蒙台梭利的早期教育(精华本) 9787512709836 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 广影图书专营店

出版社： 中国妇女出版社

ISBN：9787512709836

商品编码：29661351248

包装：平装

出版时间：2015-01-01

基本信息

书名:蒙台梭利的早期教育(精华本)

定价：30.00元

售价：21.9元,便宜8.1元,折扣73

作者:﹝意﹞玛利亚蒙台梭利

出版社：中国妇女出版社

出版日期：2015-01-01

ISBN：9787512709836

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

内容提要

本书是一本影响过亿万美*亲的读物。斯托夫人在本书中详细地记述了女儿维尼芙雷特的成长经历，并极力阐明她的教育理念。书中没有枯燥的论证，都是活生生的事例。她的“始于家庭”的观念已深入美国的千家万户，并使越来越多的美国家庭从中获益。她的许多教育理念对现在的读者仍然具有启发意义，比如，要想教育好孩子，母亲就要发挥独创性，找到适合自己孩子的教育方法；通过各种方法引导孩子树立起健康的饮食观念和规律的饮食习惯，只有这样，孩子才能健康茁壮地成长等。

目录

章 成为聪明而具独创性的母亲
在孩子出生前，做好充分的准备
母亲是关键的教育者
行动胜于说教
做好的母亲
要找到适合自己孩子的教育方法

第二章 喂养也是教育的关键之一
母亲要坚持母乳喂养
我从不用食物来奖惩女儿
饮食的营养搭配以及饮食习惯的培养

第三章 对孩子进行感官训练
对孩子进行必要的听力训练
用色彩来培养孩子的审美和观察力
通过游戏提高孩子的专注力
用各种实物来训练孩子的感觉能力

第四章 语言能力是智力发展的基础
孩子的智力发展有赖于语言能力的开发
要让孩子养成用完整语言说话的习惯
用实物培养孩子的语言能力
学习外语要循序渐进
通过语言让孩子结识各国朋友
第五章 游戏是教育孩子的理想方式
学习要寓教于乐
用游戏的方式来学习音乐
用打字机教孩子学习拼写
在游戏中轻松学外语
趣味游戏让孩子更加喜欢数学
通过戏剧游戏进行礼仪教育

第六章 富于想象力的孩子更加聪明
孩子的想象力需要精心呵护
想象力具有“构建”世界的力量
美丽星空带给孩子的无限惊喜
有想象力的人更快乐
通过表演来发展孩子的想象力
不要给孩子提供太多的玩具

第七章 好习惯成就孩子的大未来
怎样做到独立
怎样做到专心致志
怎样做到精益求精
怎样做到持之以恒
怎样培养孩子的耐心
努力把事情做到好
解决问题可以有多种方式
做任何事都要张弛有度

第八章 给孩子创造愉快的成长环境
孩子也有自尊心
遇到不良情绪时用“暂停”来解决
尊重是相互的
恰当的表扬和鼓励能促进孩子进步
保护孩子的好奇心和探索欲
适当给孩子一些权利
用“重新讨论”的方式来解决问题

第九章 如何成为一个幸福的人
要善于发现生活中的快乐
心态好更容易获得幸福
世上没有永远的失败
让孩子成为一个勇敢的人
自信的孩子更容易获得成功
过度的关爱会阻碍孩子各项能力的发展
如何正确面对孩子的无理取闹
什么对孩子来说是重要的
给予孩子真正的爱

第十章 孩子的良好品行要从小培养
母亲在孩子的品德教育中担任主要角色
父母要努力成为孩子的好榜样
孩子的责任心须从小培养
让孩子养成节俭的习惯
勤劳是一种可贵的品德
让孩子成为一个有爱心的人
正确应对孩子的不良行为

第十一章 给孩子有效的鼓励
适当的鼓励能让孩子做得更好
表扬孩子要恰到好处
鼓励孩子要针对孩子的行为
不要拿自己的孩子和别的孩子做比较
用有效的方式来鼓励孩子

第十二章 用信任和爱让孩子快乐成长
信任是教育的前提
让孩子知道你对他的爱
真正地了解孩子
和孩子像朋友一样交流
后记我一生中感欣慰的事

作者介绍

玛丽亚蒙台梭利（1870～1952）
享誉全球的幼儿教育家，意大利历史上位学医的女性和位医学女博士。她完成学业后，开始致力于诊断和治疗儿童身心方面存在的缺陷，并创办了“儿童之家”，提出“敏感期”“精神胚胎”“有吸收力的心灵”等极富革命性的理念，为我们揭示了儿童发展的奥秘。同时，她还反思了成人对儿童的教育，指出儿童的很多问题源于成人对待儿童的错误方式以及对他们产生的压抑，向成人提出了警示。她独创的“蒙氏幼儿教育法”风靡了整个西方世界，深刻地影响着世界各国——特别是欧美一些发达国家的儿童教育，在中国也有着广泛的影响，得到越来越多中国父母的认可和推崇。 蒙台梭利在实验、观察、研究的基础上，撰写了《蒙台梭利早期教育法》《蒙台梭利儿童教育手册》《童年的秘密》《发现孩子》《有吸收力的心灵》等多部著作，流传于世界各地，在世界范围内引起了一场幼儿教育的革命。

文摘

序言

探索生命的奥秘：早期教育的智慧与实践 在这片孕育着无限可能的土地上，我们见证着生命最初的萌芽，感受着孩子眼中闪烁的好奇与对世界的渴望。早期教育，正是这趟探索生命奥秘、点亮智慧之光的启程。它并非简单的知识灌输，而是一种深刻的理解，一种对孩子内在潜能的全然信任，以及一套行之有效的方法论，旨在引导孩子成为独立、自信、有能力且热爱学习的个体。 理解孩子的内在需求：尊重与自由的基石 早期教育的核心在于“理解”。理解孩子的生理、心理发展规律，理解他们独特的学习方式，更理解他们内心深处最真实的渴望。孩子是天生的学习者，他们拥有内在的驱动力去探索、去创造、去与环境互动。而成人，我们的角色并非是强加者，而是引导者、观察者，以及环境的精心营造者。 首先，尊重是早期教育不可动摇的基石。每一个孩子都是独一无二的个体，拥有自己的节奏、兴趣和特质。尊重意味着不将成人的期望强加于孩子，而是倾听他们的声音，关注他们的选择，珍视他们的感受。当孩子选择自己感兴趣的活动时，我们应该给予支持和空间，而不是强行将他们拉入我们预设的轨道。这种尊重，不仅仅体现在行为上，更是一种内在的态度，相信孩子有能力自我引导、自我发展。 其次，自由是滋养孩子内在潜能的土壤。这里的自由，并非放任自流，而是在一个经过精心准备、充满安全感的环境中，让孩子拥有选择的自由。他们可以自由地选择玩什么玩具、和谁一起玩、学习什么内容，只要这些选择是在安全、尊重他人的前提下进行的。这种自由，赋予孩子主动权，培养他们的自主意识和责任感。当孩子能够自己做出选择并承担相应的后果时，他们的学习内驱力会得到极大的激发，他们会更主动地去探索，更深入地去理解。 创设适宜的环境：物质与精神的双重准备 早期教育的环境，是影响孩子成长至关重要的因素。一个“准备好的环境”，不仅是指物质上的丰富和有序，更是指精神上的支持和启发。 物质环境的准备： 以儿童为中心的设计：环境中的一切都应该考虑孩子的身高、力量和兴趣。家具的大小、摆放的位置，都应方便孩子自行取用和活动。例如，低矮的书架让孩子可以轻松取阅绘本；易于操作的门把手让孩子可以自由进出；可供攀爬和活动的区域，满足他们身体发展的需求。 有序与清晰的区域划分：将环境划分为不同的功能区域，如阅读区、艺术区、科学区、生活实践区等，有助于孩子建立秩序感。每个区域都有明确的活动内容和相应的教具，让孩子知道自己可以做什么，以及如何使用这些工具。 自然材质与感官体验：多使用天然材质的玩具和教具，如木质玩具、棉麻布料等，可以更好地激发孩子的感官。同时，提供丰富多样的感官体验，如不同质地的物品、不同气味的香料、不同音效的乐器等，帮助孩子更好地认识世界。 丰富且有选择的材料：提供多种多样的、适合孩子发展阶段的活动材料，让孩子有充分的选择。这些材料应该能够支持孩子在不同领域进行探索，如数学概念的认知、语言表达的练习、精细动作的发展等。重要的是，材料的设计要鼓励孩子主动探索，而不是被动接受。 精神环境的准备： 平静而稳定的成人态度：成人自身的平静、耐心和专注，是为孩子营造安全感和信任感的关键。当成人能够以平和的心态面对孩子的挑战和困难时，孩子也会从中学习到如何管理自己的情绪。 观察与等待：成人需要成为敏锐的观察者，仔细观察孩子的行为、兴趣和需求，并学会耐心等待。有时候，孩子需要独自探索，需要时间来消化和理解，过度的干预反而会阻碍他们的学习进程。 支持与鼓励：当孩子尝试新事物、克服困难时，给予他们真诚的支持和鼓励。赞扬他们的努力和过程，而不是仅仅关注结果。这种积极的反馈能够增强孩子的自信心和坚持性。 榜样的力量：成人自身的行为就是孩子最好的老师。保持对学习的热情，展现积极的生活态度，尊重他人，都是孩子在潜移默化中学习到的宝贵品质。 多元化的学习内容：点亮孩子的认知之光 早期教育的学习内容，应该是一个丰富而多元的整体，涵盖了孩子身心发展的各个方面。它并非是割裂的学科知识，而是以孩子感兴趣的方式，融入到他们的生活和活动中。 生活自理能力的培养：这是早期教育中至关重要的一环。通过实际的操作，如自己穿脱衣物、用餐、收拾玩具、参与简单的家务等，孩子不仅能够获得独立生活的能力，更能培养他们的责任感、自信心和精细动作。 感官与精细动作的发展：孩子最初认识世界，是通过他们的感官。提供各种感官教具，如串珠、拼图、形状配对等，可以帮助孩子发展手眼协调能力、解决问题的能力以及对形状、颜色、大小等概念的初步认识。 语言与沟通能力的提升：语言是思维的载体，是与世界连接的桥梁。通过大量的阅读、讲故事、角色扮演、自由交流等方式，鼓励孩子大胆表达自己的想法和感受，丰富他们的词汇量，提高他们的语言组织能力。 数学概念的启蒙：数学并非枯燥的数字和公式，而是隐藏在生活中的规律和逻辑。通过排序、分类、配对、计数等活动，让孩子在玩乐中理解数量、空间、模式等数学概念。 科学探究的精神：激发孩子对周围世界的好奇心，鼓励他们观察、提问、探索。提供简单的科学实验材料，如水、土壤、植物等，引导孩子通过实践去发现事物的本质。 艺术与创造力的释放：音乐、绘画、手工、舞蹈等艺术形式，是孩子表达情感、释放创造力的绝佳途径。鼓励孩子自由创作，不设限制，让他们在过程中体验乐趣，发展想象力。 社交与情感智能的培养：在与同伴和成人的互动中，孩子学习分享、合作、尊重他人、管理情绪。提供合作游戏的机会，引导他们理解和处理冲突，培养同理心和良好的社交技能。 对自然的热爱与保护：让孩子亲近自然，观察植物生长，了解动物习性，培养他们对大自然的热爱和尊重。引导他们参与环保活动，从小树立保护环境的意识。 成人的角色：陪伴、引导与尊重 在孩子的早期教育旅程中，成人的角色是至关重要的。我们并非是高高在上的指导者，而是孩子最亲密的伙伴、最忠实的陪伴者，以及最有智慧的引导者。 耐心与观察：每个孩子都有自己的发展节奏，成人的耐心尤为重要。通过细致的观察，了解孩子的兴趣点、优势所在以及面临的挑战，并根据孩子的实际情况，提供最适宜的支持。 支持与鼓励：当孩子尝试新事物、遇到困难时，给予他们温暖的支持和真诚的鼓励。让他们感受到自己是被信任和被看好的，从而激发他们克服困难的勇气和坚持不懈的精神。 引导而非控制：我们的角色是引导孩子发现自身的潜力，而不是强行将他们塑造成我们期望的样子。在孩子迷茫时给予适当的指引，在他们遇到挫折时提供帮助，但始终保持对他们自主选择的尊重。 榜样的力量：成人自身的学习态度、生活方式、情绪管理能力，都会潜移默化地影响孩子。保持积极乐观的心态，对生活充满热情，对学习永不停止探索，是为孩子树立的最好榜样。 建立信任关系：与孩子建立深厚而牢固的信任关系，是早期教育成功的前提。通过真诚的沟通、一致性的行为以及对孩子无条件的爱，让孩子感受到安全和被爱，从而更愿意敞开心扉，积极探索。 总结： 早期教育，是一场关于爱的教育，一场关于智慧的传承。它关乎如何以一颗尊重的心，去拥抱每一个鲜活的生命；如何以一套科学的方法，去点亮孩子内在的智慧之光；如何以一份坚定的信念，去陪伴他们走过人生中最宝贵的启蒙阶段。当我们将目光投向孩子，看到的是未来的无限可能，而我们所做的，正是为这无限可能，播下最美好的种子。这不仅仅是对孩子的投资，更是对人类文明未来的投资。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得非常雅致，那种柔和的米白色调配上烫金的字体，透着一股沉静又充满智慧的气息，让人一拿到手里就感觉不是那种浮夸的畅销书，而是经过精心打磨的经典之作。我特别喜欢它那种厚重感，拿在手里很有分量，感觉里面装载的知识也是沉甸甸的。翻开内页，纸张的质感也相当不错，阅读起来非常舒适，长时间盯着也不会觉得眼睛很累。装帧的细节处理得很到位，比如书脊的处理，既结实又便于平摊阅读，这对于需要经常查阅的书来说太重要了。整体来看，这本书的实体书制作水平绝对是上乘的，完全配得上它所承载的内容的价值。单凭这份用心制作的成品，就已经让人对里面的内容充满了期待，仿佛在触摸一份被时间沉淀下来的珍宝。我甚至觉得，光是把这本书摆在书架上，都能为整个房间增添一份宁静而有深度的氛围。

评分☆☆☆☆☆

我向来对那种过于“口号式”的教育理念持保留态度，但这本书在阐述其核心观点时，展现出了一种罕见的、近乎科学的严谨性。它不是空泛地喊着“尊重孩子天性”的口号，而是通过大量的观察和描述，构建起一个完整的、可操作的教育框架。作者的笔触非常冷静和客观，少有情绪化的表达，更多的是一种对儿童发展规律的精准把握和系统性的总结。这种克制而有力的叙事风格，反而更具说服力，它让你感觉自己不是在被推销一种教育“产品”，而是在学习一种经过时间检验的“方法论”。书中的案例分析虽然简练，但都切中要害，能迅速将抽象的理论拉回到具体的日常情境中，让人不得不去反思自己过去的一些习惯性做法。这种基于实践的理论深度，是这本书最让我感到震撼的地方。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版简直是为深度阅读者量身定做的，那种恰到好处的留白，让每一个段落都有呼吸的空间，阅读的节奏感一下子就上来了，不会有那种被文字紧紧压迫的感觉。字体选择上，那种宋体和黑体的巧妙结合，既保证了文字的可辨识度，又在重点强调的地方自然地凸显出来，引导着读者的目光。最让我欣赏的是，它在一些关键概念的解释处，采用了小标题和项目符号的区分，使得原本可能比较抽象的理论知识，一下子变得条理清晰，逻辑性极强。我常常发现，在阅读其他理论书籍时，常常需要反复琢磨才能理解作者的意图，但这本书在这方面做得非常出色，它仿佛是一位耐心的导师，每一步都为你铺垫妥当。这种细致入微的版式设计，极大地提升了阅读的效率和舒适度，让我在吸收复杂信息时能够更加专注于思想本身，而不是被阅读体验上的障碍所干扰。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格极其精准而富有韵律感，读起来有一种古典文学特有的沉稳和力量。它的句式变化非常丰富，时而长句舒展，娓娓道来，将复杂的教育哲学铺陈开来；时而短句有力，掷地有声，精准地击中问题的核心。我注意到作者在遣词造句上非常考究，很少使用生僻难懂的专业术语，而是用最贴近生活、最贴合儿童心智的词汇来构建表达，这使得即便是初次接触这一领域的人，也能顺畅地进入其思想体系。这种文字上的美感和清晰度的完美结合，让阅读本身成了一种享受，而不是一项艰巨的任务。我甚至会不自觉地放慢语速来品味某些句子，感受那种文字背后蕴含的深刻洞察力，它让阅读过程充满了发现的乐趣，仿佛在进行一场高质量的智力对话。

评分☆☆☆☆☆

这本书的价值，我认为不仅在于它提供了“做什么”的指导，更在于它深刻地改变了“如何看待”孩子的视角。在阅读过程中，我的内心经历了一次重大的认知转变。它不是教你如何去“管理”一个孩子，而是教你如何去“看见”一个正在自我构建的生命体。这种由内而外的观念重塑，才是教育书籍中最难能可贵的部分。它迫使我跳出成人中心主义的视角，真正去理解那个微小而完整的世界是如何运作的。读完之后，我发现自己看待日常生活中孩子的每一个小动作、每一个看似无意义的重复行为时，都多了一层敬畏和理解，不再急于评判或干预，而是转变为一种耐心的观察和支持。这种对“人”的尊重和深刻理解，是任何技巧手册都无法替代的，它真正触及了教育的本质，让人受益终生。