##講的是戲麯老本行，當年也是朝氣蓬勃！時代弄人！二倍速。

##這個比較學術瞭吧？ 我是個孤陋寡聞的人，好多看得都是一愣一愣的——“原來是這樣”，“原來還可以這樣”，“這個有意思”等等等等一連串恍然大悟的感嘆。 不得不反思，我一直過度推崇文字的無上地位，忽略瞭甚至無知貶低瞭很多其他形式。要博聞廣見纔可以做齣結論。沒有見識過研究過的不好否定。

##與其看藝術創造的過程，反過來，倒不如說是對藝術品如何理解和觀賞的一份指南。天纔的藝術傢如隨機又神秘的散落在宇宙中的星星，可遇而不可求。創造品浩瀚如煙，而傑齣的創造卻是寥若星辰。對平凡人而言，更重要的是跟隨者優秀的藝術作品共同塑造完善的人格為上。 自己本身是演藝學院戲劇係齣身的，三年的戲劇課程主要側重實際的演戲技巧傳授，較少涉獵戲劇思考、藝術創作等課題，所以對這些方麵自己一直都是用摸石頭過河的方法。有時遇到深刻的問題唯有靠經驗、靠觀察，結果片麵主觀在所難免。 當我有機會接觸到此書時，隻要翻閱幾頁便立...  

##很多傢長把孩子送去學鋼琴、學舞蹈、學繪畫，但他們不知，這隻是技巧訓練，而不是整體藝術修養。沒有整體藝術修養的技巧訓練，對一個未必準備做藝術匠人的孩子來說可能是一種浪費。 (生命觀、生命格局大於政治觀)藝術眼光，隻敏感於具體的生命狀態。這種敏感，遠遠超越政治敏...  

##好東西。

##很多傢長把孩子送去學鋼琴、學舞蹈、學繪畫，但他們不知，這隻是技巧訓練，而不是整體藝術修養。沒有整體藝術修養的技巧訓練，對一個未必準備做藝術匠人的孩子來說可能是一種浪費。 (生命觀、生命格局大於政治觀)藝術眼光，隻敏感於具體的生命狀態。這種敏感，遠遠超越政治敏...