第一章 跨越邊界
第二章 認識病人的身心世界
第三章 關係洗牌，疾病是放大鏡
第四章 自救的身體
第五章 新的關係
第六章 新生活的意義感
第七章 生存的本領與風格
第八章 生命的失憶與記憶
後 記 迴憶的現在與未來
· · · · · · (收起)
具體描述
《我的涼山兄弟》作者、人類學傢劉紹華
“把自己作為田野”，跨越邊界書寫疾痛、記憶與新生
母親失智，女兒患癌，兩代人的身心風暴
一段共同下墜又相互承托的關係變奏
經曆生死後反思自我、傢庭與社會的照護之道
學會嚮生命示弱，獻給終將直麵老病死苦的你我
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【內容簡介】
2018年7月，母親確診阿爾茨海默病初期，而我被查齣淋巴癌。母女各自遭逢生命劇 變，傢庭也作為共同體承托著照護重擔。如何接住下墜中的脆弱之人？如何重構身心、自我與關係？治療與康復的“過渡儀式”是一段往復旅程，其間既有毀減、疼痛與絕望，也有重建、愈閤與新生。
病後五年，宛如一場經曆、遺忘與重構的奇遇。或許因為我們都在生命動蕩轉型時，跨越身心邊界，默默調整瞭與自己和彼此的關係。生平第一次，我如此渴望理解母親在想什麼、經曆瞭什麼。在認知的渡口，全傢都和母親一起上船，攜手度過記憶與失憶的邊界。我也從重病中畢業新生，學會嚮生命示弱，也決心將自己交托，在人生下半場繼續照護的實踐與探索。
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【編輯推薦】
???? 人類學者“把自己作為田野”，跨越邊界書寫疾痛、記憶與新生
兩種“世紀之癥”，一場生命的過渡儀式，一次重生。
知名人類學傢劉紹華與母親接連確診癌癥與阿爾茨海默病，人生中場，重癥罩頂，她以學者與病者的雙重身份，記錄瞭母女這段生命旅程。在患病與照護中，重構身心、自我與關係，領悟活在當下與示弱的美德。、
???? 從共病到共生，一段母女共同下墜又相互承托的關係變奏
母親原是照顧全傢、運動樣樣精通的健身達人，女兒原是闖蕩天下、關懷社會弱勢的人類學者。兩代女性跨越身心傷痛，在生命動蕩轉型中重新看見彼此。
“如今，母女之間指點與被指點的界綫愈來愈模糊。親子在生命的不同階段換位交流，所聯結起的生命關係，宛如閤力畫一個圓，共構完滿。”
???? 打破疾病禁忌與刻闆印象，叩問生命倫理與關懷照護之道
如何與衰老、失憶、病弱和解？如何將照護負擔轉化為陪伴？病人需要怎樣的關懷？
重病，如一麵關係與人性的放大鏡。體會人情冷暖後，作者無意於書寫創傷，也並非美化疾病曆程，而是著眼病人常被忽略的心理處境與關係重構，反思缺乏的生命哲學與倫理教育。
照護，不僅是個人之事，更是全社會之責。呈現由病患、傢屬、醫療人員、照護機構、政策法規等多方共同構建的照護網絡。
???? 虛實交織，跳脫學術框架，以日常細節鈎沉生命體悟
每章以小說筆法開頭，描述母親“小美”與女兒“小華”的日常故事，也是二人的生命史。母親因失憶鬧齣的烏龍、親友因食物串起的聯結、“我”在康復途中習得的身體技藝……
超越自身苦痛與自我敘事的局限，追憶後輩對上一代人生命曆程的體認，召喚讀者共情共感。
????繁體中文版豆瓣9.1分，讀者感動落淚，醫學教授王一方、照護者鬍泳、作傢於是、醫生王興 誠摯推薦
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【各界推薦】
如何走齣傢庭“共病”的泥沼？劉紹華女士以人類學傢的視角與筆觸詳盡而細膩記錄瞭母女共病境遇中的絲絲酸楚與救療、拯救、救贖曆程，其內涵大大超越瞭醫療技術服務，而拓展到身心鈍擊煎熬，社會關係縮限，靈性彷徨張望的迴應與撫慰。這不僅是對慢病時代社會照護體係的挑戰，更是對人類迎擊苦難時精神韌性的考驗。值得一切遭遇或同情生命顛簸、人生變故的讀者細讀、細品。
——王一方，北京大學醫學部教授
老病死苦，恰似齣生一樣是個過程。接受貫穿生命的每一段曆程，就是喪失意義和重獲意義的交替循環。真正的照護完全可以成為巨大的意義源泉，因為枯萎幾乎和成長一樣重要。
——鬍泳，北京大學新聞與傳播學院教授
病首先敦促病人學習，繼而改變自己的生活方式，再而調整自己和他人的關係。恰是在病中，後代似乎纔會對上一輩人的生命曆程有更深的體認。照護最先帶來的必定是混亂，最終卻總能幫我們確定愛的存在。本書從母女共病說起，最終抵達的是母女共生，因為從照護齣發，我們可以抵達人類文明的核心，成全人性的終極尊嚴。
——於是，作傢、譯者
同時作為患者和照護者，作者從一個極特彆的身份視角告訴每一位可能去探望患者的親友，患者最需要的並非勇氣，而是活在當下的領悟和示弱的美德。
——王興，醫學科普作傢
用戶評價
##想到瞭我們這些在外地打工的人，未來要麵對的是如何照護老傢父母的難題，而到瞭那個時候，我們自己也到瞭人生下半場。劉紹華和她母親之間的共病睏境是未來我們大部分人的睏境。書中在講照護的時候，很多地方強調瞭共建照護之網，而所謂示弱的美德，除瞭個體生命經驗上的心態轉變，可能也要建立把自己交給傢人朋友親戚和社會照護網的安全感和安心感。一次共病，重建瞭母女之間的關係，作者與自我的關係，更重要的，是如何構建我們與附近的關係，如何編織一張照護之網，如何承托我們所有人，一個也不能少。
評分##作者詼諧輕鬆的寫齣沉重的話題，很佩服，可能迴頭看確實是段難得的人生經曆，但正處於照顧癱瘓老人的我很難輕鬆起來，熬到什麼時候纔是盡頭呢，我已經迴憶不起最初那個愛我顧我的姥姥瞭。
評分##印象最深刻的是10個跟病人不能聊的事情，也很想知道怎麼樣的生命教育可以恰如其分安慰到一個病人，年初爺爺因為血栓生病住院，我媽說希望我可以打電話關心一下爺爺，然後我第二次打過去電話問爺爺啥時候齣院，其實我隻是關心他什麼時候齣院，以及問瞭下有沒有人照顧，爺爺仿佛覺得很羞恥，因為自己住院給傢裏增加瞭負擔這件事情；第三次打電話過去，爺爺已經齣院在傢乾活瞭（我很震驚），接著就是沒聊幾句我奶奶開始催婚瞭，我開始不開心瞭，也許咱東亞人好好聊天確實很不容易。
評分人類學的訓練給瞭作者足夠的能力“處在邊界上”，堅守模糊地帶，探尋和理解不同世界的脈絡，也因此她可以通過自己患病的身體經驗，嘗試理解母親失智時的脆弱與無助，同時藉由書寫來彌補母親認知最為混亂時自己亦無能為力的遺憾與歉疚。可是，麵對至親的遭遇，我們無法僅僅做到“理解”這一步，還要勇敢地跨越邊界，陪她一起上船，渡去生活的另一岸，共同在睏頓與歸零的時刻嚮生命示弱，帶著新的心情與姿態與世界交手。
評分##印象最深刻的是10個跟病人不能聊的事情，也很想知道怎麼樣的生命教育可以恰如其分安慰到一個病人，年初爺爺因為血栓生病住院，我媽說希望我可以打電話關心一下爺爺，然後我第二次打過去電話問爺爺啥時候齣院，其實我隻是關心他什麼時候齣院，以及問瞭下有沒有人照顧，爺爺仿佛覺得很羞恥，因為自己住院給傢裏增加瞭負擔這件事情；第三次打電話過去，爺爺已經齣院在傢乾活瞭（我很震驚），接著就是沒聊幾句我奶奶開始催婚瞭，我開始不開心瞭，也許咱東亞人好好聊天確實很不容易。
評分##竟然是很輕鬆可愛的一本。一天讀完瞭，內心有許多感動之處。作者與母親的相處在我看來是很新穎的，母女之間原來還能如此！
評分##印象最深刻的是10個跟病人不能聊的事情，也很想知道怎麼樣的生命教育可以恰如其分安慰到一個病人，年初爺爺因為血栓生病住院，我媽說希望我可以打電話關心一下爺爺，然後我第二次打過去電話問爺爺啥時候齣院，其實我隻是關心他什麼時候齣院，以及問瞭下有沒有人照顧，爺爺仿佛覺得很羞恥，因為自己住院給傢裏增加瞭負擔這件事情；第三次打電話過去，爺爺已經齣院在傢乾活瞭（我很震驚），接著就是沒聊幾句我奶奶開始催婚瞭，我開始不開心瞭，也許咱東亞人好好聊天確實很不容易。
評分##身邊20齣頭的朋友們都覺得這書有點苦，但30左右的我們讀齣瞭很多安慰。“母親和女兒同時患病，女兒既要接受不那麼健康的自己，又要承擔起照顧母親的責任。” 說是身心風暴也都顯得有點文鄒鄒的，弱化瞭其中（也是我們生活中）的焦灼與絕望時刻。但書寫的意義就在於此。劉紹華老師作為人類學者，有深刻的關懷與擔當，她“把自己作為田野”，在焦灼之後寫下瞭平靜且有力量的文字。 病非如此，並非如此。生病是問題所在，但我們都要學會與問題共處。如何在患病和照護共存的這種緊張又重壓的生活中找到平衡，維持內心秩序，劉紹華老師都給齣瞭自己的探索與答案。 作為一個不安全感拉滿的人，我很感激這樣的敘述。一個簡潔明瞭的“不能對重病患者說的十句話”，“不能做的事（看望病人最好彆帶花）”，都讓我感覺到內心有瞭一點支撐。
評分##整體比較失望，不知道豆瓣為什麼評分這麼高。
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