具體描述
保羅·海恩（Paul Heyne, 1931—2000），美國芝加哥大學倫理學與社會學博士、華盛頓大學經濟係教授。專業研究領域為經濟學史和經濟係統倫理學批評。大學本科經濟學教育的改革者，終生緻力於改變僵化刻闆的經濟學教學方式。海恩僅在華盛頓大學就教過15000名學生，學者評價他在25年間對美國經濟學教學的貢獻首屈一指。
彼得·勃特剋（Peter Boettke），美國喬治·梅森大學經濟學博士，現為該校經濟學教授，同時擔任擔任梅卡圖斯中心資本主義研究方嚮零售業銀行及信托服務專業教授。
大衛·普雷契特科（David Prychitko），美國喬治梅森大學經濟學博士，現任北密歇根大學經濟學教授。編著有《市場過程理論》《為何經濟學傢不同意：經濟學思想流派概論》等。
下頓飯吃什麼？每個月存多少錢？該考研還是找工作？你的每一次消費決定，每一個人生選擇，都離不開經濟學的思維方式。
本書是一本齣版50年、迄今已更新13版仍長銷不衰的經濟學通識經典。全書共分16個章節，從對廣義的人類活動的觀察開始，重新描述社會協作的重要性，講述瞭經濟學的思維方式通過怎樣的機製促進社會協作、實現社會效益最大化。它將需求、稀缺、比較優勢、成本與選擇等經濟學的概念引入生活，讓日常例子充滿瞭經濟學的智慧。
本書改變瞭傳統經濟學課程以概念、術語、公式為主的講述方式，而是將“經濟學”作為一種思維方式，側重於培養普通人在社會大分工中養成理性、優化的思維方式，使讀者發現，經濟學不是殿堂學問，而是一套可實實在在應用於生活的樸素原理。每個人日常的大多數問題，都可用經濟學的思維方式來解釋和解決。它是一副思維工具，一個框架，一部堅固、優美、科學、穩定的腳手架，用來幫助我們建立起更好的價值觀，於社會和個人福祉的增長都大有裨益。
自初版以來，本書便是經濟學通識教育的經典之選。它所傳達的思維方式，當然也有助於每個人過上更好的生活。
用戶評價
##學習經濟學，像獲取任何稀缺品一樣，是要付齣成本的。這是一種稀缺的、強大的並能帶來迴報的智力技能。
評分##讀到這本書的紙質版本對我而言，存在一種偶然性。原因在於這本書是一本通俗讀物，一般而言我是興趣不大，去花錢買它的可能性也就更小。不過，因為在某論壇上有個抽簽贈書活動，所以我偶爾也會漫不經心地去嘗試一下，不料想抽到這本書瞭（其實我更想抽到的是彭慕蘭的《貿易打造...
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