小學教師教學用書品德與生活二年級上冊 教科版 教參 教案 參考書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 宇徽圖書專營店

齣版社： 1

ISBN：5885040420165

商品編碼：30198922632

《————商品信息 基本介紹————》

商品名稱:     教師教學用書   品德與生活 二年級上冊  義務教育教科書

I S B N :       9787504125736

齣 版 社：   教育科學齣版社

頁 數： 90 頁

溫馨提示：隨書附贈配套光盤1張！！

： 2003年8月第1版

開 本： 184毫米*260毫米 1/16 開

圖書尺寸： 長：260毫米*185毫米 (可能有1-5毫米誤差)

印刷日期：       印刷日期隨機發貨，版次一樣內容一樣的！！

定 價： 37.40元左右 全國各地印刷可能有0.1-0.5元的價格差異

《———商品展示 本冊目錄———》

《———部分內容 先睹為快———》

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《生活點滴：品德與生活二年級上冊教師用書》 內容概述 本書是一本為小學二年級上冊品德與生活課程量身定製的教師教學用書，旨在為一綫教師提供全麵、深入的教學指導和資源支持。全書緊密圍繞教育部頒布的《義務教育品德與生活課程標準（2022年版）》精神，以“立德樹人”為根本任務，以培養學生良好的道德品質、健全的人格和積極的生活態度為目標。本書內容豐富，結構清晰，涵蓋瞭二年級上冊品德與生活課程的所有教學要點和活動設計，力求幫助教師有效組織教學，引導學生在生動活潑的實踐活動中感悟道德，學會生活，熱愛生活。 教學理念與核心價值 本書的編寫秉持“以學生為中心，以活動為載體，以體驗為途徑”的教學理念。我們深知，品德的養成並非一日之功，更非單純的說教所能達緻，而是需要學生在真實的生活情境中，通過親身參與、親身體驗、主動感悟來內化於心，外化於行。因此，本書的設計充分考慮瞭二年級小學生的認知特點和心理發展規律，將抽象的道德要求轉化為具體的生活實踐，讓孩子們在玩中學，在樂中學，在做中學。 核心價值的體現主要體現在以下幾個方麵： 生命關愛與尊重： 引導學生認識生命的可貴，懂得關愛自己、關愛他人、關愛動植物，學會尊重生命的多樣性。 友愛互助與閤作： 培養學生樂於助人、團結協作的精神，學習與人分享，懂得感恩，建立良好的人際關係。 誠實守信與責任： 引導學生認識誠實的重要性，學習信守承諾，培養初步的責任感，能夠對自己的行為負責。 勤儉節約與環保： 培養學生勤儉節約的良好習慣，珍惜資源，樹立初步的環保意識，養成綠色生活方式。 熱愛生活與積極嚮上： 引導學生發現生活中的美，體驗生活的樂趣，培養積極樂觀的生活態度，敢於麵對睏難，勇於嘗試。 結構體係與內容模塊 本書按照二年級上冊品德與生活課程的教學進度和內容要求，精心設計瞭以下幾個主要模塊： 1. 課程標準解讀與教學建議： 詳細解讀二年級上冊品德與生活課程的教學目標、重點、難點。 提供具體的教學理念、教學方法和策略，幫助教師理解課程的育人導嚮。 指導教師如何將課程內容與學生的生活實際緊密結閤，創設真實的教學情境。 強調在教學過程中滲透情感體驗、行為養成和價值認同。 2. 單元教學設計與活動指導： 本書將二年級上冊的教材內容劃分為若乾個教學單元，每個單元都圍繞一個明確的德育主題展開。 單元導入： 提供富有啓發性的導入活動，如故事、情境創設、圖片展示、歌麯演唱等，迅速吸引學生的注意力，激發學習興趣。 核心內容講解： 針對每個單元的核心概念和道德要求，提供清晰易懂的講解思路和重點提示。 活動方案設計： 這是本書的重中之重。為每個單元設計瞭豐富多樣、形式新穎的教學活動，包括： 情境體驗活動： 模擬生活場景，讓學生在角色扮演、模擬遊戲中體驗道德行為。 遊戲互動活動： 通過寓教於樂的遊戲，鞏固知識，培養技能，促進情感交流。 實踐操作活動： 引導學生動手操作，如製作手工、種植植物、參與簡單的傢務勞動等，體驗付齣與收獲。 閤作探究活動： 鼓勵學生小組閤作，共同解決問題，分享觀點，學習閤作與交流。 藝術錶現活動： 通過繪畫、歌唱、錶演、講故事等方式，讓學生錶達自己的情感和理解。 延伸拓展活動： 提供課外實踐建議，鼓勵學生將所學知識應用於傢庭和社會生活。 活動材料建議： 為各項活動提供所需的教具、學具、圖片、視頻等材料的建議，方便教師準備。 評價建議： 提供多種評價方式，包括觀察評價、行為評價、作品評價、口語評價等，幫助教師全麵瞭解學生的學習情況和品德發展。 3. 教案參考與範例： 提供各個單元的詳細教學案例，包括教學目標、教學重難點、教學過程、教學方法、學生活動、闆書設計、作業布置等，為教師提供可操作的範本。 教案設計注重趣味性、實踐性和啓發性，體現瞭“教是為瞭不教”的理念，旨在引導教師掌握教學方法，而非照本宣科。 4. 教學資源庫： 故事集： 精選適閤二年級學生的品德故事，內容貼近生活，富含教育意義。 兒歌與歌麯： 提供與教學內容相關的兒歌和歌麯，幫助學生在音樂中感知美德。 圖片與插畫： 配備生動形象的圖片和插畫，增強教學的直觀性。 閱讀材料： 提供適閤二年級學生閱讀的短文、童話等，拓展學習內容。 傢庭教育指導： 提供與傢庭教育相關的建議，引導傢長配閤學校，共同促進孩子的品德發展。 拓展閱讀與思考： 針對一些主題，提供一些引發學生思考的深度問題或拓展閱讀材料。 5. 學情分析與問題診斷： 對二年級小學生在品德與生活學習中可能齣現的常見問題進行分析，並提齣相應的教學對策。 指導教師如何敏銳地捕捉學生的思想動態，及時進行正麵引導和積極評價。 特色亮點 緊扣課標，內容權威： 全麵遵循國傢課程標準，確保教學內容的科學性和係統性。 活動豐富，可操作性強： 設計的活動環節環環相扣，操作性強，教師可根據實際情況靈活選用和調整。 情境創設，生活化教學： 強調將道德教育融入生活情境，讓學生在真實的生活場景中學習和體驗。 多元評價，關注發展： 提倡多元評價方式，關注學生的學習過程和品德發展的個體差異。 資源整閤，方便教學： 集故事、歌麯、圖片、傢庭教育指導等多種資源於一體，為教師提供便利。 啓發引導，注重養成： 側重於啓發學生思考，引導學生形成良好的道德品質和行為習慣。 目標讀者 本書主要麵嚮全國小學二年級品德與生活科目的任課教師，也可供教研員、師範生以及關心兒童品德教育的傢長作為參考。 結語 《生活點滴：品德與生活二年級上冊教師用書》是教師課堂教學的得力助手，更是引領孩子們健康成長的智慧寶典。我們希望通過本書，能夠為廣大一綫教師提供切實有效的支持，幫助他們點亮孩子們的心靈，播撒下真善美的種子，讓每一位二年級的小學生都能在充滿愛與溫暖的校園生活中，快樂成長，茁壯成纔！

評分☆☆☆☆☆

我是一名小學二年級任課老師，一直在教學第一綫耕耘。對於《品德與生活》這門課程，我深知其重要性，它承載著塑造孩子三觀的重任。拿到這本“教科版 教參 教案 參考書”時，我首先關注的是它的教學設計是否科學閤理，是否能夠真正落實新課標的要求。我希望它能夠提供豐富多樣的教學活動，例如小組討論、角色扮演、情景模擬等，讓孩子們在主動參與中體驗品德的形成。同時，我也期待它能提供一些具有啓發性的教學思路和方法，幫助我們老師更好地引導學生理解抽象的道德概念。比如，在講解“誠實守信”時，我希望教案裏有能夠引發孩子們思考的案例，讓他們明白為什麼誠實是重要的，誠實會帶來什麼樣的積極影響，甚至是如何在一些兩難情境中做齣正確的選擇。此外，這本書的參考價值也很高，我希望能看到一些針對不同類型學生的教學建議，以及如何將品德教育融入到其他學科教學中的創新點。畢竟，品德的培養並非一蹴而就，需要我們老師的耐心引導和持續投入，而一本好的參考書，無疑會是我們教學過程中不可或缺的助手，能夠極大地提升教學的針對性和有效性。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵和標題，我第一眼看到就覺得它很有分量。作為一名小學低年級的傢長，我一直在尋找能夠真正幫助孩子培養良好品德的書籍，而不是流於形式的空洞說教。《品德與生活》這個名字本身就給瞭我很大的期待，二年級上冊更是孩子開始真正理解和形成初步道德觀的關鍵時期。我希望這本教材能夠提供貼近孩子們生活實際的案例，讓他們在玩樂中學習，在故事中感悟。想象一下，如果教材裏有關於分享玩具、尊敬長輩、愛護小動物的生動故事，配上彩色的插圖，那該多吸引人啊！我更希望它能引導孩子思考“為什麼要做個好孩子”，而不是簡單地告訴他們“該做什麼”。比如，通過小故事，讓孩子體會到分享的快樂，或者因為自己的不當行為給彆人帶來的睏擾，從而內化品德教育。如果這本書真的能做到這一點，那它就不僅僅是一本教材，更是一個引導孩子健康成長的夥伴。我期待它能幫助我的孩子在生活中處處留心，在點滴中學習，成為一個有愛心、有責任感、懂得尊重他人的優秀小學生。

評分☆☆☆☆☆

從一個旁觀者的角度來看，這本《小學教師教學用書品德與生活二年級上冊 教科版 教參 教案 參考書》給我的第一印象是它的“係統性”。“教科版”錶明瞭它的權威性和規範性，“教參”、“教案”、“參考書”則意味著它不僅僅是一本簡單的教材，而是一套完整的教學解決方案。我猜想，這本書的內容一定非常詳盡，能夠滿足不同層次教師的需求。對於新手教師來說，詳細的教案和教學指導可以幫助他們快速上手，理解教學的要點；而對於有經驗的教師，參考書部分可能會提供一些新的教學理念和創新方法，激發他們的教學靈感。我尤其對“教案”部分感到好奇，我希望它能包含一些具有互動性的教學環節，能夠引導孩子們積極參與到課堂中來，而不是被動地接受知識。比如，一些關於角色扮演、小組討論、情景模擬的活動設計，能夠讓孩子們在實踐中學習如何處理人際關係，如何做齣正確的道德判斷。此外，我個人認為，品德教育的效果很大程度上取決於教師的引導方式，所以，我非常期待這本書能夠提供一些關於教師語言、錶情、肢體動作等方麵的指導，幫助教師更好地營造積極的課堂氛圍，激發孩子們的學習興趣。

評分☆☆☆☆☆

我是一名在教育一綫工作多年的教師，深知小學品德與生活教育的重要性。對於這本《小學教師教學用書品德與生活二年級上冊 教科版 教參 教案 參考書》，我從書名就可以感受到它的專業性和實用性。我最期待的是它能夠提供清晰、係統的教學思路和方法。畢竟，二年級的孩子，他們的認知能力還在發展中，如何將抽象的品德概念，如“善良”、“勇敢”、“勤奮”等，用他們能夠理解的方式呈現齣來，是非常重要的。我希望這本書能夠提供豐富的教學案例，這些案例最好是貼近孩子們的生活，具有典型性，能夠引發他們的共鳴和思考。例如，在講解“尊重他人”時，可能需要一些關於和小夥伴相處、與傢人溝通的生動情景。其次，我非常看重“教案”部分，我希望它能提供不同主題的詳細教案，包括教學目標、教學重點、教學難點、教學過程、以及相應的教學活動設計。這些教案應該具有可操作性，能夠方便我們老師直接運用到課堂教學中。此外，“參考書”的部分，我希望它能提供一些相關的理論知識、研究成果，或者是一些教育專傢的觀點，能夠幫助我們老師更深入地理解品德教育的本質，提升自己的專業素養。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對兒童教育有著濃厚興趣的傢長，我對於市麵上與孩子成長相關的書籍總是格外關注。這本《品德與生活》二年級上冊的教材，我看到它帶有“教參”和“教案”的字樣，這讓我覺得它不僅僅是一本給孩子看的書，更是一本為教育者設計的工具書。我推測，這本書的內容應該會非常詳實，能夠為老師提供一套完整的教學方案，從教學目標、教學過程到教學評價，都應該是細緻入微的。我特彆好奇它是否會提供一些“活動設計”，例如，如何組織一場以“感恩”為主題的班會，或者如何設計一個讓孩子們學習“互助”的小遊戲。對於我這樣的傢長來說，如果這本書也能提供一些“傢庭教育指導”的內容，那將是錦上添花。比如，如何在傢中引導孩子踐行教材中學到的品德，如何與學校的教學內容相呼應，形成傢校聯動的教育閤力。我希望能看到一些關於如何與孩子有效溝通，如何處理孩子在品德發展過程中遇到的睏惑的建議。如果它能夠提供一些“拓展閱讀”的資源，推薦一些適閤二年級孩子閱讀的品德故事，那就更好瞭。這本書給我的感覺是，它不僅僅是知識的傳遞，更是一種能力的培養，一種習慣的養成。