论语 书声琅琅国学诵读本 刘承沅 (编者), 郎建 (丛书主编) 中国少年儿童出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

刘承沅 编

图书标签:

• 国学
• 经典
• 论语
• 诵读
• 启蒙
• 少儿
• 传统文化
• 刘承沅
• 朗读
• 中国少年儿童出版社

店铺： 煜轩图书专营店

出版社： 中国少年儿童出版社

ISBN：9787514813593

商品编码：29441658987

丛书名： 论语

开本：16开

出版时间：2014-01-01

《论语》是中国古代一部重要的儒家经典，由孔子及其弟子的言行记录而成。它以简洁、精炼的语言，记录了孔子关于人生、道德、政治、教育等方面的思想，对中国乃至东亚文化产生了深远的影响。 一、 《论语》的成书与背景 《论语》并非由孔子本人亲笔写就，而是由孔子的弟子及其再传弟子在孔子去世后，根据对老师言行的回忆和记录整理而成。具体成书的时间和编纂者至今仍有争议，但普遍认为它是在战国初期完成的。 孔子（公元前551年—公元前479年），名丘，字仲尼，是中国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。他生活在春秋末期，当时社会动荡，礼崩乐坏，各国诸侯争霸，百姓生活在水深火热之中。孔子目睹了这一切，深感痛心，他希望通过自己的学说来恢复周礼，重建社会秩序，实现国家的安定和人民的幸福。 孔子的思想核心是“仁”和“礼”。“仁”是爱人，是人与人之间和谐相处、互相尊重的根本原则。“礼”则是规范人们行为的社会准则和道德规范，是实现“仁”的途径。他提倡“克己复礼为仁”，认为只有约束自己的欲望，回归到合乎礼的规范，才能达到仁的境界。 在教育方面，孔子开创了“有教无类”的私学先河，打破了贵族对教育的垄断，广收门徒，传播自己的思想。他注重因材施教，强调学习的重要性，提倡学思结合，知行合一。 《论语》的成书，正是孔子思想的集中体现。它记录了孔子与弟子们的对话，与各国君主的交流，以及他在各种场合的言谈举止。这些内容涵盖了广泛的社会生活，为我们了解孔子的思想、春秋时期的社会状况以及中国古代的文化传统提供了宝贵的资料。 二、《论语》的核心思想 《论语》的思想体系博大精深，但其核心可以归纳为以下几个方面： 1. 仁（Rén）： 这是《论语》中最核心的概念。“仁”是孔子思想的基石，它包含了广泛的意义，如爱人、仁爱、同情、关怀、忠诚、诚信、孝顺、悌敬等。孔子认为，“仁”是人之所以为人的根本，是人际关系和社会秩序的基础。他强调，“己所不欲，勿施于人”（《论语·颜渊》），这是“仁”的根本原则。他还说，“巧言令色，鲜矣仁”（《论语·学而》），指出虚伪的言辞和讨好的脸色难以真正体现仁德。 2. 礼（Lǐ）： “礼”是孔子思想的另一重要支柱。“礼”不仅仅指外在的礼仪规范，更包含内在的道德修养和行为准则。“礼”是实现“仁”的手段和保障。“克己复礼为仁”（《论语·颜渊》），即通过约束自己，使言行符合礼的规范，就能达到仁的境界。孔子认为，没有礼，社会就会混乱，人与人之间就难以和谐相处。 3. 君子（Jūnzǐ）： “君子”是孔子心目中的理想人格。君子不仅要有高尚的道德品质，还要具备广博的学识和出色的才能。君子应该“成人之美，不成人之恶”（《论语·颜渊》），“君子坦荡荡，小人长戚戚”（《论语·述而》）。君子追求的是道义，而小人追求的是利益。 4. 德治（Dézhì）： 孔子提倡“德治”，即通过道德教化来治理国家，而不是仅仅依靠刑罚。他认为，统治者应该以身作则，用自己的德行来感化民众。“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”（《论语·为政》）。他相信，只要统治者能够以德为先，人民就会自觉地遵从。 5. 教育（Jiàoyù）： 孔子是一位伟大的教育家，他重视教育在个人成长和社会发展中的作用。“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《论语·学而》）开篇三句即强调了学习的快乐、与人交流的喜悦以及君子应有的修养。他提出的“教学相长”、“温故而知新”、“学而不思则罔，思而不学则殆”等教育理念，至今仍具有重要的指导意义。 三、《论语》的价值与影响 《论语》作为一部经典，其价值体现在多个方面： 1. 思想价值： 《论语》所提出的“仁”、“礼”、“德治”等思想，构成了儒家学说的核心，对中国传统道德伦理、政治思想、社会观念产生了深远影响。它塑造了中华民族的民族性格和价值取向，成为中华文明的重要组成部分。 2. 教育价值： 《论语》中的教育思想，强调因材施教、循序渐进、学思结合等原则，对中国古代教育产生了革命性的影响。孔子的教育实践和理论，至今仍是教育界宝贵的财富。 3. 文化价值： 《论语》不仅是哲学著作，也是文学作品。其语言简洁、精炼、生动，充满智慧，具有很高的艺术价值。它所蕴含的文化精神，已渗透到中国社会的方方面面，成为中华文化的重要标识。 4. 历史价值： 《论语》是研究孔子思想、春秋时期历史、中国古代社会的重要文献。它为我们了解古代中国的政治、经济、文化、社会生活提供了珍贵的史料。 5. 现实价值： 尽管《论语》成书于两千多年前，但其蕴含的智慧和哲理，在今天仍然具有重要的启示意义。例如，关于人际关系的处理、个人品德的修养、社会责任的担当等方面，都能在《论语》中找到深刻的思考和指导。在信息爆炸、节奏加快的现代社会，重温《论语》中的智慧，有助于我们保持内心的平静，追求人生的意义，构建和谐的人际关系。 四、《论语》的结构与内容 《论语》全书共二十篇，每篇篇名取自该篇的首句或其核心内容。篇名大多简洁明了，如《学而》、《为政》、《八佾》、《里仁》、《公冶长》、《雍也》、《述而》、《泰伯》、《子罕》、《乡党》、《先进》、《颜渊》、《子路》、《季氏》、《阳货》、《微子》、《子张》、《尧曰》。 书中内容以孔子与弟子、或孔子与当时其他人物之间的对话、问答、叙述为主，穿插有孔子本人的一些精炼的独白。这些对话和叙述，涉及范围广泛，涵盖了： 个人修养： 如何成为君子，如何学习，如何待人接物，如何克制欲望，如何保持谦逊和诚信。例如，“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《论语·为政》） 政治与治理： 如何为政，如何用人，如何教化民众，如何实现社会安定。例如，“子帅一国之民，而能使之，不语，则举而上之；言，则辟而止之。”（《论语·季氏》） 伦理道德： 孝悌、忠恕、信义、仁爱等基本道德规范。例如，“父母在，不远游，游必有方。”（《论语·里仁》） 教育方法： 如何学习，如何思考，如何理解知识，如何培养学生的品德。例如，“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《论语·述而》） 人生哲理： 对生死的看法，对名利的态度，对幸福的追求。例如，“君子求诸己，小人求诸人。”（《论语·卫灵公》） 《论语》的语言风格朴实无华，却又蕴含深意。它不像后世的散文那样华丽辞藻，而是以最简洁的语言，揭示出最深刻的道理。这种独特的语言风格，也使得《论语》易于记诵和传播，成为中国文化中最具生命力的经典之一。 五、结语 《论语》是中国古代思想文化的瑰宝，其所蕴含的智慧和哲理，跨越时空，至今仍闪耀着光芒。它不仅是一部古代经典，更是一本关于如何做人、如何处世、如何治理的思想指南。对于任何希望了解中国传统文化、提升个人修养、感悟人生真谛的人来说，《论语》都是一本不可或缺的读物。通过诵读和研习《论语》，我们可以汲取古圣先贤的智慧，涵养高尚的品德，成为一个更有智慧、更有德行的人。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本《论语》诵读本，我最先注意到的是它的设计理念。我一直认为，国学经典在传承的过程中，需要有与时俱进的载体，而这本书似乎正是在朝着这个方向努力。它不像我以前接触过的一些古籍那样，仅仅是原著的堆砌，而是融入了现代的审美和阅读习惯。封面的设计就很有特色，既保留了传统文化的韵味，又显得比较清新别致，不会让人望而生畏。翻开内页，我看到它在语言的呈现上，似乎做了不少的优化，比如可能有一些白话文的解释或者更易于理解的表述方式，这对于初次接触《论语》的读者来说，无疑是一大福音。我特别关注的是它有没有配图或者插画，虽然这并不是必须的，但如果能够有恰当的视觉元素，往往能增强阅读的趣味性和沉浸感。而且，我希望这本书在内容的选择上，能够有所侧重，比如选取一些更贴近生活、更具实践指导意义的篇章，这样才能让读者更容易从中找到共鸣，并将所学应用于日常。

评分☆☆☆☆☆

我最近一直在思考如何让我的孩子能够更好地接触和理解中国传统文化，所以一直在寻找合适的国学读物。当我在网上看到了这本《论语》的诵读本，并且了解到是中国少年儿童出版社出版的，我立刻就产生了兴趣。我深知《论语》对于儿童的品德教育和人文素养培养的重要性，但如何让孩子们在枯燥的文字中找到乐趣，是一个很大的挑战。我期待这本书能够以一种更符合儿童认知习惯的方式来呈现《论语》的内容。比如，是否有适合儿童阅读的语言风格，是否会有一些生动的故事或案例来辅助说明孔子的观点，又或者是否有相关的拓展阅读和思考题，来引导孩子主动去探索和理解。一本好的儿童国学读物，不仅仅是知识的传递，更是情感的启迪和价值观的引导。我希望这本《论语》能够成为我孩子认识中华传统文化的第一个窗口，让他们在琅琅书声中，种下热爱国学的种子。

评分☆☆☆☆☆

我个人对古籍的版本和编校质量非常挑剔，毕竟一些细微的差异都可能影响对原意的理解。在看到这本《论语》国学诵读本时，我首先关注的是它的编者和丛书主编。刘承沅和郎建的名字，让我对这本书的学术严谨性有了一定的信心。我通常会翻阅原著，然后对照不同版本的注释和译文，来形成自己对某个章节的理解。我希望这本诵读本在原文的选用上，能够遵循比较权威的版本，并在注释部分，能够详尽地考证字词、典故，给出有力的学术支持。同时，我也看重注释的通俗性，希望它能在学术严谨和大众阅读之间找到一个平衡点。此外，我还会关注这本书的结构安排，比如是否按照篇章顺序，或者是否根据主题进行了分类，以及是否有索引等辅助工具，方便读者查找和研究。总而言之，我购买这本书，是带着一种严谨的期待，希望它能成为我深入研究《论语》的一个可靠的参考。

评分☆☆☆☆☆

老实说，我买这本书纯粹是出于一种情怀。我从小就听长辈说，《论语》是做人做事的根本，但一直苦于没有找到一本合适的入门读物。市面上有很多《论语》的版本，有的过于晦涩难懂，有的则过于简化，让我觉得失了原味。当我在书店看到这本《论语》诵读本时，它的名字和出版社就吸引了我。《论语》本身就是大家耳熟能详的经典，而“书声琅琅国学诵读本”这个名字，则暗示了它强调的是一种声音、一种传唱、一种传承的体验。我希望这本书能够提供清晰、规范的诵读版本，让我在朗读的过程中，能够体会到文字的韵律和节奏，从而加深对内容的理解。此外，我也很在意它的注释和译文是否准确、易懂。毕竟，我们现在的生活环境和古代已经大不相同，要理解孔子的思想，离不开细致的解读。希望这本书能够提供高质量的注释，既不失原意，又通俗易懂，能够帮助我跨越时空的鸿沟，与先圣对话。

评分☆☆☆☆☆

我一直对中国传统文化情有独钟，总觉得在快节奏的生活里，能静下心来品读古人的智慧，是一种难得的享受。最近，我入手了一本《论语》国学诵读本，虽然还未深入研读，但翻阅初步的印象已经让我觉得非常满意。这本书的装帧设计典雅大气，纸张的质感也很好，拿在手里就有一种沉甸甸的厚重感，让人心生敬意。我特别喜欢它开篇的序言，用一种非常平实却富有感染力的语言，阐述了学习《论语》的意义和价值，让我对接下来的阅读充满了期待。这本书的排版清晰，字体大小适中，即使长时间阅读也不会感到疲劳。我特别期待里面的注释部分，希望能够帮助我更好地理解那些深邃的道理，将古人的思想融入现代生活。总的来说，这本书给我的第一感觉就是“用心”，从选材到编排，都透着一股严谨认真的态度，这对于一本国学经典来说，是非常重要的。我相信，通过这本书，我能更深切地体会到中华文明的博大精深，获得精神上的滋养。