正版 新課程小學語文基礎知識綜閤訓練 一年級 小學教輔 1年級二學期上下 小學生語文課外知識輔導資料 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 語文
• 一年級
• 教輔
• 小學
• 課外輔導
• 基礎知識
• 綜閤訓練
• 上下學期
• 新課程
• 正版

店鋪： 鑫舟啓航圖書專營店

齣版社： 上海遠東齣版社

ISBN：9787547611289

商品編碼：29564455122

叢書名： 新課程小學語文基礎知識綜閤訓練 一年級

基本信息

圖書名稱：	新課程小學語文基礎知識綜閤訓練一年級
作 者：	田榮俊
定價：	25.00
ISBN號：	9787547611289
齣版社：	上海遠東齣版社
開本：	16
裝幀：
齣版日期：	2016-8-1
印刷日期：	2016-8-1

內容介紹

語文素養是學生學好其他課程的基礎，也是學生全麵發展和終身發展的基礎。閱讀知識與能力的學習，重在綜閤考查學生閱讀過程中的感受、體驗、理解和價值取嚮，尊重學生閱讀的興趣、方法與習慣以及閱讀材料的選擇。寫作知識與能力的學習，重在重視對學生寫作材料準備過程的指導。不同學段學生的寫作都需要占有真實、豐富的材料。我們不僅要具體考查學生占有什麼，材料，更要考查他們占有各種材料的方法。同時，還要注意指導學生修改答言的態度、過程、內容和方法。

《語光啓濛：一年級下冊語文樂園》 點亮語言星空，播撒學習種子 一、 篇章導引：開啓一年級下學期語文學習的奇妙旅程 親愛的同學們，歡迎來到《語光啓濛：一年級下冊語文樂園》！這本教材是你們在一年級下學期，探索漢語魅力的精彩夥伴。我們知道，每個孩子都是一顆充滿好奇心的小種子，渴望在知識的沃土中茁壯成長。而語言，正是滋養這顆種子的甘露，是你們認識世界、錶達情感、連接他人的最重要工具。 小學一年級下學期，是你們語言能力發展的關鍵時期。你們已經初步掌握瞭拼音的讀寫，認識瞭一些基礎漢字，也開始接觸簡單的句子和篇章。在這個階段，最需要的是一個既能鞏固所學，又能拓展視野，還能激發學習興趣的學習平颱。《語光啓濛：一年級下冊語文樂園》正是為此而生。它不僅僅是一本練習冊，更是一座充滿趣味的語言遊樂場，一套精心設計的啓濛工具，旨在幫助你們： 夯實基礎： 牢固掌握拼音認讀、字形字義、詞語搭配、句子運用等語文學習的基石。 豐富詞匯： 在生動有趣的語境中，學習和積纍更多活潑、實用的詞語，讓錶達更加鮮活。 理解句子： 掌握簡單句子的結構，學習理解和運用不同類型的句子，讓溝通更順暢。 初步閱讀： 培養閱讀的興趣和能力，學習理解短小的故事和片段，感受閱讀的樂趣。 激發語感： 在輕鬆愉快的氛圍中，培養對語言的敏感度，讓漢語在你們心中閃耀光芒。 提升錶達： 鼓勵你們大膽開口，嘗試用自己的語言描述事物，錶達想法。 二、 內容精粹：多元融閤，點滴積纍 《語光啓濛：一年級下冊語文樂園》以一年級下學期的教學大綱為依據，緊密結閤小學語文課程標準的要求，將知識點巧妙地融入到豐富多彩的練習活動中。我們深知，學習不應是枯燥的重復，而應是充滿發現的探索。因此，我們的內容設計力求做到： 1. 拼音復習與拓展： 音節練習： 涵蓋瞭所有聲母、韻母的認讀、拼讀練習，特彆是容易混淆的音節。例如，“zhi-chi-shi-ri”，“zi-ci-si”等，通過趣味識記方法，讓拼音不再是難點。 聲調辨析： 通過聲調歌、聲調遊戲，幫助同學們準確掌握一聲、二聲、三聲、四聲，並能在詞語和句子中靈活運用。 拼寫訓練： 針對易錯的拼寫情況，設計瞭有針對性的練習，如“ui-iu”，“ie-ei-ui”的拼寫區分，以及前鼻音和後鼻音的辨彆。 多音字辨識： 選取一年級學生常遇到的多音字，通過組詞、造句等方式，讓同學們瞭解同一個字在不同語境下的讀音和意義。 韻文與兒歌： 選取朗朗上口的韻文和兒歌，在享受韻律美的同時，自然鞏固拼音。 2. 漢字識記與運用： 字形描紅與書寫： 提供規範的漢字書寫指導，引導同學們掌握正確的筆畫順序、結構比例，培養良好的書寫習慣。 字義理解： 結閤生動形象的插圖和淺顯易懂的釋義，幫助同學們理解漢字的基本含義，並能用於日常交流。 偏旁部首： 引導同學們認識常見的偏旁部首，瞭解它們對漢字意義的提示作用，從而提高識記效率。 字詞搭配： 針對課本中的重點詞匯，設計瞭豐富的字詞搭配練習，如“ABAB”式詞語，“XX地”的形容詞詞語等，讓詞語運用更靈活。 形近字辨析： 精選瞭形近字，如“土”與“士”，“日”與“目”，“人”與“入”等，通過對比、組詞等方式，幫助同學們區分辨認。 部首查字： 介紹簡單的部首查字法，培養同學們獨立查閱字典的能力。 3. 詞語積纍與運用： 近義詞、反義詞： 引導同學們學習常見詞語的近義詞和反義詞，豐富錶達的層次和色彩。 詞語歸類： 將詞語按類彆進行整理，如錶示顔色、形狀、動作、情感等的詞語，幫助同學們係統地記憶和運用。 詞語填空： 在各種語境下，引導同學們選擇最恰當的詞語填空，提高對詞語的理解和運用能力。 詞語造句： 鼓勵同學們運用新學的詞語，嘗試造齣簡單、完整的句子，錶達自己的意思。 成語初步： 選取一些簡單易懂、寓意深刻的成語，通過故事或解釋，讓同學們初步接觸成語文化。 4. 句子理解與錶達： 句子成分識彆： 引導同學們初步認識句子的主語、謂語、賓語，理解句子結構。 仿寫句子： 提供範例句子，引導同學們進行仿寫，鍛煉句子的組織和錶達能力。 擴展句子： 學習如何在一個簡單的句子基礎上，增加修飾語、補充信息，使句子更豐富、具體。 復述句子： 鼓勵同學們用自己的話復述句子，加深對句子含義的理解。 看圖說話/寫話： 結閤生動有趣的圖畫，引導同學們觀察畫麵，用完整的句子描述所見所聞，或寫齣簡單的句子。 5. 閱讀訓練與理解： 識字閱讀： 選取適閤一年級學生閱讀水平的短小故事、童話片段，在識字的同時，培養閱讀能力。 句子理解： 引導同學們理解句子在篇章中的作用，學習找齣句子的中心意思。 段落理解： 針對包含兩三個句子的簡單段落，引導同學們理解段落的主要內容。 圖文結閤： 鼓勵同學們通過圖畫理解文字內容，或根據文字內容想象圖畫，加深對閱讀材料的理解。 閱讀興趣培養： 通過生動有趣的故事、富含哲理的小品文，激發同學們對閱讀的興趣，愛上讀書。 6. 綜閤練習與鞏固： 單元小測： 每個學習單元結束後，提供單元小測，幫助同學們及時鞏固所學知識，檢測學習效果。 主題訓練： 針對特定主題，如“天氣”、“動物”、“我的傢人”等，進行詞語、句子、短語的綜閤訓練。 錯題集錦： 引導同學們整理易錯題，迴顧典型錯誤，避免重復犯錯。 拓展活動： 鼓勵同學們進行一些與語文相關的課外活動，如朗誦比賽、故事會等，將所學知識運用到實踐中。 三、 理念升華：寓教於樂，循序漸進 《語光啓濛：一年級下冊語文樂園》的核心理念在於“寓教於樂，循序漸進”。我們深知，一年級的小學生正處於活潑好動、好奇心強的階段。枯燥乏味的練習隻會讓他們産生畏難情緒。因此，我們堅持： 趣味性： 每一項練習都力求設計得有趣味性，例如，將拼音練習融入到“拼音找朋友”的遊戲中，將字詞練習設計成“組詞大王”的挑戰，讓學習過程充滿樂趣。 情境化： 許多練習都設置瞭真實的生活情境，讓學生在熟悉的場景中學習和運用語言，例如，學習錶示顔色的詞語時，會讓他們描述教室裏的物品；學習祈使句時，會讓他們模仿小動物的呼喚。 遊戲化： 巧妙地將遊戲元素融入練習設計，如連綫題、填色題、配對題等，讓學習過程如同遊戲一般輕鬆愉快。 啓發性： 引導同學們主動思考，而不是被動接受。例如，在詞語運用練習中，會設置一些開放性的問題，鼓勵他們發揮想象。 循序漸進： 所有的練習都按照由易到難、由簡到繁的原則設計，確保同學們能夠一步一個腳印地掌握知識，建立自信。 鼓勵性： 在練習中，注重對學生積極性的引導和保護，鼓勵他們大膽嘗試，即使犯錯也能從中學習。 四、 使用指導：傢校共育，助力成長 《語光啓濛：一年級下冊語文樂園》不僅是孩子們的學習助手，也是傢長和老師的得力幫手。 傢長： 鼓勵傢長與孩子一起閱讀，一起完成練習。在陪伴的過程中，瞭解孩子的學習情況，及時給予指導和鼓勵。用生動有趣的方式與孩子交流，引導他們發現語言的魅力。 老師： 教師可以根據學生的具體情況，選取書中適閤的練習，作為課堂鞏固、課後作業或拓展練習。書中豐富多樣的題型，可以幫助教師更好地設計教學活動。 學生： 鼓勵同學們自主學習，遇到不懂的地方，可以先嘗試自己解決，再嚮老師或傢長請教。積極參與書中的各項活動，讓學習成為一件快樂的事情。 五、 結語： 《語光啓濛：一年級下冊語文樂園》希望成為點亮你們語言智慧的火種，播撒下熱愛漢語的種子。在這裏，你們將學會如何準確地讀齣每一個音節，如何辨認和書寫每一個漢字，如何用豐富的詞語描繪世界，如何用清晰的句子錶達思想。我們相信，通過這本教材的陪伴，你們的語言能力將得到顯著提升，對語文學習的熱情也將日益高漲。 讓我們一起，在這片充滿奇妙的語光世界裏，暢遊知識的海洋，開啓一段精彩紛呈的語文學習之旅吧！

評分☆☆☆☆☆

作為一名傢長，給孩子選擇教輔材料總是慎之又慎。這次入手瞭這本《正版 新課程小學語文基礎知識綜閤訓練 一年級 小學教輔 1年級二學期上下 小學生語文課外知識輔導資料》，主要看中的是它“基礎知識綜閤訓練”這個定位。孩子剛上一年級，基礎知識的鞏固和拓展確實是當務之急。我希望通過這樣的練習冊，能幫助他係統地梳理課本上的識字、寫字、詞語、句子等方麵的知識點，避免碎片化學習。而且，標注瞭“1年級二學期上下”，意味著它涵蓋瞭整個一年的學習內容，從開學初的拼音、認字，到期末可能涉及的簡單閱讀理解，都能一站式解決，省去瞭我再到處搜羅不同階段教輔的麻煩。我特彆關注的是練習題的類型是否多樣，比如除瞭選擇、填空，有沒有一些需要孩子動手寫、畫或者說齣來的題目，這樣更能全麵考察孩子的掌握程度。另外，我也會留意它是否真正遵循新課程標準，題目難度是否適宜，會不會拔苗助長，或者太過簡單讓孩子失去興趣。

評分☆☆☆☆☆

對於孩子學習語文，我一直覺得“內功”的修煉比“招式”更重要。這本《正版 新課程小學語文基礎知識綜閤訓練 一年級 小學教輔 1年級二學期上下 小學生語文課外知識輔導資料》恰恰符閤我的理念。它強調“基礎知識綜閤訓練”，這錶明它注重的是語文最根本、最核心的部分。我希望裏麵的練習題能夠幫助孩子建立紮實的識字、認讀、組詞、造句等能力。特彆是對於一年級剛開始接觸文字的孩子來說，這些基礎的建立至關重要。它涵蓋“一年級二學期上下”，這讓我覺得內容的連貫性會比較好，能夠係統地引導孩子從易到難，逐步掌握知識。我更期待的是，它的“綜閤訓練”不僅僅是重復性的機械練習，而是能通過不同形式的題目，讓孩子在思考和解決問題的過程中，真正理解和內化知識。例如，一些需要孩子發揮想象力去完成的填空題，或者根據提示寫短語的練習，都能有效鍛煉孩子的語言組織能力。

評分☆☆☆☆☆

當我拿到這本《正版 新課程小學語文基礎知識綜閤訓練 一年級 小學教輔 1年級二學期上下 小學生語文課外知識輔導資料》時，首先映入眼簾的是它標注的“正版”字樣，這讓我對內容的權威性和規範性有瞭初步的信任。作為傢長，我們都希望孩子接觸到的是經過精心設計、符閤教育理念的正規教材。而“新課程”的字樣，也錶明它緊跟教育改革的步伐，內容的編排和題目的設計會更加科學和前沿。我特彆看重它“綜閤訓練”的定位，這意味著它可能不僅僅是針對某一個知識點進行操練，而是會把識字、寫字、詞語、句子，甚至初步的閱讀理解能力都囊括在內，進行一個整體性的提升。尤其對於一年級這個階段，能夠在一個練習冊裏實現知識點的係統梳理和鞏固，對於孩子建立清晰的學習思路非常有幫助。我希望裏麵的題目能夠富有啓發性，能夠引導孩子主動思考，而不是被動地填空。

評分☆☆☆☆☆

這本《正版 新課程小學語文基礎知識綜閤訓練 一年級 小學教輔 1年級二學期上下 小學生語文課外知識輔導資料》給我最直觀的感受是內容編排上的用心。它並沒有簡單地羅列知識點，而是將零散的語文要素巧妙地融於各種生動有趣的練習中。比如，在識字部分，可能不僅僅是要求孩子認讀，還會結閤圖片，讓孩子進行配對；在詞語部分，可能會設計一些猜謎語或者看圖說詞的練習，增加學習的趣味性。我尤其看重它在“課外知識輔導”這方麵的體現。我希望這本練習冊不僅僅是課本知識的簡單復習，更能在此基礎上進行適當的延伸，比如一些常用成語的初步認識，或者是一些簡單的小故事，讓孩子在練習中接觸更廣闊的語文世界。畢竟，語文學習不僅僅是應試，更是培養孩子語言感知能力和錶達能力的絕佳途徑。如果練習冊能在這方麵做得好，那無疑是為孩子打開瞭一扇新的窗戶。

評分☆☆☆☆☆

孩子學習語文，最怕的就是枯燥乏味。這本《正版 新課程小學語文基礎知識綜閤訓練 一年級 小學教輔 1年級二學期上下 小學生語文課外知識輔導資料》給我留下的印象是它在“課外知識輔導”方麵可能做得比較突齣。一年級的孩子，對世界充滿好奇，如果能將語文學習與生活中的事物聯係起來，比如通過認識常見的小動物、植物，學習相關的詞語，或者通過一些有趣的小故事來理解詞語的含義，那麼學習的積極性一定會大大提高。我希望這本練習冊能夠跳齣死記硬背的模式，通過情境化的練習，讓孩子在玩中學，在樂中學。特彆是“綜閤訓練”這個詞，我理解它可能不僅僅是簡單的詞語填空、句子仿寫，而是包含瞭一些需要孩子觀察、思考、錶達的綜閤性題目，比如看圖寫話，或者用幾個詞語講一個小故事。如果真能做到這一點，那對孩子語言錶達能力和想象力的提升將是極大的促進。