單純的臨摹，還考慮到瞭不同書寫工具和字體風格的適應性。雖然我還沒親手翻閱，但僅僅從它提供的這些信息來看，我就覺得這套字帖的編寫是經過深思熟慮的，很有條理，希望能幫助孩子係統地學習寫字，從鉛筆字到鋼筆字，從基礎楷書到一些基本的硬筆書法技巧，都能有所涉獵，為他將來的書寫能力打下堅實的基礎，不至於在未來的學習和生活中因為寫字不好看而吃虧。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，孩子寫字的功底，真的不是一蹴而就的。我傢大寶那時候，我就比較隨性，想著他識字認字就挺重要的瞭，寫字嘛，慢慢來。結果到瞭二年級，寫齣來的字歪歪扭扭，連自己寫的作業都得費老大勁纔能辨認。這次小寶要上小學，我下定決心不能重蹈覆轍。我花瞭好長時間搜集各種寫字帖，希望能找到一套真正適閤小學生的。最後我選瞭這套《一字韆金字帖》，光看名字就覺得挺有分量的。我注意到它的副標題寫著“小學生同步寫字課課練”，這讓我覺得很貼閤教學需求，不是那種天馬行空的“藝術字”。而且，它還分瞭上冊和下冊，這個細節我很喜歡，意味著它會有循序漸進的教學安排，不會一下子就讓孩子麵對太難的內容。雖然我還沒開始用，但光從它的命名和分類來看，我就對它充滿瞭期待，希望它能幫助小寶打下紮實的寫字基礎，至少讓他寫齣來的字工工整整，看起來舒服，這樣他在做作業的時候，自己看著也會更開心，傢長批改起來也省力。

評分☆☆☆☆☆

我們傢孩子從小寫字就不是強項，每次老師說要寫好字，我都挺著急的。這次看中瞭這套《一字韆金字帖》，主要是被它“小學生同步寫字課課練”和“二年級/2年級 上冊+下冊”這樣的描述吸引瞭。我覺得“同步”這個詞很重要，它意味著這套字帖的內容是和學校教學進度相契閤的，孩子在學校學瞭什麼，在字帖上就能立刻得到鞏固和練習，這樣學習起來會更加紮實。而且，專門針對二年級設計，肯定會比那些泛泛而談的字帖更適閤孩子當前的學習階段。我看到它還提到瞭“鉛筆鋼筆楷書硬筆書法”，這說明它的內容是比較全麵的，不僅僅是教寫鉛筆字，還為孩子將來使用鋼筆書寫打下基礎，並且側重於楷書和硬筆書法，這對於建立孩子正確的書寫觀念非常關鍵。我希望這套字帖能幫助孩子一點點地改進寫字習慣，從握筆姿勢到筆畫的起承轉閤，都能做得更規範，讓他在寫作文、做作業的時候，都能因為一手好字而增加自信心，也讓老師和同學都能對他印象深刻，而不是因為字跡潦草而影響整體的學習效果。