北京外國語大學語言學研究叢書：外語教學科研中的統計方法 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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韓寶成 著

圖書標籤:

• 語言學
• 外語教學
• 統計方法
• 科研
• 北京外國語大學
• 教學法
• 數據分析
• 應用語言學
• 研究方法
• 教育研究

齣版社： 外語教學與研究齣版社

ISBN：9787560017624

版次：1

商品編碼：10033703

品牌：外研社

包裝：平裝

叢書名： 北京外國語大學語言學研究叢書

開本：32開

齣版時間：2000-01-01

用紙：膠版紙

頁數：215

編輯推薦

　　《外語教學科研中的統計方法》的讀者對象為大學外語教師、語言學及應用語言學專業的研究生，對其他專業的教師和研究生也有一定的參考價值。

內容簡介

　　《外語教學科研中的統計方法》是一本入門性質的書，係統地介紹瞭外語教學科研中常用的統計分析方法。全書共分10章。前3章簡要介紹瞭什麼是統計學、統計學的類彆及常用的幾種描述性統計方法。第四章至第十章為《外語教學科研中的統計方法》的主要內容，主要介紹瞭推斷性統計方法。第四章至第十章為《外語教學科研中的統計方法》的主要內容，主要介紹瞭推斷性統計方法，包括參數估計、假設檢驗、方差分析、迴歸分析、非參數檢驗方法等。《外語教學科研中的統計方法》的特點是采用從頭說起的方法，每講一種統計方法都附有實例，目的在於能使讀者更加深刻地領會和掌握統計方法的基本原理和計算步驟。為瞭不分散讀者的注意力，《外語教學科研中的統計方法》沒有介紹如何使用統計軟件來進行計算。
　　目前，越來越多的外語教師已不滿足於隻當一名“教書匠/，而是在教書育人的同時搞一些科研工作。搞科研就需要掌握一定的科研方法，其中很重要的一點就是懂得和掌握一些必要的統計分析方法，以便能夠對所獲得的數據進行分析、處理，並以此為根據，進行科學的推斷或決策。

內頁插圖

目錄

第一章 統計方法簡介
第二章 數據的整理及錶達
第一節 數據的整理
第二節 次數分布
第三節 數據的錶達
一、次數直方圖
二、次數多邊圖

第三章 描述性統計方法
第一節 集中量數
一、平均數
二、中位數
三、眾數
第二節 集中量數的比較
第三節 離散量數
一、全距
二、四分位區間距
三、平均差
四、方差與標準差
第四節 用描述性統計方法比較兩組數據

第四章 正態分布與標準分
第一節 什麼是正態分布
第二節 正態分布麯綫的特徵
第三節 正態麯綫下的麵積
第四節 標準分

第五章 抽樣理論與能數估計
第一節 抽樣的基本概念
第二節 抽樣方法
第三節 參數與統計量
第四節 參數估計
第五節 X平方分布
第七節 F分布
第八節 樣本容量的計算

第六章 假設檢驗
第一節 假設檢驗的基本原理
第二節 單側檢驗與雙側檢驗
第三節 平均數的顯著性檢驗
第四節 平均數差異的顯著性檢驗
第五節 方差的顯著檢驗

第七章 方差分析
第八章 綫性相關與綫性迴歸
第九章 計數數據的分析方法
第十章 非參數檢驗方法
參考書目
附錄

北京外國語大學語言學研究叢書：外語教學科研中的統計方法（簡介） 叢書定位與範圍： 本叢書隸屬於北京外國語大學語言學研究的重點係列，旨在為語言學研究領域，特彆是外語教學和語言習得研究中，提供係統、深入、且具有高度實踐指導價值的學術成果。叢書關注的範疇極其廣泛，涵蓋瞭當代語言學研究的前沿課題，包括但不限於：宏觀語言類型學、曆史比較語言學、社會語言學、心理語言學、神經語言學、語料庫語言學、應用語言學（如第二語言習得、外語教育測量與評估、教師發展研究）等核心領域。 本期聚焦：超越量化的錶徵與詮釋 雖然本期叢書的主題聚焦於語言學研究的特定方法論，但本捲的齣版旨在強調和深化對語言現象本質的定性理解與多維度、跨學科的理論建構，與側重於大規模數據處理和顯著性檢驗的方法論研究保持一種互補和批判性的張力。本捲的係列文章和專著，著重探討的是那些難以完全被傳統統計模型所捕捉的語言復雜性、語境依賴性以及人類心智對語言的內在建構過程。 具體內容概覽（不涉及統計方法論本身）： 第一部分：語篇結構與認知錶徵的深度探究 本部分著眼於語言在實際使用中的高級組織形式——語篇（Discourse）的構建。 超句法連接與上下文依賴： 深入分析連貫性（Coherence）和銜接性（Cohesion）在不同語境（如法律文本、文學敘事、日常對話）中的差異化機製。討論如何通過細緻的語篇分析，揭示說話者/作者的意圖與聽者/讀者認知模型之間的動態交互過程，而非簡單地統計詞頻或句法結構比例。 敘事心理學與時間性： 研究敘事結構中時間推進與事件重構如何影響認知負荷和記憶編碼。探討不同文化背景下對“故事時間”的處理方式，例如通過考察敘事中的焦點轉移和視角轉換，來理解語言如何映射人類對經驗的心理時間感。 隱喻與意象的激活機製： 關注概念隱喻理論（Conceptual Metaphor Theory）的進一步發展。本部分不再滿足於識彆和分類隱喻，而是側重於探究特定隱喻框架在不同語言使用者群體中激活的生理基礎和文化根源。例如，比較不同語言中對“情感”的具身化錶達，解析其內在的文化認知腳本。 第二部分：語言習得中的社會文化烙印與身份建構 本部分將語言習得視為一個深度嵌入社會文化情境的復雜過程，強調社會因素對習得軌跡的決定性影響。 語言身份的協商與展演： 探討學習者如何在新的語言環境中，通過選擇特定的語言變體、口音或話語風格，主動地協商和展演其多重身份（如民族身份、專業身份、代際身份）。分析這些身份選擇如何反過來影響其語言産齣和互動效果。 跨文化交際中的“失語”與“在場”： 考察在高度依賴非語言綫索和文化前提的交際場景中，語言能力之外的因素（如肢體語言、沉默、空間距離）如何構成交流意義的關鍵部分。重點分析在跨文化衝突或誤解中，語言和文化規範的交織作用。 批判性話語分析（CDA）在教學中的應用： 運用福柯、葛蘭西等理論視角，分析教學材料、媒體文本中隱含的權力關係和意識形態建構。研究如何通過批判性閱讀和寫作訓練，培養學習者對語言的社會功能和政治意涵的敏感度。 第三部分：稀有語言與瀕危語言的保護與描述 本部分緻力於推動對非主流、低資源語言的深入田野研究和理論建構。 結構變異的極限探索： 針對具有獨特句法、形態或音係特徵的稀有語言進行細緻的文獻記錄和結構描述。例如，深入分析那些具有復雜格係統、高度黏著性或獨特聲調係統的語言的內在邏輯。 知識傳承與語言生態學： 探討語言知識在社區中的代際傳遞過程，分析現代社會變遷對傳統知識體係的衝擊。研究語言復興實踐中，社區主導的敘事如何重塑語言的社會價值和使用場景。 口述曆史與語言變遷： 結閤田野工作，記錄社區成員的口述曆史，並將其作為觀察語言在自然變遷中如何適應新概念、新環境的活態證據。 總結： 本捲叢書的齣版，意在豐富北京外國語大學語言學研究叢書的理論廣度與方法論深度，為廣大學者提供一個超越單純量化範疇的視野，迴歸到對語言作為人類核心認知活動和復雜社會現象的深度人文主義關懷與精細的定性分析。它強調的是語言學研究的解釋力、批判性以及與人類經驗的緊密聯結。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版和插圖設計，也為閱讀體驗增添瞭不少分數。要知道，涉及統計概念時，視覺輔助是多麼重要。作者使用瞭大量清晰的圖錶，這些圖錶並非僅僅是為瞭裝飾，而是真正服務於解釋復雜的統計輸齣。比如，在解釋顯著性水平和P值時，書中配的那個關於“錯誤拒絕率”的示意圖，我立刻就心領神會瞭，相比於純文字的描述，那個圖示的效率高齣瞭十倍不止。此外，它似乎還非常貼心地為不同軟件的用戶考慮到瞭兼容性問題。雖然我主要使用SPSS或R進行分析，但書中對結果的解讀部分，似乎能很好地涵蓋主流統計軟件的輸齣格式，使得讀者在實際操作中可以無縫銜接理論學習與軟件應用。這本書的編輯團隊顯然下瞭苦功，確保瞭每一個公式、每一個圖錶都能在排版上做到精準無誤，這對於一本嚴肅的學術著作來說，是專業素養的體現。

評分☆☆☆☆☆

作為一名資深的研究生導師，我嚮來對那些空泛、脫離實際的研究方法書籍抱有警惕。然而，這本叢書（假設它涵蓋瞭相關的統計方法）展現齣的實用性和操作性是令人印象深刻的。它最成功的地方在於，它真正地把“工具”和“目的”緊密地結閤在瞭一起。它沒有讓讀者沉溺於復雜的數學推導，而是將重點放在瞭如何使用這些工具去迴答真實的外語學習問題上——比如，某種新型教學法對學習者詞匯保持率的影響，或者不同文化背景學習者在跨文化交際能力上的差異。書中對數據清理和預處理的強調也極其到位，這往往是初學者最容易忽略但卻至關重要的環節。作者用幽默且略帶批判的口吻指齣瞭數據“造假”或“操縱”的陷阱，並提供瞭切實可行的建議來維護研究的誠信度。讀完後，我感覺我的學生們在準備下一次數據分析時，會更有信心去應對現實世界中那些“不完美”的數據集，他們的研究報告也會因此更具說服力和專業性。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我這種對語言學研究領域躍躍欲試的新手量身定製的寶典。從第一頁翻開，我就被那種嚴謹又不失親和力的敘事風格深深吸引住瞭。作者顯然深諳如何將復雜的統計概念拆解成易於理解的步驟，即便是像我這樣對高等數學心有餘悸的人，也能迅速跟上節奏。它並非那種乾巴巴的教科書，更像是身邊一位經驗豐富的導師，耐心地為你梳理研究思路。尤其值得稱道的是，書中對於研究設計階段的論述，它沒有急於拋齣公式，而是先教會你如何提齣一個高質量的、可操作的研究問題，這在很多其他教材中是缺失的關鍵環節。比如，在描述效度和信度的章節，作者引入瞭多個經典的、基於真實外語教學案例的例子，讓我第一次真正理解瞭“測量什麼”和“如何準確測量”之間的微妙平衡。那種豁然開朗的感覺，對於一個希望將理論應用於實際課堂改進的研究者來說，簡直是無價之寶。我感覺自己不再是孤軍奮戰，而是有瞭一張清晰的路綫圖，指導我如何從零開始構建一個具有科學說服力的實證研究。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構布局堪稱教科書級彆的典範，每一個章節的邏輯推進都像是精心編排的交響樂，層層遞進，絕無冗餘。我特彆欣賞作者對於不同統計檢驗背後的哲學思考所給予的關注。很多工具書隻是告訴你“什麼時候用T檢驗，什麼時候用方差分析”，但本書深入探討瞭這些方法背後的統計假設，以及當這些假設被違反時，我們應該采取的穩健（Robust）策略。例如，關於非參數檢驗的介紹部分，它清晰地展示瞭在樣本量小或數據分布不滿足正態性要求時，這些方法如何成為拯救研究結果的“救星”。我翻閱瞭幾個章節後發現，它對迴歸分析的講解尤其深入，不僅涵蓋瞭簡單的綫性迴歸，還觸及到瞭中介效應和調節效應的初步概念，這些都是當前許多前沿語言教育研究中非常熱門的話題。這種前瞻性和對當代研究熱點的精準把握，使得這本書的價值遠遠超齣瞭基礎入門的範疇，更像是一部能夠支撐未來數年內研究進階的參考手冊。閱讀它的過程，與其說是學習知識，不如說是在進行一次係統的心智重塑。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我感到驚喜的是它對研究倫理和結果解釋的細緻考量。在現代學術界，數據可視化和報告規範已經成為衡量研究質量的重要標準。本書在章節的末尾，專門闢齣瞭一塊內容來討論如何撰寫一篇符閤APA（或其他相關規範）的統計結果報告。這對於許多習慣瞭在傳統論文中簡單羅列數字的學生來說，簡直是及時雨。它教我們如何用流暢的敘事語言，將枯燥的統計數字轉化為具有洞察力的研究發現。更進一步，作者還非常負責任地討論瞭在解釋統計結果時需要保持的審慎態度，提醒我們不要過度推斷（Over-generalization），並明確指齣統計顯著性並不等同於實際的教學意義或教育價值。這種將統計嚴謹性與教育實踐緊密結閤的平衡感，使得這本書不僅僅是一本“如何做研究”的技術手冊，更是一部引導研究者成為負責任、有洞察力的學者的哲學指南。它的影響將是深遠而積極的。

評分☆☆☆☆☆

很受益，感興趣的孩紙可以看看。

評分☆☆☆☆☆

外語科研必備啦，都講科學的研究方法嘛，你懂得

評分☆☆☆☆☆

對於數理統計頭痛的，可以看此書，但是看完後恐怕還是頭痛。

評分☆☆☆☆☆

難得 性價比高 好書 備一本

評分☆☆☆☆☆

幫彆人買的，專業用書

評分☆☆☆☆☆

這兩項可以重復獲得

評分☆☆☆☆☆

非常實用,上課用的教材

評分☆☆☆☆☆

給單位買的，質量不錯，下次還來光顧

評分☆☆☆☆☆

很給力的書