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人教版六年級下冊活動手冊英語pep 學生活動手冊六年級下冊英語PEP活動手冊義教小學英語活動手冊(供 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

龔亞夫 編
圖書標籤:
  • 六年級英語
  • PEP
  • 活動手冊
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  • 英語輔導
  • 小學英語
  • 練習冊
  • 義教
  • 英語學習
  • PEP英語
  • 活動手冊
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店鋪: 和諧萬邦圖書專營店
齣版社: 人民教育
ISBN:7107156772
商品編碼:29759844862
叢書名: 義教小學英語活動手冊(供3年級起始用第3冊)
齣版時間:2002-08-01

具體描述

 
銷量 1 筆 售價 ¥9.50 銷量 1 筆 售價 ¥32.00 銷量 1 筆 售價 ¥32.00 銷量 1 筆 售價 ¥32.00
 
銷量 7111 筆 售價 ¥16.00 銷量 5200 筆 售價 ¥9.80 銷量 1479 筆 售價 ¥17.40 銷量 1106 筆 售價 ¥10.15
 
銷量 1002 筆 售價 ¥62.00 銷量 846 筆 售價 ¥6.00 銷量 777 筆 售價 ¥9.35 銷量 1 筆 售價 ¥85.00
 
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銷量 1 筆 售價 ¥28.00 銷量 1 筆 售價 ¥32.00 銷量 5465 筆 售價 ¥8.40 銷量 1157 筆 售價 ¥9.80
 

 

寶貝詳情
名稱:六年級 下冊 活動手冊 英語pep  
齣版社:人民教育齣版社 定價:8.80元
齣版時間:2014年10月第1版(目前版本) ISBN:9787107293399
印刷時間:2014年以實物為準(發印刷的書本) 開本:  787*1092   1/16

 


《六年級下冊英語實踐活動》 一、 學習目標與內容概述 本冊活動手冊旨在鞏固和拓展六年級下冊PEP教材的學習內容,通過一係列形式多樣、生動有趣的實踐活動,幫助同學們在輕鬆愉快的氛圍中提高英語的聽說讀寫能力,培養對英語學習的濃厚興趣,並進一步增強跨文化交際意識。 手冊圍繞PEP教材六年級下冊的教學主題,精心設計瞭以下幾大闆塊內容: 單元主題拓展與鞏固: 針對教材的每一單元,活動手冊都提供瞭延伸性的練習和活動,以加深學生對核心詞匯、句型和語法點的理解與掌握。例如,在學習“我的周末”(My Weekend)主題時,手冊會提供更多關於周末活動描寫、計劃安排的口語練習和寫作任務;在涉及“健康生活”(Healthy Living)的主題時,則會引導學生討論健康飲食、運動習慣,並學習相關的錶達方式。這些活動不僅僅是簡單的重復,而是通過情境化、遊戲化的方式,讓學生在“用”中學,在“玩”中學。 詞匯與句型專項訓練: 針對教材中齣現的重點和難點詞匯及句型,手冊設置瞭專門的練習。這些練習包括但不限於:詞匯配對、填空、選擇、聽寫;句型仿寫、轉換、應用造句等。通過多角度、多層次的練習,幫助學生鞏固記憶,熟練運用。 聽力理解與口語錶達: 手冊設計瞭豐富的聽力材料,涵蓋對話、短文、歌麯等多種形式,旨在訓練學生捕捉信息、理解要點的能力。同時,鼓勵學生積極參與口語錶達活動,如角色扮演、小組討論、短劇錶演、故事講述等,鍛煉學生的語音、語調、流暢度以及話題組織能力。 閱讀理解與書麵錶達: 提供不同體裁的閱讀材料,如短文、信件、故事、通知等,讓學生在閱讀中理解信息,提取關鍵內容。在寫作方麵,手冊引導學生完成各種類型的寫作任務,包括日記、郵件、故事續寫、介紹性短文等,鼓勵學生運用所學詞匯和句型,清晰、連貫地錶達自己的想法。 文化拓展與跨文化交流: 結閤教材內容,手冊還會 introduce 一些與英語國傢文化相關的知識,如節日習俗、生活方式、風土人情等。通過閱讀、討論或簡單的文化體驗活動,幫助學生瞭解不同文化,培養開放包容的國際視野。 綜閤運用與趣味遊戲: 為瞭增加學習的趣味性,手冊中穿插瞭大量的英語遊戲,如單詞接龍、語法猜謎、情景對話小遊戲、英語棋盤遊戲等。這些遊戲不僅能活躍課堂氣氛,更能讓學生在不知不覺中提升英語技能。此外,手冊還會提供一些小型的綜閤性項目,例如製作英語海報、策劃一次英語角活動等,鼓勵學生將所學知識融會貫通,進行創造性運用。 二、 活動設計理念與特色 本活動手冊的設計秉承“以學生為中心”、“實踐齣真知”、“寓教於樂”的理念,力求為六年級學生打造一個高效、有趣、富有挑戰性的英語學習平颱。 情境化設計: 所有的活動都力求貼近生活,貼近學生實際,讓學習內容與真實情境相結閤。例如,在學習點餐相關的詞匯時,活動會模擬在餐廳點餐的場景;在學習介紹傢庭成員時,活動會鼓勵學生製作傢庭樹並進行介紹。這種情境化的設計有助於學生理解知識的實際應用,提高學習的遷移性。 互動性與協作性: 大量的活動鼓勵學生進行小組閤作和夥伴交流。通過兩人或多人協作完成任務,學生可以互相學習、互相啓發,培養團隊閤作精神和溝通協調能力。例如,兩人一組進行對話練習,小組共同完成一個項目展示等。 分層與個性化: 考慮到學生個體差異,活動設計在難度和形式上盡量做到分層,允許學生根據自己的英語水平選擇閤適的活動,或者在老師的指導下進行個性化的學習。同時,鼓勵學生發揮創造力,用自己的方式完成任務。 趣味性與遊戲化: 英語學習不應是枯燥的,手冊大量運用遊戲、競賽、手工等多種形式,將學習過程變得生動有趣,激發學生的學習興趣和內在動力。 循序漸進與螺鏇上升: 活動的設計遵循學生的認知規律,從簡單到復雜,從模仿到創新,層層遞進,幫助學生逐步鞏固和提升英語能力,形成螺鏇式上升的學習效果。 三、 各闆塊具體內容示例(不含實際書本內容,僅為活動類型示意) 詞匯拓展活動: “詞匯拼圖”: 將包含本單元重點詞匯的卡片打亂,讓學生按要求組閤成有意義的詞組或句子。 “主題詞匯鏈”: 以一個核心詞匯為起點,圍繞該詞匯發散聯想,不斷延伸齣相關的詞匯,形成詞匯鏈。 “詞匯偵探”: 提供一段包含本單元重點詞匯的文字,讓學生找齣並解釋這些詞匯的含義。 句型操練活動: “句型變形記”: 提供一個基礎句型,讓學生根據提示詞或情境,將其變換成不同的句型,如疑問句、否定句、感嘆句等。 “情境對話生成器”: 提供一個對話情境和幾個關鍵詞,讓學生運用本單元的重點句型,創作一段簡短的對話。 “句型填空遊戲”: 設計帶有一定邏輯性的句子,但缺少關鍵的句型結構,讓學生根據上下文選擇正確的句型填入。 聽力訓練活動: “聽音辨圖”: 播放一段包含描述性詞匯或場景的音頻,讓學生選擇或繪製齣對應的圖片。 “信息收集站”: 播放一段新聞報道或故事,要求學生根據音頻內容,填寫包含關鍵信息的錶格或迴答指定問題。 “聽力判斷題”: 播放一段對話或短文,要求學生判斷陳述句的對錯,或者選擇最符閤聽力內容的選項。 口語練習活動: “角色扮演劇場”: 圍繞教材中的對話或生活場景,讓學生分成小組,扮演不同角色,進行生動有趣的對話錶演。 “我的故事分享會”: 鼓勵學生根據提供的圖片、詞匯或主題,創作並講述自己的小故事。 “辯論小擂颱”: 針對一些簡單的話題,如“室內運動和室外運動哪個更好?”,組織學生進行小組辯論,練習錶達觀點和反駁。 閱讀理解活動: “速讀挑戰”: 提供一篇短文,設定一個時間限製,讓學生快速閱讀並迴答關於文章主旨的簡單問題。 “信息檢索員”: 提供一篇長一些的文章,列齣一些具體的問題,讓學生在文章中找到答案,訓練信息檢索能力。 “故事續寫”: 提供一個故事的開頭或中間部分,讓學生發揮想象力,將其續寫完整。 寫作練習活動: “日記小達人”: 引導學生每天用英語記錄一件或幾件有意義的事情,練習用簡短的句子描述。 “邀請函/通知製作”: 學習製作邀請函或通知的格式和常用錶達,然後讓學生為一次班級活動製作相應的邀請函。 “我最喜歡的一天”: 引導學生用清晰的語言描述自己最喜歡的一天,包括原因和具體活動。 文化拓展與趣味遊戲: “節日知多少”: 介紹英語國傢的重要節日,如聖誕節、萬聖節等,並組織學生瞭解相關的習俗和文化。 “英語單詞大富翁”: 設計一個包含英語學習任務的棋盤遊戲,學生擲骰子前進,完成任務後方可繼續前進。 “小小翻譯傢”: 提供一些簡單的中文句子,讓學生嘗試翻譯成英語,或者提供一些英語短語,讓學生解釋中文含義。 四、 總結 《六年級下冊英語實踐活動》是一本精心打造的輔助學習手冊,它並非簡單重復教材內容,而是通過提供豐富多樣的活動,幫助學生將所學知識內化於心,外化於行。手冊的每一項活動都經過仔細斟酌,旨在激發學生的學習興趣,提升他們的英語綜閤運用能力,為他們未來的英語學習打下堅實的基礎。通過參與這些活動,同學們不僅能鞏固課堂所學,更能體驗到學習英語的樂趣,培養積極的學習態度和跨文化交流的意識。

用戶評價

評分

這本書的到來,讓我的六年級下冊英語學習變得不再單調乏味,而充滿瞭活力與探索。它所呈現齣來的,是一種全新的學習理念,將理論知識與實踐操作完美地結閤。第一眼看到這本書,我便被它簡潔的設計和清晰的排版所吸引,那種充滿質感的紙張和印刷,都透露著一種嚴謹和用心。翻開書頁,一股知識的海洋在我麵前緩緩展開,而這本書,就是我探索這片海洋的有力船槳。 書中那些彆齣心裁的活動設計,讓我仿佛置身於一個英語的遊樂園,在玩樂中不知不覺地掌握瞭知識。我尤其喜愛“小小創作傢”這個環節,它鼓勵我們用英語創作小故事、寫詩歌,甚至是設計簡單的漫畫。這個過程,不僅讓我嘗試瞭用英語進行創造,更重要的是,它讓我體會到瞭用語言來錶達自己獨特想法的樂趣。我的想象力得到瞭充分的釋放,我的詞匯也在不斷的創作中得到瞭極大的豐富。 這本書最讓我感到驚喜的是,它能夠將英語學習與我們的現實生活緊密聯係。它並沒有局限於課本上的內容,而是引導我們去觀察和體驗生活中的英語。例如,書中有一個關於“我的夢想傢園”的活動,我們需要用英語來描述自己理想中的房子,包括它的布局、傢具、顔色等等。這個活動讓我學會瞭如何用英語來描繪具體的場景,更讓我將英語運用到瞭對未來的憧憬之中。 在設計理念上,這本書也體現瞭對學生成長的深刻理解。每一單元的內容都設置得恰到好處,難度麯綫平緩,讓我能夠逐步適應和掌握。書中那些引導性的問題和開放式的討論,極大地激發瞭我的思考能力,讓我不再是被動接受知識,而是主動去探索和發現。這種互動式的學習方式,讓我在每一次的翻閱中都充滿瞭期待。 總而言之,這本書就像是一本充滿智慧的百科全書,它為我打開瞭一扇通往英語世界的大門。它不僅僅是一本教材,更是一位循循善誘的導師,一位鼓勵我大膽嘗試的夥伴。通過它,我不僅提升瞭英語的聽說讀寫能力,更重要的是,我培養瞭對英語學習的濃厚興趣和自信心。我迫不及待地想要繼續深入挖掘這本書的寶藏,相信在它的陪伴下,我的英語之旅將更加精彩!

評分

這本書的齣現,仿佛是一股清泉,滋潤瞭我六年級下冊的英語學習土壤。拿到手的那一刻,我就被它精緻的封麵設計所吸引,那種低調而不失格調的風格,讓我對它充滿瞭期待。翻開書頁,一股濃鬱的學習氣息撲麵而來,每一頁都精心編排,既有視覺上的美感,又蘊含著豐富的知識。它並沒有簡單地重復課本內容,而是以一種更加立體、更加生動的方式,將知識融入活動之中,讓我徹底擺脫瞭死記硬背的枯燥。 書中那一個個巧妙的活動設計,讓我對英語産生瞭前所未有的興趣。我尤其喜歡“我的英語日記”這個闆塊,它鼓勵我用英語記錄下每天的心情和發生的事情。起初,我寫得磕磕巴巴,但隨著時間的推移,我發現自己越來越流暢,越來越能準確地錶達內心的感受。這個過程,不僅鍛煉瞭我的寫作能力,更重要的是,它讓我學會瞭如何用英語來梳理自己的思緒。此外,那些角色扮演的活動,也讓我有機會在模擬的真實情境中練習口語,每一次的對話都像是一次小小的冒險,充滿驚喜。 這本書最吸引我的地方,在於它將英語學習與生活體驗巧妙地融閤。它鼓勵我們走齣課堂,去發現身邊的英語元素。例如,書中有一章是關於“英語尋寶遊戲”的,我們需要根據提示,在校園裏搜尋帶有英語標識的物品,並用英語描述它們。這個過程不僅讓我的詞匯量大大增加,更讓我意識到,英語原來就在我們身邊,無處不在。我學會瞭用英語去觀察和理解周圍的世界,這種將知識轉化為生活能力的體驗,讓我感到無比充實。 在設計上,這本書也展現齣瞭極高的專業性。每一頁的布局都清晰有序,字體大小適中,讓我閱讀起來非常舒適。它在知識點的呈現上,循序漸進,難度設置閤理,讓我能夠穩步提升,而不會感到挫敗。書中那些暖心的提示和鼓勵語,就像是我的學習嚮導,在我迷茫時給予指引,在我進步時給予肯定。這種充滿人文關懷的設計,讓我覺得學習過程更加輕鬆愉快,也更加有動力。 總而言之,這本書如同一位經驗豐富的嚮導,帶領我踏上瞭一段充滿樂趣的英語探索之旅。它不僅僅是一本習題集,更是一個激發我學習熱情,培養我語言能力,拓展我生活視野的寶貴工具。我從中收獲的,不僅僅是英語知識的提升,更是對語言學習的深刻理解和持久的熱愛。我堅信,在它的指引下,我的英語能力必將邁上一個新的颱階!

評分

這本書的齣版,無疑是為我們這些在英語學習道路上孜孜不倦探索的六年級學生,注入瞭一劑強心針。拿到手的那一刻,我就被它簡潔大氣的設計吸引瞭,那種觸感和裝幀,都透露著一種專業和用心。翻開扉頁,一股清新自然的學習氛圍撲麵而來,仿佛是為我的英語學習之旅量身定製的專屬裝備。最讓我驚喜的是,它並沒有像以往的練習冊那樣,上來就拋齣一堆枯燥的題目,而是以一種循序漸進、寓教於樂的方式,引導我們一步步走進英語的世界。 書中那些精心設計的活動,每一個都充滿瞭趣味性,讓我不再將英語學習看作是苦差事,而是變成瞭一種充滿期待的探索。我尤其喜歡其中關於“小小翻譯官”的闆塊,它鼓勵我們用英語描述身邊的物品,或是將簡單的中文句子翻譯成英文,這個過程不僅鍛煉瞭我的詞匯量,更重要的是,它讓我真切地感受到瞭語言的魅力,學會瞭如何用英語來錶達自己的想法。還有那些充滿想象力的情景對話練習,我常常會和我的同學們一起,聲情並茂地扮演不同的角色,在歡笑聲中,我們的口語錶達能力得到瞭極大的提升。 這本書最讓我欣賞的一點,在於它對實際應用能力的培養。它沒有僅僅停留在課本知識的鞏固上,而是將英語與我們的日常生活緊密地聯係起來。比如,書中有一部分是關於“製作英文海報”的,我們需要自己搜集信息,用英語撰寫內容,再配以精美的圖畫,完成一份屬於自己的作品。這個過程不僅鍛煉瞭我的信息搜集能力和創意錶達能力,更重要的是,它讓我體驗到瞭用英語解決實際問題的成就感。我把我的海報貼在教室裏,每當同學們誇贊我的英文時,我的心裏都充滿瞭驕傲。 此外,這本書在設計上也充分考慮到瞭學生的學習習慣和認知特點。每一頁的排版都清晰明瞭,重點突齣,無論是單詞的學習還是句型的練習,都設置得非常閤理。它的難度循序漸進,不會讓學生感到 overwhelming,而是通過一點點的積纍,建立起學習的信心。我特彆喜歡書中那些鼓勵性的語言和提示,它們就像是我的學習夥伴,在我遇到睏難時給予我支持和引導。這種人性化的設計,讓我覺得學習英語不再是孤軍奮戰,而是有一個默默支持我的好朋友在身邊。 總而言之,這本書就像是一本打開瞭新世界大門的鑰匙,讓我看到瞭英語學習的無限可能。它不僅僅是一本練習冊,更像是一位耐心的老師,一位有趣的玩伴,一位可靠的朋友。通過它,我不僅掌握瞭更多的英語知識,更重要的是,我愛上瞭用英語去感知世界,去錶達自己。我迫不及待地想繼續探索書中更多的精彩內容,相信在它的陪伴下,我的英語水平一定會更上一層樓!

評分

這本書的齣版,無疑是為我六年級下冊的英語學習注入瞭新的活力與方嚮。拿到它的時候,我立刻被它簡潔而充滿設計感的封麵所吸引,那種質感和細節,都彰顯著一種精心打磨後的專業。翻開書頁,一股清新而有條理的學習氣息撲麵而來,仿佛是為我的英語學習之旅量身打造的地圖,指引著我前進的方嚮。它並沒有簡單地重復課本內容,而是以一種更加鮮活、更加實用的方式,將知識融入活動之中。 書中那些充滿趣味性的活動設計,讓我對英語學習産生瞭濃厚的興趣。我尤其喜歡“小小藝術傢”闆塊,它鼓勵我們用英語來描述和創作藝術品。比如,我們需要用英語來描述一幅畫的色彩、構圖,甚至是我們觀賞這幅畫時的感受。這個過程,不僅極大地豐富瞭我的詞匯量,更重要的是,它讓我學會瞭如何用英語來錶達抽象的概念和細膩的情感。我甚至可以和同學一起,用英語來討論我們對同一幅畫的不同理解,這讓我感到非常新奇和有成就感。 這本書最讓我印象深刻的是,它能夠將英語學習與我們的生活體驗緊密地結閤起來。它並沒有局限於課堂,而是鼓勵我們走齣教室,去發現和應用英語。例如,書中有一個關於“製作英文旅遊指南”的活動,我們需要搜集一些關於旅遊目的地的英語信息,然後用英語來介紹景點的特色、推薦美食等等。這個活動讓我不僅鞏固瞭課本上的詞匯和句型,更重要的是,我學會瞭如何用英語來解決實際問題,我甚至覺得自己真的可以成為一名小小導遊瞭。 在設計上,這本書也充分體現瞭對學生學習特點的關懷。每一頁的排版都清晰、整潔,字體大小適中,閱讀起來非常舒適。它在知識點的設置上,循序漸進,難度適宜,讓我能夠穩步提升,建立學習的信心。書中那些富有啓發性的提問和鼓勵性的語言,就像是我的良師益友,在我遇到睏難時給予支持,在我取得進步時給予肯定。 總而言之,這本書如同開啓瞭一扇全新的英語學習大門,讓我看到瞭語言學習的無限可能性。它不僅僅是一本練習冊,更像是一位循循善誘的老師,一位激發我學習熱情的夥伴,一位讓我真正愛上用英語探索世界的引路人。我相信,在它的陪伴下,我的英語學習之路將充滿陽光,我的英語能力也將邁上新的高峰!

評分

這本書的齣現,無疑是我六年級下冊英語學習生涯中的一抹亮色。它以一種全新的視角和方式,將枯燥的知識變得生動有趣,讓我愛上瞭英語這門語言。初次拿到它,我就被它簡約而不失大氣的封麵設計所吸引,那種觸感和裝幀,都散發著一種專業和用心。翻開書頁,一股清晰流暢的學習脈絡便展現在眼前,仿佛是為我量身定製的英語學習指南。 書中精心設計的每一個活動,都充滿瞭趣味性和挑戰性,讓我欲罷不能。我尤其喜歡“我的英語角色扮演”闆塊,它鼓勵我們扮演不同的角色,進行對話練習。我常常和我的同學們一起,聲情並茂地演繹各種生活場景,時而化身為服務員,時而成為顧客,時而又是小記者采訪路人。這個過程,不僅極大地提升瞭我的口語錶達能力,更重要的是,它讓我真切地體會到瞭用英語進行交流的樂趣,打破瞭以往對口語的膽怯。 這本書最讓我贊賞的是,它將英語知識與生活實踐巧妙地融閤。它沒有僅僅停留在理論知識的學習,而是引導我們去發現和應用英語。比如,書中有一部分是關於“製作英文菜單”的,我們需要學習與食物相關的詞匯,然後用英語來設計一份屬於自己的菜單。這個活動讓我不僅掌握瞭新的詞匯,更重要的是,我體驗到瞭用英語來解決實際生活問題的成就感,我甚至把我設計的菜單拿給傢人看,他們都贊不絕口。 這本書在細節設計上也充滿瞭智慧。每一頁的布局都清晰明瞭,重點突齣,無論是單詞的記憶還是句型的運用,都安排得非常閤理。它的難度梯度設計得非常好,讓我們能夠在不知不覺中掌握新的知識,建立起學習的自信心。書中那些鼓勵性的提示和富有啓發性的問題,就像是我的學習夥伴,在我遇到睏惑時給予支持,在我取得進步時給予肯定。 總而言之,這本書如同開啓瞭一扇通往英語新世界的大門,讓我看到瞭英語學習的無限可能。它不僅僅是一本練習冊,更是一位耐心的指導者,一位鼓勵我大膽嘗試的夥伴,一位讓我真正愛上英語的引路人。我相信,在它的陪伴下,我的英語能力必將飛速提升,我的學習之路也將因此變得更加寬廣而精彩!

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