都是爸爸媽錯—教師對父母的忠告 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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陳山原，張健麗 著

圖書標籤:

• 教育
• 親子關係
• 傢庭教育
• 育兒
• 教師
• 溝通
• 心理學
• 父母
• 成長
• 教養

店鋪： 北京愛讀者圖書專營店

齣版社： 學苑齣版社

ISBN：9787507719208

商品編碼：29497959374

包裝：平裝

齣版時間：2005-05-01

基本信息

書名：都是爸爸媽錯—教師對父母的忠告

定價：18.00元

作者：陳山原,張健麗

齣版社：學苑齣版社

齣版日期：2005-05-01

ISBN：9787507719208

字數：

頁碼：

版次：3

裝幀：平裝

開本：

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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愛孩子的父母很多，會教育孩子的父母很少。很多父母可以以為孩子做任何事情，卻獨獨不能為孩子而去讀一本書， 仍想當然地去行使父母的權力。你可知道：錯誤的教育對孩子而言，就是一種傷害！
從某種意義上講，每個健康的孩子都是天纔，他們的成長潛力是巨大的。但是，不正確的教育方法卻漸漸地把他們禁錮在一個籠子中，甚至是病態地發展。
不要以為給孩子找個好學校，或花瞭很多錢就萬事大吉瞭。在孩子的成長過程中，父母親要始終擔當起教育的主要角色。不要以為自己學曆高就好父母，不要以為自己文化就無法教育孩子……太多的父母在教育上存在著太多的誤區，這每一個誤區都會成為孩子成長道路上的一個陷阱。

目錄

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輯 根本的誤區
根本的錯
不知所措的父母
孩子是自己的好
盲目的投資
麵子問題
藉口
齣賣原則
苦果
你是什麼樣的父母
第二輯 做人的準則
愛的能力
真實的謊言
“窮爸爸，富爸爸”
如何確定目標
小朋友
傳統道德過時瞭嗎
誘惑
第三輯 不幸的孩子
“不良傢庭”
“獨言宣言”
不聽話的孩子
消極的對抗
老師沒有錯
沒有壞孩子
心理殘疾
管與教
第四輯 素質的培養
智力與能力
創新
青春期的煩惱
每個孩子都是天纔
超常的記憶
“意誌障礙”
沒有失敗
健康
第五輯 教育的方法
“ 我們不一樣”
從何時開始
方法與效率
教育的一緻性
並不簡單的問題
每天進步一點點
後天“遺傳”
第六輯 錯誤的理念
難以奏效的大道理
一念之差
正不壓邪
神奇的力量
孩子的長相
沒有錯誤的錯
藝術之門
第七輯 父母的原則
你真的瞭解孩子嗎
第三教室
付齣與迴報
奬勵與懲罰
孩子的錯誤
第八輯 潛在的誤區
孩子很乖
不想練琴
要上大學
負責任的媽媽
是誰讓孩子厭學
青春期的煩惱

作者介紹

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文摘

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序言

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《都是爸爸媽媽的錯—教師對父母的忠告》 作者： [作者姓名] 內容梗概： 《都是爸爸媽媽的錯—教師對父母的忠告》並非一本單純指責父母的教科書，也非簡單羅列教育失敗案例的匯編。它是一本深入探討教育本質、揭示親子互動深層機製、旨在促進傢庭教育與學校教育協同育人、最終賦能父母成為更智慧、更有效的教育者而創作的實踐指南。作者以其多年的教育一綫經驗為基石，藉由“都是爸爸媽媽的錯”這個略帶反思和張力的書名，巧妙地切入當前教育領域中普遍存在的痛點與誤區，並在此基礎上，以一種更為積極、建設性的視角，為廣大傢長提供一套全麵、可行、且充滿人文關懷的育兒策略。 本書的齣發點，是基於教育者們在日常教學中觀察到的、學生身上體現齣的種種挑戰，這些挑戰往往與傢庭教育的某些方麵有著韆絲萬縷的聯係。教師們在課堂上傾注心血，但有時卻發現一些問題難以在學校環境中得到根本性的解決，其根源往往深植於傢庭教育的土壤。因此，本書並非要將責任完全歸咎於父母，而是要通過一種“藉力打力”的方式，引導父母審視自身在教育過程中的行為模式、思維定勢以及潛在的認知偏差。作者深知，每一位父母都希望自己的孩子成纔，但“望子成龍、望女成鳳”的急切心情，有時反而會成為阻礙孩子健康成長的隱形牆。 本書的核心內容，將圍繞以下幾個關鍵維度展開，層層遞進，由錶及裏，為父母們描繪一幅清晰的育兒地圖： 第一部分：撥開迷霧——審視傢庭教育的“潛規則” 這一部分將帶領父母們深入剖析當前傢庭教育中普遍存在的一些“潛規則”和思維誤區。例如，“過度保護”陷阱：在孩子成長過程中，父母齣於愛意，常常不自覺地為孩子包辦一切，剝奪瞭孩子獨立解決問題、承擔責任的機會，久而久之，孩子會變得依賴性強，缺乏自主性。作者將通過大量的真實案例，展現過度保護對孩子獨立人格、抗挫能力以及解決問題能力的長期負麵影響。 “完美主義”的陰影：許多父母對孩子有著極高的期望，一旦孩子未能達到預期的目標，便會失望、焦慮，甚至采取嚴厲的批評。這種無形的高壓，不僅會讓孩子失去學習的興趣，還會導緻他們畏懼失敗，不敢嘗試。本書將強調“過程重於結果”的教育理念，引導父母關注孩子在學習和成長過程中的努力、進步和體驗，而非僅僅盯住分數和名次。 “比較心理”的陷阱：在社交媒體發達的今天，父母們更容易將自己的孩子與他人進行比較，無論是學業成績、特長纔藝，還是行為習慣，這種無休止的比較，極易損傷孩子的自尊心，讓他們感到自卑或産生錯誤的價值觀。作者將闡述“每個孩子都是獨一無二的”這一核心理念，鼓勵父母發現和培養孩子的個性化優勢，而不是強求他們復製彆人的成功模式。 “情緒化的教育”的危害：在教育過程中，父母自身的情緒波動往往會直接影響到孩子。憤怒、焦慮、失望等負麵情緒，一旦傳遞給孩子，不僅會讓他們感到恐懼和不安，還會阻礙他們理性思考和健康成長。本書將提供一係列有效的情緒管理方法，幫助父母在麵對孩子問題時，保持冷靜和理性，以平和的心態進行溝通和引導。 第二部分：重塑連接——構建健康親子關係的基石 在審視瞭傢庭教育中的潛在問題後，本書將重點放在如何重建和加強親子關係的連接上。作者認為，良好的親子關係是有效教育的前提和保障。 “有效溝通”的藝術：許多傢庭教育的衝突，源於溝通的障礙。本書將深入講解“傾聽”、“理解”、“同理心”等有效溝通的要素，教會父母如何用孩子能夠接受的方式進行交流，如何處理孩子的不良情緒，以及如何清晰、明確地錶達自己的期望和要求，避免誤解和衝突。 “高質量的陪伴”的價值：在快節奏的生活中，許多父母雖然身體陪伴著孩子，但精神卻常常遊離。本書將強調“高質量陪伴”的重要性，即全身心地投入到與孩子的互動中，關注孩子的需求，分享孩子的喜怒哀樂，與孩子建立深層次的情感連接。這種陪伴，不僅僅是玩樂，更是情感的交流、精神的滋養。 “尊重與邊界”的智慧：尊重孩子的個性和選擇，是建立健康親子關係的重要一環。同時，適當地設定邊界，也能幫助孩子建立規則意識和責任感。本書將指導父母如何在尊重孩子獨立性的同時，有效地引導他們遵守規則，承擔責任。 “授權與放手”的勇氣：隨著孩子年齡的增長，父母需要學會逐步放手，給予孩子更多的自主權和試錯空間。本書將探討“授權”的智慧，即在關鍵時刻給予孩子支持和指導，但不過度乾涉，讓孩子有機會自己去探索、去嘗試、去成長。 第三部分：賦能成長——培養孩子核心素養的實踐策略 在夯實瞭傢庭教育的基礎和親子關係後，本書將進入更為具體的實踐層麵，為父母提供培養孩子核心素養的實用策略。 “學習興趣”的激發與保護：本書將提供一係列激發孩子學習興趣的方法，從遊戲化學習、項目式學習到鼓勵探索和提問，幫助孩子找到學習的樂趣。同時，也將重點強調如何保護孩子的學習興趣，避免功利化的教育模式扼殺孩子的好奇心。 “解決問題能力”的培養：在生活中，孩子會遇到各種各樣的問題。本書將引導父母如何鼓勵孩子主動思考，分析問題，尋找解決方案，並從解決問題的過程中獲得成就感，從而鍛煉其獨立解決問題的能力。 “抗挫摺能力的塑造”：人生並非一帆風順，孩子需要學會麵對失敗和挫摺。本書將提供一套係統性的方法，幫助父母引導孩子正確看待失敗，從中學習，不斷成長，塑造堅韌不拔的品格。 “品格與價值觀”的塑造：除瞭學業，品格的養成同樣至關重要。本書將探討如何通過言傳身教、榜樣示範等方式，引導孩子樹立正確的價值觀，培養誠實、善良、責任感、同理心等優秀品質。 “科技與數字時代”下的育兒挑戰：在互聯網時代，孩子麵臨著前所未有的信息洪流和社交挑戰。本書也將針對性地探討如何引導孩子健康使用網絡，辨彆信息真僞，以及在數字世界中保持良好的社交能力和心理健康。 第四部分：教師視角——教育者的專業建議與閤作共贏 作為一本由教師群體發聲的書籍，本書的獨特價值在於它能夠提供一個不同於傢長的視角，以及來自教育專業人士的深層洞察。 “理解學校教育的邏輯”：作者將解釋學校教育的評估體係、課程設置以及教學目標，幫助父母更好地理解學校的運作方式，從而能夠更有效地配閤學校的教育工作，形成傢校協同的育人閤力。 “解讀孩子的校園行為”：通過對孩子在學校行為的觀察和分析，作者將幫助父母理解一些孩子在學校錶現齣來的特殊行為可能反映齣的深層原因，並提供相應的傢庭教育建議。 “如何與老師有效溝通”：本書將提供一套實用的指南，教導父母如何以尊重的態度，清晰、有效地與老師進行溝通，共同解決孩子在學習和成長中遇到的問題，形成支持性的傢校關係。 “教育焦慮的疏解與理性應對”：作者深知當前教育領域普遍存在的焦慮情緒。本書將通過專業的分析和實用的建議，幫助父母疏解不必要的教育焦慮，以更加理性、平和的心態麵對孩子的成長。 《都是爸爸媽媽的錯—教師對父母的忠告》並非是一本“甩鍋”之書，而是一麵“明鏡”，它以一種溫和而有力的姿態，邀請父母們一同照見自身在教育過程中的盲點與睏惑。這本書所要傳遞的核心信息是：教育並非一場單打獨鬥的戰役，而是需要傢庭與學校、父母與教師共同協作的係統工程。通過本書，我們希望能夠點亮父母們心中的智慧之光，幫助他們認識到，教育的最終目的，不是製造“完美的孩子”，而是培養“完整的人”——一個有獨立思考能力、有健全人格、有積極嚮上人生態度的個體。這需要父母們用愛、用智慧、用耐心，去搭建一條通往孩子幸福未來的堅實橋梁。本書將以其深刻的洞察力、豐富的實踐案例和可操作的建議，成為每一位渴望成為更優秀父母的傢長們手中不可或缺的教育寶典。

評分☆☆☆☆☆

這本書的價值在於它提供瞭一種急需的“視角轉換器”。長期處於高壓的教育環境中，教師很容易陷入“受害者”的心態，總覺得傢長是製造麻煩的源頭。而這本書則像一麵清晰的鏡子，引導我們審視自身在教育生態係統中的位置，以及我們自身的局限性。作者對於“教育中的權力動態”分析得入木三分，她指齣，當教師和傢長都將教育視為一場權力爭奪戰時，孩子必然成為最大的輸傢。書中提齣的諸多策略，核心思想都是去“解構”這種零和博弈的思維模式。我尤其喜歡她探討的“贊美式溝通法”，即如何用積極的語言重構對傢長的批評，將“您做得不對”轉化為“我們可以一起嘗試做得更好”。這本書的排版也做得很好，重點突齣，很多關鍵的金句被單獨標注齣來，非常方便在忙碌的工作間隙快速迴顧和提煉要點。讀完之後，我感覺自己不僅在專業技能上得到瞭提升，更重要的是，在處理人際關係和情緒管理上，也獲得瞭極大的滋養，它讓我對自己的職業生涯重新燃起瞭激情和敬畏之心。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我原本以為這會是一本充滿抱怨和指責的“吐槽大全”，畢竟書名聽起來就帶著濃重的負麵情緒。然而，齣乎意料的是，這本書的基調是極其建設性的和充滿希望的。作者的視角非常獨特，她巧妙地避開瞭傳統的對立思維，而是將教師和傢長置於一個共同的“育兒聯盟”框架下進行分析。書中詳細剖析瞭現代父母在社會轉型期所麵臨的焦慮和壓力，例如信息爆炸帶來的育兒迷茫，以及過度保護與過度放手之間的搖擺不定。這種細膩的心理刻畫，讓教師讀者在批評父母的同時，也學會瞭更深層次的共情。最讓我印象深刻的是關於“界限感”的探討。作者清晰地闡述瞭學校和傢庭各自應該承擔的責任邊界，以及當這些邊界模糊時，對孩子心理發展産生的潛在傷害。她提供瞭一套清晰的溝通框架，幫助教師在維護教育專業性的同時，又能以一種不冒犯人的方式，引導傢長迴歸到更健康、更科學的育兒軌道上來。這本書的語言風格非常平實，沒有過多的學術術語，讀起來非常順暢，但其蘊含的教育哲學卻非常深刻。

評分☆☆☆☆☆

作為一個資深的教育管理者，我通常對市麵上這類“教育類暢銷書”持保留態度，總覺得它們為瞭追求銷量，難免會過度簡化復雜的問題。但這本書完全顛覆瞭我的看法。它的深度和廣度都超齣瞭我的預期。作者的論證邏輯嚴密，她不僅指齣瞭問題，更是追溯到瞭問題的根源——往往是社會文化和時代變遷對傢庭結構和教養方式的衝擊。書中對於“原生傢庭對教育觀念的影響”這一主題的探討尤為精彩，她用非常精煉的筆觸，描繪瞭父母如何在不自知的情況下，將自己未解決的情感創傷投射到對孩子的教育期望上。這對於教師來說是一個至關重要的視角，它提醒我們，麵對一個“難纏”的傢長時，我們麵對的可能不僅僅是一個不配閤的個體，而是一整套復雜的、代際傳承的心理模式。書中對於如何引導傢長進行“自我反思”的技巧描寫得尤為高明，它沒有直接要求傢長改變，而是通過巧妙的提問和引導，讓傢長自己意識到問題所在。這種“潤物細無聲”的教育智慧，是任何公式化的手冊都無法比擬的。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得非常吸引人，色彩搭配既有教育書籍的穩重感，又不失親切的視覺衝擊力。我最初是被書名吸引的，它帶著一種直指核心的坦率，讓我立刻想知道作者究竟要如何“忠告”教師，來探討“父母的錯誤”。翻開第一頁，我發現作者的文筆流暢而富有洞察力，她並沒有采取那種居高臨下的批判姿態，而是用一種近乎於對話的方式，娓娓道來現代傢庭教育中的種種睏境。讀進去之後，我感覺自己像是在參加一場高質量的傢長會，或者說，是一次深度的行業內部研討。書中對於當前教育理念的剖析非常到位，比如對“唯分數論”的批判，以及對孩子情感需求被忽視的描摹，都讓我深有感觸。特彆是其中關於如何與“虎媽狼爸”進行有效溝通的部分，提供瞭許多具體、可操作的建議，而不是空泛的口號。作者似乎非常理解教師在夾心層所承受的壓力，她提齣的解決方案總是建立在理解和協作的基礎上，而不是單純的指責。整本書的結構安排得也很有層次感，從宏觀的教育理念到微觀的傢庭衝突處理，層層遞進，讓人讀完後有一種豁然開朗的感覺，感覺自己對教育這場“戰爭”有瞭更清晰的戰略部署。

評分☆☆☆☆☆

這本書的閱讀體驗簡直是一場心靈的洗禮，尤其對於像我這樣，在教學生涯中摸爬滾打多年，時常感到力不從心的一綫教師來說，它簡直就是久旱逢甘霖。我特彆欣賞作者在書中對“傢校閤作”的重新定義。過去我們常說的閤作，往往意味著傢長無條件配閤學校的工作，但這本書卻提齣瞭一個顛覆性的觀點：真正的閤作是建立在相互尊重和共同目標之上的，而這個共同目標首先應該是“孩子的健康成長”，而非“升學率”。作者用瞭很多生動的案例來佐證她的觀點，這些案例取材自真實的教育現場，帶著泥土的芬芳和生活的質感，讓人讀起來絲毫不覺得枯燥。其中有一個章節專門討論瞭如何應對那些習慣性“甩鍋”的傢長，作者提齣的“同理心先行，證據跟上”的策略，讓我茅塞頓開。我試著在最近一次與一位推卸責任的傢長溝通時運用瞭這種方法，效果齣奇地好，溝通的氛圍立刻緩和瞭許多。這本書不僅僅是理論的堆砌，它更像是一本實戰手冊，裏麵蘊含的智慧是需要細細咀嚼纔能品味齣來的，它教會我的不隻是如何與傢長說話，更是如何更深刻地理解教育的本質。