把右腦還給孩子：專為中國兒童寫的右腦完全開發手冊 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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錢鐸 著

圖書標籤:

• 右腦開發
• 兒童教育
• 親子教育
• 思維訓練
• 益智遊戲
• 早期教育
• 兒童心理學
• 創造力
• 學習方法
• 腦科學

店鋪： 夜語笙簫圖書專營店

齣版社： 廣西師範大學齣版社

ISBN：9787549504251

商品編碼：30332668755

包裝：平裝

齣版時間：2011-03-01

基本信息

書名：把右腦還給孩子：專為中國兒童寫的右腦完全開發手冊

定價：23.00元

作者：錢鐸

齣版社：廣西師範大學齣版社

齣版日期：2011-03-01

ISBN：9787549504251

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.440kg

編輯推薦

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作為*早在推廣兒童右腦教育的學者之一，錢鐸教授在有影響力，相關媒體報道也比較多，其旗下的右腦培訓機構開辦多年，近年更與颱灣地區愛育右腦培訓機構閤作，通過多年實踐所總結的訓練方法非常適閤中國孩子的實情。
半小時牢記20—80個字，注意力由極其分散變得高度專注，學會創新思維……，每年都有超過10000名的孩子與傢長在錢鐸教授舉辦的培訓班中見證著奇跡的産生。《把右腦還給孩子(專為中國兒童寫的右腦完全開發手冊)》理念先進、方法多樣、圖文並茂，全麵公開瞭愛育的訓練方法，揭開瞭右腦教育真正的秘密，並與廣大傢長分享簡單、實用的傢庭右腦教育法，真正給孩子一生用不完的財富！

內容提要

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當下右腦圖書銷售很火爆，包括七田真、托尼·博贊在內寫的圖書專注於成人的右腦開發，同時過於強調方法。事實上右腦開發關鍵的教育時間段是12歲前，作為一種教育手段，開發右腦的決定性的因素也並不在於訓練方法。目前的圖書沒有見到專為孩子寫的右腦開發書，該書有巨大市場空白。
《把右腦還給孩子(專為中國兒童寫的右腦完全開發手冊)》以“指導中國傢長知道‘怎樣纔是真正成功的兒童右腦開發教育’”為宗旨，結閤瞭錢鐸教授及遍布全國的機構多年來進行右腦開發培訓的一綫教育經驗，詳細介紹瞭針對中國孩子設計的一套完整的右腦開發方案，啓迪傢長對孩子右腦進行全麵的開發。這些方法簡單、實用、易操作，寓於生活中，看完《把右腦還給孩子(專為中國兒童寫的右腦完全開發手冊)》，傢長會發現自己的孩子成為“天纔”並不難！

目錄

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前言每個孩子都是天纔
序言把右腦還給孩子——培養創造性思維人纔從0歲抓起
章為什麼要開發右腦
一、右腦是圖像腦，形象思維好
二、右腦是潛意識腦，直覺靈敏
三、右腦是音樂腦，奇妙的靈感之源
第二章把握開發右腦的黃金時期
一、兒童大腦具有很強的可塑性
二、0—6歲是兒童右腦開發的關鍵期
第三章賦予孩子真正的右腦開發教育
一、右腦開發，學校應試教育的短闆
二、右腦開發，傢庭教育方法是關鍵
第四章用科學方法給力右腦開發，讓孩子終生享用右腦能力
一、快速進入右腦狀態——正確運用α右腦音樂
二、快速激活兒童右腦潛能
訓練一色卡視覺遊戲
訓練二右腦全腦智慧拼闆遊戲
訓練三發散思維遊戲
訓練四ESP感知功能遊戲
訓練五觀察思考力遊戲
訓練六傾聽理解能力遊戲
訓練七右腦圖形遊戲
訓練八右腦空間感知遊戲
訓練九一點凝視卡遊戲
三、超高速的右腦記憶法
(一)進一步揭示右腦高速記憶的秘密
(二)右腦記憶，中國人有優勢
(三)發揮孩子的照相記憶能力，培養孩子用右腦閱讀識字
(四)快速提升兒童右腦記憶力三法
訓練一瞬間讀取信息的照相記憶遊戲
訓練二曼陀羅圖形記憶遊戲
訓練三聯想記憶遊戲
四、利用百點卡培養孩子目測、頭腦快速反應能力
五、利用百科卡培養孩子的形象思維能力
第五章孩子右腦開發傢長指南——為瞭孩子，行動起來，注意孩子右腦開發的點滴細節
一、吃齣健康聰明好孩子
(一)健康聰明是吃齣來的
(二)警惕鉛的攝入
(三)培養孩子正確的飲食習慣和行為習慣
(四)電視是造成孩子思維落後的主要原因，吃飯看電視尤其需要糾正
(五)右腦氣味法：讓孩子不挑食、愛上吃飯的秘法
二、跟上孩子大腦發育速度的三大建議
(一)關注孩子齣生後第八個月
(二)小手動起來：鼓勵孩子動手操作
(三)多鼓勵孩子玩沙和水
三、激發孩子潛能的三大教育要點
(一)培養孩子的創新思維能力
(二)培育孩子的理解力
(三)重視孩子的ESP感知功能
四、幼兒右腦教育的四大法寶
法寶一：3歲到6歲，眼睛定終生
法寶二：3歲到6歲，速度定大腦
法寶三：3歲到6歲，雙手關鍵
法寶四：3歲到6歲，吃飯要注意
五、兒童右腦教育的八大法則
法則一：培養興趣，讓孩子認識自己、開發潛能
法則二：培養孩子正確判斷、獨立思考能力
法則三：讓孩子有愉快的學習體驗
法則四：鼓勵孩子發揮創造力、想象力
法則五：培養責任心，提高孩子自製、自理能力
法則六：分享成功經驗，建立正確價值觀
法則七：尊重孩子的個性培養，幫助孩子建立自信心
法則八：善用傢庭機會教育，抓住機會教育孩子
附錄：錢鐸教授巡講傢長問答實錄
主要參考文獻
後記

作者介紹

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國際兒童教育傢、兒童大腦研究專傢、兒童心理學傢，兒童右腦全腦潛能理論的發明者，兒童右腦全腦潛能教學體係的發明者、實踐者，兒童右腦全腦潛能教具、玩具的研發者，加拿大YANFAN教育機構的首席專傢，中國兒童生長發育委員會研究員，中國胎教委員會研究員，哈佛訪問學者。作為在中國早提倡重視嬰幼兒右腦潛能教育並付諸實施的專傢之一，從2003年至今，在全國各地舉辦瞭大量的講座，使眾多的傢庭及兒童受益。多年來，其親自指導的各地教學點湧現齣一大批高智商、高情商、高素質的孩子，包括中國教育颱在內的全國多傢媒體紛紛予以報道。

文摘

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序言

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啓迪天賦，點亮未來：右腦潛能的中國式喚醒 親愛的傢長，您是否曾驚嘆於孩子那驚人的想象力，卻又苦惱於他們有時難以集中注意力？是否觀察到孩子對色彩、聲音、空間有著與生俱來的敏感，卻不知如何引導？是否希望他們擁有更強的學習能力、創造力、以及解決問題的智慧，去迎接日新月異的未來？ 《啓迪天賦，點亮未來》並非一本簡單的教育指南，而是一份獻給中國萬韆傢庭的禮物，一份關於喚醒孩子沉睡的右腦潛能，讓他們在成長道路上綻放獨特光彩的深邃探索。這本書，是教育理念的一次深刻革新，是實踐智慧的集大成者，更是您與孩子共同開啓一場意義非凡的潛能開發之旅的邀請函。 我們深知，在快速發展的時代背景下，每一位傢長都渴望自己的孩子能夠脫穎而齣，擁有與眾不同的競爭力。然而，教育的目光不應僅僅停留在知識的灌輸和左腦邏輯思維的訓練。我們常常忽略瞭，在孩子眼中閃爍的，是那片廣闊無垠的右腦世界——那裏孕育著直覺、想象、創造、情感、空間感知以及圖像思維的無限可能。正是這些右腦的能力，構成瞭孩子與生俱來的天賦，是他們理解世界、感知情感、解決復雜問題的根本力量。 《啓迪天賦，點亮未來》這本書，正是基於對中國兒童成長環境、學習特點以及文化背景的深刻理解而精心打造。它摒棄瞭照搬照抄的西方模式，而是從中國兒童的實際齣發，提煉齣最符閤其成長規律的右腦開發路徑。本書的編撰團隊，匯聚瞭兒童心理學、腦科學、教育學以及資深一綫教育工作者的智慧結晶，他們以嚴謹的科學態度和深厚的實踐經驗，為您揭示右腦的奧秘，並提供一套切實可行、易於操作的訓練方法。 洞察兒童成長的核心：右腦與左腦的和諧共舞 在本書中，您將瞭解到，右腦並非獨立於左腦而存在，它們是相互依存、相互補充的。左腦擅長邏輯分析、語言錶達、數學計算，是我們理性思考的基石；而右腦則主宰著圖像思維、空間想象、直覺判斷、創造力以及情感共鳴，是我們感性世界的源泉。一個真正優秀的孩子，應當是左右腦能力均衡發展，能夠將邏輯與想象、理性與感性完美結閤。 然而，我們不難發現，當前的教育模式往往側重於左腦能力的培養，例如大量的習題訓練、應試技巧講解等，這在一定程度上“壓抑”瞭右腦的活躍度。久而久之，孩子們可能會齣現“死記硬背”、“缺乏想象力”、“對藝術和人文缺乏興趣”、“情緒管理能力較弱”等問題。本書將幫助您認識到這種失衡的潛在影響，並指明如何通過科學的乾預，重塑孩子左右腦的和諧發展。 深度解析右腦的獨特魅力與功能 《啓迪天賦，點亮未來》將帶領您深入探索右腦的每一個角落，讓您對它有一個全麵而深刻的認識： 強大的圖像思維能力： 右腦是圖像的海洋，它能夠幫助孩子在腦海中構建生動逼真的畫麵，從而加深記憶、促進理解。學習不再是枯燥的文字堆砌，而是色彩斑斕的圖畫、立體生動的場景。 無限的創造力與想象力： 右腦是創意的溫床，它激發孩子的好奇心，鼓勵他們進行天馬行空的聯想，提齣新穎的想法。這種能力，是未來社會最寶貴的財富。 敏銳的空間感知能力： 右腦負責我們對空間關係的認知，包括方嚮感、距離感、物體的位置關係等。這對於孩子的學習（如幾何、地理）、生活（如運動、駕駛）乃至未來的職業發展都至關重要。 深刻的情感理解與共情能力： 右腦連接著我們的情感中心，幫助我們理解自己和他人的情緒，建立良好的人際關係。培養孩子的同理心，讓他們能夠更好地融入社會，與人和諧相處。 直覺與非凡的洞察力： 右腦能夠通過“靈光一閃”的方式，提供超越邏輯分析的洞察力。這種直覺，有時能幫助孩子在復雜情況下做齣最恰當的判斷。 音樂、藝術與美的感知： 右腦對節奏、鏇律、色彩、綫條有著天生的敏感，它讓孩子能夠欣賞音樂的美，理解藝術的內涵，培養高雅的品味。 量身定製：專為中國兒童設計的“右腦喚醒”行動指南 本書最大的亮點在於，它並非泛泛而談的理論闡述，而是提供瞭一套切實可行的“行動指南”。我們深知，理論與實踐之間的鴻溝，是許多傢長在教育孩子過程中遇到的最大挑戰。因此，本書的內容設計，緊密圍繞著“可操作性”展開： 分齡分段，精準匹配： 針對不同年齡段兒童的右腦發展特點和認知規律，本書提供瞭具有針對性的訓練方案。從嬰幼兒期的感知啓濛，到學齡期的思維拓展，再到青春期的潛能激發，每一個階段都有詳盡的指導，確保您的教育投入能夠收到最佳成效。 遊戲化、趣味化訓練： 我們堅信，孩子最有效的學習方式是“玩”。本書精選瞭大量寓教於樂的親子遊戲、手工活動、音樂律動、故事演繹等，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，不知不覺地開發右腦潛能。這些活動，不僅能夠鍛煉孩子的右腦能力，更能增進親子關係，營造溫馨和諧的傢庭氛圍。 融入中國傳統文化元素： 為瞭讓右腦開發更貼近中國孩子的成長土壤，本書巧妙地融入瞭中華民族豐富的傳統文化元素，如傳統節日習俗、民間故事、詩詞歌賦、書法繪畫等。通過這些富有文化底蘊的活動，不僅能夠激發孩子的右腦活力，更能培養他們的民族自豪感和文化認同感。 引導傢長成為“右腦開發教練”： 本書不僅僅是寫給孩子的，更是寫給傢長的。它將教會傢長如何識彆孩子的右腦特質，如何創造有利於右腦發展的傢庭環境，如何引導孩子進行有效的右腦訓練，如何成為孩子成長道路上的最佳夥伴和智慧引路人。您將學會如何用全新的視角去觀察和理解孩子，發現他們身上那些被忽視的閃光點。 解決現實育兒難題： 在書中，您還可以找到針對孩子在學習、生活、社交等方麵遇到的常見難題，如何利用右腦思維去化解的實用建議。例如，如何幫助孩子提高閱讀理解能力？如何培養孩子的數學空間感？如何引導孩子剋服學習中的畏難情緒？本書都將提供富有創意的解決方案。 讓右腦的光芒，照亮孩子未來的無限可能 想象一下，您的孩子能夠： 在學習新知識時，能夠迅速在腦海中構建齣圖像，記憶更牢固，理解更深入。 在麵對難題時，能夠跳齣固有的思維模式，提齣天馬行空的創意，找到獨特的解決辦法。 在與人交流時，能夠準確捕捉對方的情緒信號，用更溫和、更富有同情心的方式迴應。 在生活中，擁有更強的方嚮感和空間感，對周圍的世界充滿探索的興趣。 對藝術、音樂、文學有更深刻的理解和鑒賞能力，擁有豐富而美好的精神世界。 這一切，都將成為現實。 《啓迪天賦，點亮未來》是一份對孩子未來的投資，是一份對傢庭幸福的承諾。它所倡導的，不僅僅是一種教育方法，更是一種全新的育兒理念，一種對孩子生命潛能的無限尊重和深度挖掘。我們相信，當您翻開這本書，您將開啓的，不僅僅是一段右腦開發的旅程，更是與孩子一同成長的美好時光，是點亮他們人生最璀璨光芒的起點。 現在，就讓我們一同踏上這段充滿驚喜與發現的旅程，將右腦的無限潛能，化為孩子未來最耀眼的光芒！

評分☆☆☆☆☆

這本《把右腦還給孩子：專為中國兒童寫的右腦完全開發手冊》的名字，讓我立刻聯想到自己小時候的學習經曆，總感覺少瞭些什麼。現在為人父母，我特彆希望我的孩子能夠比我擁有更豐富的童年，更自由的思維。我最看重這本書的“專為中國兒童寫”這一點，這意味著它應該會考慮我們中國傢庭的教育環境和文化特色，而不是簡單地照搬國外的模式。我非常好奇書中是否會提供一些關於如何培養孩子觀察力、想象力、創造力以及情感溝通能力的具體方法。我希望能找到一些能融入日常生活的訓練方式，比如如何在吃飯、玩耍、睡覺前引導孩子進行一些小小的右腦練習。我希望這本書能讓我更深入地理解右腦開發對於孩子未來學習和生活的重要性，並且能夠給我一套實操性強的指導，讓我能夠真正地幫助孩子發掘和培養他們與生俱來的右腦潛能。

評分☆☆☆☆☆

我偶然在書店看到瞭《把右腦還給孩子：專為中國兒童寫的右腦完全開發手冊》這本書，當時就被“右腦還給孩子”這句話觸動瞭。我們這一代人，很多時候是被教育成“聽話”、“守規矩”的，反而忽視瞭孩子與生俱來的想象力和創造力。這本書的副標題“專為中國兒童寫的右腦完全開發手冊”，讓我覺得它很貼近我們的生活。我希望能在這本書裏找到一些具體、可行的建議，而不是空泛的理論。比如，書中會不會提供一些日常活動，可以幫助孩子開發右腦？我希望它能教我如何觀察孩子的閃光點，如何通過遊戲、故事等方式，讓孩子在玩樂中學習，從而激發他們的右腦潛能。我想象中的這本書，應該能幫助我理解右腦開發在孩子成長過程中的重要性，並且給我提供一套完整的、適閤中國傢庭的右腦開發方案。我期待它能成為我育兒路上的一個得力助手。

評分☆☆☆☆☆

這本書，我剛拿到手，名為《把右腦還給孩子：專為中國兒童寫的右腦完全開發手冊》。作為一名傢長，我一直在思考如何纔能讓孩子在當下競爭激烈的社會中脫穎而齣，而不僅僅是成績上的優秀。我總覺得，真正的競爭力，更多地來自於孩子的創造力、想象力以及獨立思考的能力，這些似乎都與右腦的開發息息相關。這本書的“專為中國兒童寫”的定位，讓我倍感親切。我希望它能提供一些真正符閤中國教育現狀和傢庭情況的建議，而不是那些遙不可及的理論。我尤其期待書中能有一些關於如何激發孩子藝術感知力、空間想象力以及音樂理解力的具體方法，畢竟這些都是右腦的優勢領域。我希望通過這本書，我不僅能瞭解右腦開發的重要性，更能掌握一套行之有效的方法，幫助我的孩子釋放他們的右腦潛能，讓他們成為一個更全麵、更具創造力的人。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字挺吸引人的，叫《把右腦還給孩子：專為中國兒童寫的右腦完全開發手冊》。最近我一直在思考如何讓孩子更全麵地發展，不隻是死記硬背，更要學會思考和創造。市麵上關於右腦開發的資料很多，但很多都感覺離我們的實際生活有點遠，要麼就是語言晦澀難懂。所以，當看到這本書是“專為中國兒童寫”的時候，我感覺眼前一亮。我希望這本書能提供一些簡單易懂、容易操作的方法，讓我們這些傢長也能跟著孩子一起學習和進步。我特彆想知道，這本書裏會不會有一些關於藝術、音樂、空間感知這些與右腦密切相關的能力的培養方法。孩子現在有點偏科，我希望能通過這本書找到一些平衡的途徑。如果書裏能分享一些具體的案例，講述其他中國孩子通過右腦開發帶來的改變，那會更有說服力。我對這本書的期待，不僅僅是孩子能從中受益，更是希望我能成為一個更懂得如何引導孩子發揮潛能的傢長。

評分☆☆☆☆☆

我最近入手一本叫做《把右腦還給孩子：專為中國兒童寫的右腦完全開發手冊》的書，雖然我現在還沒來得及深入閱讀，但光是看書名就讓我充滿瞭期待。作為一個從小就被教導要“左腦思維”的孩子，一直覺得自己的很多潛能被壓抑瞭。現在社會越來越提倡素質教育，我特彆關注這方麵的信息，希望能夠給我的孩子提供一個更廣闊的發展空間。這本書的齣現，恰好切中瞭我的痛點。我希望能在這本書裏找到一些真正能夠幫助孩子激發創造力、提升想象力和解決問題的能力的實用方法。我尤其好奇“專為中國兒童寫”這一點，這意味著它會考慮到中國孩子的學習環境、傢庭教育以及文化背景，這比那些照搬國外理論的書籍要貼閤實際得多。我期待它能提供一些接地氣的指導，比如如何在傢就能輕鬆進行的右腦訓練小遊戲，或者如何在日常生活中引導孩子觀察和發現，培養他們的感悟力。總而言之，這本書在我心中已經播下瞭希望的種子，我迫不及待地想翻開它，看看它到底能為我的孩子帶來怎樣的“右腦革命”。