2014-11 平裝 9787302333487
具體描述
理查德·加納羅曾受教於哈佛大學（專攻戲劇史和批評）、波士頓大學（專攻美國文學和戲劇）、邁阿密大學（專攻文學和戲劇），以及勞倫斯大學（專攻教育心理學）。在綜閤性教育發展的早期曆史中，加納羅非常活躍。他曾幫助過邁阿密大學和邁阿密－戴德社區學院兩所學校發展瞭人文學項目，並教授人文學和戲劇等科目長達21年之久。加納羅還為嚮全美播放的專題片《藝術：讓人成為人》寫過30集電視劇本，期中第一集“人文主義者的存在方式”獲得艾米最佳教育紀錄片奬；另一集“亞伯拉罕的苦痛”在伯明翰電影節紀錄片角逐中榮獲第一名。
特爾瑪·阿特休勒教授的本科專業是英語和曆史（邁阿密大學），碩士專業是文學、戲劇和電影傳播（福特姆大學和加州大學伯剋利分校）。她的主要興趣集中在采用綜閤性、交叉學科以及個性化的方法給榮譽班級和普通班級的學生講授人文學。在教學時，阿特休勒教授強調使用具體事例來討論倫理問題。阿特休勒教授是第一位榮獲邁阿密—戴德社區學院資助的人文學教授。
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我曾看到一個新聞，美國國傢教育科學院做過一個有5萬多本科畢業生參與的問捲調查，其中有一個問題是“什麼知識最有用”，畢業5年之內的答案是“基本技能”，畢業6-10年的人迴答基本是“基本原理”，畢業11-15年的答案傾嚮於“人際關係”，而畢業16年以上則是“藝術最有用”。 ...
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