傢教不需要大聲叫喊 [俄羅斯] 瑪利亞·盧甘斯卡婭 、愛蓮娜·亞 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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[俄羅斯] 瑪利亞·盧甘斯卡婭，愛蓮娜·亞 著

圖書標籤:

• 親子關係
• 教育方法
• 傢庭教育
• 俄羅斯文學
• 育兒
• 溝通技巧
• 兒童心理學
• 行為管理
• 瑪利亞·盧甘斯卡婭
• 愛蓮娜·亞

店鋪： 北京群洲文化專營店

齣版社： 黑龍江教育齣版社

ISBN：9787531691730

商品編碼：29451996102

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2017-05-01

基本信息

書名：傢教不需要大聲叫喊

定價：34.00元

作者： 瑪利亞·盧甘斯卡婭 、愛蓮娜·亞

齣版社：黑龍江教育齣版社

齣版日期：2017-05-01

ISBN：9787531691730

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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兒童的有效傢庭教育在於，通過交流錶現齣來的大人與孩子之間長期的相互影響。有效的交流方法可以使讀者在教育孩子的過程中避免多次重復和對孩子大聲叫喊。為瞭搭建起傢長和孩子之間互相理解的橋梁，理解孩子的行為動機，錶現關注和慈愛，采用新式交流方法是重中之重。

1歲的孩子常常耍脾氣，卻害怕急劇的響聲；

3歲的孩子簡直“為所欲為”，卻害怕穿白大褂的丈夫；

7歲的孩子開始耍些小花招、不服管，卻害怕死亡或失去親人；

11歲的孩子喜歡穿奇裝異服，卻可能害怕雷聲；

15歲的孩子竟然偷偷地抽煙、喝酒，卻可能害怕小老鼠……

成長中的“煩惱”讓為人父母的你應接不暇。此時，你可能無計可施，也可能忍無可忍，暴跳如雷。你不知自己身為父母，到底是在“愛”孩子，還是在“害”孩子。《傢教不需要大聲叫喊》一書將為煩惱不已的傢長們排憂解難。

本書介紹瞭如何理解、傾聽孩子，成為孩子的好聽眾，如何有效地與孩子互動。並列舉瞭父母平常會遇到的多種情況，幫助父母在各種情況下找到通嚮孩子內心的道路。

內容提要

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有效的溝通方式有助於傢長以溫和的方式養育孩子。若要與孩子建立融洽的關係，理解孩子的行為動機並顯示齣愛和關心十分重要。本書將幫助傢長找到在多種處境中與孩子溝通的方法。

全書分為四章：*章，理解孩子是解決問題的鑰匙；第二章，生活中的各種情況—自己的教育方法；第三章，與孩子互動的有效方法；第四章，如何學會傾聽孩子的想法和成為好聽眾。

目錄

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序1

1／章理解孩子是解決問題的鑰匙

幼兒的任性3

童齡危機8

少年的問題24

兒童行為動機27

兒童的恐懼36

接受孩子41

51／第二章生活中的各種情況—自己的教育方法

解釋54

說服55

以身作則57

鼓勵59

懲罰61

禁止64

批評67

愛的錶達70

關注和耐心73

承諾75

承認錯誤76

培養獨立性78

妥協81

始終如一83

87／第三章與孩子互動的有效方法

如何與孩子聯係89

如何與孩子談話99

如何培養孩子的責任心105

如何應對孩子的反抗110

如何控製孩子的歇斯底裏114

如果孩子病瞭118

陪孩子玩遊戲121

131／第四章如何學會傾聽孩子的想法和成為好聽眾

如何吸引孩子的注意力137

交流水平139

主動傾聽144

“我說”149

情緒的語言錶達152

樂觀錶達155

請求還是命令158

感謝的話160

開心時刻163

何時應該沉默166

總結 169

作者介紹

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瑪利亞·盧甘斯卡婭：研究哲學和心理學。從事心理學方麵的實踐活動以及傢長、兒童和青少年心理谘詢。寫過幾本的兒童心理學方麵的書，2016年全年發行總量為兩萬冊。
愛蓮娜·亞羅斯拉夫斯娃：筆名愛蓮娜·諾維臣科娃。教育醫生。主攻臨床心理學領域。愛蓮娜寫過幾本有關兒童和成人心理學方麵的書，有《傢教不需要大聲叫喊》《童齡危機：不要對孩子暴怒》《童齡危機：養育獨立的孩子》《兒童危機：孩子正常的自尊意識》等。

文摘

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序言

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《靜默的教養》 作者： [俄羅斯] 瑪利亞·盧甘斯卡婭 、愛蓮娜·亞 內容簡介： 在紛繁復雜的現代社會，傢長們常常麵臨一個普遍的睏境：如何有效地引導和教育孩子，同時又不至於陷入焦慮、壓力和無休止的爭執之中？《靜默的教養》這本書，並非一本填鴨式的育兒手冊，它是一次深刻的內心探索，一次對親子關係本質的溫情迴溯。作者們以其豐富的教育實踐經驗和對兒童心理的敏銳洞察，為我們描繪瞭一種截然不同、卻又無比貼近孩子內心的教養之道——一種不依賴於強硬指令、聲嘶力竭的口號，而是基於理解、尊重與潛移默化的智慧。 這本書的核心理念在於，真正的教養並非一場控製與反抗的拉鋸戰，而是一個在靜默中發生的、潤物細無聲的轉化過程。它鼓勵傢長放下“我必須時刻管教”、“我不能讓孩子犯錯”的執念，轉而擁抱一種更具耐心和同理心的視角。作者們認為，當傢長能夠真正地“聽見”孩子內心的聲音，理解他們行為背後的需求和情感，那麼許多看似棘手的育兒難題，便會迎刃而解。 書中，作者們首先深入剖析瞭傢長在教養過程中常見的誤區和思維定勢。我們往往習慣於用成人的邏輯去衡量孩子的行為，期待他們能夠立刻展現齣成熟、懂事的一麵。然而，孩子是獨立的個體，他們有自己的成長節奏、獨特的思維方式和豐富的情感世界。過度的乾預、嚴厲的批評，甚至簡單粗暴的“叫喊”，不僅無法觸及問題的根源，反而可能在孩子心中種下恐懼、自卑和叛逆的種子。作者們以大量生動的故事和案例，展示瞭這種“高壓教養”模式的局限性，並引導讀者反思自身在育兒過程中的行為模式。 緊接著，本書將目光聚焦於“靜默”的力量。這裏的“靜默”並非意味著放任不管，而是一種有意識的選擇，一種在麵對孩子挑戰性行為時，選擇暫停、觀察、傾聽的智慧。它是一種不被情緒裹挾，不急於評判，而是試圖理解孩子行為背後動機的沉靜。作者們詳細闡述瞭如何在日常生活中實踐“靜默教養”： 傾聽的藝術： 書中提供瞭許多實用的方法，教導傢長如何真正地傾聽孩子。這不僅僅是聽到他們說的話，更重要的是理解他們話語中的情緒、需求和未被錶達的感受。例如，當孩子因為玩具被拿走而哭鬧時，我們不必急於製止哭聲，而是可以嘗試說：“我知道你很生氣，因為你的玩具被拿走瞭，你覺得很不公平，對嗎？” 這樣的迴應，傳遞的是理解和接納，而非評判和否定。 觀察的力量： 靜默也意味著用觀察代替評判。作者們強調，許多孩子的行為隻是他們探索世界、錶達需求的方式。例如，一個總是喜歡拆卸玩具的孩子，可能是在探索機械原理；一個總是喜歡在地上打滾的孩子，可能是在尋求感官刺激或宣泄情緒。通過細緻的觀察，傢長可以更深入地瞭解孩子的特質和需求，從而提供更閤適的引導。 情感的連接： 《靜默的教養》特彆強調情感連接的重要性。當孩子感受到被愛、被接納，他們的安全感會得到極大的提升，也更容易接受傢長的引導。作者們鼓勵傢長在日常生活中，創造更多與孩子進行高質量陪伴的機會，通過擁抱、眼神交流、共同遊戲等方式，建立深厚的情感紐帶。即使在孩子犯錯時，也能在批評和糾正之前，先給予溫暖和支持，讓他們知道，無論發生什麼，愛始終都在。 榜樣的力量： 作者們指齣，孩子是模仿的天纔，傢長自身的行為就是他們最好的教科書。與其一遍遍地強調“要這樣做”，不如用自己的行動去示範。當傢長自己能夠以平靜、理性的態度處理問題，以尊重的態度與他人溝通，孩子自然會受到感染和影響。書中提供瞭許多傢長如何在生活中，在不經意間成為孩子積極榜樣的具體事例。 邊界的智慧： “靜默教養”並非沒有原則，它恰恰強調瞭建立清晰而靈活的邊界。與強硬的限製不同，這種邊界是基於尊重和溝通。例如，當孩子想要做一件危險的事情時，傢長可以用平靜的語氣解釋原因，並共同商討替代方案，而不是簡單地禁止。這種方式讓孩子明白規則的存在，同時也培養瞭他們的判斷力和責任感。 耐心與成長： 最重要的一點是，本書傳達瞭一種深刻的耐心哲學。孩子的成長是一個漫長而麯摺的過程，不可能一蹴而就。作者們鼓勵傢長，當孩子錶現齣不如人意時，給自己和孩子一些時間和空間，相信他們內在的成長力量。每一次看似的“失敗”，都可能是下一次成長的墊腳石。 《靜默的教養》並非提倡一種“不作為”的教養方式，恰恰相反，它要求傢長投入更多的覺知、智慧和情感。它是一種更高級的“作為”，一種在深入理解和連接基礎上，進行的引導和陪伴。書中引用瞭許多俄羅斯乃至世界各地的教育理念和心理學研究成果，但它以一種極其平實、溫和的語言呈現，讓讀者在閱讀過程中，仿佛置身於一位經驗豐富的智者身邊，娓娓道來，而非接受冰冷的理論灌輸。 這本書適閤所有年齡段孩子的傢長，尤其適閤那些在育兒過程中感到迷茫、焦慮，或者渴望與孩子建立更和諧、更深刻親子關係的父母。它提供瞭一種全新的視角，幫助傢長們擺脫“望子成龍”、“嚴加管教”的傳統思維定勢，迴歸到教育的本質——陪伴孩子健康、快樂地成長。 讀完《靜默的教養》，你會發現，教育孩子並非一場需要時刻大聲疾呼的戰役，而是一場需要用心傾聽、用愛迴應的靜默對話。這種靜默，蘊含著最深沉的力量，能夠潛移默化地塑造孩子的心靈，讓他們在愛的滋養下，綻放齣最美的生命光彩。它引導我們去思考，如何纔能在不傷害孩子自尊心的前提下，幫助他們認識自己，理解世界，並最終成為一個獨立、自信、有愛的人。這是一本能夠改變你育兒觀念，提升你親子關係質量的寶藏之書。

評分☆☆☆☆☆

從文學手法上來說，這部作品的“場域感”構建得極為齣色。我幾乎能聞到故事發生地點的氣味，感受到空氣的濕度和溫度。作者對於環境細節的捕捉達到瞭近乎偏執的程度，但這種細節的堆砌絕非為瞭炫技，而是作為角色情感的延伸和映照。例如，當一個角色感到被孤立時，周圍的建築綫條似乎都會變得更加冷峻和筆直；而當希望萌生時，即便是最破敗的角落也會透齣一種溫暖的光暈。這種環境與心理的相互作用，使得文本的畫麵感極強。我甚至覺得，如果將這本書改編成電影，導演可以省去大量內心獨白，僅憑場景的調度和光影的運用，就能完整傳達角色的心境。這種高超的場景塑造能力，讓閱讀不再是單純地接收信息，而更像是一次沉浸式的體驗，讀者仿佛被拉進瞭那個特定的時空，成為瞭那個世界的一部分，共同呼吸、共同感受。

評分☆☆☆☆☆

這部作品的語言充滿瞭音樂性，讀起來有一種流暢的韻律感，仿佛作者是在低聲吟誦一個古老的傳說。它的句法結構變化多端，有時是簡短有力的排比，如同鼓點般敲擊人心；有時又是冗長而富有詩意的復閤句，將層層疊疊的情感包裹其中，需要讀者細細品味纔能體會其間的微妙層次。我發現，這本書的魅力在於其“留白”的處理。作者懂得在關鍵時刻收住筆鋒，將一些本該詳盡解釋的情節留給讀者的想象空間去填補，這不僅避免瞭說教的風險，更極大地提升瞭讀者的參與感。這種互動式的閱讀體驗是極其寶貴的，因為它要求我們不僅要用眼睛看，更要用心靈去參與構建這個故事的世界。讀完後，腦海中浮現的畫麵是豐富且充滿個人色彩的，這正是一部偉大作品應有的特質——它激發瞭你自身的創造力，讓你對文本産生一種獨一無二的私人聯結。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事節奏把握得極好，像一幅徐徐展開的精緻畫捲，每一個轉摺都恰到好處地牽動著讀者的心弦。我尤其欣賞作者在描繪人物內心世界時那種細膩入微的筆觸，即便是最微小的掙紮和最隱秘的喜悅，都能被捕捉得清晰有力。故事情節的推進並不依賴於突兀的戲劇衝突，反而是通過日常生活中的點滴積纍，慢慢醞釀齣一種深刻的情感共鳴。例如，在描述主角麵對職業睏境時的那種躊躇滿誌與現實的拉鋸戰，作者沒有用激烈的對白來錶現，而是通過環境光綫的變化、人物細微的肢體語言，甚至是一杯咖啡的溫度，來暗示其內心的波瀾。這種“此時無聲勝有聲”的敘事技巧，使得閱讀體驗層次極為豐富，讓人在閤上書本之後，腦海中依然能迴蕩著那些無聲的對話和未盡的情緒。它不像某些暢銷書那樣急於把所有答案拋給你，而是更像一位老友，耐心地引導你，讓你自己去體會和發現故事深處的哲理。這本書的語言風格也頗具韻味，既有現代的簡潔明快，又不失古典的含蓄蘊藉，讀起來讓人感到一種久違的閱讀的愉悅感。

評分☆☆☆☆☆

我被這本書中對“秩序與混亂”主題的探討深深吸引住瞭。作者似乎對人類行為的內在邏輯有著超乎尋常的洞察力，她構建的世界並非全然的烏托邦或反烏托邦，而是一個介於兩者之間、充滿灰色地帶的真實空間。書中關於規則的建立與瓦解，以及個體在既定框架下如何尋找自我定位的描述，尤其發人深省。我注意到一個很有趣的現象：當書中的角色試圖用最嚴密的邏輯去規劃未來時，往往是那些看似無關緊要的“小意外”——或許是一場突如其來的降雨，或許是一個被遺忘的承諾——最終成為瞭改變曆史走嚮的關鍵。這種對“偶然性”的尊重，體現瞭作者對生活本質的深刻理解。閱讀過程中，我時常停下來思考，自己生活中那些看似不可控的變數，究竟是阻礙還是真正的契機？全書結構鬆弛有度，從宏觀的社會背景到微觀的傢庭關係，綫索清晰卻不僵硬，如同復雜的交響樂章，不同的聲部時而並行，時而交織，最終匯聚成一個和諧而又充滿張力的整體。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我感到驚喜的是它對“成長”一詞的重新定義。它沒有采用那種綫性的、從青澀走嚮成熟的傳統敘事模式。相反，它探討的是一種螺鏇式的、反復拉扯的成長——即所謂的“退步”其實是更深層次的理解的前奏。書中的人物並非簡單地從“不懂”變得“懂瞭”，而是在不同的生命階段，對同一件事産生截然不同的認知，這種認知的迭代和修正，纔是真正的成熟。我特彆欣賞作者處理衝突的方式，衝突往往不是外來的壓力，而是角色內心深處兩種閤理訴求的碰撞。例如，對責任的堅守與對自由的嚮往之間的永恒矛盾，書中沒有給齣任何一方的絕對勝利，而是展示瞭如何在兩者之間找到一個充滿張力的平衡點。這對於仍在摸索人生方嚮的讀者來說，無疑是一種極大的安慰和指引：不必追求完美的結局，接受過程中的矛盾纔是人生的常態。