这样做,孩子超级爱读书!

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[美]安珀·安科夫斯基(Amber Ankowski)
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你会得到大惊喜!!
引 言 你眼皮底下的小书怪 01
第一部分 小书怪的诞生 001
第一章 小书怪的生理结构 003
第二章 召唤小书怪的完美方法 010
第三章 倾听小书怪的声音 019
第四章 像小书怪一样行动 029
第五章 给小书怪读书的正确时机 037
第六章 给小书怪读书的正确方法 047
第二部分 让你的小书怪舒适自在
第七章 小书怪的引诱方法 069
第八章 小书怪的栖息环境 073
第九章 小书怪的阅读场所 083
第十章 小书怪的屏幕时间 092
第十一章 小书怪的玩耍时间 108
第十二章 小书怪的集体活动 121
第三部分 喂养成长中的小书怪
第十三章 小书怪爱吃“美味佳肴” 131
第十四章 小书怪的名字有魔力 152
第十五章 小书怪喜欢哈哈大笑 159
第十六章 小书怪有“两条舌头” 165
第十七章 让小书怪掌握英语语音 172
第十八章 让小书怪记住英语单词 187
第四部分 教小书怪“玩耍”技巧
第十九章 小书怪喜欢拼写 195
第二十章 小书怪喜欢写字 202
第二十一章 小书怪喜欢“怪词” 215
第二十二章 小书怪渴求事实 226
第二十三章 小书怪重视细节 234
第二十四章 小书怪热爱朗读 246
结  语 256
附 录 一 262
附 录 二 275
附 录 三 283
参考文献 291
致  谢 301
· · · · · · (收起)

具体描述

你知道什么是“小书怪”吗?这是一种充满自信、热爱学习、好奇心旺盛且富有想象力的生物,就沉睡在你家孩子的身体里!

要唤醒孩子体内的“小书怪”,使之在未来成为成绩优异的好学生,你需要的不是把课堂搬回家、进行枯燥的教学,也不是按日程表严格执行计划,而是将阅读融入日常生活,让孩子在玩耍和欢笑中学会阅读、爱上阅读。

别担心!把孩子培养成“小书怪”对你来说绝不会是一件苦差事。在本书中,执教于美国加利福尼亚大学洛杉矶分校的心理学博士安迪·安科夫斯基将和她的丈夫安迪·安科夫斯基一起,与你分享他们培养三只“小书怪”的亲身经历,教你使用符合儿童语言和认知发展规律的方法,帮你将一切亲子活动变成提升孩子读写能力的良机。

★编辑推荐:

在欢笑中培养孩子的理解能力。本书将介绍基于儿童认知发展规律的技巧,让你在与孩子玩耍的欢声笑语中帮助孩子不仅学会阅读,更爱上阅读!

•在游戏中提高孩子的读写能力。本书将传授基于作者自身养育三个孩子亲身经历的实用方法,让孩子平时使用的物品和玩具都成为提高其读写能力的良好媒介,更可以帮你在日常生活中点燃孩子的求知热情。

•从严肃教学和计划列表中解放家长。让孩子爱上阅读,在学习的道路上先人一步,对家长来说绝不应该是苦差事!本书将寓教于乐的宗旨贯彻到底,引导家长将一切亲子活动变成提升孩子读写能力的良机。

•充实附录提供中外童书推荐。本书附有作者推荐阅读的国外童书列表及教育部推荐的中外图书名录,帮助家长们选择适合自己孩子阅读的书籍。

用户评价

评分

你要做的仅仅是让阅读成为每一天平常的、有趣的部分。在什么时候读、读多久都没有关系。

评分

##作者提供了,如何唤醒孩子阅读自驱力的小妙招。但重中之重还是在于,父母自身对阅读的热爱,以及对家庭阅读家风的塑造。毕竟,家长是孩子们的第一位老师,榜样的力量无穷。

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##这本书适合想给孩子做阅读启蒙的家长、阅读推广人、老师群体阅读,作者是一位有三个孩子的母亲,也是一个心理学博士,她将自己培养三个“小书怪”的方法浓缩在这本书里。书里分成三个结构:小书怪的诞生、让孩子爱上阅读的方法、当孩子爱上读书后如何保持他们的阅读热情。阶段明确,有理论有方法,看完就可以跟着做。

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##这本书适合想给孩子做阅读启蒙的家长、阅读推广人、老师群体阅读,作者是一位有三个孩子的母亲,也是一个心理学博士,她将自己培养三个“小书怪”的方法浓缩在这本书里。书里分成三个结构:小书怪的诞生、让孩子爱上阅读的方法、当孩子爱上读书后如何保持他们的阅读热情。阶段明确,有理论有方法,看完就可以跟着做。

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##读书明智,但是怎样让小朋友爱上读书,是每个妈妈都会面临的苦恼。小朋友打不得也骂不得,那换个方式,吸引他愿意主动要求阅读就的方法就尤其重要。这本书就是教我们怎样有趣的引领孩子爱上阅读,让小朋友参与书的场景中深入的阅读,再带领小朋友尝试通过更多的方式爱上阅读。我想这是每个妈妈都需要阅读的一本书。

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你要做的仅仅是让阅读成为每一天平常的、有趣的部分。在什么时候读、读多久都没有关系。

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你要做的仅仅是让阅读成为每一天平常的、有趣的部分。在什么时候读、读多久都没有关系。

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你要做的仅仅是让阅读成为每一天平常的、有趣的部分。在什么时候读、读多久都没有关系。

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你要做的仅仅是让阅读成为每一天平常的、有趣的部分。在什么时候读、读多久都没有关系。

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