基本信息

书名：聪明孩子的8堂口才课

定价：28.00元

作者：邓琼芳著

出版社：北京工业大学出版社

出版日期：2010-05-01

ISBN：9787563923519

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.381kg

编辑推荐

孩子说活吞吞吐吐，这该怎么办？孩子说出的话总得罪人，这该怎么办？孩子的口才迟迟不见提高，这该怎么办？本书将带您透析孩子的表达问题，让您的孩子拥有过人的口才，在同龄人中脱颖而出！
本书就像一本魔法口才书，让父母和孩子轻松掌握好口才的技巧。大量的实例分析、细腻活泼的建议……这些，都是同类书籍中的开创之举。可以说，将本书细致全面地阅读、学习，不仅是孩子，就连家长自己，也会发现平常说话中的错误，从而扭转这些显而易见的毛病。

内容提要

口才是什么？口才就是人的思想的流露。所以，要培养孩子的口才，首先要丰富孩子的思想，增加孩子的阅读量，和孩子一起讲故事、听故事、读书等，注重提高孩子的语言表达能力和知识积累。
口才始于哪里？口才始于交流。所以，父母要多为孩子创造交流的条件和环境，支持孩子说话以及和孩子一起做游戏等，这些都是培养孩子口才的有效方法。当孩子能够感受到语言的快乐时，口才能力自然水涨船高。

目录

章 父母是“口才大师”的启蒙者
抓住孩子口才培养的关键期
多与孩子交谈感兴趣的话题
积极回应孩子的提问
不要压制孩子的说话欲望
让孩子练好普通话
丰富孩子的词汇
带孩子走向大自然
多给孩子讲故事
找到技巧，培养孩子的记忆力
“奶味”的语言不要教给孩子
第二章 好口才的先决条件
改掉任性的坏毛病
让孩子学会宽容
克服嫉妒心理
克服当众不敢讲话的心理
温暖关怀，让孩子摆脱害羞
让孩子的冷漠被热情融化
让孩子的脾气小一些
摆脱紧张，缓解孩子的心理压力
养成一个稳重的性格
第三章 鼓励交往：为孩子说话构建一个舞台
重在参与：让孩子学着与他人交流
广泛交往：增加孩子说话的机会
建立友谊：给孩子说话寻找更大空间
克服障碍：让孩子成为交流中心
提醒注意：防止孩子交坏朋友
鼓励交往：自然地与陌生人交谈
第四章 校园——通往口才殿堂的阶梯
教师是孩子走上口才殿堂的人
鼓励孩子在课堂上积极发言
当个班干部，不断提高语言能力
不妨给同学讲讲故事和笑话
鼓励孩子多参加辩论赛、演讲比赛
鼓励孩子争当校园播报员
在师生交往中表达心声
第五章 良好的礼仪，是拉近关系的名片
不容忽视的礼貌用语
做客的礼仪
专注细致地听别人说话
待客的礼仪
说话必须看对象、看场合
教孩子怎样打电话
容易忽略的礼仪细节：幽默
运用体态语言，让口才的礼仪动起来
回绝的礼仪艺术
第六章 多读好书，为孩子说话积累素材
激发孩子对阅读的热爱
正确诱导幼儿阅读
帮助童年中期的孩子爱上阅读
帮助孩子选择好书
指导孩子读书时抓住重点
不动笔墨不读书
用图画书训练孩子说话
创造良好的家庭阅读环境
第七章 提醒孩子把握好说话的尺度，注意言行方面的禁忌
说话带“刺”易伤人
吹牛的毛病必须改
不雅口头禅伤人心
说狠话算不得好口才
不顾场合随便打断别人谈话
总与大人“针锋相对”
放弃废话，学会简洁、凝练地表达思想
改变孩子喜欢撒谎的不良习惯
第八章 伶牙俐齿是训练出来的
朗读训练——培养的语言表达能力
声音训练——练就一腔悦耳动听的语音
背诵训练——打造的口才技巧
问答训练——提升应变的本领
绕口令训练——练就一副伶俐口齿
复述训练——掌握条理化的讲述方式
速读训练——培养孩子的吐字能力
争辩训练——挖掘大脑的思想境界
演讲训练——提高口才形象的佳途径
自我训练——创造成功的“角色扮演”

作者介绍

文摘

序言