汉语成语词典第二版（双色本） 商务印书馆 中小学生词典 工具书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 惟吾德馨图书专营店

出版社： 商务印书馆

ISBN：9787517600992

商品编码：29538826397

好的，为您创作一份详细的图书简介，内容与您提供的《汉语成语词典 第二版（双色本） 商务印书馆 中小学生词典 工具书》无关。 --- 《现代汉语语法学前沿探索：从句法结构到语用功能》 导言：重塑汉语语法研究的认知图景 本书旨在对当代汉语语法研究领域的前沿课题进行系统梳理与深度剖析，汇集了近年来在句法理论、语义解释、语用功能以及跨语言对比研究中取得的重大突破。在全球化和信息化的背景下，汉语的复杂性和独特性对传统语法理论提出了严峻的挑战。本书不仅关注规范性层面的句法结构，更着眼于语言在实际使用中动态、流变的特征，试图构建一个更加贴合现代汉语实际面貌的理论框架。全书结构严谨，内容充实，既是高校相关专业研究生的重要参考书，也是一线语言研究者深化认识、拓宽视野的必备读物。 第一部分：句法结构的新视角与新模型 本部分聚焦于当代句法学研究中对汉语句子结构分析所采用的新工具和新模型。我们首先探讨了基于生成语法范式下，对汉语特定句法现象（如“把”字句、兼语句、被动句）的最新解释方案。这包括对深层结构与表层结构之间关系的新理解，以及对核心句法特征（如论元结构、移位现象）的精细描绘。 随后，本书将重点介绍分布式形态学（Distributed Morphology）在汉语结构分析中的应用。传统的结构分析往往将形态和句法割裂，但分布式形态学视角下的研究，强调了词汇化和句法操作之间的内在联系。我们详细讨论了如何利用该理论框架来解释汉语中词序的微小变动如何影响句法功能和语义解释。 此外，认知驱动的结构分析也占据了重要篇幅。认知语法理论强调语言结构是基于人类认知模式形成的，而非抽象的规则系统。本书从认知视角的角度，重新审视了汉语中焦点、话题的句法实现方式，特别是那些不依赖显性句法标记的隐性结构，揭示了其背后的认知基础和信息组织逻辑。 第二部分：语义解释与信息结构：语境的制约 句法结构只有在具体的语境中才能被赋予确切的意义。第二部分深入探讨了汉语语义研究中，如何整合语用信息来解释那些多义、模糊或依赖上下文的语言现象。 核心议题之一是语义-语用交界面。例如，汉语中大量使用的情态词、语气词，它们的功能远超简单的情感表达，深度参与了信息的确认、质疑和立场构建。本书利用语用图式理论（Pragmatic Schemas Theory），系统分析了这些“小词”在不同对话场景下的功能演变和意义协商过程。 我们还探讨了信息结构对汉语句子结构的影响。焦点、背景信息、新信息和旧信息的组织方式，直接决定了句子的最终语序。书中通过对大量真实语料的分析，构建了描述汉语信息流动的句法模型，特别是对话题链的维持和转换机制进行了详尽论述。这部分内容对于理解汉语特有的“先说为定”的语序偏好至关重要。 第三部分：面向应用与跨语言的对比研究 现代语言学研究日益强调其实践价值和跨文化交流能力。第三部分将理论分析与实际应用相结合，重点关注汉语语法研究在自然语言处理（NLP）和对外汉语教学（TCSOL）中的体现。 在NLP方面，我们评述了基于深度学习的句法分析器在处理汉语复杂结构时遇到的瓶颈，并提出了一种结合传统句法知识与统计模型的混合方法，以提高对长距离依赖和歧义消除的准确性。 在对外汉语教学领域，本书系统梳理了认知负荷理论在语法教学中的应用。针对母语为印欧语系学习者在习得汉语体貌系统（如“了”、“着”、“过”）时常犯的错误类型，本书不仅提供了基于认知过程的错误分析，更提出了具有针对性的教学干预策略，强调从“功能-形式-语境”三位一体的角度进行教学。 此外，本书还包含几篇重要的跨语言对比分析章节，主要比较了汉语与日语、韩语等东亚语言在主语缺省现象、时态标记上的差异与共性，并借鉴了印欧语系（如英语、德语）的结构特点，以期为构建更具包容性的世界语言语法理论提供汉语视角下的经验证据。 结语：未来的研究方向与挑战 在总结部分，我们展望了汉语语法研究的未来趋势，包括对动态、非线性语言事件的建模，对口语与书面语差异的深入挖掘，以及利用大规模语料库和计算工具进行理论检验的必要性。本书期望能激发更多研究者关注那些尚未被充分探索的语法“盲点”，共同推动汉语语法学迈向更精细化、更具解释力的发展阶段。 --- 本书特色： 理论前沿性： 全面涵盖生成语法、认知语法、功能主义等主流理论在汉语研究中的最新成果。 深度与广度兼备： 既有对具体句法部件的微观分析，也有对宏观信息结构与语用功能的整合阐释。 实践导向性： 紧密结合NLP和对外汉语教学的实际需求，提供理论指导。 语料驱动： 大量引证当代汉语的真实语料，确保理论分析的有效性和可检验性。

评分☆☆☆☆☆

从一个工具书设计和实用性的角度来看，这本词典的编排逻辑堪称教科书级别。它的检索系统非常流畅，无论是按照拼音首字母检索，还是按部首查询，都设计得非常便捷。尤其值得称赞的是它的“误用辨析”和“近义/反义辨析”板块，这往往是学习者最容易产生困惑的地方。编辑团队显然对使用者的痛点进行了深入调研，将这些疑难点集中处理，形成了高效的学习模块。我发现，很多我自认为已经掌握的成语，在查阅后才发现自己对其中的某个特定用法存在盲区。它不仅是查阅工具，更是一个主动学习和自我纠错的平台。这种结构化的信息呈现方式，使得查阅过程不再是线性的，而是可以根据自己的知识掌握程度进行跳跃式学习，极大地提升了学习的效率和深度，这绝对是工具书设计中最高效的布局之一。

评分☆☆☆☆☆

我最近在阅读一些古典文学选本时，经常被那些跳出来的成语困住，很多成语的典故和引申义非常微妙，仅仅知道字面意思完全不够。我原本寄希望于一些网络资源，但总觉得信息碎片化且缺乏权威性。这本书的出现，真正解决了我的燃眉之急。它不仅仅是简单地罗列了成语，更重要的是对每一个条目的解析都非常深入和到位。比如，对于一些易混淆的成语，它会专门用小标题进行辨析，解释它们的细微差别，这种深度解析在其他同类工具书中是很少见的。我尤其喜欢它对成语出处的考证，往往能追溯到具体的古代文献，这对于理解成语的原始语境和时代背景非常有帮助。这种严谨的学术态度，让我在引用或者写作时，心中有底，完全不必担心对成语的理解出现偏差。它提供的例句也十分贴合现代语境，帮助我们更好地将这些历史悠久的表达融入到当下的交流中。

评分☆☆☆☆☆

作为一名初中生的家长，我一直在为孩子寻找一套既能跟上教学进度，又能激发其对中华文化兴趣的成语词典。市面上很多工具书要么过于学术化，术语堆砌，孩子一看就望而却步；要么就是过于口语化，为了迎合年轻群体而牺牲了专业性。这本《汉语成语词典第二版》找到了一个近乎完美的平衡点。它的语言风格是那种恰到好处的“亲切的权威”，解释清晰明了，即便是初中生也能轻松理解核心含义，但同时又保留了作为工具书应有的规范和严谨。书中的收录量和取舍也体现了对中小学生需求的精准把握，收录了考试和日常学习中最高频、最核心的成语，避免了不必要的知识负担。我看到孩子使用它查阅作业时，不再是敷衍地记下第一个意思，而是会主动去阅读典故和用法辨析，这说明这本书成功地激发了他探索语言背后的故事的兴趣，这是比单纯学会一个成语更有价值的收获。

评分☆☆☆☆☆

我购买过好几本不同出版社的成语词典，但最终留在案头的往往是这本。我想，一本工具书的价值，最终体现在它被使用的频率上。这本《汉语成语词典第二版》之所以高频被我取用，除了上述提到的内容详实、印刷精良外，更深层次的原因在于它所传递出的那股“可靠的文化定力”。在当今信息更迭如此迅速的时代，我们太需要一些经得起时间考验、能够稳定输出高质量内容的“镇宅之宝”。商务印书馆这块金字招牌，在这本词典上得到了完美的体现。它不追求花哨的“新潮”或“网络热词”，而是专注于夯实中华语言文化的核心基石。这种对经典的尊重和对质量的坚守，使得每一次翻开它，都像是在与一位博学而稳重的前辈进行对话，心中自然生出敬意，也使得查阅的过程本身成为了一种文化熏陶。

评分☆☆☆☆☆

这本辞书的印刷质量实在让人眼前一亮，封面设计既典雅又不失活泼，那种沉稳的商务印书馆风格总能给人一种可靠的感觉。纸张的质地也很好，拿在手里很有分量，油墨的印制清晰锐利，即便是最小的字号也看得清楚，对于长期需要查阅的工具书来说，这一点至关重要。我尤其欣赏它采用的双色印刷，黑色的正文配上红色的重点标记或索引，使得查找效率大大提升。以往的工具书常常因为排版过于拥挤或者颜色单调而让人感到阅读疲劳，但这一本在视觉设计上明显下了功夫，既保证了信息的高密度承载，又兼顾了阅读的舒适性。书脊的装帧结实，即便是经常翻阅，也不用担心散页的问题。这种对细节的关注，体现了出版社的专业水准，让我觉得这不仅仅是一本工具书，更像是一件值得收藏的案头佳品。无论是学生用来学习，还是老师用来备课，这种高标准的硬件配置都是一个极大的加分项，让人在翻阅的每时每刻都能感受到物有所值。