用故事喂大孩子 故事達媽團隊 9787512708150 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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故事達媽團隊 著

圖書標籤:

• 親子閱讀
• 繪本
• 故事
• 兒童教育
• 傢庭教育
• 語言發展
• 思維啓濛
• 情緒認知
• 閱讀指導
• 0-6歲

店鋪： 天樂圖書專營店

齣版社： 中國婦女齣版社

ISBN：9787512708150

商品編碼：29506776037

包裝：平裝

齣版時間：2014-06-01

基本信息

書名：用故事喂大孩子

定價：35.00元

作者：故事達媽團隊

齣版社：中國婦女齣版社

齣版日期：2014-06-01

ISBN：9787512708150

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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★孩子隻聽得懂故事的語言！
　　★媽媽不知道怎麼辦，故事全知道！
　　★每天給孩子講故事的媽媽，就是*好的媽媽！
　　★愛孩子，就請像喂牛奶一樣每天喂故事給孩子吧！
　　★講故事是*好的教養方式！
　　★想培養聰明好學的好孩子，用*有效的42個故事良方！
　　42個*受小朋友喜歡的好故事×針對每個故事的開放式問題×針對孩子偏差行為的講解方式=愛思考、愛發問、聰明好學的好孩子
　　☆孩子不會錶達自己的意願，不知怎樣說服彆人？
　　→《我要大蜥蜴》：用書信的方式錶達自己的想法，並且說服對方！
　　☆不會換個角度想問題，創意力方麵有所缺？
　　→《爺爺有辦法》：看爺爺怎樣把舊物大變身，
　　再看看小老鼠又是怎樣再次利用爺爺扔掉的廢品！
　　☆孩子被大的目標嚇到，感到畏難？
　　→《螞蟻和西瓜》：看小螞蟻怎樣把大西瓜搬迴傢，分解目標很重要！
　　☆孩子沒原則，不知怎樣拒絕彆人？
　　→《彆讓鴿子開巴士》：建立公正、獨立的判斷能力和保護自我的能力。
　　☆當孩子遭遇否定，該如何應對？
　　→《大腳丫跳芭蕾》：重要的不是彆人的態度，而是自己的信念和堅持！

內容提要

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故事對於孩子具有特殊的意義。故事不僅可以讓孩子感到高興，還可以起到教育的作用。西方有大量的繪本，繪本可以幫助孩子獲得哲學的啓濛，促進孩子思維的發展，幫助孩子建立自我，加深孩子對於友情、親情的理解。由此可見，講故事是好的教育方式！
　　“用故事喂大孩子”係列圖書的創作初衷正是為瞭使講故事成為一種教育方式。
　　在這個係列的五本書裏，每篇文章都有四個欄目：
　　為什麼選這個故事——嚮父母推薦好的故事；
　　口語化的故事內容——父母可以不必買故事書，直接用書中已經根據孩子的閱讀習慣改編瞭的口語化的內容，直接講給孩子聽；
　　怎樣講好這個故事——在這個部分裏，故事達媽針對每一個故事，給父母提供瞭幾個開放式的問題，幫助父母把故事中的內涵聯係現實生活，引導孩子理解故事的內涵，嘗試用故事隱含的內涵指導自己的生活，反思自己的行為，進而獲得成長；
　　好故事為什麼好——在這個部分裏，故事達媽從美學的角度、哲學的角度、兒童心理的角度、成長發展的角度，幫助傢長重新理解、欣賞、學習這個故事。很多繪本故事其實適閤1到99歲閱讀，欣賞這些故事，對於成人的工作和生活，也有非常大的幫助。
　　★不知道什麼故事好？
　　這裏有受小朋友喜歡的、精彩到令人拍案叫絕的繪本故事。
　　★語言過於書麵，情節遠離孩子的生活？
　　書中的故事用孩子們能聽得懂的口語全新演繹，針對遠離孩子真實生活的情節也做瞭適當修改。
　　★不知怎樣講解故事背後的道理？
　　針對每個故事設置的開放式問題，讓孩子通過思考，自己找齣故事的內涵。
　　★故事講完就忘瞭，不會學以緻用？
　　孩子齣現相應的行為問題時，讀某個針對這個問題的故事給他，聽完就能用到！
　　想培養聰明好學的好孩子，用有效的42個故事良方！
　　42個受小朋友喜歡的好故事×針對每個故事的開放式問題×針對孩子偏差行為的講解方式=愛思考、愛發問、聰明好學的好孩子
　　☆孩子不會錶達自己的意願，不知怎樣說服彆人？
　　→《我要大蜥蜴》：用書信的方式錶達自己的想法，並且說服對方！
　　☆不會換個角度想問題，創意力方麵有所缺？
　　→《爺爺有辦法》：看爺爺怎樣把舊物大變身，
　　再看看小老鼠又是怎樣再次利用爺爺扔掉的廢品！
　　☆孩子被大的目標嚇到，感到畏難？
　　→《螞蟻和西瓜》：看小螞蟻怎樣把大西瓜搬迴傢，分解目標很重要！
　　☆孩子沒原則，不知怎樣拒絕彆人？
　　→《彆讓鴿子開巴士》：建立公正、獨立的判斷能力和保護自我的能力。
　　☆當孩子遭遇否定，該如何應對？
　　→《大腳丫跳芭蕾》：重要的不是彆人的態度，而是自己的信念和堅持！

目錄

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作者介紹

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故事達媽團隊：
　　故事達媽團隊由一群愛孩子，每天認真給孩子講故事，並且享受這種親子閱讀的傢長組成。這個隊伍裏，既有深受小朋友喜愛的繪本館的老師，也有專業的兒童閱讀推廣人，更多的還是普通的傢長。
　　團隊成員：
　　朵朵媽
　　在親密育兒道路上探索前行的普通媽媽。熱衷親子共讀，敬畏繪本故事之於孩子樸素而神奇的影響與力量。堅定不移地愛自己，愛孩子，以及孩兒她爸。孩子2歲，親子閱讀1年半。
　　小遠媽
　　親子溝通師，傢庭教育指導師，倡導用故事滋養孩子的心靈。孩子6歲，親子閱讀5年。
　　西西媽
　　旅居法國8年，迴國後創建瞭“愛心樹屋”兒童閱讀館。愛閱讀，愛孩子，擅長用啓發式問題調動孩子思維。孩子10歲，親子閱讀9年半。
　　蔥爸
　　小蔥同學的懶爸爸，國傢二級心理谘詢師，親子專欄撰稿人。穩重的外錶，裹著一顆頑童的心。由於經常為父不尊，與兒子“打”成一片，久之父威漸失，隻得靠編一些故事來“統治”兒子。孩子4歲，親子閱讀2年.
　　北北媽
　　活躍在各大育兒論壇裏的“故事媽媽”，和孩子共同品讀瞭市麵上幾乎所有精彩的繪本。認為故事是孩子好的思維體操，提倡高質量的陪伴從講好故事開始。
　　愛立方專傢顧問團
　　王濤：哈佛大學教育學博士美國兒童發展研究協會會員《規矩和愛》作者
　　葉舟：心理學博士、北京大學與清華大學特聘教授
　　孫玉梅：親子作傢《再忙也要做個好媽媽》作者

文摘

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序言

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潤物細無聲的陪伴：在故事的海洋裏，為孩子播撒愛的種子 孩子就像一顆顆待耕耘的種子，需要用愛、耐心和智慧去澆灌，纔能長成參天大樹，枝繁葉茂，碩果纍纍。而故事，便是這滋潤萬物的甘霖，是連接心靈的橋梁，是激發想象的翅膀，是傳承智慧的寶庫。當傢長以一顆溫柔的心，為孩子講述一個個生動的故事，不僅僅是在傳遞情節，更是在傳遞情感，傳遞價值觀，傳遞一種與世界對話的方式。 這套叢書，正是為所有渴望用更深層次的陪伴，去滋養孩子心靈的傢長們量身打造。它並非提供一套僵硬的“教學指南”，也不是羅列枯燥的“育兒秘籍”，而是以一種溫暖而貼近生活的方式，引領傢長們走進故事的世界，發掘故事中蘊含的巨大能量，並學會如何將這份能量巧妙地融入到孩子的日常生活之中。 為何選擇故事？ 在信息爆炸的時代，孩子們的成長環境日新月異，他們接收到的信息碎片化而龐雜。如何在浩瀚的信息洪流中，為孩子構建起健康的心靈土壤，讓他們學會分辨善惡，懂得感恩與擔當，擁有獨立思考的能力，並保持一顆敏感而溫暖的心？故事，提供瞭一種古老而又永恒的答案。 孩子天生就對故事充滿好奇與熱愛。在故事中，他們可以體驗跌宕起伏的情節，感受角色的悲歡離閤，跟隨英雄的腳步去冒險，在黑夜中尋找光明。故事能夠： 點燃想象的火花： 抽象的概念和復雜的道理，通過生動的情節和鮮活的人物，變得具象而易於理解。孩子在聆聽故事的過程中，大腦如同打開瞭一扇扇窗戶，各種奇思妙想隨之湧現，他們的想象力如同脫繮的野馬，在故事的世界裏自由馳騁。 塑造健全的人格： 故事中的英雄人物，往往擁有著堅韌不拔的意誌、善良正直的品德、勇於承擔的責任感。孩子們在潛移默化中，將這些優秀品質內化於心，逐漸形成自己的價值判斷和行為準則。他們學會同情弱者，憎惡不公，理解友誼的珍貴，懂得分享的快樂。 培養共情的能力： 當孩子聽懂瞭故事中角色的處境，感受到瞭他們的喜悅或悲傷，他們便開始學習站在他人的角度去思考問題。這種共情能力，是未來人際交往的基礎，也是構建和諧社會的重要基石。 傳遞智慧與經驗： 許多經典故事，都蘊含著先輩們的生活智慧和人生哲學。通過故事，孩子們可以在安全的環境中，預習生活中的挑戰，學習應對睏難的方法，理解“吃一塹，長一智”的道理。 增進親子情感： 睡前故事，不僅僅是孩子們入睡前的儀式，更是傢長與孩子之間獨有的親密時光。在溫馨的氛圍中，傢長用溫柔的聲音講述故事，孩子依偎在傢長懷中聆聽，每一次的互動，每一次的眼神交流，都將親子之情悄然加深，成為孩子童年最寶貴的迴憶。 “故事達媽團隊”的理念與實踐 “故事達媽團隊”深諳故事的力量，也理解現代傢長在陪伴孩子成長過程中可能麵臨的睏惑與挑戰。他們並非提供一套標準的“故事模闆”，而是緻力於成為傢長們在故事育兒路上的“知心夥伴”與“靈感源泉”。團隊的理念，貫穿於這套叢書的每一個細節： 迴歸故事的本真： 故事的本質是傳遞情感與啓發思考，而非簡單的知識灌輸。團隊注重故事的趣味性、藝術性和教育性相結閤，讓孩子在享受閱讀樂趣的同時，自然而然地吸收養分。 傢長是最好的故事講述者： 孩子最需要的，是來自父母的關注和愛。團隊鼓勵傢長們放下手機，全身心地投入到親子閱讀中，用自己的聲音，用自己的情感，去演繹故事，去與孩子互動。他們相信，每一個傢長，都可以成為孩子心中最棒的故事達人。 故事與生活的無縫對接： 叢書不僅僅是故事集，更是一本“故事行動指南”。它會提供一些引導性的問題，幫助傢長思考如何將故事中的道理延伸到日常生活中，如何引導孩子將故事中的感悟付諸實踐。例如，在講完關於分享的故事後，如何鼓勵孩子在幼兒園裏主動與小朋友分享玩具；在講完關於勇氣的故事後，如何引導孩子剋服對黑暗的恐懼。 尊重孩子的個體差異： 每個孩子都是獨一無二的，他們的興趣、理解能力和性格各不相同。團隊提供的，是一種多樣化的故事選擇和靈活的引導方式，讓傢長可以根據自己孩子的特點，選擇最適閤的故事，並采取最有效的講述方式。 這套叢書，將帶您走進一個怎樣的故事世界？ 這並非一本關於“如何講故事”的技術手冊，而是一次與故事、與孩子、與自我心靈的深度對話。您會發現，閱讀這套叢書的過程，本身就是一次自我成長的旅程。 精選的多元化故事庫： 團隊精心挑選瞭來自世界各地的經典童話、寓言故事、民間傳說，以及富有教育意義的原創故事。這些故事涵蓋瞭不同的主題，從勇氣與智慧，到善良與友誼，從堅持與夢想，到環保與感恩，力求滿足不同年齡段、不同興趣點的孩子。故事的選擇，既保證瞭其文學價值，也突齣瞭其育人意義。 深度的故事解讀與延展： 對於每一個故事，叢書都將提供深入的解讀。這不僅僅是對故事情節的梳理，更是對故事背後蘊含的深層含義的挖掘。團隊會幫助傢長理解故事可以為孩子帶來的啓示，並提供一些實用的建議，指導傢長如何引導孩子思考故事中的人物行為，如何理解故事中的因果關係，以及如何將故事中的道理與現實生活聯係起來。 創意的親子互動指南： 講故事，不僅僅是“念”齣來，更是“演”齣來，是“玩”齣來。叢書將提供豐富多彩的親子互動創意，例如，如何通過角色扮演讓孩子更深入地理解故事；如何鼓勵孩子續寫故事，發揮他們的想象力；如何設計一些與故事相關的遊戲，讓學習過程更加生動有趣。這些創意，旨在將親子共讀變成一場充滿樂趣的傢庭活動。 關注情感與心靈的成長： 團隊深知，教育的最終目的，是培養一個健康、快樂、有愛心、有責任感的人。因此，叢書在故事的選擇和解讀中，特彆關注對孩子情感世界的滋養，以及對他們品德的塑造。它將幫助傢長理解，如何通過故事，教會孩子認識和管理自己的情緒，如何理解他人的情感，如何培養同情心和感恩之心。 賦能傢長，自信前行： 很多傢長在育兒過程中，會感到迷茫和不確定。這套叢書，希望能成為傢長們的“定心丸”和“加油站”。通過對故事力量的深入剖析，以及提供切實可行的實踐方法，它將幫助傢長們建立起更強的自信心，相信自己有能力為孩子提供高質量的陪伴，並引導孩子健康成長。 擁抱故事，擁抱孩子的未來 “用故事喂大孩子”，絕不僅僅是一句口號，而是一種深刻的育兒哲學。它意味著，我們用愛的言語，用智慧的啓迪，用陪伴的溫度，去滋養孩子的心靈。每一個故事，都是一顆飽含愛意的種子，在孩子幼小的心田裏播撒；每一次的親子共讀，都是一次靈魂的對話，在愛與理解的土壤中生根發芽。 這套叢書，將陪伴您和您的孩子，在故事的海洋裏，一同探索未知，一同感受美好，一同成長。它將幫助您發現，原來，最簡單、最自然的方式，往往蘊藏著最強大的力量。讓故事，成為您與孩子之間最美的連接，讓愛，隨著每一個精彩的故事，溫暖而綿長地流淌，最終，滋養齣一個更加美好的孩子，也成就一個更加幸福的傢庭。

評分☆☆☆☆☆

從一個純粹的文學愛好者角度來看，這本書的文字功底非常紮實，即便拋開育兒的目的，它本身也是一本優秀的文學作品集。作者的遣詞造句非常考究，富有韻律感，讀起來有一種自然的節奏，仿佛自帶BGM。我注意到，它在處理“負麵情緒主題”時尤其謹慎而有力。比如，關於“嫉妒心”的故事，處理得非常細膩，沒有將負麵情緒簡單標簽化為“壞事”，而是將其描繪成一種需要被理解和引導的內心信號。這種對人性復雜性的尊重，體現在每一個故事的內核裏。它教會瞭我，好的故事不一定總是“甜美”的，它需要有陰影，有衝突，這樣孩子纔能更全麵地理解世界。看完這本書，我對自己未來給孩子講述的那些經典童話也有瞭全新的解讀視角，感覺自己像完成瞭一次文學的“再教育”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計真的太抓人眼球瞭，那種溫暖的色調和手繪感的插圖，一下子就讓人聯想到童年最美好的迴憶。我本來是想找一本能幫我激發一些睡前故事靈感的書，沒想到翻開第一頁就被它的敘事風格吸引住瞭。作者似乎有一種魔力，能把最尋常的生活片段編織成引人入勝的小劇場。我特彆喜歡它探討的那些關於“如何引導孩子思考”的視角，而不是簡單地灌輸知識。比如，書中有一段關於“勇氣”的闡述，它不是用宏大的英雄事跡來定義，而是從孩子在黑暗中摸索著去拿水杯這樣細微的動作中捕捉到的，這種貼近日常的敘事方式，讓我覺得特彆真實、有共鳴。我女兒現在正處於對世界充滿好奇的階段，很多時候我不知道怎麼迴答她那些“為什麼”的問題，這本書提供瞭一些巧妙的切入點，讓我可以從故事裏找到答案的影子，而不是生硬地給齣結論。我感覺這不光是一本教人講故事的書，更像是一本親子關係的潤滑劑，讓原本可能充滿摩擦的溝通變得順暢而有趣。我已經迫不及待想把書裏的幾個橋段應用到我周末的親子閱讀時間裏瞭。

評分☆☆☆☆☆

這本書的紙質和裝幀細節處理得非常到位，拿在手裏很有分量感，看得齣齣版方在內容呈現上下瞭真功夫。但更讓我驚喜的是，它對“如何將不同年齡段的孩子融入同一個故事”提供瞭實用的解決方案。我傢裏有兩個年齡差比較大的孩子，以前我講故事時，總是一個故事顧得瞭大的就忽略瞭小的，或者反之。這本書裏介紹瞭一種“多層次敘事”的技巧，就是在同一個故事綫上，設置不同年齡段孩子能夠捕捉到的“信息點”和“情感共鳴點”。比如，大寶可能關注故事裏的邏輯推理，而小寶可能隻記住瞭主人公的顔色和叫聲，但神奇的是，他們倆都能從中獲得樂趣，並且事後還能圍繞這個故事進行有效的親子交流。這簡直是多孩傢庭的福音！它不是簡單地把故事“降級”或“升級”，而是讓故事本身具有瞭“生長性”，能夠適應不同的聽眾，這一點非常難得。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對教育理念比較挑剔的傢長，市麵上很多育兒書籍要麼過於理論化，要麼就是空泛的口號，讀起來總覺得缺瞭點“人味兒”。但這本讓我眼前一亮，它沒有那種高高在上的說教感，反而像是一位經驗豐富的老朋友在分享她的獨門秘籍。我特彆欣賞它在“情商培養”方麵的處理，它沒有直接告訴你“你要控製情緒”，而是通過一係列虛構的小主人公，展示瞭他們在麵對失望、嫉妒或興奮時，內心世界的起伏變化，以及最終如何與他人和解。這種“潤物細無聲”的教育方式，我認為纔是最有效的。我注意到，作者在構建故事時，對孩子心理的洞察力極其精準，比如對“邊界感”的建立，書中是如何通過一個關於“玩具分享”的小故事來巧妙地傳達給孩子的，讓我茅塞頓開。很多時候，我們成人自己都搞不清楚該怎麼設立閤理的界限，更彆說用孩子能理解的方式去溝通瞭。這本書提供瞭一個絕佳的“翻譯器”。我甚至覺得，大人讀完這本書，自己的情緒管理能力也會有所提升，這絕對是意外的收獲。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始有點擔心這本書的內容會偏嚮傳統敘事，畢竟“故事”這個主題很容易陷入老套。但這本書的創新之處在於它對“故事結構”的解構和重組，它教會的不是如何復述一個固定的故事，而是如何“創造”故事。我個人對提升自己的創造性思維很感興趣，這本書在這方麵給瞭我極大的啓發。它強調瞭“留白”的重要性，告訴我們不必把所有情節都填滿，要給孩子留齣想象的空間，讓他們參與到故事的共建中來。我嘗試著應用瞭書裏提到的“開放式結局”技巧，在我給孩子講完一個關於“迷路的小兔子”的故事後，我停在瞭關鍵轉摺點，問他：“你覺得小兔子接下來會怎麼做呢？”結果，孩子給齣的答案比我原本設計的結局還要精彩一百倍！這讓我深刻體會到，閱讀和創造的樂趣，正在於這種互動性。這本書真正釋放瞭“講故事者”和“傾聽者”雙方的潛力，非常具有啓發性和實踐價值。