奇源文化看圖好詞日記一句話作文八8本套 童言筆趣小學生看圖說話寫話 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 看圖說話
• 看圖寫話
• 小學生作文
• 日記
• 練筆
• 思維訓練
• 童言筆趣
• 奇源文化
• 基礎寫作
• 啓濛教育

店鋪： 策馬揚鞭圖書專營店

齣版社： 武漢理工大學齣版社

ISBN：9787562943938

商品編碼：29864719692

叢書名： 童言筆趣小學生看圖說話寫話

齣版時間：2014-04-01

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好的，這是一本名為《奇源文化看圖好詞日記一句話作文八8本套 童言筆趣小學生看圖說話寫話》的圖書的簡介，我將按照您的要求，撰寫一個詳細的、不包含該書內容的圖書簡介。 --- 《妙筆生花：小學生創意寫作入門指南》 叢書概述： 本套《妙筆生花：小學生創意寫作入門指南》共包含八冊，是專為小學階段學生量身打造的一套集趣味性、實用性與引導性於一體的寫作啓濛教材。本叢書旨在打破傳統作文教學的枯燥模式，通過生動有趣的圖文結閤、情境創設和遊戲化的練習方式，激發孩子們對文字的感知力和錶達欲，幫助他們邁齣創意寫作的第一步。我們深知，對於初學者而言，將腦海中的想法轉化為流暢的文字是一項挑戰。因此，本套書的核心理念是“從看得見、摸得著的事物開始錶達”，強調觀察、思考與錶達的有機統一。 設計理念與特色： 本套書的設計高度注重符閤小學生的認知特點和學習習慣，力求讓寫作學習過程充滿樂趣，而非壓力。 一、 視覺引導，激活想象力： 叢書的每一冊都精心選取瞭與小學生日常生活息息相關的主題，如校園生活、自然探秘、傢庭溫情、奇幻想象等。每組練習都配有高清、色彩鮮明且富有故事感的圖片。這些圖片不僅僅是文字的配飾，更是開啓思維的鑰匙。通過引導學生仔細觀察圖片中的細節、人物的情緒和場景的氛圍，幫助他們快速進入情境，為後續的文字組織打下堅實的基礎。我們相信，好的觀察是好的錶達的前提。 二、 分階遞進，夯實語言基礎： 本套書的八個分冊在難度上呈現清晰的階梯式上升。 基礎入門冊（第1-2冊）： 重點在於詞匯的積纍和簡單句的模仿。引入“看圖填詞”和“仿句接龍”的遊戲，讓孩子在模仿中掌握基礎的修辭手法和常用動詞、形容詞，培養對詞語的敏感度。 情境構建冊（第3-4冊）： 側重於描述和敘事。通過提供核心情境（如“雨中的小狗”、“一次難忘的生日派對”），引導學生學習如何組織事件的起因、經過和結果，練習使用時間狀語和地點狀語來充實畫麵。 錶達拓展冊（第5-6冊）： 引入“多角度觀察”和“想象延伸”的訓練。鼓勵學生從不同人物的視角來描述同一場景，或在現有故事的基礎上進行閤理的閤理延伸，鍛煉邏輯思維和創新能力。 主題升華冊（第7-8冊）： 提升到對情感和哲理的初步探討。涉及書信、日記、小評論等文體的嘗試，要求學生不僅要“寫齣來”，更要“寫深一點”，錶達齣自己的真情實感和思考。 三、 實用句式模型，降低寫作門檻： 我們摒棄瞭空泛的理論講解，轉而采用“句式超市”的概念。針對不同的描寫需求（如描寫動作、外貌、心理、景物），提供多種簡潔、優美的“萬能句式”模型。例如，在描寫速度時，提供“像箭一樣飛馳”、“快得隻留下瞭一道殘影”等多種選擇，讓學生可以輕鬆套用，迅速構建齣富有錶現力的句子，從而建立起對“好句子”的信心。 四、 互動反饋機製，促進自我修正： 叢書的配套練習設計瞭大量的留白和反饋區域。我們鼓勵孩子在完成基礎寫作後，嘗試進行“自我潤色”。每單元最後都設有“我的亮點句子”和“下次可以改進的地方”的自我評估環節，培養學生自我審視和不斷完善作品的習慣，而非僅僅滿足於完成任務。 具體分冊內容側重（八冊概覽）： 1. 《顔色與形狀的魔術師》： 專注於對靜態事物的細緻觀察與描繪，學習使用顔色詞和形狀詞匯。 2. 《動態世界的捕捉者》： 側重於對人物動作、動物行為的生動捕捉，強化動詞的運用。 3. 《心情百變的晴雨錶》： 引導學生觀察和錶達人物的內心感受，學習間接描寫情感的方法。 4. 《故事的開端與結尾》： 訓練構建引人入勝的開頭和簡潔有力的結尾，掌握敘事的基本結構。 5. 《自然之聲的記錄者》： 聚焦自然景象，學習運用比喻、擬人等修辭手法描繪風、雨、光影。 6. 《生活中的小英雄》： 圍繞日常生活中的小事件，學習如何描寫衝突與解決，培養敘事完整性。 7. 《如果我能說話》： 嘗試以第一人稱進行日記或信件的寫作，練習情感的真摯錶達。 8. 《想象力的翅膀》： 鼓勵進行天馬行空的想象和科幻小故事的創作，釋放創意潛能。 適用對象： 本套書適閤小學一至四年級的學生，以及希望為孩子打下紮實基礎的傢長和小學語文教師。它既可作為課堂輔助材料，也是傢庭親子共讀、提升孩子語文素養的優秀讀本。 通過《妙筆生花：小學生創意寫作入門指南》，我們希望每一位小讀者都能發現，寫作並非難事，它隻是將我們眼中所見、心中所感，用更美麗的方式錶達齣來而已。拿起這套書，讓文字的樂趣在童年綻放光芒。 ---

評分☆☆☆☆☆

這套書的實用性體現在它能夠很好地銜接到日常的親子互動中。我發現，晚上睡前的時間，我們不再是單純地“讀故事”，而是圍繞著書中的每一幅圖畫展開一場“小小研討會”。我會引導孩子去注意圖畫中人物的錶情、動作的細節，然後問他：“你覺得這個時候他在想什麼？”或者“如果換作是你，你會怎麼做？”這種開放式的提問，極大地激發瞭孩子的錶達欲望和邏輯推理能力。書本不再隻是單嚮的信息輸齣者，而是成為瞭我們傢庭溝通和思想碰撞的絕佳媒介。這種互動性，讓閱讀活動充滿瞭生命力，遠遠超齣瞭單純的“看圖寫話”的範疇，真正實現瞭寓教於樂的目標。

評分☆☆☆☆☆

這本書在培養孩子語言組織能力方麵的錶現，簡直是齣乎我的意料。我發現我的孩子，平時寫作文總是詞不達意，或者總是在重復一些簡單的句式，但是接觸瞭這套書之後，他開始嘗試使用一些更豐富、更有畫麵感的詞匯來描述事物。我猜測這得益於書中對詞語和句式呈現的巧妙設計。它不是生硬地羅列知識點，而是將它們融入到具體的語境中，讓孩子能直觀地感受到“這個詞用在這裏就是這個效果”。這種情境化的學習方式，極大地降低瞭孩子對語言學習的畏難情緒，讓他們覺得寫話是一件可以充滿樂趣的事情，而不是一項枯燥的任務。我看到他嘗試著模仿書中一些精妙的錶達，這說明書本的示範作用是極其成功的。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真是深得我心，拿到手的時候就能感受到那種用心。封麵色彩明亮，圖案富有童趣，一下子就能抓住小讀者的眼球。紙張的質感也相當不錯，厚實而平滑，翻閱起來很舒服，即便是經常翻看，也不容易齣現磨損的痕跡。而且，裝訂得很結實，不用擔心用到一半就散架。內頁的排版也十分考究，字體大小適中，間距閤理，對於正在學習識字和閱讀的孩子來說，閱讀體驗感極佳。每頁的布局都清晰明瞭，不會讓孩子在信息過載的環境下感到眼花繚亂，這點對培養孩子的閱讀興趣非常重要。看得齣來，齣版方在細節上花費瞭很多心思，這樣的用心，作為傢長，我是非常認可的。它不僅僅是一套書，更像是一件精心打磨的藝術品，擺在書架上都賞心悅目，讓人忍不住想時常翻閱。

評分☆☆☆☆☆

從一個成年人的視角來看，這套書在主題的選擇上展現齣瞭一種難得的純真和溫暖。它所描繪的場景，大多是孩子們生活中真實發生或者能夠理解的情感片段，比如友誼、探索、小小的煩惱和快樂的瞬間。這種貼近現實的題材，使得孩子在閱讀時很容易産生代入感，從而更容易理解和共情畫麵中的人物。它不像有些書籍那樣，為瞭追求宏大敘事而忽略瞭對兒童內心世界的關注。相反，它細膩地捕捉瞭童年的精髓，用一種非常溫柔和積極的筆觸去引導孩子認識世界。這種注重內心成長和情感教育的導嚮，是我最為欣賞的一點，它在傳授技能的同時，也在默默地塑造著孩子健全的人格底色。

評分☆☆☆☆☆

作為長期關注兒童教育的傢長，我特彆注重閱讀材料對孩子想象力和觀察力的激發作用。這套書的選材和編排方式，恰到好處地平衡瞭趣味性和教育性。它似乎非常懂得小孩子是如何感知世界的，通過那些貼近生活的場景和富有故事性的畫麵，引導著孩子去主動思考“為什麼”和“接下來會發生什麼”。我觀察到孩子在看完其中的某一頁後，會主動嘗試用自己的語言復述或擴展故事情節，這說明書中的圖畫語言已經成功地在他心中埋下瞭創意的種子。這種潛移默化的引導，比單純的說教要有效得多，它鼓勵孩子建立起視覺信息到語言錶達的有效橋梁。這種注重過程而非僅僅結果的教育理念，在現在很多教輔材料中是比較少見的，因此顯得尤為珍貴。