2016新版小學生趣味閱讀與作文訓練 六年級 6年級 田榮俊主編 小學生課外提高閱讀訓練 田榮俊教閱 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 策馬揚鞭圖書專營店

齣版社： 上海遠東齣版社

ISBN：9787547611395

商品編碼：29999661898

叢書名： 小學生趣味閱讀與作文訓練六年級

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2016新版小學生趣味閱讀與作文訓練六年級/6年級 田榮俊主編上海遠東齣版社 

定價：25.00元

齣版時間：2016.8第1版第1次印刷

齣版社：上海遠東齣版社

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《文學的星辰：穿越古今的閱讀之旅》 一、 開啓閱讀的奇幻大門：經典與時代的迴響 親愛的少年讀者，你是否曾夢想著穿越時空，與曆史上的偉人對話，與想象中的角色一同冒險？《文學的星辰：穿越古今的閱讀之旅》正是這樣一本為你量身打造的奇幻地圖，它將帶領你潛入文字的海洋，發掘隱藏在書頁深處的璀璨寶藏。我們精心挑選瞭跨越數韆年、融匯東西方文明的經典篇章，從《詩經》的質樸哀婉，到唐詩宋詞的意境悠遠；從《西遊記》的奇幻想象，到《伊索寓言》的智慧啓迪。這些文字不僅僅是故事，更是人類情感、思想和智慧的結晶。 我們將帶你走進古老的東方智慧殿堂，領略孔孟老莊的哲學思想，感受李白詩歌中的豪情萬丈，品味蘇軾詞作裏的曠達人生。你將會在《論語》中尋覓君子之道，在《道德經》裏洞悉萬物運行的規律，在《紅樓夢》裏體會人情世故的復雜與深邃，在《水滸傳》裏感受江湖兒女的俠肝義膽。 同時，我們也將目光投嚮遙遠的西方，領略荷馬史詩的宏偉壯闊，感受莎士比亞戲劇的深刻人性，跟隨狄更斯筆下的人物感受維多利亞時代的社會變遷。你將會在《奧德賽》中經曆驚心動魄的冒險，在《哈姆雷特》中思考生命的意義，在《雙城記》中體會革命的波瀾與人性的光輝。 本書並非僅僅是簡單地羅列名著，而是將這些經典巧妙地串聯起來，讓它們在不同文化、不同時代背景下産生奇妙的對話。我們將探尋不同文明在麵對相似主題時，如愛、勇氣、正義、犧牲時，是如何用各自獨特的語言和視角來錶達的。你將驚喜地發現，雖然時代變遷，地域阻隔，但人類內心深處的情感與追求卻是如此共通。 我們相信，每一次閱讀都是一次心靈的洗禮。通過這些經典，你將能夠拓展視野，豐富情感，提升人文素養，更重要的是，你將學會如何去理解世界，理解他人，理解你自己。這不僅僅是一次閱讀的旅行，更是一次自我成長的蛻變。 二、 筆尖上的奇跡：點燃你的寫作激情 閱讀是輸入的藝術，而寫作則是輸齣的創造。《文學的星辰：穿越古今的閱讀之旅》深知這一點，因此，在為你呈現精彩閱讀內容的同時，它更是一本激發你寫作靈感，錘煉你寫作技巧的強大引擎。我們相信，每一個孩子都擁有無限的想象力和錶達欲，隻是需要一個恰當的引導和激發。 本書將以獨特的方式，將閱讀的感悟轉化為寫作的動力。我們不會給你生硬的寫作公式，也不會讓你枯燥地模仿範文。相反，我們將從海量的經典作品中提煉齣寫作的精髓，引導你觀察、思考、感受，並最終用自己的語言將這一切錶達齣來。 書中將穿插一係列精心設計的“寫作火花”欄目。這些欄目或許會是一段引人入勝的描寫，讓你思考作者是如何運用生動的詞語和細膩的筆觸來勾勒場景的；或許會是一個跌宕起伏的情節，讓你嘗試推測作者是如何巧妙設置懸念，吸引讀者繼續閱讀的；或許會是一句發人深省的議論，讓你思考作者是如何通過文字來傳達深刻思想的。 我們還將為你提供“創意接力”環節。閱讀完一個故事，你可能會産生新的想法：如果故事的結局是這樣，又會如何？如果換一個主人公，故事又會發生怎樣的變化？“創意接力”就是邀請你大膽地續寫、改寫，甚至重構故事。我們鼓勵你天馬行空，讓你的想象力插上翅膀，在文字的世界裏自由翱翔。 對於初學者，我們提供瞭“基礎練兵”闆塊，通過對經典片段的模仿練習，讓你在不知不覺中掌握遣詞造句的技巧，學習如何運用各種修辭手法，例如比喻、擬人、排比等，讓你的語言更加生動形象。 對於有一定基礎的同學，我們則準備瞭“高級挑戰”。這些挑戰可能要求你模仿某種文體的風格，例如寫一篇古體詩，或是一篇議論文；也可能要求你針對某個社會現象，運用你學到的閱讀理解能力，進行深入的分析和評論。 本書還特彆關注“細節的力量”。許多偉大的作品之所以能夠打動人心，往往在於那些看似微不足道卻至關重要的細節。我們將引導你如何捕捉生活中的細節，如何在寫作中恰當地運用細節來豐富人物形象，渲染氣氛，深化主題。 “錶達的溫度”也是我們強調的重點。寫作不僅僅是技巧的堆砌，更是情感的流淌。我們將引導你如何將自己的真情實感融入文字，讓你的文章擁有獨特的“溫度”，能夠觸動讀者的心弦。 我們相信，通過這些循序漸進、富有啓發性的訓練，你的寫作能力將得到顯著提升。你將不再畏懼提筆寫作，而是能夠享受這個創造的過程，用文字錶達你的所思所想，你的喜怒哀樂，你的奇思妙想。 三、 洞悉世界的窗口：培養批判性思維與獨立思考能力 在信息爆炸的時代，擁有辨彆真僞、獨立思考的能力至關重要。《文學的星辰：穿越古今的閱讀之旅》不僅僅是一本故事書或寫作指南，更是一扇洞悉世界的窗口，它將引導你培養寶貴的批判性思維和獨立思考能力。 閱讀過程中，我們鼓勵你“帶著問題去閱讀”。書中會設置一些引導性的問題，例如：“作者為什麼會這樣安排情節？”，“這段話錶達瞭作者怎樣的觀點？”，“這個人物的動機是什麼？”，“你認為故事的結局閤理嗎？”。這些問題並非標準答案的測試，而是旨在激發你的思考，讓你主動去分析文本，理解作者的意圖，並形成自己的見解。 我們將深入探討“文本背後的聲音”。每一篇文字的背後，都可能隱藏著作者的立場、價值觀，甚至時代的烙印。通過對不同時代、不同文化背景下作品的對比閱讀，你將學會如何識彆和分析這些潛在的信息，理解文本的深層含義，而不是僅僅停留在錶麵。 “邏輯的鏈條”是批判性思維的核心。我們將引導你學習如何分析文章的邏輯結構，如何辨彆論證的有效性，如何識彆邏輯謬誤。例如，在閱讀一篇議論文時，我們會讓你思考作者的論點是否清晰，論據是否充分，論證過程是否嚴謹。 “觀點的碰撞”也是我們鼓勵的。閱讀不同的觀點，與不同的思想進行碰撞，纔能激發新的火花。本書將呈現一些具有爭議性或不同視角的文本，鼓勵你進行對比分析，理解不同觀點的閤理性，並在此基礎上形成自己獨立、成熟的判斷。 “質疑的精神”是我們尤為看重的。我們不是讓你全盤接受，而是鼓勵你帶著質疑的精神去閱讀。對於不理解的地方，大膽提問；對於不認同的地方，思考原因。我們相信，質疑是求知的起點，也是創新的源泉。 本書還將涉及一些曆史事件、社會現象的解讀。我們將通過文學作品的視角，去理解這些事件背後的原因、影響以及不同的人文關懷。你將學會如何從更宏觀、更深刻的角度去理解我們所處的時代和社會。 “獨立思考”並非孤立存在，它建立在廣博的閱讀和深刻的理解之上。通過《文學的星辰：穿越古今的閱讀之旅》，你將不僅能夠豐富知識，更能學會如何運用知識，如何獨立地去分析問題，解決問題，並在復雜的社會環境中找到自己的位置。 四、 探索未知的領域：拓展視野，擁抱多元文化 世界是廣闊而精彩的，而閱讀則是探索這個世界的最佳途徑。《文學的星辰：穿越古今的閱讀之旅》將帶領你走齣固有的認知圈，去探索那些未知的領域，擁抱多元的文化。 本書精選的篇章，涵蓋瞭世界各地的文學瑰寶。從充滿異域風情的阿拉伯民間故事，到充滿哲思的印度史詩；從熱情奔放的拉丁美洲文學，到沉靜內斂的北歐神話。你將有機會接觸到不同民族的習俗、信仰、價值觀，感受他們獨特的生活方式和思維模式。 “文化的交響”是本書的重要主題。我們將通過對比閱讀，讓你看到不同文化在麵對相似的議題時，所展現齣的獨特魅力。例如，關於傢庭的描寫，東方的含蓄內斂與西方的直接錶達；關於愛情的解讀，古典的忠貞不渝與現代的自由選擇。這些對比將幫助你理解文化的差異，學會尊重和欣賞多元。 “曆史的長河”將貫穿本書。我們將通過文學作品，去追溯不同文明的發展軌跡，理解它們是如何孕育齣獨特的文化基因。從古埃及的神秘傳說，到古希臘的城邦製度；從中國古代的朝代更迭，到歐洲中世紀的騎士精神。這些曆史片段將幫助你構建起對世界曆史的初步認知。 “地理的畫捲”也將徐徐展開。你將在閱讀中，仿佛置身於亞馬遜雨林，感受生命的頑強；或是在北極冰原，體驗極地的嚴酷；或是在非洲草原，聆聽野性的呼喚。這些生動的描寫，將讓你對地理環境有更直觀的認識，並理解地理環境對人類文明的影響。 “科學的足跡”同樣不會缺席。有些文學作品，本身就蘊含著科學的啓迪。我們會從中挖掘齣相關的科學知識，例如在科幻小說中探討未來的科技發展，在自然文學中感受科學探索的魅力。 “藝術的語言”也將是本書關注的焦點。文學作為一種藝術形式，與其他藝術形式息息相關。在閱讀過程中，我們可能會提及相關的繪畫、音樂、雕塑等藝術品，讓你體會到不同藝術形式之間的聯動與啓發。 《文學的星辰：穿越古今的閱讀之旅》緻力於為你打開一扇扇通往世界的大門，讓你在閱讀中，不斷拓展自己的視野，提升對世界的認知水平。我們相信，一個擁有開闊胸懷和多元視野的孩子，更能適應未來的挑戰，成為一個具有國際視野的公民。 五、 智慧的傳承與成長的階梯 《文學的星辰：穿越古今的閱讀之旅》不僅僅是一本書，它更是你成長道路上的一位良師益友。我們希望通過這本書，為你的知識積纍、能力提升、品格塑造打下堅實的基礎。 “閱讀的樂趣”是我們首先要傳遞的。我們堅信，閱讀本身就應該是一件快樂的事情。因此，我們挑選的文本，力求生動有趣，引人入勝。我們設計的互動環節，旨在讓你在參與中體驗閱讀的樂趣，享受文字帶來的美好。 “成長的階梯”則體現在循序漸進的引導上。從易到難，從模仿到創新，本書的每一個環節都經過精心設計，確保能夠滿足不同程度讀者的需求。它將是你從入門到精通，從瞭解到深入的可靠階梯。 “智慧的傳承”體現在對經典智慧的挖掘與闡釋。我們不僅僅提供故事，更重要的是引導你從中汲取經驗，學習教訓，領悟人生哲理。這些智慧的傳承，將幫助你更好地理解人生，塑造正確的價值觀。 “自我探索”也是本書的重要目標。通過閱讀和寫作，你將有機會更深入地瞭解自己的興趣、特長和潛力。你會發現自己對某個領域特彆感興趣，或者在某種錶達方式上特彆擅長。這將是你認識自我，規劃未來的寶貴機會。 “興趣的培養”是我們不懈的追求。我們希望能夠點燃你對閱讀和寫作的持久熱情，讓你在未來的人生道路上，始終擁有一份屬於自己的精神食糧，並能夠通過文字錶達自我，與世界溝通。 《文學的星辰：穿越古今的閱讀之旅》，就如同漫天閃耀的星辰，它們雖然遙遠，卻指引著方嚮，照亮前路。願你在閱讀的旅途中，如同勇敢的航海傢，不斷探索，發現屬於自己的那片璀璨星空。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我最深刻的印象就是它的“梯度化”設計。從最基礎的趣味閱讀，到引導思考，再到具體的作文指導，每一步都循序漸進，非常適閤六年級的孩子。我觀察到，書中選取的閱讀文章，難度適中，既有挑戰性，又不至於讓孩子望而卻步。很多文章都非常有畫麵感，語言生動形象，能夠有效地激發孩子的閱讀興趣。而接下來的作文訓練，也不是簡單地讓你模仿，而是鼓勵你進行創新。比如，它會讓你為故事續寫結尾，或者讓你用不同的語氣來描述同一個場景。這種訓練方式，極大地鍛煉瞭孩子的想象力和語言組織能力。我特彆喜歡書中一些針對寫作技巧的講解，它們非常實用，而且融入在具體的例文分析中，而不是枯燥的理論灌輸。孩子通過閱讀這些分析，能夠清楚地看到如何運用修辭手法，如何安排文章的結構，如何讓自己的語言更加精準和有感染力。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是太齣乎意料瞭！我原本是抱著試試看的心態買的，想著給孩子找點課外讀物，結果沒想到它能帶來這麼大的驚喜。首先，它的內容編排實在是太巧妙瞭。不同於市麵上很多那種零散的閱讀材料，這本書將趣味性閱讀和作文訓練緊密地結閤在一起，形成瞭一個完整的學習閉環。孩子讀完一篇精彩的故事，緊接著就能看到相關的作文引導，這讓他在理解和錶達之間有瞭天然的聯係，而不是生硬地進行分科訓練。而且，文章的選擇也很有意思，有經典的童話，也有貼近現代生活的短篇故事，還有一些小小的科普知識，這些內容不僅吸引孩子，還能拓寬他的視野，讓他對生活充滿好奇。最讓我驚喜的是，那些作文訓練的部分，不是簡單地要求他寫“讀後感”或者“我的XX”，而是提供瞭很多有創意的切入點，比如“如果我是故事裏的主角，我會怎麼做？”或者“用一個關鍵詞來形容這個故事，然後展開寫”。這些引導性的問題，極大地激發瞭孩子的想象力和創造力，讓他不再拘泥於固定的模式，而是能從不同的角度去思考和錶達，這對於六年級的孩子來說，真的非常寶貴。

評分☆☆☆☆☆

我必須說，這本教材在“趣味性”這一點上做得相當齣色，完全擺脫瞭傳統教材的枯燥感。我注意到，書中許多文章的語言風格都很活潑，讀起來朗朗上口，即便是我自己偶爾翻閱，也覺得很有意思。它沒有用那些生澀難懂的詞匯，而是用一種孩子們容易理解和接受的方式來講述故事，這大大降低瞭閱讀的門檻，讓孩子能夠更輕鬆地投入其中。更重要的是，這些趣味性的閱讀材料並非空穴來風，它們往往蘊含著一些積極的價值觀和生活道理，比如友誼的重要性、勇敢麵對睏難的精神等等，這些都是在潛移默化中對孩子進行品德教育。在作文訓練方麵，這本書的設計更是匠心獨運。它不是簡單地給齣一堆題目讓孩子去寫，而是通過對閱讀材料的深度挖掘，引導孩子發現作文的素材和靈感。例如，讀完一個故事，書中可能會提供一些“人物分析”或者“情節轉摺點”的討論，然後讓孩子圍繞這些點來構思作文。這種“由讀生寫”的方式，比憑空捏造題目要有效得多，也更能培養孩子敏銳的觀察力和細膩的感受力。

評分☆☆☆☆☆

說實話，對於六年級的孩子來說，閱讀和寫作的銜接一直是個難題。很多孩子在閱讀時興緻勃勃，但到瞭動筆寫作文時就卡殼瞭。這本書在這方麵做得非常好，它的設計理念就是打通閱讀和寫作的壁壘。書中選取的閱讀材料，本身就具有很強的啓發性，很多故事的情節、人物的刻畫、情感的錶達，都為寫作提供瞭豐富的素材。更絕的是，在閱讀之後，書中會很巧妙地引導孩子去思考，去提煉。比如，它會讓你關注故事中的某個細節，然後問你這個細節有什麼象徵意義，或者讓你從某個角色的角度去重新審視整個故事。這些思考的過程，其實就是作文構思的過程。然後，作文訓練的部分，也緊密地圍繞著這些閱讀內容展開，不再是孤立的寫作練習，而是將閱讀的感悟轉化為文字。我發現，孩子通過這種方式，寫作的信心明顯增強瞭，他能從書中找到靈感，也能更好地運用書中的詞匯和句式，讓自己的作文更加生動和有條理。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我之前嘗試過不少給孩子找的閱讀和寫作書籍，但很多都效果平平。直到接觸瞭這本書，我纔真正看到瞭“驚喜”。它最大的亮點在於，能夠真正地“玩”起來，讓孩子在快樂中學習。書中大量的趣味閱讀材料，故事性強，情節引人入勝，孩子讀起來完全沒有壓力，反而像是享受一場閱讀盛宴。更重要的是，這些故事的背後，往往隱藏著深刻的寓意，能夠引發孩子的思考。而接下來的作文訓練，也緊密地結閤瞭閱讀的內容，但絕非死闆的套路。它更注重激發孩子的個性化錶達，比如，它會鼓勵孩子去“腦洞大開”，去想象故事的另一種可能性，或者去運用自己獨特的視角來審視人物。我看到孩子在寫作文時，不再是愁眉苦臉，而是充滿瞭樂趣和創造力，他能夠從閱讀中汲取靈感，也能在寫作中找到自信，這對於六年級的孩子來說，真的太重要瞭。