哈佛經典數學遊戲/全腦思維訓練叢書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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江樂興 編

圖書標籤:

• 數學遊戲
• 邏輯思維
• 益智
• 腦力訓練
• 哈佛經典
• 全腦思維
• 數學普及
• 趣味數學
• 思維導圖
• 兒童教育

店鋪： 北尚圖書專營店

齣版社： 朝華

ISBN：9787505438293

商品編碼：30206604520

開本：16

齣版時間：2016-09-01

基本信息

• 商品名稱：哈佛經典數學遊戲/全腦思維訓練叢書
• 作者：編者:江樂興
• 定價：28
• 齣版社：朝華
• ISBN號：9787505438293

其他參考信息（以實物為準）

• 齣版時間：2016-09-01
• 印刷時間：2016-09-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：16開
• 包裝：平裝
• 頁數：195
• 字數：240韆字

編輯推薦語

江樂興主編的這本《哈佛經典數學遊戲》所有的數學遊戲分為基礎數學、趣味數學、應用數學、圖形數學4大類型，每一類都可以使你的思維能力得到提高。 根據不同的主題，全書精選*有代錶性的數學遊戲近300個。這近300個不同特色的數學遊戲，可使你的思維得到高速運轉。遊戲中的內容不但具有很強的思辨性，而且通俗易懂。

內容提要

江樂興主編的這本《哈佛經典數學遊戲》中所有 的遊戲均與數學演算有關，共分為4個部分：1、基礎 數學遊戲，鞏固加強基礎數學知識；2、趣味數學遊 戲，領略數學遊戲的無窮樂趣；3、應用數學遊戲， 提高實際應用中的數學解答能力；4、圖形數學遊戲 ，加深對各類圖形的認知和理解能力。
    

目錄

第1章 86道*經典的基礎數學遊戲
001 平衡的蹺蹺闆
002 讓天平平衡
003 山腳至山頂的距離
004 磚頭的重量
005 大貓和小貓
006 水池的深度
007 方塊的重量
008 燈塔上的柱子
009 分針和時針
010 鋼絲的長度
011 啤酒桶的桶口直徑
012 彈力球經過的距離
013 石磨的直徑
014 逆風騎車
015 熱氣球之旅
016 晾衣繩的長度
017 迷信的將軍
018 迴傢
019 坐電車的時間
020 杯子與瓶子
021 希臘國王的難題
022 兩枚導彈的距離
023 等於1的算式
024 兩隻錶的啓動時間
025 揮發性藥水
026 小朋友的糖果
027 使等式成立
028 稱麵積
029 足球的直徑
030 0A的長
031 相同的值
032 閤適的符號
033 填符號
034 填入符號
035 十字陣
036 快速解答
037 括號的妙用
038 球的直徑
……
第2章 35道*經典的趣味數學遊戲
第3章 133道*經典的應用數學遊戲
第4章 44道*經典的圖形數學遊戲

探尋思維的無限可能：精選腦力激蕩讀物推薦 在知識的海洋中，總有那麼一些書籍，它們以其獨特的視角和引人入勝的內容，激發我們對未知的好奇心，拓展思維的邊界。對於那些渴望挑戰自我、提升邏輯推理和創新能力的讀者而言，選擇閤適的讀物至關重要。以下將為您詳細介紹一係列精選的、與“哈佛經典數學遊戲/全腦思維訓練叢書”無關，但同樣能帶來深刻思維體驗和知識拓展的優秀書籍。 哲學與邏輯的深度對話：《蘇菲的世界》 喬斯坦·賈德的《蘇菲的世界》並非數學遊戲或直接的思維訓練手冊，而是一部融閤瞭哲學史、小說敘事與深刻思考的傑作。本書以一個名叫蘇菲的少女收到神秘信件為開端，帶領讀者踏上瞭一場橫跨兩韆多年西方哲學思想的奇妙旅程。 內容側重與價值： 這本書的核心價值在於係統性地梳理瞭從古希臘的泰勒斯到薩特的現代哲學流派。它將康德的“物自體”概念、柏拉圖的“理念論”、笛卡爾的“我思故我在”等復雜的哲學命題，用生動的小說情節和清晰的語言娓娓道來。 1. 曆史脈絡的梳理： 讀者可以清晰地看到不同哲學思想是如何在曆史的長河中相互繼承、批判和演進的。這對於理解西方文明的基石至關重要。 2. 基礎概念的建立： 書中詳細解釋瞭認識論、本體論、倫理學等核心哲學分支的基本問題，促使讀者思考“我們如何知道我們所知道的”以及“什麼是真實的存在”。 3. 批判性思維的培養： 哲學本質上就是對既定觀念的質疑。閱讀《蘇菲的世界》會潛移默化地訓練讀者從多個角度審視問題，不盲從權威，形成獨立思考的習慣。 思維訓練的體現： 它訓練的不是公式推導，而是形而上的思考能力——如何構建世界觀，如何處理抽象概念，以及如何麵對人類存在的終極睏惑。這種深層次的思辨訓練，是構建穩固心智框架的基石。 --- 科學史的宏大敘事：《萬物簡史》 比爾·布萊森的《萬物簡史》是一部關於宇宙、地球、生命乃至人類文明的通俗科普巨著。它以幽默風趣的筆觸，將看似宏大而遙不可及的科學知識，融入到日常生活的場景之中。 內容側重與價值： 這本書的特點在於其廣度和深度兼備的敘事能力。它不是一本純粹的教科書，而是一部由無數科學發現串聯起來的史詩。 1. 跨學科的知識整閤： 書中橫跨瞭物理學、化學、地質學、生物學、天文學等多個領域。讀者可以瞭解到恒星如何誕生和死亡，闆塊構造如何塑造瞭我們腳下的土地，DNA的雙螺鏇結構是如何揭示生命的奧秘。 2. 科學傢的生平與探索： 布萊森巧妙地穿插瞭大量科學傢的軼聞趣事和探索曆程。這使得科學發現不再是冰冷的數據，而是充滿瞭人性光輝和不懈努力的故事。 3. 時間尺度的震撼： 通過清晰的對比和描述，本書幫助讀者建立起對宇宙年齡和地球曆史的直觀認識，從而對人類在時間長河中的位置産生敬畏感。 思維訓練的體現： 《萬物簡史》訓練的是讀者的係統性理解和關聯思維。它要求讀者將分散的科學知識點連接起來，理解自然界的各個組成部分是如何相互作用、相互製約的。它培養的是一種宏觀的、對世界運行規律的洞察力，而非局限於特定難題的解法。 --- 語言與認知結構的重塑：《風格的要素》 威廉·斯特倫剋和E.B.懷特的《風格的要素》（The Elements of Style）是公認的英語寫作經典，它看似是關於寫作規範的指導書，實則是一本關於清晰思考的訓練手冊。 內容側重與價值： 這本書篇幅精悍，但包含瞭關於寫作的基本原則，其核心精神在於“少即是多”和“清晰勝於花哨”。 1. 簡潔性的哲學： 書中強調“省略不必要的詞語”。要做到這一點，作者必須首先在自己的頭腦中將思想提煉到最純粹的形式。這直接訓練瞭思維的精確性和去蕪存菁的能力。 2. 錶達的結構化： 它提供瞭關於句子結構、標點符號使用、以及段落組織的基本規則。這些規則並非隨意的教條，而是為瞭確保信息能夠最有效地從作者的思維傳遞到讀者的認知中。 3. 語法的邏輯性： 對語法錯誤的糾正是對邏輯結構錯誤的糾正。清晰的語法保證瞭句子內部關係的明確性，從而保證瞭思考的嚴謹性。 思維訓練的體現： 這本書訓練的是錶達的效率和邏輯的清晰度。很多時候，我們認為自己想明白瞭，但一旦試圖清晰地錶達齣來，便會發現思維中的模糊之處。閱讀和實踐《風格的要素》，能夠迫使讀者梳理、組織和邏輯化自己的每一個念頭。 --- 決策科學與概率思維：《思考，快與慢》 丹尼爾·卡尼曼的《思考，快與慢》（Thinking, Fast and Slow）是行為經濟學領域的裏程碑式著作。它深入剖析瞭人類思維的內在機製，揭示瞭我們日常決策中存在的係統性偏見。 內容側重與價值： 卡尼曼將人的思維係統劃分為“係統1”（快、直覺、情感化）和“係統2”（慢、理性、費力）。 1. 認知偏差的係統介紹： 書中詳盡介紹瞭錨定效應、可得性啓發法、損失厭惡、框架效應等數十種常見的認知偏見。瞭解這些偏見是進行理性決策的第一步。 2. 概率與判斷的差異： 本書極大地挑戰瞭傳統的經濟學假設，展示瞭人類在麵對不確定性時如何做齣非理性的選擇。它深入淺齣地解釋瞭前景理論（Prospect Theory）。 3. 雙係統模型的應用： 理解係統1和係統2的運作模式，有助於我們在重要決策時有意識地啓動“係統2”進行檢驗，從而減少直覺帶來的錯誤。 思維訓練的體現： 這本書直接針對決策質量和理性程度進行訓練。它教導讀者識彆自身思維過程中的“陷阱”，培養一種對自我判斷保持警惕的元認知能力。這種訓練是提高生活質量和專業判斷力的關鍵，與純粹的數學計算訓練路徑完全不同，它關注的是人類認知的局限性與優化。 --- 創新與設計思維：《設計衝刺》 傑剋·納普（Jake Knapp）等人編寫的《設計衝刺》（Sprint）介紹瞭一種高效解決商業挑戰、測試新想法的五天工作法。這本書的重點在於將抽象的創新思維落地為可執行的流程。 內容側重與價值： 設計衝刺（Design Sprint）方法論旨在用一周的時間，跳過漫長的內部討論和開發周期，直接進行用戶測試，以驗證想法的可行性。 1. 結構化的創新流程： 書中詳細拆解瞭從周一的“繪製地圖”到周五的“用戶測試”的每一個具體步驟、所需工具和時間分配。它提供瞭一個應對不確定性的標準化流程。 2. 快速原型製作（Prototyping）： 強調“構建即思考”。它訓練讀者如何用最快、最廉價的方式構建齣足以進行測試的“假象産品”，從而避免在錯誤的方嚮上投入過多資源。 3. 聚焦與決策： 在衝刺過程中，團隊必須學會快速收斂焦點，並果斷做齣關鍵決策，剋服集體決策中的拖延和妥協。 思維訓練的體現： 《設計衝刺》訓練的是敏捷的、以用戶為中心的解決問題的能力。它要求思維從“我能做什麼”轉嚮“用戶真正需要什麼”，並通過快速迭代來驗證假設。這是一種實踐導嚮的、注重速度和反饋的創新思維訓練。 總結而言，以上推薦的書籍——無論是深邃的哲學思辨、宏大的科學敘事、嚴謹的文字邏輯、還是對人類決策機製的解剖，以及現代化的創新流程——都提供瞭與傳統數學遊戲和全腦訓練叢書截然不同的思維拓展路徑。它們引導讀者在更廣闊的領域內磨礪心智，提升對世界和自身的理解深度。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計和紙張質感，讓我感覺它更像是一件收藏品而非普通的讀物。我是一個對閱讀體驗有要求的人，如果內容再好，紙張油墨太差，眼睛也會很快疲勞。這本書的印刷質量無可挑剔，墨色飽滿，細節清晰，這對於那些需要細看圖錶的數學遊戲來說至關重要。從內容上看，我特彆喜歡其中關於“非綫性思維”的部分。它挑戰瞭我們固有的綫性、因果鏈條式的思考習慣。比如書中介紹的某些視覺錯覺類數學題，它們利用瞭人腦處理信息的固有缺陷，引導你繞過直覺陷阱。這種“反直覺”的解題過程，極大地拓寬瞭我對“可能性”的認知邊界。我開始意識到，很多我們認為的“不可能”或者“無解”，僅僅是因為我們被既有的框架限製住瞭。這本書的價值就在於，它通過嚴密的邏輯包裝，給我們提供瞭一把破除思維定勢的鑰匙。我甚至會把一些特彆精妙的小謎題，復印齣來貼在我的辦公桌前，時不時地去挑戰一下，它就像一個永不枯竭的智力激發器。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，這本書的難度麯綫設置得相當陡峭。它並不是那種你隨便翻翻就能獲得成就感的“速成寶典”。前幾章還算友好，熱身性質的謎題比較多，但進入到中後期的空間幾何和數論趣味部分時，難度陡然上升，需要投入大量的時間去反復推敲草稿紙。但我正是喜歡這種“挑戰感”。它強迫你迴歸到最基礎的邏輯推演上去，而不是依賴快捷方式。我記得有一個關於“染色問題”的謎題，涉及到圖著色理論的簡化應用，我光是畫圖和嘗試就用瞭大半天時間，期間還因為思路走偏而推翻瞭好幾次假設。但正是這種反復的試錯和最終找到那個優雅解法的過程，帶來的成就感是無與倫比的。這本書真正做到瞭“全腦思維訓練”，因為它調動瞭你的耐心、觀察力、空間想象力、代數運算能力以及最核心的邏輯推理能力。它不是讓你學會怎麼做題，而是訓練你成為一個更強大的“問題解決者”。對於真正熱愛思考的人來說，這絕對是一筆值得的投資。

評分☆☆☆☆☆

我是一名高中數學老師，平時工作比較忙碌，很少有時間去係統地進行課外閱讀，更彆提那些號稱能“全腦開發”的讀物瞭。但同事強烈推薦我看看這本，說是能給教學帶來新的啓發。我抱著試試看的心態打開瞭它，結果發現它簡直就是一本思維方式的“武功秘籍”。這本書的厲害之處在於，它用一種近乎遊戲化的方式，解構瞭許多看似高深的數學原理。舉個例子，書裏有一個關於“最短路徑”的章節，它沒有直接拋齣復雜的圖論公式，而是通過一個古老的迷宮尋寶故事來展開，每一步決策都對應著一個邏輯分支。這讓我立刻聯想到瞭我平日裏給學生講解歐拉路徑時的枯燥。如果能將書中的這種“故事化、遊戲化”的教學法融入課堂，學生的參與度和理解深度絕對會大大提升。另外，它對“逆嚮思維”的闡述也極其到位，很多謎題的解法往往齣人意料，這提醒我們，在麵對復雜問題時，有時後退一步反而能看得更清楚。總而言之，這本書對於提升思維的靈活性和創新性，提供瞭非常實用的、可操作的範例。

評分☆☆☆☆☆

這本書，說實話，入手的時候我其實是帶著點將信將疑的態度。畢竟市麵上打著“經典”旗號的書籍太多瞭，很多都隻是舊瓶裝新酒，內容敷衍。但翻開這本《哈佛經典數學遊戲/全腦思維訓練叢書》之後，那種感覺立刻就變瞭。首先映入眼簾的是排版，非常清晰，圖文並茂，那些復雜的邏輯推理和數學難題，在作者的引導下，竟然變得異常直觀。我記得有一個關於“過河問題”的章節，我之前在好幾個地方都看過類似的錶述，總是覺得繞口，但這本書裏的解析步驟簡直是化繁為簡的大師手筆。它不是簡單地給齣答案，而是層層遞進地剖析解決問題的思維路徑，讓我感覺自己真的在參與一場智力探險。更讓我驚喜的是，它不僅僅局限於傳統的數字運算，而是巧妙地融入瞭空間想象、概率預測等多種維度的思維訓練。比如其中關於魔方和摺紙的某些小謎題，需要你完全調動三維空間感去構建模型，這對平日裏習慣於平麵思考的我來說，無疑是一次酣暢淋灕的腦力體操。那種“啊，原來是這樣！”的豁然開朗感，是任何乾巴巴的教科書都無法比擬的。這本書的價值，不在於你記住瞭多少解法，而在於它成功地“喚醒”瞭你大腦中那些沉睡的邏輯迴路。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我買這本書純粹是為瞭打發時間，我這個人對手工製作和邏輯謎題一直有點偏愛，尤其喜歡那種需要沉下心來琢磨半天的東西。這本書的體量不算小，內容密度卻非常高，我花瞭將近一個月的時間，纔勉強啃完瞭一半。我最欣賞的一點是它對“模式識彆”的強調。很多看似隨機的數字序列或者圖形變化，在書中經過一番剖析後，你會發現背後隱藏著極其嚴謹的數學規律。這不僅僅是簡單的找規律，它教會你如何從看似混亂的信息流中提煉齣核心的結構。這對我日常處理工作中的數據分析工作也有極大的幫助，以前覺得枯燥的報錶，現在我能更快地捕捉到其中的異常點和趨勢。而且，書中一些關於排列組閤的謎題，設計得非常巧妙，沒有固定的公式可以套用，完全考驗的是你的邏輯構建能力和耐心。我經常會把自己關在書房裏，泡上一壺茶，對著一個難題冥思苦想，那種沉浸式的體驗，簡直比任何電子遊戲都更讓人上癮。它提供的不是快餐式的知識，而是一種慢節奏、深層次的智力滿足。