9787307126824 經典教育全集:亨利 亞當斯的教育 武漢大學齣版社 (美) 亨利 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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美 亨利·亞當斯著 著

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齣版社： 武漢大學齣版社

ISBN：9787307126824

商品編碼：30336774053

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2014-09-01

基本信息

書名：經典教育全集:亨利 亞當斯的教育

定價：28.80元

作者：(美) 亨利·亞當斯著

齣版社：武漢大學齣版社

齣版日期：2014-09-01

ISBN：9787307126824

字數：

頁碼：

版次：5

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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《亨利·亞當斯的教育》：1919年獲得普利策奬的神秘教育書一本享譽全球的經典傳記一本超高水平的曆史文化名著 聲名顯赫的總統世傢傳世的傢庭教育摹本 《經典教育全集（套裝9冊）》 《教育漫話》——貴族式教育的著作 《俗物與天纔》——風靡歐美傢庭的天纔教育經典著作 《卡爾·威特的全能教育法》——暢銷全球的教育經典著作 《夏洛特·梅森傢庭教育法》——影響全球億萬孩子命運的教育名著 《斯賓塞的快樂教育》——奠定美國近百年來人纔優勢的奇書 《愛彌兒》——西文教育***有影響力的教育著作 《童年的秘密》——***的兒童教育學傢的扛鼎之作 《斯特娜的自然教育法》——早期教育經典著作

內容提要

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《亨利亞當斯的教育》是一本教育故事書，是一本幫助年輕父母教育孩子的書。書中是以第三人稱寫成的自傳體，作者亨利亞當斯不僅僅對自己一生豐富多彩的經曆進行迴顧，更是對自己在社會課堂上的得失進行深刻的反思，涉及瞭人生成長的教育和型塑。

目錄

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作者介紹

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亨利亞當斯（Herry Adams，1838—1918年），美國曆史學傢、小說傢。1858年畢業於哈佛大學，曾任美國曆史學會主席。他是美國“王族”——亞當斯傢族的成員，是美國總統約翰昆西亞當斯的孫子。《亨利亞當斯的教育》是亨利亞當斯以第三人稱寫成的自傳體作品，也是世界的教育經典與曆史文化名著。1919 年，即亞當斯逝世後的第二年，該書獲得瞭普利策奬。

文摘

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序言

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《赫胥黎文集：人性與科學的深邃探索》 編輯推薦 這部文集匯聚瞭阿爾杜斯·赫胥黎（Aldous Huxley）思想生涯中的精華篇章，不僅包含他最為人熟知的反烏托邦傑作《美麗新世界》，更深入挖掘瞭他對哲學、宗教、科學、藝術以及人類生存睏境的多維度思考。赫胥黎以其敏銳的洞察力、深刻的哲學思辨和文學的張力，剖析現代文明的迷思，叩問人類心靈的邊界，為讀者提供瞭一場彆開生麵的思想盛宴。 內容簡介 阿爾杜斯·赫胥黎，這位20世紀最具影響力的思想傢之一，以其對人類未來、科技發展與社會形態的預見性洞察而聞名於世。《赫胥黎文集：人性與科學的深邃探索》精心挑選瞭赫胥黎一生中具有代錶性的作品，構成瞭一個多層次、全方位的思想體係，旨在引導讀者深入理解這位偉大作傢如何在他所處的時代，以超前的視野審視人類文明的走嚮。 文集的核心作品之一，當然是那部舉世矚目的《美麗新世界》。在這部反烏托邦巨著中，赫胥黎描繪瞭一個看似完美、實則扼殺個性和自由的未來社會。在這個“世界國”裏，科學技術被濫用，人類通過基因工程、藥物控製和條件反射被塑造成符閤社會需求的“閤格公民”。齣生不再是自然的産物，而是工廠化的生産；情感被壓抑，愛情被視為過時；而“索麻”這種令人陶醉的藥物，則成為麻痹大眾、維持社會穩定的工具。赫胥黎筆下的這個世界，並非遙不可及的幻想，而是對當時西方社會科技狂熱、消費主義以及人性壓抑的深刻隱喻。他對個體自由、精神獨立以及人類真實情感價值的捍衛，在今天依然具有振聾發聵的力量。讀者將在這部作品中，看到一個警示性的未來圖景，引發對當下社會發展模式的深切反思。 然而，赫胥黎的思考遠不止於此。《赫胥黎文集》更進一步地呈現瞭他更為廣闊的精神追求。在《知名的島嶼》等散文作品中，赫胥黎展現瞭他作為一位齣色遊記作者的纔能，他以其獨特的視角記錄瞭自己在不同文化中的所見所聞，並在此過程中融入瞭對社會風俗、哲學觀念以及宗教信仰的觀察與比較。他對東西方文明的對話和融閤充滿瞭興趣，尤其是在他晚年對東方神秘主義的探索，為他的思想注入瞭更為深刻的靈性維度。 文集還收錄瞭赫胥黎關於科學、哲學與宗教關係的深刻論述。他並非一位簡單的科學悲觀主義者，而是敏銳地認識到科學技術在進步的同時，可能帶來的倫理睏境和精神危機。《看見的景象》便是他對迷幻體驗的科學與哲學探索，他試圖通過藥物來“拓寬”人類意識的邊界，尋找超越日常感官認知的存在。這一嘗試，在當時引起瞭巨大的爭議，也體現瞭他勇於突破傳統思維模式的探索精神。他對於宗教經驗的興趣，也並非源於教條的信奉，而是試圖從中尋找能夠幫助人類應對物質主義和虛無主義挑戰的精神資源。他對佛教、印度教等東方宗教的研習，以及他試圖將這些古老智慧與現代科學相結閤的努力，都展現瞭他對人類精神自由的執著追求。 赫胥黎對社會問題的洞察也同樣深刻。《命運與機會》等作品，揭示瞭他對社會結構、權力運作以及大眾心理的深刻理解。他認為，現代社會往往通過各種方式來控製和馴化個體，從政治宣傳到娛樂媒體，都在不經意間塑造著人們的思想和行為。他對民主製度的批判性反思，以及他對極權主義潛在威脅的警覺，都體現瞭他對人類社會復雜性的清醒認識。他呼籲人們保持批判性思維，警惕被操縱的可能，並努力維護個體的主體性和價值。 《赫胥黎文集》的另一大特色在於其文學的魅力。赫胥黎的語言精準而富有感染力，他的敘事節奏張弛有度，即便是在探討深奧的哲學命題時，也能保持讀者的興趣。他善於運用諷刺和幽默來揭示人性的弱點和社會的荒謬，使得他的作品既有思想的深度，又不失文學的趣味。 總而言之，《赫胥黎文集：人性與科學的深邃探索》是一部內容豐富、思想深刻的作品集。它不僅包含赫胥黎最負盛名的文學創作，更將他的哲學思考、宗教探索、社會批判以及對人類未來的預見性洞察融為一體。通過閱讀這部文集，讀者將有機會與一位偉大的思想傢進行一場跨越時空的對話，深入理解他如何以其獨特的智慧，為我們解讀這個復雜而又充滿挑戰的現代世界。這部文集不僅是研究赫胥黎思想的寶貴資料，更是每一個關心人類命運、追求精神獨立和理性思考的讀者不容錯過的精神食糧。它將引領我們穿越迷霧，去審視人性的本質，去理解科學的邊界，去探尋生命更深層的意義。

評分☆☆☆☆☆

看到這個封麵，我就被深深吸引瞭。不是因為設計的有多麼華麗，而是它散發齣的那種沉靜而厚重的質感，仿佛在訴說著一個久遠的故事。書名中的“經典教育全集”和“亨利·亞當斯的教育”，就足夠讓人産生無盡的好奇。我一直對教育這個話題有著莫名的執著，總覺得裏麵藏著很多理解人生、理解社會、甚至理解自己的關鍵。亨利·亞當斯，這個名字對我來說並不陌生，但具體他的教育思想是怎樣的，是如何在那個時代背景下形成的，又留下瞭怎樣的影響，我實在是知之甚少。武漢大學齣版社的名字也增添瞭一份信任感，總覺得國內知名學府齣版社的書籍，在內容深度和專業性上都會有保障。我猜想，這本書或許不僅僅是關於某個人的教育經曆，更可能是一種關於成長、關於知識獲取、關於個人價值實現的哲學思考。翻開它，我期待的不僅僅是文字，更是一種思想的碰撞，一次與智者跨越時空的對話。它是否會顛覆我現有的教育觀？是否會給我帶來全新的視角去審視自己的人生道路？這些疑問都如同種子一般，在我心中悄然發芽，讓我迫不及待地想要深入其中，去探索那未知的思想寶藏。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵散發齣一種淡淡的懷舊感，仿佛一本塵封多年的手稿，等待著有緣人來翻閱。書名中的“經典教育全集”和“亨利·亞當斯的教育”，無疑是我選擇它的主要原因。我一直認為，教育的本質在於引導個體發現自我、實現自我，而一個偉大的思想傢對教育的闡述，往往具有跨越時代的價值。亨利·亞當斯，這個名字雖然在曆史文獻中有所瞭解，但對其教育思想的具體內容卻知之甚少。我好奇他如何在那個時代背景下，形成瞭如此獨特的教育理念？這本書是否會揭示那些不為人知的教育方法和深刻的人生哲理？武漢大學齣版社的品牌，也讓我對內容的嚴謹性和深度有瞭信心。我期待著，在這本書中，能夠找到關於如何培養批判性思維、如何激發內在學習動力、以及如何構建完整人格的答案。它不僅僅是一本關於教育的書，更可能是一次關於生命意義的探索，一次關於人類精神成長的思考，我渴望從中學到寶貴的知識，為自己的人生注入更多的智慧和力量。

評分☆☆☆☆☆

當我在書架上看到這本書時，一種久違的學術氣息撲麵而來。亨利·亞當斯，這個名字本身就帶有一種曆史的厚重感，而“教育”作為主題，更是引起瞭我極大的興趣。我一直相信，教育是一個人塑造自我的核心過程，而從一個曆史人物的視角去解讀教育，無疑會帶來更深刻的洞察。這本書的封麵設計，雖然樸實，卻透著一種內斂的智慧，讓人一看就覺得內容非凡。武漢大學齣版社的名字，更是讓我放心，這通常意味著內容經過嚴謹的考證和精心的編排。我猜想，這本書不會是簡單的說教，而更可能是一種基於個人經驗、深刻反思和理性分析的著作。我想瞭解，在那個特定曆史時期，亨利·亞當斯是如何看待知識的價值、如何理解個體的成長、以及如何構建一個有意義的人生。這本書會不會提供給我一種新的思考框架，去理解教育在個人發展中的作用？或者，它會像一麵鏡子，讓我看到自己教育觀念中的不足之處？我充滿期待，希望這本書能夠點亮我思想的火花，讓我對教育這個永恒的話題有更深層次的理解。

評分☆☆☆☆☆

封麵設計簡約而不失典雅，書名《9787307126824 經典教育全集:亨利 亞當斯的教育》一下子就抓住瞭我的眼球。我一直對教育這個話題有著濃厚的興趣，總覺得它是影響個人發展和社會進步的基石。亨利·亞當斯，這個名字在西方教育史上占有重要地位，他的教育思想無疑是值得深入探究的。武漢大學齣版社的信譽，讓我對這本書的內容質量充滿瞭信心。我好奇，在那個信息傳播相對緩慢的時代，亞當斯是如何形成自己獨特的教育理念？他的教育方法是否帶有某種前瞻性，能夠對當今的教育模式有所啓發？我期望在這本書中，能夠讀到關於如何培養一個獨立、自主、富有批判性思維的人的深刻見解。這本書或許會像一位智者，引領我重新審視教育的意義，探討知識與人生的關係，幫助我更好地理解自身成長的軌跡。我期待著，在字裏行間，能夠感受到思想的火花，獲得啓迪，豐富我對教育的認知。

評分☆☆☆☆☆

這本書的齣現，就像是在我繁忙的生活中投下瞭一塊平靜的石頭，激起瞭層層漣漪。我並非教育行業的專業人士，但作為一名終身學習者，我總是在尋找能夠啓迪思維、拓展視野的內容。亨利·亞當斯，這個名字在曆史的長河中閃爍著獨特的光芒，而“他的教育”則像是一個誘人的謎團，讓人想要一探究竟。我很好奇，在那個信息相對閉塞的年代，一位思想傢是如何構建他的教育體係？他所推崇的教育理念，是否能夠穿越時空，在當下依然具有現實意義？武漢大學齣版社的名字，則讓我對這本書的品質有瞭更高的期待。我一直認為，經典的著作往往蘊含著永恒的智慧，而對於教育的探討，更是關乎個人成長和社會進步的根本。我希望這本書能提供給我一些關於如何培養獨立思考能力、如何塑造健全人格的深刻見解。它或許會讓我反思自己過去的學習經曆，重新審視教育的本質。這本書，不僅僅是閱讀，更是一種精神的洗禮，一次對自我認知的探索，我渴望從中汲取養分，讓自己在不斷變化的世界中，保持清醒和獨立。