基本信息
书名:好妈妈总有好方法
定价:36.00元
作者:吴甘霖、邓小兰
出版社:接力出版社
出版日期:2016-10-01
ISBN:9787544845328
字数:
页码:
版次:1
装帧:平装-胶订
开本:16开
商品重量:0.4kg
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内容提要
这是百万畅销书《方法总比问题多》的家教版。其*特点,是全面提供各种有效方法,从根本上解决教育孩子时吃力不讨好的问题。不少内容,曾在中央电视台《教子一招鲜》栏目中播出,好评如潮。
“本应是孩子听你的话,为什么你却被孩子‘控制’了?本应越努力越轻松,为什么你却越努力越受累?……”针对当今父母在教育孩子中遇到的各种揪心问题,作者明确提出“妈妈有爱还不够,妈妈更要有方法”,并通过对众多鲜活案例分析,从3大方面,总结出100多种不费劲就能教出孩子的管用绝招,如“让孩子守规矩:笑的嘴唇,铁的牙齿”“有效批评的四先四再原则”“少一点指责,多一点指导”“负面沟通步步雷区,正面沟通处处阳光”等,不仅让孩子更好成长,也更能改善家长、老师与孩子的关系,具有很强的针对性与技巧性。
本书主要面向父母,尤其是妈妈,同时对老师们如何掌握方法教育学生,也有很好的借鉴作用。
目录
序言 从吃力不讨好的教子劳累中解放出来
作者介绍
吴甘霖:我国方法学家,自主管理教育专家,畅销书作家。曾任中国青年报记者、中华文化传播集团副总裁等职,所著《方法总比问题多》发行100多万册。同时,还出版自主教育读物《孩子自觉我省心》等40多本著作。
邓小兰:母亲素质教育专家,畅销书作家,高级培训师。曾任中国青年报记者、全国妇联华坤女性调查中心主任等职。邓小兰曾与吴甘霖合作出版多本畅销书,并在中央电视台、北京电视台进行多次家教讲座,深受欢迎。
文摘
序言
评价一: 最近翻阅了一些关于育儿方法的书籍,大多都强调“科学喂养”或者“正面管教”,读完后总感觉像是上了一堂理论课,有点干巴巴的,缺乏实操的温度。我特别关注那些能够真正走进家庭,解决家长日常困惑的书籍。市面上很多育儿指南,动辄就要求家长做到完美,让我这个忙碌的职场妈妈倍感压力。我更欣赏那些能提供切实可行、又充满人文关怀的建议。比如,如何巧妙地引导孩子处理挫折,而不是一味地表扬或批评。我希望看到的是,作者能像一个经验丰富的朋友一样,分享她是如何在真实的混乱中找到平衡点的,而不是高高在上地指导。很多时候,育儿的艺术就在于那些“灰色地带”的处理,是那些教科书上不会写,但家长每天都要面对的瞬间。我期待这本书能提供一些“接地气”的智慧,让我在面对孩子突如其来的“小脾气”时,能多一份从容和幽默。
评分评价四: 我更喜欢那种叙事风格带有强烈个人色彩的书,读起来就像是在听一位长者或一位挚友娓娓道来她的人生感悟,而不是冷冰冰的专家报告。我期待这本书的文字是温暖而富有生命力的,能让我感受到作者在文字背后付出的爱与思考。我希望能看到一些关于“接纳不完美”的深刻论述——接纳孩子的不完美,更要接纳自己作为父母的不完美。育儿过程中总会犯错,关键是如何从错误中汲取教训,并与孩子共同成长。如果书中能分享一些作者自己曾经犯下的“大错”以及她是如何修复亲子关系的,那会让人倍感亲切和真实。这种坦诚远比塑造一个“完美父母”的形象更具有指导意义。
评分评价三: 作为一名对儿童心理学略有涉猎的读者,我阅读这类书籍时,最看重的是作者的逻辑严密性和洞察的深度。我希望这本书不仅仅是简单的“经验分享合集”,而是能提炼出一些具有普适性的教育理念。比如,关于规则的设立,它应该解释清楚背后的心理学依据——为什么这个方法对处于特定发展阶段的孩子是有效的。如果书里能提供一些详细的对话脚本,并且分析这些脚本背后的有效性原理,那简直是太棒了。我厌倦了那些听起来很美但一实践就失效的“口号式”建议。我更偏爱那种能帮我建立起一套完整的育儿认知框架的读物,这样,当遇到书中没有明确提到的新情况时,我依然能够依据核心原则做出合理的判断,而不是手足无措。
评分评价二: 我一直都在寻找那种能触动我内心深处,让我重新审视自己与孩子关系的书籍。很多育儿书侧重于技能的培养,比如如何让孩子按时睡觉、如何提高学习效率,这些固然重要,但育儿的终极目标难道不应该是培养一个内心丰盈、人格健全的人吗?我比较反感那种“工具化”育儿的思路,仿佛孩子是一个可以被设定程序的机器。我希望读到的内容能够更多地探讨情感连接的重要性,如何构建一个安全的依恋关系,让孩子敢于表达真实的自我,即使是那些“不完美”的部分。书中的案例如果能描绘出父母与孩子之间深刻的理解和共鸣,而不是仅仅停留在“如何解决问题”,那将非常有价值。毕竟,养育孩子,更多的是一场自我成长的修行,我们教给他们的,最终会折射出我们自己是什么样的人。
评分评价五: 我关注的重点往往在于如何平衡家庭教育与社会环境的冲突。现在的孩子接触到的信息来源太复杂,来自学校、网络、同伴的压力无处不在。我希望这本书能提供一些关于如何帮助孩子建立“内在指南针”的策略,让他们在面对外界的诱惑和噪音时,能够坚守自己的价值观。这不仅仅是教孩子“不要做什么”,更是教他们如何“成为谁”。另外,对于处理青少年时期的亲子关系,我特别希望看到一些关于“放手与支持”的微妙平衡点。如何既能给予孩子足够的自主权去探索世界,又能确保他们在需要时能得到及时的、不带评判的帮助?这需要极高的技巧和深厚的信任基础,这本书如果能在这方面有所建树,对我来说就是一本宝藏。
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