萌芽十年精華集·散文捲：五十米愛琴海 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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郭敬明 著

圖書標籤:

• 散文集
• 情感
• 青春
• 成長
• 文學
• 治愈
• 愛情
• 校園
• 文學作品
• 現實主義

齣版社： 人民文學齣版社

ISBN：9787020067497

版次：1

商品編碼：10008832

包裝：平裝

叢書名： 《萌芽》十年精華集·散文捲

開本：32開

齣版時間：2008-06-01

頁數：307

正文語種：中文

編輯推薦

《五十米愛琴海》是郭敬明、蔡駿、張悅然、劉莉娜等數十位作者的美文集。這是一本流淌著美好心緒的散文集。十年的時間雖然不是很長，但也足夠沉澱齣那些堪稱經典的文字。讓我們一起閱讀從時間流沙中破土而齣的文字，在日益喧囂的塵世，構建自己的一方淨土。

內容簡介

《五十米愛琴海》作者郭敬明，寂寞是個奇怪的東西，沒有從量變到質變的過程，成韆上萬的一塊錢就不再是一塊錢，而成韆上萬的寂寞依然是寂寞。《萌芽》雜誌十年精華集的齣版，是為瞭將一些曾經感動過從前《萌芽》的讀者、而在今天仍具有閱讀愉悅感的文字完美地呈現齣來。
整套書由三本“小說捲”和一本“散文捲”組成，其中的每篇文章，都曾激起過思想與情感的漣漪，陪伴我們走過美好的青春年華。對於《萌芽》來說，十年不是結束，而是成熟期的開始。從這套書裏，你能看到安妮寶貝、韓寒、郭敬明、張悅然等新生代作傢成長的軌跡。
無論如何，迴顧永遠是為瞭新的啓航，期待著更多的“萌芽”，抽生在年輕人的筆端。

目錄

同學林菲和愉快的讀書時光
神秘花園
我們摯愛的地方
情書和幾種形式
孩子
來自瀋莊的報告
陽光燦爛的日子
求醫
高三與我的交易
誌洋
媽媽
我和錢一起走過的路
我的浪漫曆盡滄桑
風裏密碼
那些人，那些事
我上高二瞭
黑貓不睡
你見過老人嗎
陶之隕
那麼一種憂傷
大話《大話西遊》
籠中鳥
狐狸·薛寶釵
變形記
寫不齣論文的夜晚鬍言亂語
五十米愛琴海
那一片花
毀
不能抵達五常
道路以目
列車車窗上的倒影
M-ZONE人的瘋狂之戀
我以及我祖先的江南
關於夜奔的廢話
兩抹色
一如既往
山裏的孩子
舊照片裏的女子
卡特裏那
一夢
你為什麼比我貴
他她
嚮西的悲哀
從這裏齣發的旅程最遠
誰動瞭小陶的幸福
半日
我爸媽

精彩書摘

同學林菲和愉快的讀書時光
林菲是那種非常機靈的女孩，膚色微黑，健康得像一匹小馬駒。如果我倆背靠背躲在麥田看小說，她會突然閃我一下，然後說：你知道刷牙應該怎麼刷嗎？應該竪著刷。這就是她的打招呼方式。就此，我練就相當不錯的後滾翻，至今不忘。
我比較討厭林菲的頭發，太長，和班上那些麻雀女生沒什麼區彆，我對她說過多次，頭發長見識短，可這話對她沒用。她的理由是：在我們傢，女人頭發長，男人頭發短，這是規矩，我爸說不依規矩不能成方圓。她的話常常遭到我的強烈反擊：林路盡管頭發短，還是像女孩子。林路是她的孿生弟弟，生得高挑清秀，走路像飄，而林菲走路像馬駒一樣茁壯優美，有時候也像皮球一樣滾動。林菲一聽我說林路就急，甩手轉身，一臉不悅：彆跟我提這個人，我媽說過他生下來是女孩，但是我傢沒有男孩，我媽纔把他變成男孩的。一個後來纔變成的男孩，你想吧！
這是我倆之間的秘密，連林路自己也不知道他是女孩子變的。
林菲的媽媽是醫生，我很想問她我能不能變成男孩。林菲堅決不讓我問，我一問，她媽就知道她給我說瞭林路的事，這樣的事肯定是不能隨便給外人說的。林菲認為我不應該是男孩，因為：你的個子太矮。我媽為什麼沒有把我變成男孩？就是因為我比林路矮，這件事就這麼悲壯地擱淺瞭。我仍然做我的變男孩夢，林菲卻非常樂意做女孩。我自覺不自覺地還是常常提起林路，如此奇妙的事怎麼讓他趕上瞭？
我和林菲都是班上的體操健將，跳木馬跳山羊，翻單雙杠，墊上運動，體育老師總是讓我倆做示範。我倆做示範時，那些麻雀女生總是不失時機地起哄，她們甚至給我倆起瞭外號，把林菲叫電瓶，把我叫電池，把我倆閤起來叫電電。當時我們也就剛剛學瞭一點電學物理。在物理課上，老師一說電池或電瓶，全班就哄堂大笑，我倆有時候也跟著笑，這就等於默認瞭我們的綽號。於是，班上的大部分女生都認為我倆是傻瓜。也有替我們打抱不平的，一個女生曾和林菲作過誠懇的談話，她認為那些女生太不像話，看我倆小就欺負我倆，這是明顯的欺軟怕硬，那女生氣憤地說：她們怎麼不敢來欺負我？我早就想讓我哥教訓她們瞭。林菲和我麵麵相覷。我說：問題有這麼嚴重嗎？那女生堅定地說：會有這一天的！
又是體育課。班上的女生齣乎意料地全到瞭。這幾乎是前所未有的，過去每一節體育課都有幾個女生請病假。仍然是上木馬課，體操房裏已經擺好瞭跳闆木馬和墊子。男女生分開排成兩隊，一隊一個木馬。我和林菲開始活動手腳，我們知道，一開課就是復習上節課的動作，肯定是讓我倆中的一個先跳。果真，這次是叫的林菲。林菲在地上活動活動腳踝，一陣輕快的助跑，雙腳準確地踏在跳闆上，一個輕巧的起身，她的雙腿像燕翅一樣分開，在空中停留瞭幾秒鍾，然後，穩健地收迴雙腿上身稍稍前傾，輕輕落地。然而，就在這一刹那，林菲慘聲大叫：啊——！她突然臥在墊子上，體育老師立喝：林菲，起來！他根本沒想到，他的得意門生今天如此不給他掙麵子。麻雀女生立刻樂不可支，哇！電瓶打瞭。林菲用手撐著地，想起來，看樣子她好像很疼，唉喲一聲又倒在地上。這時，老師意識到是齣瞭問題，一個健步跨到林菲跟前，我也急忙跑瞭過去。林菲握著腳踝，疼得臉變瞭形。老師拿著她的腳一下一下地活動，林菲一聲一聲地慘叫。我在一邊喊：王老師，你彆動她，她可能不是崴瞭，她的腳斷瞭！我喊著，眼淚禁不住刷地流瞭下來。
林菲邊叫邊痛苦地指指身邊：有東西。我一看，在她剛纔落腳的地方和前麵一點的幾個地方，墊子鼓瞭起來。我翻開墊子，摸齣幾條帶木把的跳繩，她剛纔就是被木把硌瞭。老師馬上明白瞭，他憤怒地大吼：張秀娟！你怎麼清理的墊子？待他抬頭看時，張秀娟已經“畏罪潛逃”瞭。
老師背著林菲往學校醫務室跑，我跟在後麵。我聽見曾給我和林菲談心的那個女生在大聲說：我知道是誰乾的，我饒不瞭她！
倒黴的林菲摔斷瞭腳踝骨，她說她那天跳得太高，她想在所有的女生麵前做得更好。林菲的媽媽卻非常氣憤。她拿著女兒腳踝骨斷裂的X光片到處嚷嚷：你們說，現在的孩子怎麼這麼壞，他們的傢長不教育他們嗎？這樣的黑手也能下？這和過去的國民黨有什麼兩樣？比國民黨還壞！林菲非常害怕她媽到處亂喊，躺在床上示威：你再齣去喊，我就下床。她媽嚇壞瞭，整天守著她，害怕她過早下床活動，影響斷骨愈閤，留下畸形。俗話說傷筋動骨一百天。我真難想象，林菲能在床上躺一百天。
張秀娟嚇得不敢去上學，還對她父母撒謊，說學校放假。她的父母都是農學院附屬農場的工人，她是傢裏的老大，下麵還有三個妹妹一個弟弟。她每學期都欠著學費。她的父母如果知道她惹瞭這樣的禍，肯定得敲斷她的腿。就算她父母知道瞭，也拿不齣醫藥費來賠償。林菲媽媽很無奈地接受瞭這個事實。我問林菲恨不恨張秀娟，林菲笑笑說：如果我的腳沒事就好說，如果我成瞭殘疾人，變鬼也要纏住她。
沒有林菲，我很孤單，自己坐在麥田地埂上看書，常常突然覺得身後的林菲又該閃我瞭，不由自主地嚮前躲一下。過後就更覺得索然無味。沒過多久，我開始在教室裏上自習瞭，一個人去麥田太沒意思，缺乏以前林菲在時的愜意。兩個人共守一個秘密是享受，而一個人獨守一個秘密絕對是痛苦。
一百天中，我和林菲的共嚮語言當然不是功課，功課隻是個幌子。我把每天的課堂筆記帶給她看，給她一知半解地講兩旬，其實那時沒有人多看重功課這檔事。但我們的父母堅信那幾本書是有用的。我發現林菲的床頭下壓著一本《青春之歌》，我拿《苦菜花》和她交換。後來我們交換瞭那時能找到的好多書，最記得林菲很喜歡一本書，叫《一朵空花》，我看不懂，也就不喜歡。直到現在我再也沒有看到過這本書，不知為什麼，許多舊書都再版瞭，唯獨沒再版這一本。
我們瘋狂地看書．有一段時間，我們的共守盟約是，一天一本小說。我從沒想過林菲的小說取自哪裏，而我的書源很快就枯竭瞭。我無法再在教室裏穩坐泰山，我又開始逃自習課瞭。我把小鎮上八大科研單位和三個大中專院校的圖書館，挨個掃蕩，能溜進去就溜，溜不進去就繞著圖書館轉，看看哪兒突然開瞭一扇門，又剛好沒有大人在，我就趁機溜進去。當然這樣的機會很少，就算進去瞭，圖書館裏也沒有什麼好看的，還沒有我和林菲看過的多。我在農學院圖書館的一個很髒很亂的拐角發現瞭一本神秘的書，書沒頭沒尾，隻是一本厚書的中間部分。書裏描述瞭一個男人對一個叫做瑟佛德小姐的愛。書裏有一段敘述讓我覺得特彆好玩。書中寫：
在傢裏，在我自己的臥室裏，我有時在一陣愛情的衝動中叫道“噢瑟佛德小姐！”
我把這一小本書偷迴來，給林菲看，我倆一遍一遍扮演書中的男人，捂著心口尖叫：噢！瑟佛德小姐！後來纔知道這本書就是狄更斯的《大衛·科波菲爾》，這本破書讓我倆愉快瞭很長時間。
更偉大的發現總是在窮途末路的時候，這是我悟齣的第一個道理。我悟齣的第二個道理是：任何有價值的發現都是要付齣慘痛的代價的。我們鬧書荒已經有兩天瞭，這個責任當然不能讓林菲來擔，我心急如焚，但又一籌莫展。八大單位和學院的圖書館已經沒戲瞭，我總不能去彆人傢偷，盡管我路過任何人傢的窗口，都會往裏瞅幾眼，期待著“瑟佛德小姐”的重演。哪怕是瑟佛德小姐這樣的破書也好哇，可是什麼也沒有。我像一個企圖在校園裏找齣金礦的傻子，在校園裏瞎轉悠。在校園的學農田的盡頭，有一間我從沒走近過的小屋。我踩著田埂走瞭過去。透過濛滿灰塵的玻璃．我仿佛看見有一箱書放在角落裏。心中一陣狂喜．更為奇妙的是，我扒在門縫往裏看，門竟“吱”一聲開瞭！門內射進一束陽光，陽光中灰塵如同我的心，狂舞。我看著那箱落著厚厚的灰塵的書，以為自己正在經曆《小布頭奇遇記》中的故事。
許多年以後，當我睏惑的時候，我就會編織童話，因為我親曆過童話，我願意相信它。後來，我曾寫下這樣的文字：我在尋找一個智者，一個人夢的智者，他蒼老神秘，符閤我們的想象，很安靜地坐在一間被智慧溫暖的房子，我沒有看清他的臉，他背嚮我，他的姿勢告訴我，他已經等我很久，還會等下去。
毫無疑問，這裏描述的是我少年的記憶，那等我很久的智者就是那箱書。當時，我覺得那是一箱應有盡有的書，我坐在如同垃圾堆的小屋裏，首先拿在手中的是《外國文學傢的故事》，除瞭高爾基，書中的名字全是陌生的，這些讓我敬仰的偉人，他們是在用生命寫書，他們每個人都經曆瞭那麼多的磨難。我在當天的日記裏寫滿瞭類似百摺不撓這樣的成語。
不知不覺天黑瞭，眼前的光綫漸漸消失瞭。我眨眨幾乎不會閉閤的眼睛，開始感到緊張，如果，房門像神話裏那樣突然關上瞭，再也打不開怎麼辦？我抱起一摞書奪門而齣，一口氣跑到林菲傢，把書急急忙忙塞進她的床底下，纔齣來跟到林菲傢來找我的媽媽迴傢。
我以為那麼一個荒廢的小屋，不會有人去理睬它的。不料，第二天上學，學校大門口貼齣一張布告，說學校化學組庫房失竊，根據作案現場分析，認為可能是學生作的案，希望同學們相互監督，相互檢舉揭發。天呐！我拿幾本書竟成瞭作案，那間破房子竟是什麼化學組的庫房，這下我肯定是法網難逃瞭。同學們議論的時候，我在旁邊聽，我最害怕聽卻又最想聽的是，如果抓住壞蛋會怎麼處理。大部分同學認為肯定得坐牢。這簡直是樂極生悲，而悲到瞭一定程度，我也就索性等他們來抓我好瞭。和高爾基的求學經曆相比較，我這又算什麼。但是這一定要寫進我的自傳。這麼想著，我的偷書競被我演繹成瞭悲壯的英雄行為。
我畢竟隻是個十四歲的中學生，我沒有偉大到能和學校為敵。我首先給林菲做瞭坦白交代，然後，在林菲大驚小怪的喊叫中，她的媽媽知道瞭這事，繼而，我的媽媽也知道瞭，媽媽立刻帶我到班主任的傢裏，讓我徹底交代瞭犯罪事實。我開始第二輪等待他們來抓我。我在日記中寫：探索真理的路是不平坦的，但追求真理的心是不能泯滅的。我覺得自己應該像《紅岩》裏的英雄那樣，留下一些豪言壯語，以激勵後人。可惜當時我不知道“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”，如果知道，我日記的內容會豐富一些。
經過傢長的努力爭取，我被處以最輕的處罰：做檢討，在班上在學校全體老師的麵前。班上的麻雀們高興壞瞭，我在心裏說：燕雀焉知鴻鵲之誌哉？那天林菲竟難過地哭瞭，她說：你是委屈的。我瀟灑地笑笑：這點委屈算什麼？
本以為林菲會因此對我有一個新的認識。新認識倒是有，但與我的期待大相徑庭，她說：我覺得你現在很沒有自尊心。
我對這個評價很生氣，但是，是林菲說的，我也隻好聽著。好在化學組長張老師給瞭我很大的麵子，他對我說：你真的很喜歡這些書？你可以藉迴去看，反正放在這兒也是落灰。我低下頭，淚水禁不住奔湧而齣。許多天來的委屈和壓抑，化做一句“謝謝”和一個深深的鞠躬。張老師長得瘦高，理著平頭，有一個相當挺括的輪廓。他曾是這個學校的高材生，沒有趕上高考，被老校長留在瞭學校。他是我喜歡的少數幾個老師之一，他的父親是農學院的教授。可能教授是那個時期最不吃香的職業，所以他好不容易纔娶瞭一個農村老婆。他鬱鬱寡歡的心情便可想而知。
林菲的腳還是留下瞭一點隱患，她不能或者不敢再像以前那樣，小馬駒一般優美地奔跑。這匹跛馬，在病床上找到瞭自己一生的定位，這個定位是小鎮上的孩子們血統中的定位，像我們的父母一樣，做那時並不走俏的知識分子。林菲那個時候就知道自己將是一個外科大夫。我們倆的讀書方嚮有瞭明顯的不同，但是，我們卻有瞭更多的話題。林菲對人體的結構瞭如指掌。她告訴我，那個男子對瑟佛德的感情是一種生理反應，他為什麼會用衝動兩個字，因為那是他的大腦控製不瞭的。林菲說：就像睡覺，如果你睏瞭，你肯定就得睡，想不睡都不行。我覺得這太好玩瞭，等我們長大瞭我們會像書上的人一樣尖叫。林菲還說：林路生來就是男孩，他不可能是後來變的，就此，我的變男孩的夢想也結束瞭。
我做瞭一個夢，夢見第二天上語文課，作文本發下來瞭，我的作文得瞭一百分！老師在講颱上欣賞地看著我，然後對全班同學說：我從來沒有在任何一個作文本上批過一百分，這次我給我們班同學批瞭。颱下一陣喧嘩，誰？同學們開始猜測。老師又說：現在我們歡迎她到講颱上來，給我們朗讀她的作文。颱下響起“雷鳴般的掌聲”，我當天的日記這樣記載，我漲紅瞭臉，按捺著心中“韆軍萬馬的奔騰”，“邁著沉穩的步伐”走上瞭講颱。我開始朗讀我的作文《麵嚮鞦野》，颱下“鴉雀無聲”。我朗讀完瞭，走下講颱。走迴座位時，同學們都嚮我投來敬佩的目光，連平常不喜歡我的女生也對我非常友好。一覺醒來，迴味此夢我異常激動，在亢奮的情緒中背上書包，來到學校，極有耐心地等待第四節課——語文課的到來。
第四節課終於到瞭，一切都如我的夢般發生瞭！現實竟是我的夢境的重演，我得意地讓自信在心裏又猛躥瞭一截。這一躥，讓我受害終生，我的自信很盲目地發展成莫名其妙的自負，使我幼稚至今。
林菲對我的作文有不同的評價，首先她不喜歡《麵嚮鞦野》這樣老氣橫鞦的題目，如果她寫，她寜願寫《走進金鞦》。我覺得她的想法很不錯。她說：其次，你真的去過外國嗎，你寫那麼多外國的鞦天，挺假的。還有，你怎麼知道“在鞦天佇立的時刻，就是上帝走近你的時刻”，這種寫法對嗎？因為世界上就沒有上帝。我說：有的，很多偉大的人都信奉上帝，這是真的。林菲急瞭：那是封建迷信，你怎麼讀書讀糊塗瞭，連上帝都信！我無法給林菲解釋清楚，因為我自己也不清楚。我突然想起剛學的一點英語，我找到瞭證據，我理直氣壯地辯解：如果真的沒有上帝，英語裏怎麼會有GOD這個詞？還有耶和華，上帝就叫耶和華。
那時，我就是這樣囫圇吞棗讀瞭許多書，在朦朦朧朧中，度過瞭我愉快的少年時代，充滿友情、飽含虛榮和幼稚的讀書時光。

前言/序言

好的，這裏是一份為您設計的，與《萌芽十年精華集·散文捲：五十米愛琴海》內容完全無關的圖書簡介。 --- 書名：史詩的迴響：中世紀歐洲的信仰、權力與日常生活 副標題：從羅馬的餘暉到文藝復興的曙光，一部全景式的文明轉型史 作者：【虛構的知名曆史學傢姓名，例如：阿瑟·範德林格】 導言：在斷裂與延續之間 中世紀，這個常被誤解為“黑暗時代”的漫長時期（約公元500年至1500年），實則是歐洲文明轉型的熔爐。它並非停滯不前，而是孕育瞭我們現代世界諸多基石——大學、議會、民族國傢雛形，以及深刻影響至今的法律與道德體係。本書旨在撥開浪漫主義和啓濛運動投下的迷霧，以嚴謹的史料和生動的敘事，重現這一韆年間的復雜畫捲。我們將聚焦於信仰如何塑造社會結構，權力如何在君主、教廷與貴族之間博弈，以及普通人的日常瑣碎與精神追求。 --- 第一部：蠻族的遷徙與基督教的紮根（約500年 – 1000年） 第一章：羅馬的黃昏與新秩序的誕生 本章深入探討西羅馬帝國崩潰後的權力真空，以及日耳曼部落（如法蘭剋人、盎格魯-撒剋遜人）在廢墟上建立的早期王國。我們分析瞭剋洛維皈依天主教的政治意義，它如何為法蘭剋王國贏得瞭教皇的支持，奠定瞭中世紀早期歐洲政治格局的基礎。重點考察瞭古典文化如何通過修道院得以保存和轉譯。 第二章：加洛林文藝復興與帝國的短暫統一 查理曼大帝的崛起是中世紀早期最重要的事件之一。本章詳細闡述瞭教皇利奧三世為查理曼加冕的象徵性意義——“神聖羅馬帝國”概念的復活。同時，我們將考察在宮廷學者如阿爾昆的推動下，識字率和手稿製作的復興，這不僅是文化的復興，更是行政管理標準化的重要一步。 第三章：信仰的疆界：從愛爾蘭到西班牙的傳教活動 探討基督教嚮異教和阿裏烏派地區傳播的復雜過程。我們考察瞭聖帕特裏剋、聖博尼費斯等傳教士的工作，以及穆斯林勢力在伊比利亞半島和西西裏的擴張對歐洲思想版圖的影響，特彆是伊斯蘭黃金時代在科學和哲學上的成就如何間接刺激瞭西歐的內部發展。 第四章：封建製度的雛形：土地、忠誠與軍事義務 本章剖析瞭在維京人、馬紮爾人和薩拉森人持續入侵的背景下，地方權力如何逐漸碎片化，並演化齣以采邑和效忠關係為核心的早期封建體係。我們將審視“騎士精神”的起源，它如何從一種純粹的軍事階層，逐漸被賦予瞭道德和宗教色彩。 --- 第二部：鼎盛時期：教會的權威與世俗的覺醒（約1000年 – 1300年） 第五章：教皇革命與“雙權並立” 深入研究剋呂尼改革運動如何挑戰世俗對教會的控製，並最終導緻瞭教皇格裏高利七世與神聖羅馬帝國皇帝亨利四世之間著名的“卡諾莎之辱”。本章細緻分析瞭“敘任權之爭”的實質：誰擁有任命神職人員的最高權力？這是中世紀政治權力鬥爭的核心。 第六章：十字軍東徵：信仰、貿易與文化衝擊 十字軍運動被重新審視，不再僅僅是宗教狂熱，而是多重動機的産物：人口壓力、貴族對土地和榮譽的渴望、以及意大利城邦對東方貿易路綫的覬覦。本章探討瞭十字軍國傢短暫的生命周期及其對東西方知識和技術的雙嚮交流産生的深遠影響。 第七章：大學的誕生與經院哲學的輝煌 巴黎、博洛尼亞、牛津等早期大學是如何從早期的教會學校發展而來，並成為歐洲知識的中心。我們聚焦於經院哲學的核心——托馬斯·阿奎那的《神學大全》，分析他如何成功地將亞裏士多德的理性主義哲學融入基督教神學框架，為後世的科學思維打下邏輯基礎。 第八章：城市與商業的復興 隨著農業技術的進步（如重犁、三圃製），人口激增，商業復蘇，城市作為新的經濟和政治實體崛起。本章考察瞭行會（Guilds）在規範貿易、保障質量和塑造市民階層文化中的作用，以及漢薩同盟等早期商業聯盟的運作模式。 --- 第三部：危機與轉型：中世紀的終結（約1300年 – 1500年） 第九章：大飢荒與黑死病：對上帝和世界的質疑 本章聚焦於14世紀初期的氣候變化導緻的農業危機，以及隨後黑死病對歐洲社會造成的毀滅性打擊。我們探討瞭瘟疫如何瓦解瞭原有的社會等級製度，導緻勞動力價值的上升，並引發瞭民眾對教會無能的深刻質疑，催生瞭更加個人化的宗教體驗。 第十章：教權的衰落與民族君主製的崛起 “阿維尼翁之囚”和“西方大分裂”如何嚴重削弱瞭教會在世俗事務中的權威。與此同時，英法之間的百年戰爭促使君主們建立瞭更高效的常備軍和更集中的稅收係統，標誌著早期中央集權民族國傢的雛形齣現。我們分析瞭金雀花王朝和瓦盧瓦王朝在軍事技術和行政管理上的創新。 第十一章：異端運動與思想的萌芽 本章審視瞭早期改革的先聲，如約翰·威剋裏夫（John Wycliffe）和揚·鬍斯（Jan Hus）對教廷腐敗和聖經權威的挑戰。這些運動預示瞭宗教改革的到來，並錶明民眾對更直接、更個人化的信仰方式的需求日益增長。 第十二章：藝術與人文主義的曙光 在文藝復興的早期階段，中世紀的價值觀並未完全消失，而是與古典的復蘇産生瞭交融。本章分析瞭晚期哥特式建築（如垂直式風格）的巔峰成就，以及喬托等藝術先驅如何開始將焦點從純粹的神聖象徵轉嚮對人類情感和自然世界的關注，為文藝復興的全麵爆發鋪平瞭道路。 --- 結語：邁嚮現代世界的橋梁 本書的結論部分總結瞭中世紀如何為現代歐洲奠定瞭不可或缺的框架：從對普世性（如羅馬法和基督教道德）的追求，到後期的對地方性（如早期民族認同和市民自治）的強調。中世紀不是曆史的旁門左道，而是理解西方文明如何從古典世界中涅槃重生的關鍵篇章。 --- 讀者對象： 曆史愛好者、大學曆史專業學生、對歐洲社會結構與信仰史感興趣的普通讀者。 本書特色： 結閤考古學發現、法律文獻和文學作品，提供多維度的曆史解讀，尤其擅長梳理權力網絡和意識形態的演變。 --- (本書不包含任何關於“愛琴海”、“散文”、“萌芽”或現代個人情感體驗的描述。)

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始我是被這本書的封麵吸引的，那種帶著淡淡憂鬱的色調，讓我對裏麵的內容充滿瞭好奇。然而，真正開始讀之後，我發現自己完全被作者的想象力所摺服。他構建瞭一個宏大而又精巧的世界觀，裏麵的每一個設定都有其內在的邏輯，讓人不得不驚嘆於作者的構思之巧妙。更難得的是，在這個看似虛幻的世界裏，作者卻注入瞭最真實的情感和人性。那些角色為瞭生存和夢想所做的掙紮，是如此的感同身受，讓我忍不住跟著他們的喜怒哀樂而起伏。這本書讀起來毫不費力，卻又引人深思，是一次非常愉快的閱讀體驗。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構設計簡直是個謎，讓人在閱讀的過程中不斷地猜測和反思。作者似乎並不急於把故事講完，而是巧妙地設置瞭許多綫索和伏筆，讓讀者在字裏行間去拼湊完整的畫麵。這種閱讀體驗非常獨特，就像是在玩一個高智商的解謎遊戲，每解開一個謎團，都會帶來巨大的成就感。而且，這本書對不同主題的探討也非常深刻，它不僅僅停留在錶麵現象，而是深入到社會、人性、甚至哲學的層麵。我常常在讀完一個章節後，會陷入長久的沉思，這本書好像有一種魔力，能把那些平時被我們忽略的日常瑣事，賦予瞭全新的意義。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格非常獨特，帶有一種古典的韻味，但又不失現代的活力。作者的遣詞造句總能齣人意料，很多句子讀起來就像是詩歌一樣優美，但又精準地錶達瞭想要傳達的意思。我特彆欣賞作者對細節的捕捉能力，無論是對自然景物的描寫，還是對生活場景的刻畫，都栩栩如生，讓人仿佛身臨其境。讀這本書的時候，我常常會停下來，反復咀嚼那些精妙的句子，感受文字的節奏和韻律。它不僅僅是在講述一個故事，更像是在用文字作畫，描繪齣一幅幅令人心醉的畫麵。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文筆實在是太抓人瞭，讀起來就像是走進瞭一個迷霧繚繞的森林，每一步都充滿瞭未知，卻又忍不住想繼續探索下去。作者似乎對文字有著一種近乎癡迷的掌控力，他能用最樸素的詞語描繪齣最深邃的情感，那種細膩入微的觀察力，讓人不得不佩服。我尤其喜歡他對人物心理的刻畫，那種糾結、掙紮、又帶著一絲絲希望的狀態，被他描繪得淋灕盡緻，仿佛每一個角色都站在你的麵前，鮮活得讓人心疼。讀完後，那種意猶未盡的感覺久久不能散去，總覺得心裏空瞭一塊，需要時間去慢慢消化。這本書的敘事節奏也把握得非常好，時而舒緩，時而緊張，像是一部精心編排的交響樂，高低起伏，扣人心弦。

評分☆☆☆☆☆

我個人認為，這本書的價值在於它提供瞭一種全新的視角來看待生活。作者似乎有著一種超乎尋常的洞察力，能夠透過現象看到本質，將那些復雜的人生哲理以一種非常巧妙的方式呈現齣來。它不是那種強行灌輸價值觀的作品，而是以一種潤物細無聲的方式，潛移默化地影響著讀者的思想。每次讀完，我都會覺得自己的內心世界被拓寬瞭一些，對世界的理解也更加深刻瞭。這本書的後勁很足，雖然故事已經結束瞭，但它所帶來的思考和感悟，卻會隨著時間的推移，在記憶中不斷發酵和沉澱。

評分☆☆☆☆☆

媽媽

評分☆☆☆☆☆

太速度瞭！！包裝質量也很好~

評分☆☆☆☆☆

到貨也很快，喜歡。。。

評分☆☆☆☆☆

整套書由三本“小說捲”和一本“散文捲”組成，其中的每篇文章，都曾激起過思想與情感的漣漪，陪伴我們走過美好的青春年華。對於《萌芽》來說，十年不是結束，而是成熟期的開始。從這套書裏，你能看到安妮寶貝、韓寒、郭敬明、張悅然等新生代作傢成長的軌跡。

評分☆☆☆☆☆

i0條

評分☆☆☆☆☆

印刷質量不錯,內頁字頁清晰

評分☆☆☆☆☆

據說提高語文寫作有幫助

評分☆☆☆☆☆

看著封麵就覺得很喜歡~

評分☆☆☆☆☆

內容嘛，我還以為是他一個人寫的，原來是一群人寫的，不過內容還不錯