新課標小學生係列工具書 小學生成語詞典 四色插圖本 商務印書館 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 成語詞典
• 小學生
• 工具書
• 語文
• 新課標
• 四色插圖
• 商務印書館
• 學習
• 教育
• 課外閱讀

店鋪： 書論圖騰圖書專營店

齣版社： 商務印書館

ISBN：9787801037534

商品編碼：29539184521

新課標小學生係列工具書 小學生成語詞典 四色插圖本

定價：39.80元

齣版社：商務印書館

ISBN編號：9787801037534

開本：880 x 1230 mm  1/64

瀚海拾貝：探尋中華文化瑰寶的另一扇窗 本書係精選中國文學、曆史、哲學、科學等多個領域中，與《新課標小學生係列工具書 小學生成語詞典 四色插圖本 商務印書館》所涵蓋的語言學習範疇既有聯係又截然不同的經典或創新著作。其目的在於拓展青少年的知識廣度，深化對中華文明深層結構的理解，提供一套不同於基礎工具書的、更側重於知識體係建構與審美熏陶的閱讀資源。 第一部分：曆史的厚重與文化的根基——超越字詞錶麵的宏大敘事 如果說《小學生成語詞典》為我們提供瞭認識古代漢語的基石，那麼本冊捲則緻力於構建曆史的骨架與文化的血肉。我們精選的這部分內容，旨在帶領讀者穿越時空，不再停留於單個詞匯的釋義，而是深入理解這些詞匯所依托的社會背景與曆史事件。 一、《中國古代思想流變簡史》（非工具書性質的概覽） 本書不同於將諸子百傢思想拆解為特定成語典故的傳統做法。它著重描繪瞭從先秦諸子到魏晉玄學，再到宋明理學的宏大思想演變脈絡。例如，它會詳細論述“仁義”概念在孔子、孟子、荀子思想體係中的核心差異，以及這些差異如何影響瞭後世政治倫理的走嚮。重點關注的不是“仁者愛人”這個成語本身，而是其背後所蘊含的社會治理理念的演進。內容將以敘事為主，輔以關鍵曆史人物的生平側寫，以增強代入感，而非簡單的概念羅列。 二、《大運河的興衰與沿岸風物誌》（側重地理與人文交融） 本捲避開瞭對運河上具體工程術語的解釋，轉而聚焦於這條“流動的文化動脈”對沿岸城市群落生活方式的塑造。它會描繪唐宋時期揚州、汴京的市井繁華景象，引用宋詞中描繪的場景，對比元明清時期漕運重心的轉移。這裏的插圖（若有）將著重於古代的漕船結構、地方民居風格以及特定時節的祭祀活動，這些內容在成語詞典中通常隻是作為背景詞匯齣現，在此處則被提升為獨立的研究對象。 三、被遺忘的民間敘事：宋元話本精選賞析 我們收錄瞭精選的宋元話本片段，這些是構成現代白話文學的早期樣本。與嚴肅的典籍不同，話本語言生動，充滿市井智慧。我們關注的是故事結構、人物塑造技巧以及當時市井流行的話語模式，例如，如何從這些話本中洞察古代社會對“忠”、“孝”、“俠義”等主題的通俗化理解，這比單純學習“忠肝義膽”的含義要深入得多。 第二部分：科學的浪漫與藝術的精妙——工具書視野之外的探索 工具書旨在規範語言，而本部分則旨在激發探索欲，展示人類知識體係中那些需要係統性學習纔能領悟的領域。 一、中國古代的“技術奇跡”：從天文觀測到水利工程的原理 本章節不隻是介紹“精衛填海”或“誇父追日”這類神話傳說。它深入淺齣地解析瞭古代重要的科學實踐。例如，詳細圖解張衡渾天儀的結構與工作原理，闡釋古代曆法中“二十四節氣”的製定邏輯，以及都江堰等水利工程中體現的流體力學思想。這些內容要求讀者具備一定的空間想象力和邏輯推理能力，是超越詞匯記憶的知識應用。 二、詩詞中的聲律與意境：格律的數學美學 雖然成語詞典可能收錄一些與詩詞相關的成語，但本部分則直接麵對詩詞創作的硬性規則。我們將剖析近體詩（律詩、絕句）的平仄、對仗的嚴格要求，探究“二四六不同，一三五不論”的音韻規律。重點在於理解這種形式的約束如何反過來激發瞭語言的凝練與意境的深遠，例如分析杜甫名篇中對仗的精妙與律動的節奏感。 三、書法藝術的綫條哲學：從篆隸到楷行的演變 本部分聚焦於漢字的視覺錶現力。我們不隻是展示“筆走龍蛇”這個詞，而是係統介紹漢字從甲骨文、金文、篆書、隸書到楷書、行書的形體演變邏輯。內容將側重於筆畫的提按頓挫所蘊含的書寫者心境與時代審美，介紹王羲之、顔真卿等大傢在繼承傳統的基礎上如何開創新的筆法風格，著重於“用筆”的技法解讀。 第三部分：跨文化視野下的語言與思維——拓寬理解的邊界 本冊的最後一部分，旨在引導讀者認識到語言與文化是相互塑造的，將視野從單一的漢語體係拓展到更廣闊的交流空間。 一、世界名著中的“原型”故事與中國傳說的異同 精選西方神話、北歐傳說中的經典橋段，並與中國上古神話進行對比分析。例如，探討“大洪水”主題在不同文化中的錶達差異，以及英雄敘事中“自我犧牲”與“徵服自然”的不同側重點。這部分內容旨在培養青少年的比較思維，認識到人類共同的情感主題是如何在不同的語言和文化土壤中結齣不同的果實。 二、翻譯的藝術：一詞多譯的挑戰與智慧 本章不教授翻譯技巧，而是通過具體的例子展示“信、達、雅”在實際操作中的矛盾與取捨。選取一些著名的、在不同譯本中呈現齣顯著差異的文學名句（例如，莎士比亞或泰戈爾的作品），分析譯者在處理文化負載詞、詩歌節奏時所做的選擇，從而讓讀者領悟到語言的邊界感——有些意義是無法完美轉譯的。 總結： 本書提供的知識結構，是建立在對基礎語言工具的熟練掌握之上的上層建築。它要求讀者具備初步的分析能力、曆史的縱深感以及跨學科的求知欲。它不是一本快速查閱的工具書，而是一扇通往更廣闊、更復雜、更具思辨性的中華文化與世界知識殿堂的門扉。我們期望讀者在掌握瞭成語的鑰匙後，能夠用這把鑰匙，去開啓這些更宏偉、更具係統性的知識寶庫。

評分☆☆☆☆☆

我是在朋友的強烈推薦下購買的，說實話，我一開始還有點懷疑，這麼一本針對小學生的工具書，能有多大深度？但當我實際使用瞭幾周後，完全打消瞭顧慮。這本書最大的妙處在於它的“親和力”，它成功地將原本高高在上的古典文化，用一種平易近人的方式呈現給孩子。比如說，有些成語的近義詞和反義詞部分，做得非常清晰明瞭，這對於培養孩子的辨析能力非常有幫助。我兒子過去常常把“誇大其詞”和“言過其實”混淆，但在這本書裏，通過對比例句和側重點的不同，他一下子就明白瞭其中的微妙差彆。而且，它在內容更新上似乎也做瞭優化，收錄瞭一些雖然不難，但在日常交流中非常實用的新成語組閤，而非一味重復那些老舊的例子。這本書的實用性體現在每一個細節，無論是查找的便捷性，還是知識點的準確性，都達到瞭一個很高的標準。它真正實現瞭讓孩子“愛不釋手”的學習體驗，而不是在傢長催促下纔不情願地翻開。

評分☆☆☆☆☆

我是一個比較注重閱讀體驗的傢長，我總覺得工具書如果看起來讓人提不起興趣，那它的價值就要打個摺扣。這本《小學生成語詞典》在視覺呈現上做得相當齣色，完全跳脫瞭傳統工具書的刻闆印象。首先，那種鮮明的四色印刷，讓整個詞典充滿瞭活力，每次翻開都像在探索一個色彩斑斕的知識寶庫。插圖的風格也處理得非常得當，既有藝術感，又不會喧賓奪主，卡通元素恰到好處地烘托瞭成語的意境，比如解釋“拔苗助長”時，那棵比例失調的幼苗形象，一下子就讓孩子記住瞭這個反麵教材。其次，紙張的質感也很好，不易撕扯，非常耐用，考慮到小學生的使用強度，這點非常貼心。我孩子特彆喜歡自己動手翻閱，而不是讓我來“伺候”他查詞，這培養瞭他的獨立學習能力。從製作工藝的角度來看，這本書的品控相當高，走綫工整，裝訂牢固，體現瞭齣版社對細節的極緻追求。總之，這是一本讓孩子願意主動去“玩”的學習用品。

評分☆☆☆☆☆

說實話，現在市麵上的小學生讀物太多瞭，很多都是粗製濫造，要麼內容深度不夠，要麼就是為瞭迎閤市場而堆砌花哨的元素。但是這本詞典給我的感覺非常紮實，看得齣來是下瞭真功夫的。它不僅僅是簡單地羅列成語，更注重的是對成語文化內涵的滲透。我最欣賞的一點是，它在解釋每一個成語時，都會附帶一個非常精煉且貼近現代生活的小例子，這對於幫助孩子理解成語在不同情境下的實際運用至關重要。比如，我們常說的“開門見山”，它不僅解釋瞭字麵意思，還用瞭一個關於“寫信”的場景來示範，讓孩子立刻明白這個成語的用法。而且，它的編排邏輯非常清晰，即使是第一次接觸成語的孩子，也能很快上手查找和使用。我特意對比瞭幾本其他版本的詞典，發現這本書在收錄的成語的實用性和覆蓋麵上做得更均衡，既有經典的，也有不少在課本中頻繁齣現的。這種注重實用性和係統性的編輯思路，使得它不僅僅是一本工具書，更像是一本可以伴隨孩子度過小學階段的語言啓濛寶典。

評分☆☆☆☆☆

從一個資深教育工作者的角度來看，這本成語詞典的編纂水平是值得稱贊的。它的難度梯度設置非常科學，從一年級基礎的簡單成語，逐步過渡到高年級需要掌握的復雜錶達，這保證瞭它具有較長的使用周期。更難能可貴的是，它在解釋中融入瞭簡短的文化背景介紹，雖然篇幅很短，但足以讓孩子感受到中華文字的博大精深。比如，有些成語背後關聯的曆史典故，它會用最精煉的語言進行概括，比如“臥薪嘗膽”，孩子在理解成語的同時，也接觸到瞭古代的曆史精神。這種將語言學習與人文素養培養相結閤的方式，遠比單純的詞匯記憶要高明得多。我特彆關注瞭它的校對質量，目前使用下來，沒有發現任何歧義或錯誤用法的引導，非常嚴謹。對於我們這些重視基礎教育質量的傢長來說，選對工具書至關重要，這本書無疑是高品質的代錶，它在傳承傳統文化的同時，也緊跟瞭現代小學生的認知規律，做到瞭形神兼備。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我們傢那小不點兒量身定做的！我兒子今年剛上三年級，正是對新知識充滿好奇的年紀，但又容易被那些枯燥的文字繞暈。拿到這本工具書，我首先注意到的是它的裝幀設計，色彩搭配得非常活潑，四色插圖簡直是點睛之筆。每打開一頁，那些原本抽象難懂的成語，配上生動有趣的插圖，瞬間就變得立體起來瞭。他不再是死記硬背，而是能從圖畫中聯想到成語的含義，學習的積極性一下子就被點燃瞭。我記得有一次他看到“畫蛇添足”的配圖，一個滑稽的動作把他逗得哈哈大笑，然後他自己就能把這個成語用在日常生活裏的小小失誤上，那種舉一反三的能力真是讓人驚喜。而且，詞條的解釋也非常貼閤小學生的理解能力，用詞簡單直白，避免瞭太多晦澀的學術語言，真正做到瞭寓教於樂。這本書的排版也很清爽，字體適中，閱讀起來不費力，不會讓孩子産生抵觸情緒。對於傢長來說，它更像是一個得力的助手，省去瞭我們絞盡腦汁去解釋那些老掉牙成語的煩惱，推薦給所有小學階段的傢長。