汉字小学堂:画说地球与万物的故事 9787547728369 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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高诗佳，陈世宪，阳光博客 出品 著

图书标签:

• 科普
• 儿童
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• 地球科学
• 动物
• 植物
• 汉字
• 识字
• 绘本
• 科学启蒙

店铺： 韵读图书专营店

出版社： 北京日报出版社（原同心出版社）

ISBN：9787547728369

商品编码：29726394671

包装：平装-胶订

出版时间：2017-11-01

图书基本信息
图书名称	汉字小学堂:画说地球与万物的故事	作者	高诗佳 ,陈世宪 ,阳光 出品
定价	68.00元	出版社	北京日报出版社（原同心出版社）
ISBN	9787547728369	出版日期	2017-11-01
字数		页码
版次	1	装帧	平装-胶订
开本	16开	商品重量	0.4Kg

内容简介

《汉字小学堂》是一本相当特别的汉字读本，把一百个汉字变成一百篇逸趣横生的小故事，每则故事限定在四百字以内，再配上一百幅趣味十足的书法小品，意向鲜明、浅显易懂、包罗万象，可说是图文并茂、老少咸宜。 这一百篇故事的执笔者高诗佳是台湾创意语文名师，插图者陈世宪先生是以意向书法闻名国际的书画大家。阅读这本书，就像在听高诗佳讲故事，讲古今中外、台湾原住民的神话和传说，同时观赏陈世宪写毛笔字，左手捧着墨汁、颜料，右手抓着大小毛笔，尽情挥洒篆、隶、草、行、楷书，用丰富的肢体语言表现汉字艺术之美。

作者简介

高诗佳 东吴大学中国文学系硕士、创意语文名师、作文师资培训专业讲师、畅销作家、《国语日报周刊》专栏执笔、《幼狮文艺》“学测作文轻松学”专栏执笔、《未来少年》“高诗佳创意作文”专栏执笔。为帮助学生们更自由轻松地读经、读诗与写作，高诗佳老师所研发的系列作文与阅读学习法，广受台湾老师、家长及学生的肯定。 著有：《让学生不想下课的作文课》《小学生写作文从这里开始》、《小学生写作文五十二变──挑战52种作文写法》《会考作文拿高分，看这本就对了！》《掌握会考作文六级分写作祕诀》《图解：我的本作文书》《图说：新古文观止的故事──从阅读出发，必读的文言文经典故事》《我的本思维导图作文书》。 陈世宪 以意象书法闻名国籍的书画大家，作品多次在日本东京都美术馆、纽约大都会艺术博物馆、伦敦国家博物馆等展出，并于1996年入选《世界华人美术名家年鉴》。 著有《非草草了事:陈世宪书法新意象》《荷年荷月－陈世宪莲花新意象》等书

目录

目录 【天地篇】 1. 水：小水滴的旅行 014 2. 云：孙悟空学筋斗云 016 3. 雨：雨师赤松子 018 4. 天：盘古开天 020 5. 气：空气之神 022 6. 风：风伯 024 7. 电：电的发现 026 8. 雷：雷公与电母 028 9. 火：燧人氏钻木取火 030 10. 日：夸父逐日 032 11. 早：早晨 034 12. 旦：曙光女神 036 13. 月：月亮的诞生 038 14. 朝：早起的小闹钟 040 15. 星：北斗七星 042 16. 土：鲧取息壤治水 044 17. 石：女娲炼石补天 046 18. 山：阿里舍身救山 048 19. 谷：生命的回音 050 20. 金：不淘金的雅姆尔 052 【植物篇】 1. 生：新生 056 2. 草：含羞草 058 3. 禾：运送稻谷的狗 060 4. 米：赛夏族的小米 062 5. 葱：支公的葱油饼 064 6. 菜：包心菜小孩 066 7. 花：水仙花与纳西瑟斯 068 8. 瓜：宋就的妙计 070 9. 豆：豆器的演进史 072 10. 果：金苹果 074 11. 田：神农氏耕田 076 12. 木：木头人 078 13. 本：舍本逐末 080 14. 末：强弩之末 082 15. 竹：祖灵的头发 084 16. 丝：红丝线 086 17. 黍：范张鸡黍 088 18. 韭：韭菜加蛋 090 19. 麻：蓬生麻中，不扶而直 092 20. 齐：整齐的稻子 094 【动物篇】 1. 鼠：老鼠嫁女儿 098 2. 牛：地牛翻身 100 3. 虎：虎姑婆 102 4. 兔：玉兔捣药 104 5. 龙：黄帝乘龙升天 106 6. 蛇：人心不足蛇吞象 108 7. 马：天马报恩 110 8. 羊：亡羊补牢 112 9. 猴：猕猴造反 114 10. 鸡：鹿角还狗哥 116 11. 犬：天狗吃月 118 12. 豕：随声逐响 120 13. 鸟：八色鸟 122 14. 乌：乌鸦的智慧 124 15. 象：盲人摸象 126 16. 豹：金钱豹与黑熊 128 17. 熊：朋友与熊 130 18. 贝：捡贝壳的孩子 132 19. 虫：三只毛毛虫 134 20. 蝶：庄周梦蝶 136 【人类篇】 1. 子：后稷降生 140 2. 包：灵珠子诞生 142 3. 人：女娲造人 144 4. 大：大人国 146 5. 目：三目神马王爷 148 6. 耳：千里眼与顺风耳 150 7. 自：不自量力 152 8. 鼻：好鼻师 154 9. 口：大嘴巨人 156 10. 舌：长舌妇 158 11. 眉：眉毛搬走了 160 12. 牙：没牙的老虎 162 13. 齿：黑齿白牙 164 14. 心：比干剖心 166 15. 手：祈祷之手 168 16. 毛：长毛公公 170 17. 面：文身刺面 172 18. 首：野柳女王头 174 19. 皮：画皮 176 20. 身：子母河 178 【奇幻篇】 1. 卜：龟甲占卜 182 2. 占：骊姬之乱 184 3. 共：地藏菩萨 186 4. 拜：过新年，来拜拜 188 5. 示：祭祀时的摆设 190 6. 祝：巫祝 192 7. 福：福“倒”了 194 8. 享：泰雅族的收割祭 196 9. 吉：吉光 198 10. 丹：秦始皇求取仙丹 200 11. 舞：飘逸的女巫之舞 202 12. 鬼：鬼怕人 204 13. 魂：文士魂的光芒 206 14. 神：灵石膜拜 208 15. 香：芬芳的火鸟 210 16. 鼎：问鼎中原 212 17. 巫：原始女巫 214 18. 沉：河伯娶妻 216 19. 礼：巫礼 218 20. 医：神医巫女 220

编辑推荐

写给孩子，也写给大人的创意汉字读本1. 强强联合：台湾创意语文名师高诗佳和意象书法家陈世宪联手打造2. 另辟蹊径：以人为中心，从天地、植物、动物、人类、奇幻五个角度，通过“汉字 书法”的方式，讲述地球与万物的历史3. 新编故事：在神话传说和民间故事基础上进行故事再创造，构建知识体系的同时，激发孩子的想象力与思维能力4. 画说汉字：通过意向书法来展示汉字的美感，树立孩子的文化自信 5. 汉字学堂：直观的汉字演变和造字本义的通俗讲解，从根源处了解字的发展、理解汉字的本意

文摘

序言

《汉字小学堂：画说地球与万物的故事》是一本以汉字为载体，以地球和万物为主题的科普读物。它不仅仅是一本简单的识字书，更是一次穿越时空的文化之旅，一次探索自然奥秘的奇妙冒险。本书旨在通过生动有趣的汉字故事，帮助孩子们认识我们赖以生存的地球，理解构成我们世界的万事万物，并在字里行间感受中华文化的博大精深。 一、 汉字：连接古今的智慧之窗 本书的核心魅力在于其独特的视角——以汉字为切入点，讲述地球与万物的故事。汉字，作为世界上最古老的文字之一，本身就蕴含着丰富的象形、指事、会意等造字智慧。本书的编撰者深谙此道，他们精心挑选了与“地球”和“万物”相关的汉字，追溯其起源，解析其结构，揭示其背后蕴含的古人对自然现象的观察与理解。 例如，当孩子们学习“土”字时，他们会看到一个简单而朴素的图形，仿佛大地延展开来的模样。本书会告诉他们，古人最初的“土”字，就是对泥土、土地的直接描绘，是人类文明的基石。接着，我们可以顺藤摸瓜，引申出“地”字，它是“土”加上表示边界的“也”，象征着一块块疆域，一块块土地。再到“山”，那个高耸入云的轮廓，是山峦叠嶂的写照。这些基础的汉字，就像一扇扇小小的窗户，让孩子们窥见古人观察世界的视角，理解他们如何用最直观的方式记录和表达。 而当我们将目光投向更广阔的“天”时，孩子们会看到一个十字架般的结构，这代表着四方，也象征着天空的辽阔。从“天”，我们可以引申出“日”、“月”、“星”、“辰”，每一个字都凝聚着古人对宇宙星辰的敬畏与探索。他们观察太阳东升西落，描绘出“日”的形状；他们看见月亮的阴晴圆缺，勾勒出“月”的姿态；他们仰望繁星点点，创造出“星”与“辰”的意象。通过这些汉字，孩子们不仅学会了认读，更重要的是，他们开始思考：为什么古人会这样造字？这种造字方式又反映了他们怎样的思维方式？ 二、 画说地球：从宏观到微观的生命之旅 本书的另一大特色是“画说”。这不仅仅是简单的插图，而是将汉字与富有艺术感的画面融为一体，让抽象的文字变得生动形象。通过精美的插画，孩子们能够直观地感受到地球的壮丽与多样。 我们可以从地球的整体开始。书中可能会描绘出蓝色的星球在浩瀚宇宙中旋转的壮丽景象，引出“地球”二字。然后，画面会逐渐拉近，展示地球上丰富多彩的地貌：高耸入云的“山”，奔腾不息的“河”，广袤无垠的“海”，还有那孕育生命的“土”。每一个字，都被赋予了生动的视觉形象。 例如，在讲述“山”的时候，画面可能呈现出连绵起伏的山脉，刀削斧劈的悬崖，以及山顶的积雪。文字则会解释“山”的构成，可能是“屾”（山峦的象形），也可能是“岳”（大山的意思）。在讲述“水”的时候，画面会描绘出清澈的溪流，蜿蜒的河流，奔腾的瀑布，甚至是广阔的大海。孩子们会看到“水”字在不同情境下的演变，以及与水相关的汉字，如“江”、“河”、“湖”、“海”，它们各自的形体和意义。 本书还会带领孩子们探索地球的内部，介绍“火”的炽热与力量，以及“石”的坚硬与沉淀。当画面聚焦到地球表面的生命时，则会呈现出参天大树的“木”，碧绿的“草”，以及四季的更迭。这些自然的元素，都被巧妙地融入到汉字的讲解中，让孩子们在轻松愉快的阅读中，认识到地球的构成，以及生命在这片土地上生生不息的奇妙。 三、 万物的故事：生命脉络中的汉字印记 除了宏观的地球景象，本书更将视角转向了构成我们世界的万事万物，从植物到动物，从天气到自然现象，都与汉字紧密相连，讲述着各自的故事。 在植物的世界里，孩子们会认识到“木”字的象形意义，它就像一棵挺拔的大树，扎根大地。从“木”，我们可以衍生出“林”（许多树木聚集在一起），“森”（更加茂密的树林），以及各种具体的树木，如“松”、“柏”、“竹”。每一个字的形体，都仿佛在诉说着植物的生长姿态。例如，“竹”字，上下两部分如同竹节，中间的“笑”字形，则仿佛竹子向上生长的劲竹。 当我们将目光转向动物时，本书同样会以汉字为线索。例如，“马”字，其早期形态就像一匹奔跑的骏马，充满了动感。“牛”字，则生动地描绘了牛的犄角和身体。“鸟”字，更是将飞翔的小鸟展翅欲飞的形态刻画得淋漓尽致。从这些基础的动物汉字，我们可以引申出更多动物的名称，以及它们的生活习性。 本书还会涉及自然现象。例如，关于“风”，孩子们会看到“风”字中包含的“虫”旁，暗示着风的流动如同虫儿在地面爬行，难以捉摸。而“雨”，则可能描绘了从天上滴落的雨点，其形状和意象都与下雨的景象息息相关。关于“火”，孩子们会看到古人对火焰燃烧形态的模仿，以及它带来的光明和温暖。 通过“画说”的方式，每一个汉字都不仅仅是一个符号，而是一个承载着丰富信息的“故事”。孩子们在认识汉字的同时，也在学习关于地球、关于自然、关于生命的知识。例如，在学习“山”字时，可以配以各种山峰的图片，介绍不同地理区域的山脉；在学习“水”字时，则可以配以不同形态的水体，讲述河流的源头、海洋的深度。 四、 学习的乐趣与文化的传承 《汉字小学堂：画说地球与万物的故事》的编撰，并非仅仅是为了识字，更是为了激发孩子们对学习的兴趣，培养他们对知识的探索欲望。将枯燥的识字过程转化为一次次充满惊喜的发现之旅，让孩子们在玩乐中学习，在故事中成长。 本书的语言风格力求通俗易懂，充满童趣，能够有效地吸引孩子们的注意力。每一个汉字的故事，都经过精心的设计，力求在传达知识的同时，也传递出积极乐观的生活态度和对自然的热爱。 更重要的是，本书承载着中华文化的传承。通过对汉字的深入解读，孩子们能够感受到古人智慧的结晶，理解中华文化独特的魅力。了解汉字的起源和演变，就是了解中华文明的脉络，就是在潜移默化中培养孩子们的文化认同感和民族自豪感。 总而言之，《汉字小学堂：画说地球与万物的故事》是一本集知识性、趣味性、艺术性和文化性于一体的科普读物。它以汉字为舟，以图画为帆，带领孩子们遨游在地球和万物的奇妙世界里，开启一段别开生面的学习之旅，让他们在认识汉字的同时，也认识我们生活的这个美丽而神奇的星球。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计简直是视觉的盛宴，色彩的运用大胆而富有层次感，尤其是封面上的插图，线条流畅，充满了童趣和想象力，让人爱不释手。我原本只是随便翻翻，没想到一下子就被那些细腻的笔触和丰富的信息量吸引住了。印刷质量也相当出色，纸张的质感很棒，即便是长时间翻阅也不会感到疲劳。更值得称赞的是，它的排版布局非常科学，图文结合得恰到好处，即便是复杂的知识点，也能通过巧妙的图示变得直观易懂。对于我们这些追求阅读体验的读者来说，这本书的实体书本身就是一件艺术品，从拿在手里的那一刻起，就感觉到了创作者的用心和对美的追求。无论是作为案头摆设还是日常阅读，它都散发着一种独特的魅力，让人忍不住想一遍又一遍地去品味。

评分☆☆☆☆☆

作为一名注重实用性的读者，我必须强调这本书在结构逻辑上的严谨性。尽管内容丰富多样，但整体的脉络却清晰得惊人。每一章节的过渡都处理得非常自然流畅，像一条蜿蜒的河流，引领着读者从一个知识点自然地流向下一个。它并非只是零散信息的集合，而是有着一套内在的、经过深思熟虑的知识体系架构。如果你想系统性地了解某个领域，这本书提供了一个绝佳的框架，让你在获取知识的同时，也能建立起一套自己的知识检索和分类系统。这种结构上的清晰度，极大地提高了学习效率，避免了信息过载带来的困惑。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格带着一种特有的温暖和人文关怀，读起来让人感到非常舒服和放松，完全没有那种“学习”的压力感。作者在阐述科学原理时，总是能够巧妙地融入对生命、对自然的敬畏之情，使冰冷的知识获得了温度。它似乎在提醒我们，学习知识的最终目的，是为了更好地理解和欣赏我们所栖居的这个世界，以及其中每一个生灵存在的意义。这种哲学层面的渗透，让这本书的价值远远超越了一本普通的科普读物，它更像是一次精神上的洗礼，激发了内心深处对未知世界永无止境的好奇心和探索欲，让人读完后，感觉心灵都得到了滋养。

评分☆☆☆☆☆

我特别欣赏这本书在叙事手法上的创新，它完全摒弃了那种枯燥的教科书式说教，而是采用了一种非常口语化、充满好奇心的“对话”方式来引导读者探索世界。作者仿佛是一位睿智又亲切的长者，用一个个引人入胜的故事开场，将抽象的概念具象化。这种叙述风格极大地降低了阅读的门槛，让原本可能觉得深奥的知识变得亲切可感。阅读过程中，我常常会因为某个巧妙的比喻而会心一笑，那种感觉就像是突然茅塞顿开，知识的链条自然而然地连接起来了。它不是简单地堆砌事实，而是引导你去思考“为什么”，这种主动的探索过程，比被动接受信息有效得多，真正做到了寓教于乐的最高境界。

评分☆☆☆☆☆

这本书的知识广度令人印象深刻，它不仅仅局限于单一的学科领域，而是展现了一种宏大的知识观。从自然现象到人文历史，从微观粒子到宇宙星辰，作者似乎有着一种魔力，能将看似不相关的知识点编织成一张巨大而精密的网络。每次阅读，我都能发现一些全新的、令人惊叹的连接点。这种跨学科的整合能力，极大地拓宽了我的视野，让我意识到我们生活的世界是多么的奇妙和相互关联。我尤其喜欢它对细节的捕捉，那些微小的事物，在作者的笔下也变得熠熠生辉，充满了生命力，让人对我们所习以为常的一切产生了新的敬畏感。