正版现货 小学生分类作文名师辅导 3/三年级上下 武汉大学出版社 小学生作文 黄冈精名校典范文佳作

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店铺: 临池学书图书专营店
出版社: 武汉大学出版社
ISBN:9787307135956
商品编码:29660560317
丛书名: 小学生分类作文名师辅导

具体描述

黄冈精选 小学生分类作文名师辅导(3年级)修订版

定价:19.90元

作者:周伟成 主编

出版社:武汉大学出版社

出版时间:2015年1月第1版

印次:2015年9月第2次印刷

开本:32开

 

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《小学生分类作文:三年级上下册》——点亮想象,妙笔生花 这是一本专为三年级小学生量身打造的作文指导书,旨在激发孩子的写作兴趣,培养扎实的写作基础,让每一个孩子都能自信地表达内心的世界。本书秉承“教以致用,学以致用”的教学理念,精选大量贴近小学生生活、富有时代气息的优秀范文,并在此基础上进行深入浅出的讲解与指导,帮助小读者们在模仿与实践中不断提升写作能力。 特色一:科学分类,精准指导 本书最大的亮点在于其科学的分类体系。我们深知,三年级是学生从简单的记叙文向更复杂的议论、抒情等文体过渡的关键时期。因此,我们将作文题材按照“写人、记事、状物、写景、想象、读后感”等小学阶段常见的写作类型进行系统划分。每一种文体都配有详细的写作技巧讲解,例如写人时如何捕捉人物的特征和心理活动,记事时如何安排事件的起因、经过和结果,状物时如何运用比喻、拟人等修辞手法,写景时如何描绘出声、色、味、形等感官体验,想象类作文如何展开合理的联想,读后感如何进行真诚的感悟与评价。分类清晰,便于学生针对性地学习和练习,有效解决“想写什么”和“怎么写”的难题。 特色二:名师智慧,点拨迷津 本书由资深小学语文教育专家倾情编写,汇聚了丰富的教学经验和前沿的教育理念。他们深入研究了新课标的要求,深刻洞察了小学生在写作过程中普遍存在的困惑与难点,并针对性地提供了行之有效的解决方案。在每一类作文的讲解部分,名师们会运用生动形象的比喻、贴近生活的案例,将抽象的写作原理转化为易于理解的语言。例如,在“写人”部分,名师会教导孩子们如何像“照相机”一样捕捉人物的外貌,如何像“录音机”一样记录人物的语言,更重要的是,如何像“心灵侦探”一样去揣摩人物的内心世界,写出有血有肉的人物形象。在“记事”部分,则会强调“细节”的重要性,引导孩子们学会捕捉那些看似微小却能展现人物情感或事件意义的精彩瞬间。 特色三:范文精选,榜样力量 精心遴选的范文是本书的另一大亮点。我们搜集了大量来自全国各地优秀小学生的习作,这些范文题材广泛,风格多样,语言鲜活,充满了童真童趣和独特的视角。它们不仅是孩子们学习写作模仿的绝佳范本,更是激发他们写作灵感的源泉。每一篇范文都经过精心审校,力求在思想性、艺术性和小学教育的适宜性之间取得最佳平衡。在范文之后,我们还会附上“名师点评”环节,由专家对范文的亮点进行赏析,深入剖析其遣词造句、段落组织、情感表达等方面的成功之处,让学生在品读优秀作品的同时,也能学到具体的写作方法,真正做到“学有所得,用有所依”。 特色四:专项训练,巩固提升 为了帮助学生将学到的知识融会贯通,本书还设置了“专项训练”板块。在每一类作文的学习之后,都会提供一系列精心设计的练习题。这些题目形式多样,涵盖了词语运用、句子仿写、段落续写、片段修改、命题作文等多种题型,旨在巩固学生对写作技巧的掌握,培养他们的应变能力和创新能力。练习题目紧扣三年级小学生的认知水平和生活经验,既有挑战性又不至于过于困难,能够有效地帮助学生将理论知识转化为实际写作能力。 特色五:贴心设计,人性化阅读 本书在版式设计上也充分考虑到了小读者的阅读习惯。字体大小适中,图文并茂,排版清晰,让阅读过程轻松愉快。每章节的引入都力求生动有趣,能够迅速吸引学生的注意力,激发他们的学习兴趣。在讲解过程中,我们会穿插一些“小贴士”和“温馨提示”,帮助学生更好地理解和记忆。同时,本书也注重与家长的互动,提供了家长指导的建议,鼓励家长在家中与孩子一起阅读,共同参与到孩子的作文学习中来。 本书的目标: 激发写作兴趣: 让写作不再是枯燥的任务,而是表达情感、分享生活、放飞想象的快乐过程。 掌握基本方法: 帮助学生理解并掌握小学阶段常用的几种基本文体的写作方法和技巧。 提高语言表达能力: 学习运用恰当的词语和句式,使语言更加生动、准确、有感染力。 培养独立思考能力: 鼓励学生观察生活,积累素材,形成自己的观点和表达方式。 增强写作自信心: 通过系统学习和大量练习,让学生敢于下笔,乐于表达,写出令自己满意的作品。 适用对象: 本套丛书适合全国三年级小学生使用,也同样适用于对作文教学有兴趣的家长、教师以及各类辅导机构。无论是在校学习,还是课后巩固,它都将是您不可多得的得力助手。 拥抱《小学生分类作文:三年级上下册》,让您的孩子从此爱上写作,让笔尖流淌出属于他们的精彩故事!

用户评价

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这本书真是太棒了!我儿子刚上三年级,正是学习写作的关键时期。我之前也给他买过一些作文辅导书,但效果都不太理想,很多书上的范文虽然好,但讲解得过于浅显,孩子看了也容易照搬,缺乏自己的思考。这本《小学生分类作文名师辅导》完全不一样,它更注重引导孩子去观察生活,去感受,然后将这些感受用自己的语言表达出来。书中对每个主题的分类都非常细致,比如写人、写景、写事、写物,甚至还有写想象的作文,每个类别下都有详细的写作技巧和步骤讲解,而且语言通俗易懂,孩子很容易理解。最让我惊喜的是,书中提供的范文,不仅仅是写得好,更能体现出不同的写作风格和情感表达,让孩子明白作文不只是堆砌辞藻,更重要的是真情实感。老师的点评也非常到位,能指出孩子可能存在的误区,并给出切实可行的改进建议。我儿子现在每天放学回家,都会主动拿出这本书来翻阅,有时还会跟我分享他看到的精彩段落,比以前更愿意动笔写东西了,这让我感到非常欣慰。感觉这套书真的抓住了小学生写作的特点和需求,不是简单地喂养,而是激发孩子的内在潜能。

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作为一名长期关注孩子教育的家长,我深知阅读的重要性,而作文又是语文学习的重中之重。市面上同类书籍琳琅满目,但真正能打动人、能真正帮助到孩子的却不多。我偶然发现了这本《小学生分类作文名师辅导》,可以说是一见如故。它最大的特点在于,它不仅仅是提供范文,更是一种“教”的智慧。书中在讲解每个写作主题时,都会先从生活中的细节入手,引导孩子如何去观察,如何去发现,如何去思考。比如写“一件难忘的事”,它不会直接给出范文,而是先教会孩子如何回忆,如何抓住事件的重点,如何描写人物的神态和动作,以及如何表达内心的感受。这种由点到面,由浅入深的教学方式,让我觉得作者是真的了解孩子们的学习过程。而且,书中的范文都非常有生活气息,语言朴实但充满灵气,让孩子觉得这样的文章是自己也能写出来的,而不是遥不可及的“名家大作”。很多范文我都带着孩子一起读,然后讨论其中的妙处,孩子也学到了不少表达方式和写作技巧,感觉他写作文的思路比以前开阔了很多,也更自信了。

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当我翻开这本《小学生分类作文名师辅导》时,我立刻被它独特的视角和深入浅出的讲解所吸引。与其他同类书籍不同,它没有采用那种“填鸭式”的教学方法,而是像一位循循善诱的良师益友,一步步引导孩子走进作文的世界。书中的分类非常科学,从最基础的“观察与发现”到具体的“人物描写”、“景物描写”、“记叙事件”,再到“抒发情感”等,层层递进,让孩子在掌握基本功的同时,逐步提升写作的深度和广度。我特别欣赏书中对“细节描写”的强调,它通过大量的实例告诉孩子,细节是作文的灵魂,能让文章更加生动形象。孩子的作文,以前总是流于表面,缺乏细节,现在通过学习这本书,他开始学会捕捉那些容易被忽略的瞬间,比如一个眼神、一个微笑、一句微不足道的话语,这些都让他的文章变得更加有血有肉。而且,书中的语言风格也非常活泼,充满了童趣,让孩子在阅读中也能感受到写作的乐趣,而不是枯燥的练习。

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说实话,市面上很多给小学生看的作文辅导书,我都买过不少,但大多数都让我觉得有些“鸡肋”。要么就是范文写得太成人化,孩子看了根本模仿不了;要么就是讲解过于枯燥,像是在给孩子灌输死板的规则。直到我接触了这本《小学生分类作文名师辅导》,才真正感受到什么叫“润物细无声”的教学。这本书的编排逻辑非常清晰,它会根据不同的写作类型,比如记叙文、说明文、议论文(虽然三年级可能以记叙文为主,但有些初步引导也很有益),进行详细的分类。每个分类下面,都有非常有针对性的指导。它不像其他书那样直接给一大堆范文,而是会先从审题、构思、选材、语言等方面,给孩子细致的讲解,然后才是精选的范文。我特别喜欢它对范文的解析,不仅仅是分析文章好在哪里,更会告诉孩子为什么好,以及我们如何借鉴。这种“知其然,更知其所以然”的讲解方式,让孩子在学习范文的同时,也能提升自己的写作能力。我的孩子现在写作文,不再是东拼西凑,而是能围绕主题,有条理地表达自己的想法了,真的非常感谢这本书。

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我一直认为,好的作文是源于生活的,而这本《小学生分类作文名师辅导》恰恰做到了这一点。它没有回避小学生在写作中会遇到的实际困难,比如审题不清、内容空洞、语言乏味等问题,而是通过一个个生动有趣的讲解和案例,来帮助孩子解决这些困扰。书中选取的范文,都非常贴近小学生的日常生活,比如写家庭、写学校、写朋友、写宠物,这些都是孩子们熟悉的事物,也更容易激发他们的写作兴趣。更难得的是,书中强调的不仅仅是“写得像”,更是“写得真”。它鼓励孩子们用自己的眼睛去观察,用自己的心灵去感受,用自己的语言去表达。我看到孩子在读完关于“描写人物”的章节后,开始尝试去捕捉家人的细微动作和表情,并且尝试用更生动的词语来形容,这让我看到了他写作上真正的进步。而且,书中的辅导部分,语言平实,很容易被孩子接受,不会让他们感到压力。总而言之,这本书是一本非常值得推荐给每一位小学生及其家长的作文辅导佳作。

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