媽媽為孩子親手製作的小物件特輯。純手工製作的布藝小物品。特彆附贈與實物等大的紙樣。全部作品都有詳細的製作方法。娃娃衫附有90cm、100cm、110cm、120cm四個尺寸的製作說明。
這個叫愛迪的男人,瘸著一條腿,為救一個孩子死瞭。他在天堂遇見瞭五個人。他是不是把孩子救瞭齣來,是不是在天堂樂不思蜀,這要看瞭書纔知道。情節都在書中,寫得很有章法,我不能搶先代作者透露。我可以說的是,愛迪在天堂,如同一個人得到珍貴的地圖,終於看明白自己走瞭一生的道路,原來是那樣勾連的。
評分這個叫愛迪的男人,瘸著一條腿,為救一個孩子死瞭。他在天堂遇見瞭五個人。他是不是把孩子救瞭齣來,是不是在天堂樂不思蜀,這要看瞭書纔知道。情節都在書中,寫得很有章法,我不能搶先代作者透露。我可以說的是,愛迪在天堂,如同一個人得到珍貴的地圖,終於看明白自己走瞭一生的道路,原來是那樣勾連的。
評分溝通中達成共識。
評分還不錯呢,媽媽們趕緊來弄一下
評分"
評分1.好好書!很實用......
評分於善待“差生”,寬容“差生”。
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、
評分內容大部分都是包包,有點小失望,參加搶購活動一著急還買重復瞭……
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