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张宇华 编

图书标签:

• 亲子关系
• 家庭教育
• 儿童心理
• 绘本
• 成长
• 爱
• 陪伴
• 安全感
• 信任
• 沟通

店铺： 土星图书专营店

出版社： 中国商业

ISBN：9787520801850

商品编码：29489758291

开本：16

出版时间：2018-05-01

基本信息

• 商品名称：孩子把你的手给我
• 作者：张宇华
• 定价：39.8
• 出版社：中国商业
• ISBN号：9787520801850

其他参考信息（以实物为准）

• 出版时间：2018-05-01
• 印刷时间：2018-05-01
• 版次：1
• 印次：1
• 开本：16开
• 包装：平装
• 页数：256
• 字数：230千字

编辑推荐语

父母可以帮助孩子成为一个品质高洁的人，一个有着怜悯心，敢于承担责任和义务的人，一个有勇气、充满活力、正直的人。光有爱是不够的，洞察力也不足以胜任，好的父母需要技巧如何获得并使用这些技巧就是这本书的主要内容。 文字通顺，语言流畅，笔锋犀利，文采洋溢。 通过张宇华著的《孩子把你的手给我》培养教育孩子容易出现的问题，将翔实、具体的内容在一问一答中展开阐述，使人看了一目了然，可读性、可操作性和实用性兼而有之。

内容提要

《孩子把你的手给我》作者张宇华不遗余力地点 击引导孩子成长的要害“穴位”——素质教育，为冲 破至今仍有巨大惯性反弹和广泛潜在市场的应试教育 的迷雾叠嶂，开辟进行素质教育、引导孩子健康成长 的一片蓝天做出了不懈努力和应有贡献。素质教育这 一主旨，犹如一条主线、红线，贯穿于作者撰写《孩 子，把你的手给我》一书的全过程，渗透于全书的字 里行间。
    

目录

要重视培养孩子的良好习惯
1 孩子要有良好行为习惯
2 孩子的作息时间要有规律习惯
3 孩子要养成爱运动好习惯
4 孩子要有不浪费时间的好习惯
5 孩子应该有勤俭节约的好习惯
6 孩子要有遵守时间观念的好习惯
要注重培养孩子良好的性格
7 孩子的好性格
8 孩子不应有性格孤僻坏习惯
9 孩子你不应该任性
1O 孩子你是不是不要有乱发脾气的习惯
11 孩子应该去掉自负坏习惯
12 孩子不要有害羞坏习惯
13 孩子要去掉性格逆反的习惯
14 孩子要改掉悲观情绪坏习惯
要重视孩子的心理身体
15 孩子有自卑心理要有应对办法
16 孩子抑郁解决方法
17 孩子焦虑如何面对
18 孩子恐惧怎么给予排解
19 孩子虚荣心强的解决方法
20 如何对待孩子冷漠
21 孩子嫉妒心强的解决方法
22 怎样解决孩子的自私
23 孩子请不要染上网瘾
要培养孩子的道德品质
24 孩子要有好的道德意识
25 孩子要讲诚信
26 孩子不能撒谎
27 孩子要有责任心
28 孩子要有爱心
29 孩子要宽容他
30 孩子要不懒惰
要让孩子学会自立自强
31 孩子不要过分依赖
32 孩子要有自制力
33 孩子不应该自我意识薄弱
34 孩子要有生活自理能力好习惯
要培养孩子的阅读兴趣
35 孩子要培养阅读能力
36 孩子要学会正确阅读方法
37 孩子要正确选择图书
38 孩子要去掉不良阅读习惯
39 孩子要会做读书笔记
为什么孩子学习成绩不好
40 孩子学习要讲究方法
41 孩子要有良好学习习惯
42 孩子学习应该有计划
43 孩子要会独立思考

《心灵的触摸：理解儿童情感世界的指南》 概述 《心灵的触摸》并非一本直接讲述“孩子把你的手给我”这个字面含义的书籍，而是一本深入探讨儿童情感发展、沟通技巧以及如何建立健康亲子关系的深度指南。它旨在帮助家长、教育工作者和任何关心儿童成长的人，更深刻地理解孩子内心的世界，学会如何以更有效、更具同理心的方式与他们互动，从而促进儿童积极、健康的人格塑造。本书并非提供一套僵化的行为准则，而是引导读者去感受、去理解，去在每一次互动中找到最适合孩子的方式。 核心理念：看见孩子的“内在” 本书的核心理念在于，孩子们的行为往往是其内心需求、情感状态和发展阶段的直接反映。很多时候，当孩子伸出手、表现出某种行为时，他们真正渴望的是被理解、被看见、被回应。这“伸出手”的动作，可以被视为一种求助信号，一种寻求连接的尝试，或者是一种表达爱意的方式。然而，由于成人世界的视角、固有的思维模式以及信息不对称，我们常常误读孩子的信号，用成人化的方式去回应，导致亲子之间的隔阂加深。 《心灵的触摸》鼓励我们跳出“解决问题”的思维定势，转而专注于“理解情绪”的层面。它强调，理解比纠正更重要，倾听比说教更有力。书中提供了丰富的理论框架和实践案例，帮助读者识别孩子不同年龄段的情感需求，理解特定行为背后的原因，从而能够以更具同理心的方式作出回应。 第一部分：孩子情感世界的图景 本部分将细致描绘儿童情感发展的轨迹，从婴儿时期的基本需求表达，到幼儿期的情绪萌芽与探索，再到学龄期的社交情感学习。 婴儿期：连接的起点 需求信号的解读： 哭声、肢体动作、眼神交流——这些都是婴儿表达饥饿、不适、寻求安慰或关注的信号。本书将深入分析不同类型哭声的含义，以及家长如何通过细致观察，准确回应婴儿的需求，建立最初的安全感和依恋关系。 非语言沟通的艺术： 婴儿主要通过非语言方式与世界互动。本书将介绍如何通过声音的语调、面部表情、身体的拥抱和抚触，与婴儿建立深层的情感连接，理解他们无声的语言。 情感回应的力量： 及时、温和、一致的情感回应，是构建婴儿安全型依恋的关键。本书将阐述为何这种回应如此重要，它如何影响孩子日后的信任感、自尊心和社交能力。 幼儿期：情绪的爆发与学习 情绪的“第一语言”： 幼儿的情绪往往来得快，去得也快，并且表现得十分直接，有时甚至显得“失控”。本书将探讨幼儿情绪发展的特点，如易怒、恐惧、嫉妒、快乐等，并分析这些情绪出现的原因，例如界限不清、表达困难、挫折感等。 “不行！”背后的需求： 幼儿期的“不”常常是对独立和自主权的表达，是他们探索自身界限的方式。本书将教导家长如何理解这种“反抗”，如何在设定界限的同时，给予孩子足够的探索空间和自主选择权。 共情式倾听的技巧： 当孩子因不如意而哭闹、发脾气时，成人最自然的反应可能是制止或讲道理。本书将强调共情式倾听的重要性，即首先理解孩子的情绪，用语言“看见”他们的感受，而不是直接否定或评判。例如，当孩子因为玩具被拿走而哭泣时，成人可以回应：“你很生气，因为你的积木被小明拿走了，你觉得不公平。” 情绪词汇的引入： 帮助孩子认识和命名自己的情绪，是他们学会自我调节的第一步。本书将提供适合不同年龄段儿童的情绪词汇，以及如何在日常生活中引导孩子认识情绪，例如通过绘本、游戏等方式。 学龄期：情感的复杂化与社交的挑战 友谊与冲突： 学龄期的孩子开始建立更复杂的社交关系，友谊的建立与维护，以及处理同伴间的冲突，成为他们情感发展的重要课题。本书将分析学龄期儿童在社交中的常见困境，如排挤、误解、争执等，并提供引导孩子解决这些问题的思路。 自我认同与价值感： 随着认知能力的发展，学龄期孩子开始形成更清晰的自我概念，并关注自己在群体中的价值。本书将探讨如何通过积极的鼓励和肯定，帮助孩子建立健康的自尊和自信，让他们明白自己的价值不取决于成就，而是自身的存在。 应对挫折与失败： 学龄期孩子会面临学业、社交等多方面的挑战，挫折和失败在所难免。本书将引导家长如何帮助孩子以更积极的心态面对挫折，从中学习，而不是被击垮。重点在于培养孩子的韧性（resilience）。 第二部分：连接的艺术——如何成为孩子心灵的港湾 这一部分将聚焦于具体的沟通和互动策略，帮助读者将对儿童情感世界的理解转化为实际行动。 看见并确认孩子的感受 “我听见你了”的魔力： 倾听不仅仅是“听到”孩子说话，更是“听懂”他们话语背后的情绪和需求。本书将详细讲解积极倾听的技巧，包括专注、眼神交流、适时反馈、避免打断和评判。 命名感受，点亮心灵： 当孩子表达情绪时，用简洁、准确的语言帮助他们命名。“你好像有点难过”，“你是不是因为这个感到很兴奋？”。这种“命名”本身就是一种理解和接纳，能帮助孩子更好地认识和管理自己的情绪。 “是的，我知道……”的共鸣： 学习用“是的，我知道……”开头的句子，表达对孩子处境的理解和共情。例如，当孩子因为不能去游乐园而哭泣时，可以说：“是的，我知道你很想去游乐园，现在不能去，你一定觉得很失望。” 有效沟通的桥梁 “我”信息的使用： 区别于指责性的“你”信息（例如，“你总是弄乱房间！”），“我”信息（例如，“我看到玩具散落一地，我感到有点烦恼，因为我担心有人会踩到。”）能够更温和地表达自己的感受和需求，避免引发孩子的防御心理。本书将提供大量“我”信息的实例。 眼神与距离： 适宜的眼神交流传递尊重和关注，而适当的身体距离则能让孩子感到安全和不被侵犯。本书将探讨在不同情境下，如何调整眼神和身体距离，以建立更有效的连接。 游戏化沟通： 尤其是对于年幼的孩子，游戏是他们表达和探索的最佳方式。本书将介绍如何通过角色扮演、故事创作、绘画等游戏化的方式，引导孩子表达内心想法，解决问题。 解决冲突中的爱与智慧 “合作解决问题”的模式： 将冲突视为孩子学习和成长的机会，而不是对抗。本书将介绍引导孩子参与到问题解决过程中的方法，例如“我们来看看这个问题怎么解决，你有什么好主意吗？” 设置合理的界限： 界限并非束缚，而是提供安全感和可预测性。本书将强调如何以清晰、温和但坚定的方式设定界限，以及在执行界限时如何保持理解和耐心。 “暂停”的智慧： 当双方情绪激动时，适时的“暂停”能够避免冲突升级，为双方冷静下来、重新沟通创造空间。本书将提供如何与孩子约定“暂停”信号以及如何在暂停后重新连接的建议。 建立信任与安全感 言出必行的承诺： 孩子对世界的认知很大程度上来自于成人的言行一致。本书将强调兑现承诺的重要性，即使是很小的承诺，也能在孩子心中建立起稳固的信任基石。 规律与可预测性： 规律的生活作息、清晰的家庭规则，能为孩子提供安全感和稳定感，让他们知道会发生什么，减少不确定性带来的焦虑。 无条件的爱与接纳： 强调无论孩子表现如何，他们的价值都不会被否定。这种无条件的爱是孩子探索世界、承担风险的最大后盾。本书将探讨如何将这种理念体现在日常互动中。 第三部分：超越“手”的连接——爱的深层表达 本部分将进一步升华主题，探讨在更广阔的层面上，如何通过日常的细节和长远的规划，构建深刻而持久的亲子关系。 高质量的陪伴： “在场”而非“在身边”： 强调真正的陪伴是全心投入，放下手机、放下杂念，真正关注孩子正在做的事情，参与到他们的世界里。 倾听孩子的“未说之语”： 很多时候，孩子真正需要的是被理解，而不是被解决。本书将引导读者关注孩子的情绪背后隐藏的需求，并尝试去满足。 鼓励独立，但并非放任： 在支持孩子独立探索的同时，也要让他们知道，无论何时，身后都有一个坚实的后盾。 培养孩子的内在力量： 鼓励好奇心与探索欲： 保护孩子天生的好奇心，鼓励他们提问，支持他们探索未知，即使这意味着一些“小混乱”。 培养解决问题的能力： 避免过度包办，而是引导孩子自己思考，尝试不同的解决办法，从中学习。 激发创造力： 提供丰富的环境和材料，鼓励孩子用自己的方式表达和创造。 理解并支持孩子的成长阶段： 尊重孩子的节奏： 每个孩子都有自己的发展节奏，不应强求孩子达到某个标准，而是根据孩子的个体差异进行引导。 适应不同年龄段的沟通方式： 随着孩子的成长，他们的认知和表达能力也在变化，家长需要不断调整沟通方式，以适应孩子的变化。 家长自身的成长： 自我觉察与情绪管理： 家长也需要学习觉察自己的情绪，理解自己的行为模式，并学会以更健康的方式管理情绪，成为孩子的榜样。 寻求支持与学习： 育儿并非易事，寻求家人、朋友或专业人士的支持，不断学习新的育儿知识，是持续成长的必经之路。 结论：爱的实践，永不止步 《心灵的触摸》并非一本提供标准答案的教科书，而是一面引导读者反思、探索和实践的镜子。它相信，每一个孩子都是独一无二的，每一个家庭都有其独特的相处之道。通过深入理解孩子的情感世界，掌握有效的沟通技巧，并以爱和耐心为基石，我们能够建立起更加牢固、更加深刻的亲子连接。这连接，源于每一次真诚的倾听，每一次温暖的回应，以及每一次共同成长的经历。最终，它将帮助孩子建立起健康的自我认知，拥有强大的内在力量，并在人生的旅途中，自信而温暖地前行。 本书倡导的是一种持续的、动态的爱。它鼓励读者在日常的柴米油盐、欢笑泪水中，不断去感受，去学习，去调整，去深化与孩子之间的心灵对话。因为，真正的爱，就是愿意伸出手，去触摸孩子的心灵，也愿意敞开心扉，去接纳孩子给我们的，最真挚的连接。

评分☆☆☆☆☆

这本书的魅力在于它的“留白”。很多重要的情节和人物关系，作者并没有用大量的笔墨去直接说明，而是通过人物的只言片语、一个眼神的交错，甚至是一段长时间的沉默，让读者自己去完成解读和脑补。这需要读者有一定的参与感和想象力，也正因为如此，每个读者读出来的“版本”可能都会有所不同。我个人对其中对于“记忆的不可靠性”这一主题的探讨非常感兴趣。作者巧妙地设置了多重视角，让我们质疑我们所接收到的信息，究竟是真相，还是被时间美化或扭曲后的残渣？这种叙事上的不确定性，极大地增加了阅读的趣味性，每次我以为自己抓住了核心线索时，作者总能在下一页用一个意想不到的转折，将我的认知推翻重来。这使得我时常需要翻回头去重读前文，寻找那些被我忽略的细微线索，这种主动探索的过程，比被动接受信息有趣多了。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计极其引人注目，那种略带粗粝感的纸张纹理，配合着饱和度很低的色调，立刻就给我一种沉静而又充满故事感的气息。初读这书名，我心中涌起了一种复杂的情绪，它不像那种直白的畅销书那样试图抓住你的注意力，反而像是一句耳语，需要你主动靠近才能听清。我特别欣赏作者在叙事节奏上的把控，那种娓娓道来的感觉，就像是夏日午后，老人在摇椅上慢悠悠地讲着过去的事情，没有戏剧性的高潮迭起，但每一个细节的堆砌都充满了生活的质地。尤其是一些对环境细致入微的描写，比如清晨雾气如何透过窗棂打在木地板上的光影，或者雨后泥土散发出的那种特有的湿润气息，都让我仿佛身临其境，完全沉浸在了那个被构建出来的世界里。这种沉浸感，很大程度上归功于作者对人物内心世界的细腻刻画，角色的矛盾、挣扎、渴望，都被剖析得淋漓尽致，让人在阅读过程中不断反思自身。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我最深刻的印象是它所营造出的一种独特的“氛围感”。它不是那种情节驱动的书，你不会抱着“接下来会发生什么”的期待一路狂奔，而更像是在一个布置精美的密室里，慢慢地、一寸一寸地收集着散落在各个角落里的信息碎片。空气中弥漫着一种淡淡的忧郁和对永恒的追问。作者对语言的运用达到了近乎苛刻的精准度，每一个词汇的选择似乎都经过了千锤百炼，毫不拖泥带水，却又将情感表达得饱满而富有层次。我特别喜欢它对“失落”和“和解”这两个主题的处理，没有过度渲染悲伤，也没有提供廉价的安慰，而是描绘了角色如何在接受生命中的不可逆转的缺憾后，找到一种更坚韧、更内敛的生存方式。读完后，我感觉自己像是经历了一场漫长的洗礼，心境变得更为沉静，对世界的复杂性也有了更深的体悟。

评分☆☆☆☆☆

从文学手法上来看，这本书的结构设计堪称一绝。它不像传统的小说那样遵循清晰的线性叙事，反而更像是一张由无数条时间线和情感线交织而成的网。有时，故事会突然跳跃到几十年前的某个瞬间，然后又戛然而止地切回现在，这种非线性的编排，初看可能会让人感到有些迷失，但一旦适应了作者的节奏，就会发现这种交错正是为了服务于它想要表达的主旨——即过去与现在并非是割裂的，它们是相互渗透、互相塑造的。我尤其喜欢作者偶尔穿插的那些抒情段落，那些段落仿佛是打破了叙事框架的独白，充满了哲学思辨的色彩，将原本沉浸于情节的读者猛地拉出来，进行一次短暂而深刻的内省。这本书的深度，不是通过故事情节的复杂性来体现，而是通过这些精准而富有穿透力的思想片段来支撑的。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，这本书的阅读体验是充满挑战性的，它并非那种可以一口气读完的快餐文学。我花了比预期长得多的时间来消化其中的每一章，不是因为文字晦涩难懂，而是因为作者抛出的每一个观点都像一颗小石子，投入心湖之后，需要时间才能泛起的涟漪慢慢平息。它探讨的主题非常宏大，涉及到个体在面对时代洪流时的无力感，以及在既定命运面前如何寻找自我价值的出口。我印象最深的是其中对于“选择”这一概念的阐述，作者似乎在告诉我们，有时候，最大的勇气不是做出一个惊天动地的决定，而是选择坚持那些看似微不足道、却能维系住内在秩序的日常习惯。这本书的文字风格带着一种古典的韵味，句式结构复杂而又工整，像是一件精雕细琢的工艺品，需要放慢速度，才能欣赏到那些隐藏在繁复表象之下的精妙结构。