具体描述
基本信息
书名：帮助孩子提高学习成绩
定价：29.8元
作者：赵晓华著
出版社：北京工业大学出版社
出版日期：2015-10-01
ISBN：9787563944491
字数：209000
页码：
版次：1
装帧：平装
开本：16开
商品重量：0.4kg
编辑推荐
本书以独到的家教理念、入木三分的分析、翔实生动的例子，阐述了现代科学的家教方式，集理论性、知识性、可操作性于一体。阅读本书，相信读者朋友会有所收获，并且在如何帮助孩子提高成绩方面会有新的认识、新的启迪和新的方法。
内容提要
本书从十二个方面向家长传授帮助孩子提高成绩的高超策略和秘诀，对如何提高孩子的成绩进行了全面、充分、详尽、中肯的分析。这十二个方面为：改变父母的家庭教育方式；发掘孩子自主学习的原动力；开发孩子的智力；让孩子掌握学习的主动权；让孩子拥有积极愉快的心态；督促孩子养成良好的学习习惯；从点滴抓起，认真辅导孩子，切实提高孩子的学习成绩；传授孩子各科的学习技巧；辅导孩子做家庭作业；指导孩子进行高效的预习复习和提高孩子的应试能力；科学使用大脑；增强孩子体质。
目录
作者介绍
赵晓华，小学高级教师，从教二十余年，积累了丰富的教学经验，被评选为省级骨干教师，多次荣获省级、市级教师、先进工作者等称号，所撰写的论文和课件多次获得省市级奖项。所辅导的学生撰写的论文《怎样学好语文》在河南省中小学学生论文评比活动中荣获一等奖。
文摘
章 给孩子恰当的教育
家庭是孩子真正的学校
家庭是孩子真正的学校，而父母则是这个学校的老师，父母的一言一行就是孩子学习的教科书。
孩子从来到这个世界的那一刻开始，就同父亲和母亲自然地联系在一起，朝夕相处，共同生活。孩子到了青少年时期，尽管他们接触老师、同学和社会，但与父母接触的时间仍然是长的，感情也是深的。父母是孩子崇拜和信赖的人，也是孩子模仿的对象。因此，父母的一言一行是孩子的教科书。
说父母的一言一行是孩子的教科书，这里主要有三点原因：，父母是孩子的偶像，孩子必然要学习父母。除了遗传的因素之外，父母的一言一行，甚至是一个细小的动作，无论正确与否，孩子都会不加选择地学习，把它继承下来。第二，小孩子具有模仿的特点，凡是感兴趣的都要模仿。如，父亲抽烟，孩子很可能就模仿抽烟；母亲化妆，孩子也可能学着化妆。好的东西孩子感兴趣模仿，不好的东西孩子感兴趣也要模仿。第三，父母为孩子营造了家庭教育环境，这种环境将对孩子产生积极或者消极的影响。我们这里所说的教育环境，不是物质环境而是一种影响人的思想道德和情感操守的精神环境，主要是指由父母及其他家庭成员构成的人际交往环境。
“家庭是真正的学校”——这是俄罗斯思想家洛扎诺夫提出的，是一个被全社会都认同的重要观点。他认为教育的目标是培养出“活生生的完整的人”，而仅靠学校是难以实现的。对于我国大多数家庭来说，要做到“家庭是真正的学校”，就必须不折不扣地把学校的书本知识教育，真真正正地延伸到家庭。
面对竞争日益激烈的社会，家长的首要任务是什么？家长的首要任务是努力提升自身的综合素养，教孩子学会做人，教孩子学会学习。越来越多的家长由于对瞬息万变的信息社会及日益激烈的岗位竞争感到恐惧，就将其压力转嫁在孩子身上，才四五十岁的人就常在孩子面前说：“爸爸妈妈这辈子算是不行了，以后就看你了，要给爸爸妈妈争口气。”这种胸无志向的父母，根本就没资格要求子女胸有大志，他们带给子女的也只能是负面影响。
家庭的教科书作用还表现在无意识教育对孩子的影响上。
对孩子来说，父母无意识的教育在意义上比有意识的教育作用更大。我国东晋时期的两大书法家王羲之和王献之是父子，并称“书法二王”，献之小时候，他的母亲为了使孩子能像他父亲那样学习书法，每当有客人向王羲之求教时，就让孩子待在身边。时间一久，耳濡目染，献之真的对书法产生了兴趣，每天坚持练字。正当王献之书法技艺越来越精湛的时候，自满情绪也悄悄地产生了。究其原因也是与父母的影响有关。有一次，父亲见儿子正在练字，想试探儿子是否专心，伸过手突然拔他手里的笔，可是没有拔动。王羲之非常高兴，兴奋地对妻子说：“献之这孩子如若练字数年，会练得一手好字。”父母的谈话被献之听到了，他想，像父亲这样有名的书法家都赞扬自己，大概自己的字快赶上父亲了，从此，便自满起来。这是父母无意识的话对孩子产生的影响起到了副作用。父母的赞扬是想让孩子更好，并不是要孩子停滞不前，可是产生的作用却恰恰相反。当然，父母的一些不良行为和语言也将对孩子产生更大的不良影响。
所以家长应该认真做好这样几件事：一是把自身的发展与子女的成才看得一样重要，要努力与孩子一起成长。二是家长必须做到以身立教，给孩子做榜样。只有做家长的刻苦学习、敬业工作，才能对孩子产生正面影响。家长的言传身教就是一本教科书。三是父母要努力使自己成为孩子的良师益友。
父母担负着教育子女的重任
父母是孩子的任老师。孩子出生后，父母的一言一行，无时无刻不影响着孩子，无时无刻不为孩子所模仿。所以，父母对孩子有形与无形的教育对孩子一生的发展极为关键。
父母对孩子性格的形成、品德的培养以及以后的才能发展影响很大。据研究，很多科学家的健康成长，都与其父母优良品质的熏陶和循循善诱的教导分不开。
自从孩子出世，我们就理所当然地当起父母来，但却从来没有认真想过，做父母也是一门高深的学问，是需要专门学习的。等到孩子上了学，学习上出现了各种问题，我们往往把这些归咎于孩子学习不用功、贪玩、粗心大意等。我们总是不厌其烦地给孩子说道理，又是让孩子上补习班又是帮孩子请家教，或是买回一大堆测验卷让孩子做。当我们发现孩子表现出强烈的厌学情绪，甚至发现孩子用摔东西来发泄时，这才慌了手脚，恨不得找到一种灵丹妙药，立即改变孩子的状况。可惜，这时候往往为时已晚。
我们深切地爱着孩子，希望他们成才。在教育孩子的问题上，我们实在失败不起，而避免失败的灵丹妙药只有一种，那就是掌握科学的教育方法。科学的教育方法可以在激发孩子学习热情的同时，保护孩子的快乐天性。
请看一个案例。
有一位初中女生在日记上写着：
今天晚上做家庭作业，妈妈打了我13下，我真的已经尽力了，可是没有人相信我。妈妈非要说纠正这张考卷，我觉得好烦，反正都考过了，打也打过了，就算下次真的再出同样的题目，还是没有把握会算对，大不了再打一次。明天爸爸出差回来肯定要找我算总账，我简直快受不了了，每一分、每一秒都处在紧张状态中，真不希望有明天，它又黑暗又恐怖……
这样描述中学生家庭教育的写实故事，或许许多父母早就司空见惯了。说实话，孩子的学习压力实在太大了，在学校，有课业的压力，在家里，又有家庭作业的压力，为了学习，孩子确实不容易呀！为了孩子，作为父母，我们应当让孩子在愉快的时光里快乐地学习。
现代社会是一个现实而快节奏的社会，熙熙攘攘的人群中，无数年轻的父母，为了生活，为了挣钱，四处奔波，每天拖着疲惫的身躯回到家中，倒头就想睡觉，无暇顾及孩子。很多家长存有这样的想法：自己太忙了，管不了孩子，既然把他交给了学校，那就让学校负责吧，自己的责任就是让孩子吃饱、穿好，尽量满足他在物质方面的需要就行，这显然是不正确的。
父母对子女不但有养的责任，更有教的责任。
我们尊敬母亲，不但是因为她给予了我们生命，更重要的是，她让我们学会了生存。苏联教育学家苏霍姆林斯基要求学校开辟“母亲专栏”。有的学校的“母亲专栏”是这样的：标题——没有母亲就没有诗人，也没有英雄（高尔基语）。标题下面挂着列宁、克鲁普斯卡娅、果戈理、马雅可夫斯基、列宾、柴可夫斯基、卓娅、加加林等杰出人物的母亲的肖像。肖像下面写着：“母亲给了你生命，向你揭示了世界，让你的口舌学会说祖国语言。她关心你的健康，她希望你成为幸福、诚实、勇敢的人。你要爱护母亲，照顾好她的身体，不辜负她的期望，不要给她的生活增添任何烦恼，要做一个能使母亲为你骄傲的人。”
在教育上，父亲的严格要求、不姑息迁就，就是孩子积极进取、事业成功的基础。17世纪英国诗人乔治·格尔贝说：“一个父亲胜于100个教师。”这就是在强调父亲对孩子的教育作用。在我国古代以及近现代，有很多成大事者，都深受父亲的影响和熏陶。如三国时期建安文学的代表“建安三曹”。曹操是政治家也是文学家，其子曹丕、曹植在父亲的影响下，文学造诣也很深，后来与父亲并驾齐驱成为建安文学的代表。东晋书法家王羲之与其子王献之，得名“书法二王”，其墨迹留传至今，是我们国家宝贵的文化遗产。西汉史学家司马迁，其父亲司马谈是一位史官，立志为国家写一部史书，但是没有完成。父亲去世后，他继承父亲的遗愿，在极其艰难的情况下奋笔疾书，用了l8年的时间，终于完成了我国部的纪传体通史《史记》，司马迁也被后人誉为“史学之父”。在近现代也有很多这样的事例。广东省韶州师范学校2006年曾经对90名超常儿童（指智力发展明显超过同龄一般发展水平或具有某种特殊才能的儿童）成长的主要因素进行过较全面的调查，其中主要受父亲教育影响的占大多数，说明父亲的教育对孩子的成才影响很大。
今天，我们的父母中流行着这样一句话，“不要让自己的孩子输在起跑线上”，孩子一生的成功始于家庭。父母对子女的关怀不能仅停留在孩子有健康的体魄这样的层面上，更重要的是，要让孩子在家庭教育中养成健全的人格、正常的心态、积极向上的人生态度，要尽可能地挖掘孩子智能的潜力，为孩子以后的发展打下基础。
序言
张女士近非常烦恼：“我儿子马上就要小学毕业了，可是成绩一直处于中等，都给他请了好几个家教了，成绩就是上不去，再这么下去如果考不上重点中学以后可怎么办啊？”
孩子的学习成绩差，分数排不到别人的前面去，就意味着不能进入重点中学，就意味着不能迈入重点大学，就意味着在中考和高考中会名落孙山，就意味着孩子将来不能成才或不能拥有一份称心的工作，更意味着父母寄托在孩子身上的人生理想难以实现!
孩子学习成绩差，应该引起父母的高度重视，帮助孩子提高成绩也是父母义不容辞的责任。那么，帮助孩子提高成绩应该采取哪些正确的方法呢？
1.保证良好的学习环境
良好的学习环境是孩子专心学习的主要条件之一。家长要为孩子创设一个安静的学习环境。在孩子学习时，家长要保持安静，尽量不要大声说笑，也不要看电视、上网，更不能在家里打麻将、打扑克，以免干扰孩子的学习。
2.了解孩子学习的进度
家长应熟知孩子在学校上课的课程表，并根据老师每天的课程安排和孩子的学习进度，做到以下几方面：一是及时督促孩子完成相关的作业；二是检查孩子对所学的基本概念、规律、公式的掌握情况，强化记忆；三是督促孩子对要学习的新课程内容做好预习；四是提醒孩子整理准备好第二天的学习物品。
3.指导孩子巧用时间
孩子学习时间长了容易倦怠，家长可以帮助孩子把学习任务分成几部分，定时定量地分步完成，提高学习效率；也可以让孩子先做自己觉得比较难的学科作业，由难到易，把容易的学科作业放到后来写，孩子越做越有信心，可以节约时间。
4. 监督孩子独立完成作业
独立完成作业是孩子自己的事情，家长不要过多地干预。当孩子在学习中遇到困难时，家长不要急于给孩子讲解，而应该诱导孩子思考，减少孩子的依赖心理。家长检查孩子的作业发现错误时，不要马上告诉孩子是哪道题做错了，要让孩子自己检查错误所在，培养孩子自己检查作业的好习惯。
5.帮孩子建立错题本
孩子平时的作业和考试中出错的题目，家长要提醒孩子及时整理到错题本上。首先将错题的题目完整地抄下来，分析错误的原因，再写出正确的解题思路和方法。错题本上的题目要提醒孩子经常看一看，起到巩固、反思、提高的作用，避免今后再犯类似的错误。
本书从十二个方面向家长传授帮助孩子提高成绩的高超策略和秘诀，对如何提高孩子的成绩进行了全面、充分、详尽、中肯的分析。这十二个方面为：改变父母的家庭教育方式；发掘孩子自主学习的原动力；开发孩子的智力；让孩子掌握学习的主动权；让孩子拥有积极愉快的心态；督促孩子养成良好的学习习惯；从点滴抓起，认真辅导孩子，切实提高孩子的学习成绩；传授孩子各科的学习技巧；辅导孩子做家庭作业；指导孩子进行高效的预习复习和提高孩子的应试能力；科学使用大脑；增强孩子体质。
本书以独到的家教理念、入木三分的分析、翔实生动的例子，阐述了现代科学的家教方式，集理论性、知识性、可操作性于一体。阅读本书，相信读者朋友会有所收获，并且在如何帮助孩子提高成绩方面会有新的认识、新的启迪和新的方法。
用户评价
我是一名即将面临孩子升学压力的家长，这段时间真是焦头烂额。孩子的学习成绩虽然不算差，但总感觉还有很大的提升空间，而且他似乎对学习这件事提不起太大的兴趣，每次都要家长催促半天才能开始。偶然在书店看到了这本书，名字就挺吸引我的。我翻看了一下目录，看到里面有关于“如何让孩子爱上学习”的章节，这正是我急需了解的内容。虽然我还没来得及细读，但从书名和章节设置来看，这本书应该能够提供一些实用的方法。我尤其希望书中能够有一些关于如何帮助孩子培养良好学习习惯的指导，比如时间管理、预习复习等等。我也希望它能提供一些家长与孩子沟通的技巧，毕竟良好的亲子关系是孩子健康成长和有效学习的基础。现在很多家长都面临着类似的困境，都想帮助孩子，但往往不知道从何下手。我期待这本书能够为我们这些家长提供一些清晰的指引，让我们能够更有效地陪伴孩子一起成长。
评分说实话，我本来对这类“教育宝典”类的书籍抱有一定的怀疑态度。总觉得很多书都是“看上去很美”，讲的都是大道理，但真正落地执行起来却困难重重。不过，这次我抱着姑且一试的心态翻开了这本书，结果却给了我不少惊喜。虽然还没读完，但我被其中一些章节的论述深深吸引了。作者的语言风格非常亲切，不像有些专家那样高高在上，而是像一位经验丰富的朋友，娓娓道来。我尤其喜欢其中关于“培养自主学习能力”的部分，这正是我一直想解决的问题。孩子现在到了一个关键的学习阶段，如果能够学会自主学习，将来的路会走得更顺畅。书中列举了一些非常生动的例子，让我能够更清晰地理解作者的观点。我还在思考如何将这些方法运用到我的孩子身上，因为每个孩子都是独一无二的，需要因材施教。我希望这本书能够提供更多不同年龄段、不同性格孩子的学习方法，这样才能更具普适性。同时，我也希望书中能够包含一些关于如何帮助孩子建立自信心的内容，因为自信心对学习成绩的影响也很大。总的来说，这本书让我感受到了希望，也给了我一些方向。
评分作为一名焦虑的家长，我一直在寻找能切实帮助孩子提升学业表现的方法，市面上这类书籍琳琅满目，让人眼花缭乱。偶然间看到了这本书的宣传，虽然我还没来得及深入研读，但从它的书名和一些零散的介绍来看，似乎提供了一些值得尝试的思路。我特别关注的是书中是否能够提供具体可操作的建议，而不是泛泛而谈的理论。毕竟，理论说得再好，如果无法转化为日常的实践，也难以真正触及问题的核心。我希望这本书能够解答我的一些困惑，比如如何培养孩子的学习兴趣，如何帮助他们克服学习中的困难，以及如何在家庭教育中扮演更有效的角色。最近孩子在学校的表现确实让我有些担忧，一些科目成绩有所下滑，这让我开始反思自己的教育方式。我尝试过一些方法，但效果似乎并不显著。这本书的出现，让我看到了新的希望。我希望它能够提供一些创新的视角，让我能够以更积极、更有效的方式去引导孩子。我很期待书中能够有一些关于如何与学校老师沟通的建议，以及如何为孩子营造一个良好的学习环境。毕竟，学习是一个多方面因素共同作用的结果，家庭、学校和孩子自身的努力都至关重要。这本书是否能够帮助我更好地协调这三者之间的关系，是我非常期待看到的部分。
评分作为一个长期从事教育行业的工作者，我见过太多的教育书籍，有的空洞乏味，有的过于理论化。然而，这本书给我带来了一种耳目一新的感觉。它并没有刻意去营造一种“救世主”的光环，而是以一种更加务实、更加贴近实际教育场景的视角来探讨问题。我特别欣赏书中对于“学习动机”的分析，作者深入浅出地剖析了影响孩子学习动机的各种因素，并提出了一些富有创见的解决方案。这与我日常教学中观察到的情况非常契合。我一直在思考如何才能真正激发学生的内在驱动力，让他们从“要我学”变成“我要学”。这本书提供了一些值得我借鉴的教学理念和方法，我打算在今后的教学中尝试应用。此外，书中关于“培养批判性思维”的部分也让我受益匪浅。在信息爆炸的时代，拥有独立思考和判断能力显得尤为重要。这本书是否能够提供一些具体的教学活动和练习，来帮助学生提高批判性思维，是我接下来重点关注的内容。整体而言，这是一本既有理论深度又不失实践指导意义的好书，值得教育工作者和家长们认真阅读。
评分我一直认为，教育不仅仅是知识的传授，更是品格的塑造和能力的培养。这本书的出现，让我看到了教育的更多可能性。它并没有局限于应试教育的范畴，而是从更广阔的视野出发，探讨如何帮助孩子成为一个全面发展的人。我尤其喜欢书中关于“培养学习兴趣”的探讨，作者认为兴趣是最好的老师，并提供了一些行之有效的策略来点燃孩子的学习热情。这让我意识到，强迫孩子学习并非长久之计，而是应该想办法让学习变得有趣。我还很关注书中关于“如何培养孩子的创造力”的部分。在这个快速变化的时代，创造力已经成为一项至关重要的能力。我希望这本书能够提供一些鼓励孩子大胆尝试、勇于创新的方法。总的来说，这本书让我看到了教育的温度和深度，它不仅仅是一本关于学习的书，更是一本关于如何成为一个更好的家长、如何培养一个更优秀的孩子的生活指南。
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