第一章 各种知识及其历史
1.学术史
2.什么是知识？
3.复数的知识
4.历史学和它的邻居们
第二章 基本概念
1.权威和垄断（Authorities and monopolies）
2.好奇心（Curiosity）
3.学科（Disciplines）
4.创新（Innovation）
5.知识分子与博学家（Intellectuals and polymaths）
6.跨学科性（Interdisciplinarity）
7.知识管理（Knowledge management）
8.知识社会（Knowledge society）
9.知识的秩序（Orders of knowledge）
10.实践（Practices）
11.职业化（Professionalization）
12.无知机制（Regimes of ignorance）
13.情境中的知识（Situated knowledge）
14.思想诸方式（Styles of thought）
15.被压制的知识（Subjugated knowledge）
16.默会知识（Tacit knowledge）
17.知识的工具（Tools of knowledge）
18.传统（Traditions）
19.翻译知识（Translating knowledges）
第三章 过程分析
1.客观性的尝试
2.四阶段
（1）收集知识
（2）分析知识
（3）传播知识
（4）应用知识
第四章 问题与前景
1.问题
（1）内部与外部之争
（2）连续性与变革之争
（3）时代误植
（4）相对主义
（5）胜利主义
（6）建构主义
（7）个体与体系
（8）性别
2.前景
进一步阅读书目
· · · · · · (收起)
1.学术史
2.什么是知识？
3.复数的知识
4.历史学和它的邻居们
第二章 基本概念
1.权威和垄断（Authorities and monopolies）
2.好奇心（Curiosity）
3.学科（Disciplines）
4.创新（Innovation）
5.知识分子与博学家（Intellectuals and polymaths）
6.跨学科性（Interdisciplinarity）
7.知识管理（Knowledge management）
8.知识社会（Knowledge society）
9.知识的秩序（Orders of knowledge）
10.实践（Practices）
11.职业化（Professionalization）
12.无知机制（Regimes of ignorance）
13.情境中的知识（Situated knowledge）
14.思想诸方式（Styles of thought）
15.被压制的知识（Subjugated knowledge）
16.默会知识（Tacit knowledge）
17.知识的工具（Tools of knowledge）
18.传统（Traditions）
19.翻译知识（Translating knowledges）
第三章 过程分析
1.客观性的尝试
2.四阶段
（1）收集知识
（2）分析知识
（3）传播知识
（4）应用知识
第四章 问题与前景
1.问题
（1）内部与外部之争
（2）连续性与变革之争
（3）时代误植
（4）相对主义
（5）胜利主义
（6）建构主义
（7）个体与体系
（8）性别
2.前景
进一步阅读书目
· · · · · · (收起)
具体描述
知识的历史是什么？这本引人入胜的小书揭示了知识史这一新兴研究领域的独特之处，以及它与科学史、思想史、文化史和知识社会学的区别。著名史家彼得·伯克首先从不同历史时期和不同地区（印度、东亚、欧洲、美洲和伊斯兰世界）广泛撷取范例，讨论该领域学者最关注的核心概念，继而梳理了"信息"转变为"知识"的"加工"过程，最后指出了当前该学科面临的若干重大问题，并尝试为之提供解决的方案。本书对于所有学习历史和人文学科的学生，以及感兴趣的普通读者来说，都是必读的。
用户评价
评分
感谢中文版的出版，让我复习了一遍书里的内容，伯克的导论没有其他好说的，就是略微薄了一点。他写的东西是，你熟悉的内容看见前面半句话介绍研究内容，能知道后面半句话的指的是谁的研究，不了解相关研究，看他的书也能感受到他清晰的思路。
评分##大师之笔。很浓缩，很有用，很好。
评分##太会写了。。。
评分##彼得伯克果然对中国文化知之甚少。列举的很多作为起始性质的知识现象，早就在中国出现了。比如西欧人十六世纪开始注意到的信息过载问题，在十一世纪的苏轼《李氏山房藏书记》早就指出了。
评分##太会写了。。。
评分##大师之笔。很浓缩，很有用，很好。
评分##写着写着似乎和文献史没多大区别了。
评分##写着写着似乎和文献史没多大区别了。
评分##中译本重读。伯克在书末讨论知识史的前景时说，他确信在可预见的将来，“人们对于知识在各种不同史学分支中的地位会愈发强调”——可谓一语中的了。
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.coffeedeals.club All Rights Reserved. 静流书站 版权所有