【中商原版】与孩子的美感对话当孩子涂鸦时，创意的美学教养从此开始與孩子的美感對話當孩子塗鴉時， pdf epub mobi txt 电子书下载 2024

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金秀娟著

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发表于2024-12-18

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店铺：中华商务进口图书旗舰店

出版社：方言

ISBN：9789869556453

商品编码：30113840003

包装：平装

外文名称：當孩子塗鴉時，創意的美學教養從此開始

开本：20开

用纸：轻型纸

页数：192

正文语种：繁体中文

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具体描述

《與孩子的美感對話：當孩子塗鴉時，創意的美學教養從此開始》
作者：金秀娟譯者：葉雨純出版社：方言文化出版日期：2018/01/10 語言：繁體中文 ISBN：9789869556453規格：平裝 / 192頁 / 17 x 23 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版出版地：台灣

內容簡介
APPLE美學、Google創新，全世界都在推的美感與創造力教育暢銷數萬冊，父母口耳相傳必讀教養經典——韓國政府認定的創新美學教育課程大公開！全球各國教育領域都在提倡美感教育，為什麼？美感教育是孩子成長過程中的重要一步，不僅能激發孩子的創造性思維，還能提升包括同理心、專注力、負責任、獨立自主、主動學習……★ 孩子並非輸在起跑點，而是輸在你的態度父母的「過熱教育」往往讓孩子有壓力；缺乏興趣地被迫學習，只會招來負作用。譬如，很多父母都擔心孩子輸在起跑點，看到別人家小孩上才藝班，也急忙將孩子送去學才藝。不料孩子最後卻成了不快樂的「才子才女」，做任何事越來越不起勁。本書作者，具美術專業的金秀娟老師，看到許多不當的教學方式扼殺了孩子的創意，她開始投入孩童美術教育的工作，發展出一套從「美感教育」中培養孩子創造力的心法：心法1：打造孩子想做出什麼的情境，放手讓他自由發揮心法2：別再用填鴨式教育，給孩子自由思考的空間心法3：找出孩子的興趣，有「欲望」就能全心投入心法4：要求完美是不合理的，試著從孩子的立場與視角來看待事情心法5：就算失敗，也要鼓勵孩子堅持，建立「做就對了」的信念★ 放手讓孩子嘗試，美感教育能發揮天賦孩子遇到困難時，很多父母都會立刻幫忙解決。沒想到卻讓孩子養成依賴，漸漸地不去思考、缺乏判斷力。試著在孩子露出困惑、求救的眼神時，讓他們自己面對問題吧！必要時再予以協助；下指令很簡單，但讓孩子自己想辦法，更能激發能力。美感教育可以培養孩子面對困難的能力。不是要教會孩子使用什麼技法，更不是告訴他們什麼東西該如何畫、如何做；而是透過適性引導，讓孩子的表達欲望和創意達到最大化，繼而挖掘出孩子的潛在能力：創造力GET！養成發想新點子的習慣，不會模仿或背誦他人作品思考力GET！孩子熱愛新奇樂趣，不喜歡重複，拼貼藝術也有新創意感受力GET！參觀美術館、接觸大自然，身歷其境更有領悟溝通力GET！孩子能勇於表達想法，也能採納朋友的意見自信心GET！讚美更能激發實力，即使是荒唐想法也要認可自我挑戰GET！美感教育不是要培養製作能力，而是挑戰新事物的精神★ 12個激發孩子天賦的小祕訣書中分享適用於大多數孩子、父母在家也可以靈活運用的方法，既簡單又容易實行。例如：01準備各種的材料，增加孩子製作的欲望02讓孩子自在地待在房裡獨立作業，別給他必須收拾的壓力03讓孩子在完成的作品中加入文字，有助於邏輯思考04熟悉某種素材後嘗試變形，可以訓練應用能力與創意05再怎麼好笑、不像樣的作品都要大力讚美06讓平面作品立體化，孩子能感受三次元空間概念
本書特色※2002年，文藝振興院（現為韓國文化藝術委員會）選入兒童美術課程※韓國權威教育電視台EBS〈60分父母〉介紹的兒童創意增進讀物
誠摯推薦臺北市立美術館館長林平國家教育研究院「亞太地區美感教育研究室」主持人洪詠善臺北市立大學視覺藝術系所退休教授蘇振明（依姓氏筆劃順序排列）
作者簡介
金秀娟
首爾大學西洋畫學科暨同科系研究所畢業。1997年，設立「腳步聲大的孩子」工作室。2002年，其開發的課程被納入文藝振興院（現為韓國文化藝術委員會）的兒童美術教育課程中，創新的教育內容深受國家機關的肯定。個人與團體作品曾屢次在藝術的殿堂（1993年）與仁寺藝術中心Insa Art Cente（2002年）展出。也撰寫國小、國中、高中美術教科書。現負責「腳步聲大的孩子」工作室營運。著有《黃色畫家—梵谷》、《猜謎畫家—雷內?馬格利特》、《恐龍和螞蟻》、《腳步聲大的孩子更有創意性》等等。
譯者簡介
葉雨純
喜歡沉浸在不同國界的文字中，轉換字裡行間的溫度。譯有《50公分的世界：進入我生命的腦麻小貓，未來》、《今天也是快樂的一天》、《蜷曲的日子也是我的人生》、《人生的八個關鍵字》、《寒天蒟蒻低GI美味料理》等書。賜教/yopusun/
目錄
二版序創意起於自發性的態度初版序成就孩子的無限可能前言孩子表達欲望與創意力極大化Chapter1培養美感，先有欲望和自主性01 腳步聲大的孩子更有創意02孩子有欲望，創作讓人耳目一新03 持久力和專注力取決於欲望04 稱讚帶來自信，孩子更勇於表達05渴望自己動手才能獨立創作?06 共同創作，學會互助與體諒Chapter02培養創意，先有表達動機01多看、多讀、多體驗，美感教育的關鍵02 習慣動腦的孩子，非要絞盡腦汁才過癮03想像力和純真，孩子成為畫家的天賦04培養色感，從大自然學習最有效05 顏色接觸越多，色感越豐富06 大張畫紙能養成持久力和專注力07 立體感作品，可以培養空間概念08 拼貼藝術，提升變通性思考力09 多元美感整合力，讓孩子拍部電影吧10孩子越有創意，解決問題的能力越強Chapter03培養夢想，先捨棄僵化與框架01 創造力，來自不受限的思考02父母的從容態度，能守護孩子的純真03沒有絕對的教育方式，老師的變通很重要04適性引導，孩子天賦不會受限05創造一個充滿夢想的地方附錄1：激發孩子天賦的祕訣附錄2：寫給父母和老師的話01蓋上腳印02傾聽孩子分享的故事03教學，就像在製作美味料理04在共學中得到的笑容05老師把我的畫毀了啦！06滾珠遊戲的反擊?07親子美術年齡的共同成長?08增加孩子自信心的作品展09激勵鬥志的禮物後記繼熱情與感動之後——「愛」
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