2018春新版 田英章小学生写字课课练 五年级下册 苏教版 田英章书写小学生写字课课练5年级下 铅笔 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

田英章 编

图书标签:

• 写字课
• 小学生
• 五年级
• 下册
• 苏教版
• 田英章
• 课练
• 书法
• 练习
• 铅笔

店铺： 翰林书苑图书专营店

出版社： 上海交通大学出版社

ISBN：9787313078568

商品编码：29500539170

丛书名： 小学生写字课课练5年级下

开本：16开

出版时间：2014-01-01

..........

.........

《小学生规范汉字书写指导：五年级下册（苏教版）》 一、 基础巩固与进阶提升 本套写字课课练旨在帮助五年级下册学生（苏教版教材）扎实掌握汉字书写基本功，同时引导学生在规范的基础上追求美观与个性。针对五年级学生的身心发展特点，我们精选了与教材同步的常用汉字，涵盖了部首结构、笔画顺序、字形结构、偏旁部首的正确运用等核心内容。 部首结构与偏旁部首精析： 针对五年级下册教材中出现的典型字形，我们对重点部首和偏旁部首进行了结构拆解分析，清晰展示其在字中的位置、形状和书写要领。例如，对于“走之旁”、“提土旁”、“竖心旁”等，我们会通过示范例字，逐一讲解其笔画顺序、形态变化及与其他部首组合时的协调性。 笔画顺序与精细观察： 强调准确的笔画顺序是写好汉字的前提。每一页都提供了清晰的笔画演示，并配以提示语，引导学生仔细观察每个笔画的起笔、运笔、收笔动作，体会其力量和节奏。对于容易写错的笔画，如“捺”的出锋角度，“竖钩”的弧度，都进行了特别强调。 字形结构与空间布局： 引导学生理解汉字的结构规律，如左右结构、上下结构、独体字等，并学习如何合理安排各部分在田字格或米字格中的空间位置。五年级下册的汉字往往包含更复杂的结构，本课课练将着重训练学生对字形整体平衡感和内部比例的把握，确保字形端正、大小匀称。 间架结构分析与模仿： 选取教材中具有代表性的中等难度汉字，进行详细的间架结构分析。通过图文结合的方式，展示字的重心、主笔、辅助笔画之间的关系，鼓励学生进行细致的观察和临摹，逐步建立对汉字结构的立体认知。 二、 强化练习与专项突破 在夯实基础的同时，本套课课练注重通过多样化的练习形式，帮助学生巩固所学，并针对性地解决书写中的常见问题。 描红与临摹结合： 前期提供清晰的描红格，让学生熟悉字形和笔画轨迹，减少错误。随后过渡到米字格、田字格的临摹，训练学生独立写出规范、端正的汉字。 专项练习： 易错字辨析： 针对五年级学生在书写中容易混淆或写错的字，如形近字、音近字的书写辨析，设置专项练习，重点纠正错误笔画、结构安排等问题。 多音字、同音字书写： 强调在不同语境下多音字、同音字的书写辨别，培养学生的书写准确性。 含有相似偏旁字的书写： 训练学生区分和书写包含相似但又略有差异的偏旁部首的字，如“示”字旁与“衣”字旁，“耳”旁与“目”旁等。 句子与段落抄写： 选取与五年级下册语文教材内容相关的优秀语段，让学生进行抄写练习。在抄写过程中，学生需要综合运用所学的字形结构、笔画顺序、篇章布局等知识，提升整体书写能力。 三、 拓展提升与书写美感培养 本套课课练不仅仅停留在“写对”的层面，更着眼于引导学生在规范书写的基础上，逐步体会汉字的书写美感，培养初步的书写审美能力。 书写技巧点拨： 在关键字的讲解中，穿插一些基础的书写技巧，如提按顿挫、笔画的粗细变化、字与字之间的连贯性等，帮助学生在运笔时体会书写的韵味。 名家名作赏析（选摘）： 选取历代书法名家的楷书经典作品片段，进行简要介绍和赏析，让学生初步感受汉字书写的艺术魅力，激发对书法学习的兴趣。 写字习惯养成指导： 在每一章节或部分，融入关于坐姿、握笔姿势、用眼距离的提示，帮助学生养成良好的写字习惯，保护视力，提高书写效率。 目标读者： 苏教版五年级下册小学生，以及所有希望提升汉字书写规范性、美观性的学生。 学习成果： 通过本套课课练的学习，学生将能够： 1. 熟练掌握五年级下册教材涉及的常用汉字的正确笔画顺序和字形结构。 2. 提高汉字书写的准确性，减少错别字。 3. 写出端正、匀称、清晰的汉字。 4. 逐步培养对汉字书写的兴趣和初步的审美能力。 5. 养成良好的写字姿势和习惯。 建议使用方法： 建议学生在老师的指导下或在家长的辅导下，按照课课练的进度，认真完成每一页的练习。在练习过程中，鼓励学生多观察、多思考、多动笔，遇到问题及时查阅资料或请教老师。持之以恒的练习是提升写字水平的关键。

评分☆☆☆☆☆

我是一名在小学担任语文教学的老师，平时接触到的写字练习册也是数不胜数，但真正能够让我眼前一亮，觉得物超所值的，却不多。这本《2018春新版 田英章小学生写字课课练 五年级下册 苏教版 田英章书写小学生写字课课练5年级下 铅笔》，恰恰就是这样一本让我感到惊喜的书。首先，田英章先生的书法功底毋庸置疑，他所提供的楷书范例，线条流畅，结构严谨，堪称是小学生学习楷书的典范。对于五年级的孩子来说，他们的书写能力已经有了一定的基础，但往往在细节处理上，如笔画的粗细变化、字的间架结构等方面还存在不足。这本练习册的范例，能够非常直观地向学生展示如何写出规范、美观的汉字，对于提升他们的书写水平，起到至关重要的示范作用。其次，从教学实践的角度来看，这本书的练习设计也颇具匠心。它并没有简单地重复抄写，而是在练习中融入了对字形的分析，以及一些书写技巧的提示，这对于帮助学生理解汉字的构造规律，掌握正确的执笔和运笔方法，提供了有效的指导。我个人认为，这本书的出现，对于解决当前小学阶段学生书写能力参差不齐的问题，提供了一个非常好的解决方案。

评分☆☆☆☆☆

坦白讲，我最初购买这本《2018春新版 田英章小学生写字课课练 五年级下册 苏教版 田英章书写小学生写字课课练5年级下 铅笔》，很大程度上是出于一种“跟风”的心态。周围的家长都在讨论田英章先生的书法，也有不少提到他的写字练习册，说对孩子的书写帮助很大。我当时的想法是，与其让孩子随便乱写，不如找一本有权威性的教材来引导。拿到手后，翻看了几页，最大的感受就是“专业”。田英章先生的字，确实是那种一看就让人觉得舒服、规整的字。作为家长，我不是书法家，对汉字的书写也不是专家，但我能辨别出美的和不美的。这本书的范例字，就是那种“美的”代表。我看到那些清晰的笔画，匀称的结构，感觉孩子跟着学，至少不会走弯路。而且，它提供的练习空间也足够大，孩子有足够的空间去模仿和练习，不像有些练习册，字写得太小，或者格子太挤，孩子写起来很不方便。总的来说，这本书带给我的感觉是，它不是那种“玩玩就好”的读物，而是实实在在地想要帮助孩子提高书写能力的工具。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我对孩子写字的重视程度，可以说是“有心无力”。我知道写好字的重要性，将来学习、工作都会有很大影响，但自己又不是专业的书法老师，很多时候也不知道该如何下手指导。所以，在选择写字练习册的时候，我显得格外谨慎。这本《2018春新版 田英章小学生写字课课练 五年级下册 苏教版 田英章书写小学生写字课课练5年级下 铅笔》，让我眼前一亮。最大的亮点无疑是田英章先生的示范。他的字，用“炉火纯青”来形容一点也不为过。每一个笔画，每一个结构，都显得那么恰到好处。当我把这本书拿给孩子看的时候，他也被那些漂亮的字吸引住了。这比我千叮咛万嘱咐要他认真写字，效果要好得多。而且，我注意到这本书的练习设计，并不是一味地重复抄写，而是有针对性地安排了不同类型的练习，比如字形分析、结构调整等等，这些都能够帮助孩子从更深层次去理解汉字的书写规律，而不是机械地模仿。我期待这本练习册能成为孩子写字路上的一个好帮手，让他养成良好的书写习惯。

评分☆☆☆☆☆

这本《2018春新版 田英章小学生写字课课练 五年级下册 苏教版 田英章书写小学生写字课课练5年级下 铅笔》，说实话，一开始我拿到的时候，其实并没有抱太大的期望。毕竟市面上写字练习册多如牛毛，而且很多都大同小异，无非就是一些生字、词语、例句的重复抄写，对于孩子来说，很容易变得枯燥乏味，提不起兴趣。我尤其担心孩子会觉得这是额外的负担，而不是一种乐趣。然而，当我翻开这本书，尤其是看到田英章先生那规范、优美的楷书范例时，我内心那份“应付差事”的感觉顿时消失了不少。范例字的清晰度和笔画的力度感都给了我一种“赏心悦目”的体验，这对于引导孩子去感受汉字的美感，培养他们对书写的初步认知，可以说是打下了非常好的基础。更重要的是，这本练习册在编排上似乎也考虑到了小学生学习的特点，不会一股脑地堆砌难度，而是循序渐进，让孩子在不知不觉中就能掌握一些基本笔画和结构。我非常期待我的孩子能够在这本练习册的引导下，从“写字”变成“写好字”，甚至更进一步，开始欣赏汉字的书写艺术。

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期关注孩子教育的家长，我深知基础技能的重要性，而汉字书写无疑是基础中的基础。近年来，市面上出现了各种各样的写字练习册，但真正能够让我觉得“靠谱”的，却屈指可数。这本《2018春新版 田英章小学生写字课课练 五年级下册 苏教版 田英章书写小学生写字课课练5年级下 铅笔》，以其精良的品质和科学的编排，成功地吸引了我的注意。田英章先生的楷书，是我一直以来都很欣赏的。他的字，既有传统楷书的端庄大气，又不失现代书写的流畅洒脱，非常适合作为小学生学习的范本。这本练习册，将他的优秀字迹呈现在孩子们面前，无疑为他们提供了一个极佳的模仿对象。更让我感到欣喜的是，这本书在练习内容的设计上也颇具考量。它并非简单地提供大量重复性的抄写任务，而是通过循序渐进的练习，引导学生理解汉字的结构特点，掌握正确的书写方法，从而在潜移默化中提升他们的书写能力。我个人觉得，这本书不仅能帮助孩子写出更漂亮的字，更能培养他们对汉字文化的兴趣和认同感。