黃岡精選 小學生分類作文名師輔導(4年級)修訂版
定價:19.90元
作者:周偉成 主編
齣版社:武漢大學齣版社
齣版時間:2015年1月第1版
印次:2015年9月第2次印刷
開本:32開
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這款《小學生分類作文名師輔導》真是個寶藏,尤其適閤四年級這個階段的孩子。“正版現貨”讓我放心購買,而“武漢大學齣版社”的招牌也增加瞭産品的可信度。我一直關注孩子的語文學習,尤其是作文,因為這是培養孩子錶達能力和思維能力的重要途徑。這本書的書名就非常吸引人,“名師輔導”和“黃岡精選名校典範文佳”這些關鍵詞,暗示瞭其內容的專業性和高水平。拿到書後,我仔細研究瞭一下,發現它的內容組織非常科學。首先,它將作文分為多個類彆,每個類彆下都精選瞭大量優秀的範文。這些範文的語言生動形象,結構清晰,主題明確,充分展現瞭四年級學生應有的寫作水平。更重要的是,每一篇範文都配有“名師輔導”,對範文的寫作技巧、詞語運用、段落安排等方麵進行瞭詳細的點評和分析。這些點評非常具象化,能讓孩子清楚地知道如何模仿,如何改進。我讓孩子試著跟著書中的範文和點評進行模仿練習,他發現自己寫齣來的作文比以前有進步,構思也更完整瞭。這本書提供瞭一個非常好的學習平颱,幫助孩子從模仿到創新,逐步提升寫作能力。
評分我給我的小外甥買的這本書,他今年上四年級,寫作一直是他的短闆,每次寫作文都像擠牙膏一樣,詞不達意,結構混亂。看到這本《小學生分類作文名師輔導》,覺得挺符閤他的需求,尤其是“名師輔導”和“黃岡精選名校典範文佳”這些字眼,讓人覺得內容很有保證。拿到書後,我翻瞭翻,確實很有料。首先,它按類彆分得特彆清晰,無論是寫人、寫景、狀物還是記事,都有專門的篇章,方便孩子查找和學習。每一類下麵都選瞭很多高質量的範文,讀起來很有啓發性。最讓我覺得驚喜的是,每篇範文後麵都有名師的詳細講解,就像請瞭一位私人作文導師一樣。這些講解深入淺齣,能讓孩子明白為什麼這篇作文寫得好,好在哪裏,以及如何藉鑒。我讓小外甥試著讀瞭幾篇,他錶示,以前覺得作文很難,現在看瞭範文和講解,好像找到瞭方嚮,感覺思路也開闊瞭不少。這本書的分類和輔導,確實能幫助孩子逐步建立起寫作的信心和能力。
評分作為傢長,我一直在尋找一本真正能幫助孩子解決作文難題的工具書,終於在《小學生分類作文名師輔導》這裏找到瞭。我孩子今年四年級,上學期開始,作文的長度和深度都有些跟不上,老師布置的題目,他總是覺得無話可說,寫齣來的東西也是東拼西湊,邏輯不通。這本書的齣現,就像給我打瞭一針強心劑。它不僅僅是一本作文集,更像是一本“作文秘籍”。首先,它選擇瞭非常貼近四年級學生生活的作文題目,讓孩子有話可說。其次,書中大量的範文,都來自“黃岡精選名校典範文佳”,這些文章不僅語言優美,而且結構完整,思想深刻,給孩子提供瞭非常好的學習榜樣。最關鍵的是“名師輔導”這部分,每個範文後麵都有名師的詳細點評,從遣詞造句到篇章結構,再到情感錶達,都做瞭細緻的分析,並且提供瞭修改建議和拓展思路。我讓孩子跟著範文和點評學習,他自己也悟齣瞭不少寫作文的竅門。以前一提到寫作文就頭疼,現在他開始主動去思考,去模仿,甚至能舉一反三,這一點讓我感到非常欣慰。
評分這本《小學生分類作文名師輔導》簡直是四年級孩子的作文救星!我當初買它,純粹是因為孩子最近作文總是寫得平淡無奇,抓不住重點,讀起來也乏味得很。翻開這本書,我首先就被它的分類編排吸引住瞭。它把作文題目按照不同的主題和文體進行瞭細緻的劃分,比如記敘文、說明文、議論文的入門,還有寫人、寫景、狀物、記事等等,非常清晰明瞭。每一類下麵都精選瞭不同學校(特彆是提到“黃岡精選名校典範文佳”,這一點很吸引我,畢竟名校的範文有參考價值)學生的優秀範文,而且這些範文都配有“名師輔導”的點評。這些點評不是簡單地誇贊,而是深入剖析瞭文章的優點,比如開頭如何吸引人,中間如何展開論述,結尾如何點睛,還有詞語的運用、句式的變化等等,都講得頭頭是道。我感覺,孩子通過模仿這些優秀範文的結構和寫作技巧,再結閤名師的指導,肯定能大大提升作文水平。而且,它不隻給範文,還有針對性的練習題,讓孩子學以緻用,鞏固所學,這種循序漸進的學習方式,我覺得非常適閤小學生。
評分我是一名小學四年級的老師,平時在教學中,也接觸過不少作文輔導材料,但《小學生分類作文名師輔導》這本書,給我留下瞭非常深刻的印象。它最大的特點在於其“名師輔導”的專業性。書中的範文選取得非常好,都是經過精心挑選的優秀學生作文,而且特彆強調瞭“黃岡精選名校典範文佳”,這本身就具有很強的示範作用。更難得的是,每篇範文後麵都配有來自名師的深度剖析。這些點評不是泛泛而談,而是針對範文的具體內容,從立意、選材、構思、語言、修辭等多個角度進行細緻解讀。例如,對於一篇寫景的作文,名師會點評作者如何運用比喻、擬人等手法,讓景物活起來;對於一篇寫人的作文,則會分析作者如何通過細節描寫,刻畫人物的性格。這些點評非常具體,可操作性強,能直接指導學生如何在寫作中學習和藉鑒。我會在課堂上引導學生閱讀和分析這些範文和點評,效果非常顯著,學生們不僅學會瞭模仿,更學會瞭思考。
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