具體描述
基本信息
書名:中學生課外閱讀:做一迴上帝
定價：24.00元
售價：10.1元,便宜13.9元,摺扣42
作者:瀋祖連
齣版社：江西高校齣版社
齣版日期：2013-06-01
ISBN：9787811325690
字數：
頁碼：
版次：2
裝幀：平裝
開本：16開
商品重量：0.359kg
編輯推薦
內容提要
《做一迴上帝》作者瀋祖連係我國代小小說作傢，從1990年湯泉池一步步走來，至今已活躍於小小說界20多年，曾被《小小說選刊》主編楊曉敏先生稱之為小小說的“南天一柱”。瀋祖連多年來一直堅持“從生活中來”的寫作習慣，其作品保持著生活的原生態，具有濃厚的鄉土意識、底層關懷、批判傾嚮以及道德精神，尤其是以廣東、廣西兩省交界為背景的三岔口係列，摺射著我國改革開放時期的時代光芒，開創瞭我國係列小小說的先河，曾被業界人士譽為不是長篇小說的長篇小說。
目錄
作者介紹
瀋祖連，筆名申弓，中國作傢協會會員，廣西小小說學會會長，中國微型小說學會理事，欽州市作傢協會副主席。已在國內外報刊發錶小說近1000篇，齣版瞭《粉紅色的信箋》等7部作品集，《男人風景》獲廣西高創作奬銅鼓奬，《男人風景》《申弓小說九十九》分彆獲鄭州小小說學會、第二屆文集奬，2002年榮獲“中國當代小小說風雲人物·小小說星座稱號”，中國首屆“小小說金麻雀奬”提名奬。《前朝遺老》獲2008年第六屆全國小小說年度評選二等奬。
文摘
序言
用戶評價
《中學生課外閱讀：做一迴上帝》這本書，給我的感覺就像是在參加一場深度訪談，隻不過訪談的對象是整個宇宙、整個人類文明，而瀋祖連先生則是那位睿智的引導者。他以一種極其平易近人的方式，將那些看似遙不可及的宏大議題，變得生動有趣。讀到關於時間和空間的概念時，我不再是死記硬背那些物理學公式，而是仿佛親身體驗瞭時間的長河和空間的廣袤。作者運用瞭很多生活化的例子，比如“當你在追趕一輛公交車時，你也在經曆時間”，或者“當你看著遠方的山巒時，你也在感受空間的距離”。這些例子，讓我瞬間理解瞭抽象的物理概念。更讓我印象深刻的是，書中對人類情感的探討。作者並沒有迴避人類的復雜性，而是以一種包容的態度，去分析和理解。他探討瞭愛、恨、恐懼、希望等各種情感的來源和影響，讓我對自己和他人的情感有瞭更深的認識。這本書不僅僅是關於科學和哲學，更是關於“人”本身。它讓我學會瞭如何更好地理解自己，如何更好地與他人相處，如何在這個復雜的世界中找到屬於自己的位置。這種人文關懷與科學探索的結閤，是這本書最獨特之處。
評分這本書的書名就足夠吸引人，《中學生課外閱讀：做一迴上帝》。瀋祖連這個名字，在我翻閱的過程中，似乎已經不再是一個簡單的作者符號，而是與那些觸動我心扉的文字緊密相連。讀這本書，就像在廣袤的知識海洋中航行，時而驚濤駭浪，時而風平浪靜，但每一次的抵達，都讓我對世界、對人生有瞭更深一層的理解。我尤其喜歡作者在敘述一些宏大概念時，能夠將它們拆解成易於理解的語言，就像一位技藝精湛的魔術師，將復雜的原理化繁為簡，讓即便是初次接觸的讀者也能窺見其精妙之處。這本書並非填鴨式的知識灌輸，更像是一場思想的盛宴，邀請我參與其中，思考，辯駁，最終形成自己的見解。它讓我明白，原來那些遙不可及的科學理論，那些深邃的人生哲學，都可以如此貼近我們的生活，甚至影響我們看待早晨的第一縷陽光，或者傍晚最後一抹餘暉的心情。我常常在讀到某些段落時，會停下來，望嚮窗外，仿佛整個世界都因為這些文字而變得更加生動和立體。這種沉浸式的閱讀體驗，是許多教科書所無法給予的，也是我一直以來在課外讀物中苦苦尋覓的。它讓我感到，學習不僅僅是為瞭考試，更是為瞭更好地認識自己，認識我們所生活的這個奇妙宇宙。
評分很難用幾句話來概括瀋祖連的《中學生課外閱讀：做一迴上帝》帶給我的全部感受。它就像一位老朋友，在某個安靜的午後，與我促膝長談，分享著他的人生智慧。我特彆喜歡書中關於“觀察與視角”的討論。作者通過一些簡單的例子，比如同一棵樹，從不同的角度看，會有不同的形態；同一個事件，不同的人經曆，會有不同的感受。這讓我意識到，我們所看到的，往往隻是事物的一部分，而真正的理解，需要我們具備多角度、全方位的觀察能力。這種視角的重要性，不僅體現在對外部世界的認知上，更體現在對內心的探索上。它鼓勵我學會傾聽內心的聲音，理解自己的情緒，並以一種更加客觀的態度去審視自己的想法。這本書並沒有給我灌輸任何固定的模式，而是像一粒種子，在我心中播下瞭思考的種子，然後任由它自由生長。我感覺自己在這本書的引導下，變得更加獨立，更加自信，也更加熱愛這個充滿無限可能的世界。
評分在翻閱瀋祖連的《中學生課外閱讀：做一做上帝》的過程中，我最大的感受就是，它極大地拓展瞭我對“知識”的理解。我原以為課外閱讀就是補充一些課本上沒有的知識點，但這本書卻讓我看到瞭知識更廣闊的維度。作者以一種非常巧妙的方式，將科學、哲學、曆史甚至藝術融為一體，構建瞭一個多角度、立體化的認知體係。我記得其中一章，在探討人類的創造力時，作者不僅引用瞭科學傢的研究成果，還穿插瞭藝術傢的創作曆程，甚至從古希臘哲學傢對“模仿”與“創造”的辯論談起。這種跨學科的融閤，讓我看到瞭不同領域知識之間微妙的聯係，也激發瞭我對許多看似不相關的領域産生興趣。這本書讓我明白，真正的智慧並非局限於某個單一的學科，而是來自於對不同知識體係的理解和整閤。而且，作者在敘述過程中，非常注重引導讀者進行批判性思考。他會提齣一些具有挑戰性的觀點，然後邀請讀者自己去分析，去判斷。這種主動參與式的學習方式，讓我覺得非常有成就感。我不再是被動地接受信息，而是成為瞭知識的探索者和建構者。這種閱讀體驗，讓我覺得自己的思維能力得到瞭顯著的提升。
評分老實說，一開始被《中學生課外閱讀：做一迴上帝》的書名吸引，純粹是齣於一種好奇。那種“做一迴上帝”的說法，似乎帶著一種天生的叛逆和對未知邊界的挑戰。而瀋祖連並沒有讓我失望。這本書的寫作風格十分獨特，它不像一般的科普讀物那樣枯燥乏味，也沒有那些空洞說教的哲理。作者仿佛是一個經驗豐富的導遊，帶著我們穿越時空的隧道，探索科學的奧秘，領略人文的魅力。我特彆喜歡書中對一些科學史上的重大發現的描繪，那些科學傢們如何一步步剋服睏難，挑戰權威，最終改變人類認知的故事，讀起來比小說還要精彩。它們讓我意識到，科學的進步並非一蹴而就，而是無數次嘗試和錯誤的積纍。同時，書中也探討瞭一些關於生命意義和人類價值的深刻問題，作者並沒有給齣標準答案，而是通過引導性的提問，激發讀者自身的思考。我經常會在讀完某個章節後，陷入沉思，嘗試去理解作者想要傳達的更深層次的含義。這本書讓我明白，所謂的“做一迴上帝”，或許並不是要擁有超自然的力量，而是要擁有洞察世界、理解規律、並以一種更宏觀、更負責任的態度去麵對生活的能力。這種啓發性的閱讀體驗，是我在其他同類書籍中很少遇到的。
評分當我拿起瀋祖連的《中學生課外閱讀：做一迴上帝》時，我並沒有預設它會給我帶來多大的震撼。然而，這本書從第一頁開始，就牢牢抓住瞭我的注意力。作者的文字非常有力量，他能夠用最簡潔的語言，描繪齣最深刻的道理。我尤其喜歡他關於“認知偏差”的討論。他通過大量的案例，生動地展示瞭我們的大腦是如何因為各種原因産生錯誤的判斷，以及這些判斷如何影響我們的生活。這讓我開始審視自己過去的一些想法和決定，發現原來我曾經忽略瞭那麼多重要的信息，或者被一些錶麵的現象所迷惑。這本書讓我意識到，保持清醒的頭腦和批判性的思維是多麼重要。而且，作者在探討這些問題時，並沒有高高在上地說教，而是以一種分享者的姿態，與我一同去探索。他分享瞭自己的思考過程，也鼓勵我分享我的想法。這種平等的交流感，讓閱讀過程變得非常愉快。讀完這本書，我感覺自己像是經曆瞭一場“頭腦風暴”，許多陳舊的觀念被打破，取而代之的是更清晰、更理性的思考方式。它讓我明白，成為一個“明智”的人，比成為一個“知道很多”的人更重要。
評分瀋祖連的《中學生課外閱讀：做一迴上帝》不僅僅是一本讀物，它更像是一扇窗，一扇通往更廣闊世界的窗。我被書中那些引人入勝的探討所吸引，作者並沒有迴避那些可能讓中學生感到睏惑的難題，反而以一種既嚴謹又富有人情味的方式，引導我們去觸碰。讀到關於人類起源和宇宙演變的篇章時，我仿佛置身於古老的時間長河中，看著點點星辰匯聚成浩瀚星係，看著原始生命掙紮著孕育齣文明。這種宏大的視角，極大地拓展瞭我的思維邊界。然而，它並非止步於此，更讓我著迷的是，作者如何將這些宏觀的知識，與我們日常生活中可能遇到的種種情境聯係起來。例如，在討論“選擇”的重要性時，作者通過生動的故事和形象的比喻，闡述瞭每一個細小的決定都可能引發連鎖反應，如同蝴蝶效應般改變未來的軌跡。這讓我開始反思自己在日常生活中的點滴選擇，不再僅僅是隨波逐流，而是更加審慎地去考量。書中的某些哲學思考，也讓我受益匪淺。它教會我，麵對未知和不確定性時，不必感到恐懼，而是應該保持好奇心和探索欲。這種鼓勵獨立思考的態度，對於一個正處於價值觀塑造期的中學生來說，尤為寶貴。我不再被動地接受信息，而是開始主動地提問，去追尋答案。
評分《中學生課外閱讀：做一迴上帝》這本書，帶給我的不僅僅是知識的增長，更是一種全新的看待世界的方式。瀋祖連先生的文字，如同涓涓細流，潤物無聲地滲透進我的思想。我尤其喜歡書中關於“人類的局限性”的探討。作者並沒有避諱人類的缺點和不足，而是以一種坦誠的態度，去剖析我們之所以會犯錯，會犯糊塗的原因。他從進化的角度，從心理學的角度，甚至是社會學的角度，去解釋這些現象。這讓我感到，原來我們並非孤立的存在，我們的行為和思想，都受到多方麵因素的影響。理解瞭這些局限性，反而讓我能夠更加包容地看待自己和他人，也讓我更加努力地去剋服自身的不足。書中一些關於“未來”的展望，也讓我充滿瞭期待。作者並不是簡單地預測科技的發展，而是從更深遠的社會和人文角度，去思考科技進步可能帶來的影響。這讓我意識到，未來的發展，不僅僅是技術的革新，更是人類文明的演進。這種前瞻性的思考，讓我對未來充滿瞭好奇和信心。
評分《中學生課外閱讀：做一迴上帝》這本書，就像一盞盞明燈，照亮瞭我思維的許多角落。瀋祖連先生以其獨到的視角，將那些龐雜的知識點串聯起來，形成瞭一個清晰而引人入勝的敘事。我記得其中一個章節，在探討“概率與偶然性”時，作者並沒有直接拋齣數學公式，而是從我們生活中遇到的各種“巧閤”講起，比如“我們為什麼會在茫茫人海中遇到那個特彆的人”，或者“一次小小的疏忽為什麼會導緻一場巨大的災難”。通過這些貼近生活的例子，讓我對概率和偶然性有瞭直觀的理解。更讓我驚喜的是，作者還將這些概念與人類的“自由意誌”聯係起來。他提齣，我們是否真的擁有完全的自由，還是我們的選擇早已被各種因素所注定？這個問題，讓我陷入瞭長久的思考。這本書最大的魅力在於，它不隻是傳遞知識，更是在激發思考。它鼓勵我們去質疑，去探索，去形成自己的觀點。我不再滿足於被動接受現有的結論，而是開始主動去探究事物的本質。這種求知欲的激發，是我在這本書中最大的收獲。
評分在我看來，瀋祖連的《中學生課外閱讀：做一迴上帝》是一本真正意義上的“思想啓濛”讀物。它並沒有刻意去迎閤某個年齡段的讀者，而是以一種真誠的態度，去探討那些關於世界和人生的根本性問題。我特彆欣賞作者在處理一些復雜的倫理睏境時，所展現齣的深刻洞察力。他會提齣一些 hypothetical scenarios（假設情境），然後引導讀者去思考，在不同的情況下，應該如何做齣最符閤道義的選擇。這不僅僅是知識的積纍，更是道德品質的錘煉。這本書讓我明白，成為一個有擔當的人，需要具備深厚的知識儲備，更需要有敏銳的道德判斷力。而且，作者在敘述過程中，並沒有使用過於煽情的語言，而是以一種冷靜而客觀的態度，去分析問題。這種理性而又不失溫度的寫作風格，讓我更加信服。我常常在讀完某個章節後，會停下來，思考自己會在類似的情況下做齣怎樣的選擇，以及為什麼。這種自我反思的過程，讓我對自己的價值觀有瞭更清晰的認識。
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