我是一名刚开始接触心电图的医学生,手上拿的这本《心电图学教程/面向21世纪高等医药院校精品课程教材》,简直就是我心目中期待已久的“神书”。这本书最大的亮点在于,它不仅仅是理论知识的堆砌,而是将理论与实践紧密地结合起来。我最喜欢的一点是,它在讲解每一个心电图波形、每一个间期的时候,都会配有大量的真实心电图图片,并且对这些图片进行非常详细的标注和解读。这对于我这种光学理论觉得枯燥乏味的人来说,无疑是雪中送炭。书中对于“心室肥厚”的讲解,就让我印象深刻。它不仅解释了导致心室肥厚的原因,还详细描述了不同类型心室肥厚在心电图上所表现出来的典型特征,比如左心室肥厚时QRS波群的电压增高,以及电轴左偏等。更重要的是,它还提供了很多心电图案例,里面包含了左心室肥厚、右心室肥厚、双心室肥厚等各种情况,并且都有专家级的分析,告诉我如何从细微之处捕捉到这些信息。我甚至花了好几个小时,反复对比书上的案例和一些我能找到的心电图,尝试自己去判断,虽然一开始错误率很高,但每一次的纠错,都让我对心电图的理解更进一层。这本书在讲解“心肌缺血”和“心肌梗死”时,也是下了大功夫,它详细地分析了不同导联ST段和T波改变的意义,并且结合了心肌梗死的不同部位,比如前间壁、下壁、侧壁梗死等,给出了详细的心电图表现。我记得其中一个案例,患者是一个老年人,心电图上的改变非常隐匿,如果不是这本书的详细讲解,我可能根本就不会往心肌梗死方面去考虑。这本书还特别强调了心电图诊断中的“陷阱”和“易错点”,这对于我们这些初学者来说,简直太重要了,可以避免走很多弯路。
评分拿到这本《心电图学教程/面向21世纪高等医药院校精品课程教材》,我立刻被它厚重的专业感所吸引。这本书的编写风格,我觉得非常适合我们这种需要系统性学习的医学学生。《心电图学教程/面向21世纪高等医药院校精品课程教材》最大的特点,我认为是它的循序渐进性。它从最基础的心电生理学讲起,把心肌细胞作为一个整体,解释了它如何产生和传导电信号,包括动作电位的形成、各个离子通道的作用等等。这部分内容虽然有点理论化,但是作者用了很多巧妙的比喻,让我这个对电学原理不太感冒的人,也能够理解。我特别欣赏它在讲解“心房颤动”的形成机制时,不仅仅是告诉你心房在颤抖,而是深入解释了房颤时,房内有多达200-500个微小的、无序的电激动点,这些电激动点相互干扰,使得心房电活动完全失去了节律性,并且大量的房颤波通过房室结传递到心室,导致心室率的不规则。它还非常详细地讲解了房颤对血流动力学的影响,比如心房收缩功能的丧失,以及由此可能导致的血栓形成。这本书在讲解“心肌梗死”的典型心电图表现时,也是非常细致。它不仅讲解了ST段抬高、T波倒置、Q波形成的意义,还根据梗死的部位,比如前壁、下壁、侧壁、后壁梗死,详细描述了这些部位的梗死在12导联心电图上的具体表现,并且配有大量的经典病例图,让我能够将理论知识和实际案例结合起来。我甚至会拿着书上的图,自己去分析,然后对照书上的答案,纠正自己的错误,这种学习方式让我觉得非常有效。总的来说,这本书是一本非常扎实的教科书,它不仅提供了丰富的知识,更重要的是,它教会了我如何去思考和分析问题。
评分我一直觉得,心电图的学习是一门既需要扎实理论基础,又需要丰富临床经验的学科,而这本《心电图学教程/面向21世纪高等医药院校精品课程教材》,恰恰满足了这两个需求。《心电图学教程/面向21世纪高等医药院校精品课程教材》给我的最深刻印象是,它在讲解每一个知识点时,都力求做到严谨和全面。例如,在介绍“心室肥厚”时,它不仅列举了导致心室肥厚的常见原因,如高血压、主动脉瓣狭窄等,还详细阐述了心室肥厚在心电图上的各种表现,包括QRS波群时限的增宽、电压的增高、ST-T段的改变,以及电轴的偏移。更重要的是,它还区分了左心室肥厚和右心室肥厚的不同心电图特征,以及联合心室肥厚的心电图表现,并且提供了大量的典型病例图,让我能够清晰地辨别。我最喜欢的部分是,它在讲解“心肌缺血”和“心肌梗死”时,不仅仅是描述了ST段的改变,还深入分析了缺血和梗死对心肌细胞电生理活动的影响,以及这些影响如何在心电图上体现出来。例如,它详细解释了在心肌缺血时,心肌细胞膜的通透性发生改变,钾离子外流增加,导致细胞膜内负电荷增多,进而引起ST段的压低。而在心肌梗死时,心肌细胞坏死,其电活动完全停止,在梗死区域形成了一个“电隔离区”,从而导致了ST段的抬高和Q波的形成。书中还包含了对一些特殊情况下的心电图解读,例如起搏器放电后的心电图表现,以及不同类型药物对心电图的影响等等,这些内容对于临床实践非常有指导意义。总而言之,这本书是一本不可多得的心电图学经典教材,它不仅能帮助我打下坚实的理论基础,更能为我将来的临床实践提供有力的支持。
评分我一直觉得,学习心电图就像是在学习一门新的语言,而这本《心电图学教程/面向21世纪高等医药院校精品课程教材》,就像是一本详尽的字典和语法书,为我打开了这扇门。《心电图学教程/面向21世纪高等医药院校精品课程教材》最吸引我的地方在于,它不仅仅是告诉我们“是什么”,更是深入探讨了“为什么”和“如何做”。比如,在讲解“心电轴”的正常范围和偏斜时,它会详细解释心电轴偏斜的形成机制,以及它可能预示的病变,比如电轴左偏可能与心室肥厚、束支传导阻滞有关,而电轴右偏可能与肺气肿、肺栓塞等有关。书中还提供了很多实用的心电图测量技巧,例如如何准确测量QRS波群的时限,如何计算心率,如何判断心电轴等等,并且用图示一一讲解,这让我感觉非常受用。我尤其喜欢它在讲解“心室内传导阻滞”部分,它将不同类型的束支传导阻滞(如右束支传导阻滞、左束支传导阻滞)在心电图上的典型表现,以及它们的病理生理基础,都讲解得非常透彻。例如,它会解释为什么右束支传导阻滞会在V1、V2导联出现“兔耳征”,以及为什么左束支传导阻滞会在V5、V6导联出现增宽的R波。更令人惊喜的是,书中还包含了不少罕见心电图表现的案例,这些案例往往是我们在日常临床中遇到的疑难杂症,而这本书通过专业的解读,让我得以学习到宝贵的经验。例如,它就提到了“早复极综合征”,一种看起来像心肌梗死,但实际上是良性改变的疾病,如果不是这本书的讲解,我可能就会将一个健康的患者误诊为心肌梗死。这本书的理论深度和临床实用性兼备,让我感觉这笔投资非常值得。
评分作为一名对心电图充满好奇的医学爱好者,《心电图学教程/面向21世纪高等医药院校精品课程教材》这本书,简直就是我一直在寻找的“宝藏”。《心电图学教程/面向21世纪高等医药院校精品课程教材》在内容安排上,我个人觉得非常人性化。它从最基础的心电图形成原理开始,然后逐步深入到正常心电图的各个组成部分,比如P波、QRS波群、T波等等。它不仅仅是告诉你它们的形态和时限,还会深入讲解它们形成的电生理基础,以及在什么情况下会出现异常。我特别欣赏它在讲解“心律失常”部分的处理方式,它并没有生硬地罗列各种心律失常,而是根据病变发生的部位和机制,将它们进行分类,例如窦房结源性的心律失常,房室结源性的心律失常,以及心房、心室的异位心律等等。这种分类方式,逻辑性很强,也更容易帮助我理解。书中对“心房颤动”的讲解,让我茅塞顿开。它不仅仅告诉你房颤是一种心跳不规律的疾病,更是详细解释了房颤时,心房电活动变得极其紊乱,心房肌出现快速、杂乱的颤动,而这些杂乱的电信号通过房室结传递到心室,就导致了心室率的不规则。并且,它还特别指出了房颤时,心房内的血流淤滞容易形成血栓,这是房颤最危险的并发症之一。这本书还提供了大量的典型心电图病例,并且对每个病例都进行了详尽的分析,让我能够将理论知识和实际病例紧密地结合起来。我甚至会反复研究书中的案例,尝试自己去分析,然后对照书上的解答,找出自己的不足之处。这本书不仅仅是一本教材,更像是一位经验丰富的老师,在循循善诱地引导我学习。
评分坦白说,我之前对心电图的认识,停留在“看到波形,分析一下基本情况”的层面,直到我翻开这本《心电图学教程/面向21世纪高等医药院校精品课程教材》,我才真正意识到心电图的博大精深。《心电图学教程/面向21世纪高等医药院校精品课程教材》在我看来,最大的成功之处在于它构建了一个非常清晰的学习路径。它从最基础的心电生理学原理讲起,比如心肌细胞的除极和复极过程,离子通道在其中扮演的角色,以及各种电生理参数是如何形成的。这部分内容虽然有点理论性,但作者用非常形象的比喻,比如把心肌细胞比作一个微小的电池,将离子通道比作开关,让我这种对物理和化学不太敏感的人,也能勉强理解。然后,它逐步过渡到正常心电图的解读,从P波、QRS波群到T波,每一个波形、每一个间期的正常范围,都解释得非常详细,并且强调了这些参数可能受到的生理和病理因素的影响。我特别喜欢的是它在讲解“心律”部分时,不仅仅是列举了各种心律失常,而是深入剖析了导致这些心律失常的根本原因,比如窦房结功能异常、房室结传导阻滞、心房和心室的异位起搏点等等。书中对“房颤”的讲解,就让我茅塞顿开。我以前总觉得房颤就是心跳不规律,但这本书详细解释了房颤时心房电活动异常,导致心房肌丧失了有序的收缩,取而代之的是快速、杂乱的颤动,而这种混乱的电信号通过房室结传导到心室,就造成了心室率的不规则。它还特别指出,房颤时心房的颤动波无法在体表心电图上清晰地显示出来,取而代之的是锯齿状的基线,这让我对房颤的心电图特征有了更直观的认识。此外,这本书在讲解“心肌梗死”时,也非常细致,它区分了不同导联ST段抬高或压低的意义,以及T波改变与心肌缺血程度的关系,并且还提到了心肌梗死后心电图的演变过程,这让我对心肌梗死的动态诊断有了更深的理解。
评分这本书《心电图学教程/面向21世纪高等医药院校精品课程教材》,在我看来,简直就是为心电图学习者量身打造的“全能助手”。《心电图学教程/面向21世纪高等医药院校精品课程教材》让我觉得最与众不同的是,它在讲解内容时,非常注重细节和逻辑性。它并没有仅仅停留在描述心电图现象,而是深入剖析了这些现象背后的病理生理机制。例如,在讲解“心室肥厚”时,它会详细分析导致心室肥厚的原因,比如长期高血压导致左心室负荷过重,进而引起心肌细胞肥大。然后,它会解释为什么心室肥厚会在心电图上表现为QRS波群电压的增高,以及可能伴随的电轴偏移等。这本书还非常细致地讲解了不同类型的“心律失常”,包括窦房结功能障碍、房室传导阻滞、异位起搏点等,并且对于每一种心律失常,都提供了详细的心电图特征描述和临床意义。我特别喜欢它对“室性心动过速”的讲解,它不仅描述了室速在心电图上的典型表现,比如QRS波群增宽、心率增快,而且还教我们如何通过一些特征来区分室速和室上速伴差异性传导,这对于临床实践至关重要。书中还包含了不少疑难心电图案例的分析,这些案例往往是我们平时遇到的棘手问题,而这本书通过深入浅出的讲解,让我得以学习到宝贵的经验。例如,它就提到了“预激综合征”,一种心电图上表现为PR间期缩短和QRS波群前出现delta波的疾病,如果不是这本书的详细解释,我可能就会对其产生误解。这本书的知识体系非常完整,语言表达清晰,而且配图丰富,无论是理论学习还是临床参考,都具有很高的价值。
评分收到这本《心电图学教程/面向21世纪高等医药院校精品课程教材》,我的第一感觉就是“专业”和“系统”。《心电图学教程/面向21世纪高等医药院校精品课程教材》最令我赞叹的一点是,它在讲解基础知识时,非常注重理论与实践的结合。它首先从心电生理学的最基本原理讲起,比如心肌细胞的动作电位是如何形成的,不同离子在其中扮演的角色,以及心肌细胞的除极和复极过程。这些内容虽然听起来有点抽象,但作者通过大量的图示和生动的比喻,将这些复杂的概念解释得非常易懂。我特别喜欢它在讲解“心电轴”部分的处理,它不仅说明了心电轴的概念,还详细解释了如何通过肢体导联和心前导联来判断心电轴的方向,以及不同方向的心电轴偏斜可能预示的病变,比如电轴左偏可能与左心室肥厚、下壁心肌梗死有关,而电轴右偏则可能与肺气肿、右心室肥厚有关。书中还提供了很多非常实用的心电图测量技巧,比如如何准确测量QRS波群的时限,如何计算心率,如何识别P波和T波的异常等等,并且用清晰的图示进行讲解,让我感觉非常受用。我甚至花了好几天的时间,反复练习书中的测量方法,力求做到精确。在讲解“心肌梗死”时,这本书做得非常到位,它不仅区分了ST段抬高型心肌梗死和ST段压低型心肌梗死,还详细描述了不同导联ST段改变与心肌梗死部位的关系,比如前间壁、下壁、侧壁梗死的心电图表现,并且还提到了心肌梗死后心电图的演变过程,从急性期到陈旧性期,心电图的变化特点,这让我对心肌梗死的动态诊断有了更深的理解。
评分这次拿到这本《心电图学教程/面向21世纪高等医药院校精品课程教材》,我简直是抱着朝圣的心情翻开的,我一直觉得心电图这东西,虽然看着就那么几个波形,但里面的学问却深不见底,稍有偏差就可能误诊,所以一直想找一本真正能让我“通透”的书。这本书的装帧给我的第一印象就是专业、严谨,满满的学术气息,我最喜欢的是它开篇就对心电图的历史和发展做了详尽的梳理,这对于我这种喜欢追根溯源的人来说,简直是福音。我甚至可以想象出,在过去的几十年里,无数的医学先辈们是如何一点点摸索、积累,才有了今天这套成熟的心电图诊断体系。这本书在介绍基础知识时,并没有流于表面,而是深入浅出地讲解了心肌的电生理基础,包括离子通道、动作电位形成以及传导系统的特性,这部分内容虽然有些抽象,但作者用了很多生动的比喻和图示,让我这个非科班出身的读者也能勉强理解。更让我惊喜的是,它在讲解正常心电图的各个组成部分时,不仅仅是告诉你P波、QRS波群、T波分别代表什么,还会详细阐述它们的形态、时限、振幅的正常范围,以及影响这些参数的生理和病理因素。例如,在讲QRS波群时,它不仅提到了正常的宽度,还花了相当大的篇幅讲解了各种原因导致的QRS波群增宽,比如束支传导阻滞、心室肥厚等,并且用大量的典型心电图案例来佐证,这一点让我受益匪浅,因为我之前看很多书,总是觉得理论知识和实际病例脱节,但这本书很好的解决了这个问题。我特别欣赏它在每一章节结束时都设置了“思考与练习”部分,这促使我主动去回顾和巩固所学内容,而不是被动地接受信息。我甚至会拿出纸笔,自己画心电图,然后对照书上的解释,尝试去理解每一个波形的意义。总而言之,这本书不仅仅是一本教科书,更像是一位经验丰富的心电图专家,耐心细致地引导我一步步走进心电图的奇妙世界。
评分这本书的名字《心电图学教程/面向21世纪高等医药院校精品课程教材》一听就充满了科技感和前沿性,拿到手后,我迫不及待地翻阅起来。首先,它的排版设计就非常用心,大量的插图和表格清晰地展示了各种心电图的改变,这一点对于我这种视觉型学习者来说,简直太友好了。在介绍各种心律失常时,这本书的处理方式非常独特,它并没有将所有心律失常一股脑地罗列出来,而是根据病变的部位和机制,将它们进行分类,这样逻辑性更强,也更容易理解。我尤其喜欢它在讲解房性心律失常的部分,它不仅仅告诉你什么是房性早搏、房性心动过速,还会详细分析其发生的病理生理机制,例如房颤时心房的电活动混乱,以及由此导致的心房电冲动传导的不规则性。书中的案例分析更是让我眼前一亮,每一个案例都配有详细的心电图图形,并且有资深的专家进行解读,从心电图的细微之处分析出潜在的疾病,这让我学到了很多书本上难以获得的临床经验。例如,在分析室性心律失常时,它会教你如何区分室性早搏与正常QRS波群,如何判断室性心动过速的起源,以及如何根据心电图特点来判断室速的预后。这本书的语言风格也相当的接地气,虽然是医学教材,但并没有使用过多的晦涩难懂的专业术语,而是尽量用通俗易懂的方式来解释复杂的概念,这一点对于初学者来说,非常有帮助。我记得我曾经在学习心肌梗死的心电图诊断时,总是混淆ST段抬高和ST段压低的意义,这本书通过大量的图示和对比,清晰地解释了不同导联ST段改变与心肌梗死部位和严重程度的关系,并且还详细介绍了心肌梗死的演变过程,从急性期到陈旧性期,心电图的变化特点,让我对这个诊断有了更深刻的理解。
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评分我爱京东
评分今天下午收到书了,外包装很好,很满意。看了很多[ZZ]写的的书都写得很好,还是朋友介绍我看的,非常喜欢[ZZ]的书了。除了他的书,我和我家宝贝还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲,莫言。他们的书我觉得都写得很好。[SM],很值得看,价格也划算,比书店买便宜好多还省车费。 这本书的内容直得一读[BJTJ],好好看了一下,写得很棒,[NRJJ],内容也很非常丰富。[QY],一本书多读几次,[SZ]。 快递送货也很快。还送货上楼。非常好。 [SM],超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜,还免邮费不错,速度还真是快而且都是正版书。[BJTJ],买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书,读书,让人生更精彩 “书籍是人类进步的阶梯”。从古至今,爱书、惜书、读书都为世人所推崇。人们通过阅读来获取知识,增长本领,提升品位,推动社会走向更高的文明。正所谓“活到老,学到老”。一个人的一生中之所以能不断提高,与其始终如一的学习是分不开的。 今天你读书了吗?有一位学者曾这样说:“从个人发展的角度看,一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;从民族发展的角度看,一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平”。在一定意义上说,读书就意味着教育。 读书是一种享受生活的艺术。读书是一种感悟人生的艺术。 读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸,读李白的诗使人领悟官场的腐败,读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗,读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友,教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不可缺少的功课,阅读书籍,感悟人生,助我们走好人生的每一步。亲子阅读,首先引起和提高孩子的兴趣是关键。记得有一个故事,大概是说犹太人在孩子出生后就把书上抹上蜂蜜,指引孩子过去,从而在很小就在他们心中种下一个印象,书里有好东西。这和我们古人所说得“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”有点异曲同工吧。所以在儿子上幼儿园时候,我带他去的最多的地方不是商场,游乐场,而是新华书店。在新华书店里,面对这么多儿童读物,孩子的阅读和学习兴趣自然而然的就提升了。
评分很好的书,慢慢看,京东是个不错的买书地! “知识就是力量”,这是英国著名学者培根说的。诚然,知识对于年青一代何等重要。而知识并非生来就有、随意就生的,最主要的获取途径是靠读书。在读书中,有“甘”也有“苦”。 “活到老,学到老”,这句话简洁而极富哲理地概括了人生的意义。虽说读书如逆水行舟,困难重重,苦不堪言;但是,若将它当作一种乐趣,没有负担,像是策马于原野之上,泛舟于西湖之间,尽欢于游戏之中。这样,读书才津津有味、妙不可言。由此,读书带来的“甘甜”自然而然浮出水面,只等着你采撷了。 读书,若只埋首于“书海”中,长此以往,精神得不到适当地调节,“恹倦”的情绪弥满脑际,到终来不知所云,索然无味。这种“苦”是因人造成的,无可厚非。还有一种人思想上存在着问题,认为读书无关紧要,苦得难熬,活受罪。迷途的羔羊总有两种情况:一种是等待死亡;另一种能回头是岸,前程似锦 我的房间里有一整架书籍,每天独自摩挲大小不一的书,轻嗅清清淡淡的油墨香,心中总是充满一股欢欣与愉悦。取出一册,慢慢翻阅,怡然自得。 古人读书有三味之说,即“读经味如稻梁,读史味如佳肴,诸子百家,味如醯醢”。我无法感悟得如此精深,但也痴书切切,非同寻常。 记得小时侯,一次,我从朋友那儿偶然借得伊索寓言,如获至宝,爱不释手。读书心切,回家后立即关上房门。灯光融融,我倚窗而坐。屋内,灯光昏暗,室外,灯火辉煌,街市嘈杂;我却在书中神游,全然忘我。转眼已月光朦胧,万籁俱寂,不由得染上了一丝睡意。再读两篇才罢!我挺直腰板,目光炯炯有神,神游伊索天国。 迷迷糊糊地,我隐约听到轻柔的叫喊声,我揉了揉惺忪的睡眼,看不真切,定神一听,是妈妈的呼唤,我不知在写字台上趴了多久。妈妈冲着我笑道:“什么时候变得这么用功了?”我的脸火辣辣的,慌忙合书上床,倒头便睡。 从此,读书就是我永远的乐事。外面的世界确实五彩缤纷,青山啊,绿水啊,小鸟啊,小猫啊,什么也没有激发起我情趣,但送走白日时光的我,情由独钟——在幽静的房间里伴一盏灯,手执一卷,神游其中,任思绪如骏马奔腾,肆意驰骋,饱揽异域风情,目睹历史兴衰荣辱。与住人公同悲同喜,与英雄人物共沉共浮,骂可笑可鄙之辈,哭可怜可敬之士。体验感受主人公艰难的生命旅程,品尝咀嚼先哲们睿智和超凡的见解,让理性之光粲然于脑海,照亮我充满荆棘与坎坷之途。在书海中,静静地揣摩人生的快乐,深深地感知命运的多舛,默默地慨叹人世的沧桑。而心底引发阵阵的感动,一股抑制不住的激动和灵感奔涌。于是乎,笔尖不由得颤动起来,急于想写什么,想说什么…… 闲暇之余,读书之外,仍想读书寄情于此,欣然自愉。正如东坡老先生所云:“此心安处吾乡。” 早晨,我品香茗读散文,不亦乐乎!中午,我临水倚林读小说,不亦乐乎!晚上,我对窗借光吟诗词,不亦乐乎!整天都是快乐,因为我有书,我在!
评分好好好好好好好好好好好
评分本书将考试大纲和复习指导用书融为一体,并加入了编者对历年考试真题所考采分点分析,为考生提供了一本高效的复习自学用书。此外,本书还可供高等院校相关专业师生参考。从视觉效果到触觉感受始终追求秩序之美的设计理念把握,并能赋予读者一种文字和形色之外的享受和满足,开本大小很合适,充满活力的字体不仅根据书籍的体裁、风格、特点而定.字体的排列,而且还让读者感受受第一瞬间刺激,而更可以长时间地品味个中意韵。从秩序有臻的理性结构中引伸出更深层更广瀚的知识源,创游一番想像空间,排列也很准确,图像选择有规矩,构成格式、版面排列、准确的图像选择、有规矩的构成格式、到位的色彩配置、个性化的纸张运用,毫厘不差的制作工艺近似在演出一部静态的戏剧。插图也十分好,书画让我觉得十分细腻具有收藏价值,书的图形.包括插图和图案.有写实的、有抽象的、还有写意的。具备了科学性、准确性和感人的说明力,使读者能够意会到其中的含义.得到精神感受。封面色设计虽然只是书刊装帧中的一部分但这个书设计彩鲜艳夺目、协调统一,设计出来的画面,显得比较丰富不会给人看一眼就产生没有看头的感觉,只留下不可缺少的书名。说明文(意图、丛书的目录、作者简介)责任编辑、装帧设计者名、书号定价等.有机地融入画面结构中.参与各种排列组合和分割.产生趣味新颖的形式.让人感到言有尽而意无穷。设计以及纸张很干净都是自己的美术设计,体旋律,铺垫节奏起伏,用知性去设置表达全书内涵的各类要素有人说,读者层次与素质不同.阳春白雪,和者盖寡,影响发行量。那么请看,甘肃的读者发行至今,从未设计过这类低俗封面,何以1991年发行150万,1994年上升至390万,雄居全国16开杂志之首余秋雨的文化苦旅、杨东平的城市季风都不是依靠封面的广告诱惑而令洛阳纸贵的。尽管它们的装帧设计并不十分前卫和十分理想,但它们在流俗面前的洁身自好是值得倡导的。还有一本被尘封20多年的学术著作顾准文集,封而极其朴素,不久即在北京脱销。由此可见,封面的广告作用不是左右发行量的唯一因素,内容的精萃才是一本书的最出色的广告!作为一个从皇帝的女儿不愁嫁,读者买书是看内容不是看你的封面!等等歪曲书装设计功能的压力下挣扎过来的装帧工。设计以及纸张很干净都是自己的美术设计,体旋律,铺垫节奏起伏,用知性去设置表达全书内涵的各类要素有人说,读者层次与素质不同.阳春白雪,和者盖寡,影响发行量。那么请看,甘肃的读者发行至今,从未设计过这类低俗封面,何以1991年发行150万,1994年上升至390万,雄居全国16开杂志之首余秋雨的文化苦旅、杨东平的城市季风都不是依靠封面的广告诱惑而令洛阳纸贵的。尽管它们的装帧设计并不十分前卫和十分理想,但它们在流俗面前的洁身自好是值得倡导的。还有一本被尘封20多年的学术著作顾准文集,封而极其朴素,不久即在北京脱销。由此可见,封面的广告作用不是左右发行量的唯一因素,内容的精萃才是一本书的最出色的广告!作为一个从皇帝的女儿不愁嫁,读者买书是看内容不是看你的封面!等等歪曲书装设计功能的压力下挣扎过来的装帧工,
评分很适合初学者,比大腕们丝毫不差
评分睡前开始翻这本书,不料却看迷了眼,几欲落泪,勾起太多往事。 我很少提自己学的是新闻,因为学了几年深觉误人。后来临近毕业的时候,又逢都市报崛起,实习全是跑鸡毛蒜皮的社会新闻,实在没有兴致。终归还是干了几年媒体,做的也不够出类拔萃,无言启齿。 但我想说,选择做这行的人都是勇士。新闻从业者的平均寿命远远低过很多行业,晨昏颠倒是常事,节假日仍然要值班做节目出报纸。而且,做媒体的女孩子很难嫁,一是心高气傲,二是很难有男人能忍受老婆成天家也不管的在外东奔西跑。 看到一些书评吐槽本国的新闻人缺乏职业精神。我想说,选择进这个行业的人,是勇士。在这个行业仍能坚守精神,那不是勇士,那一定得有一颗烈士的心,必须要把一切凡俗的顾忌都抛到脑后,随时准备着被下岗。 相较而言,我当年选的工作,已然够风和日丽了。记得上岗之前,整整一个月的培训,一篇新闻稿几乎被划的全部是红圈,没有谁比谁更好,看到上面的颜色少一点,都是一件高兴的事。大学学了四年,书本里的东西,没一样用得上。老总们天天急红了眼:你们怎么就没一点常识。他们那一代的大学生,每天在宿舍里挑灯辩论家国天下,根本没办法理解我们这一代人为什么对世界的了解比一根手指还少。 我是从那样每日的劈头盖脸的训斥当中,懂得什么叫做“媒体人”。看到柴静对陈虻那篇,特别能理解“我以为我失去了他,但是我没有”,那是什么样的一种感觉。有些人,刻在你心里,就是一辈子。我们的老师,没有谁不懂新闻该怎么做,他们那一辈人的信念埋在心里,撒出来给你的,感受到都是比热茶还热的满腔血,可是,没有谁可以完全撒出那一腔血。这种苦,不是谁都能懂。 可是,遇到过这样的人和事,他们会在你心里永留一种温度。你知道,你的血不会凉,你的心不会凉。这种遇见都是福气,柴静有柴静的福气,我有我的福气。因为不是谁都有福气和有温度的人在一起工作,有许多人走偏了路,跑偏了道,走到凉薄里去了。 记得那时候,每天一大早在办公室坐着,就开始胆战心惊,比以前考砸了面对家长时还忐忑。做坏了稿子,老总们会急红了眼进来拍桌子。有好几次我看到他们都冲着我过来了,以为完了,结果最后一阵风过去了,不是找我的。 他们对我偏爱。老头说:你有一种敏锐,能解读出里面没说的话。这种敏锐,让我深得他们的偏爱,从来没被拍桌子瞪过眼。可正是因为这种敏锐,我没办法再呆在这种苦里面。你被要求做一个心怀热血的人,然而你其实很难做到自己满意。一份工作,无论如何不能让自己满意,是一件非常辛苦的事。 我走的时候,老总把我关在办公室,就想说服我。我铁了心要走。到现在,我不后悔,我只觉得我辜负了他们那几年的心血。我以为老头会骂我,他却什么也没说,只说:想走就走吧。 已经很久我不再提及那几年的生活,虽然早已印入骨血。今天看到这本书,又想起当年编辑部的那些片段。 印入骨血的东西是什么?不是因为你看到了别人看不到的黑暗。你比谁知晓了更多的真相。也不是,你看到了更多站在不同立场的话语。 是一个人,不能总是孤立的以自己为圆点,却看待世界。正如柴静所说,她不喜欢文里有太多的”我“。做新闻的人,要无”我“,只有事实,没有态度和偏见。 是一个人,不能总以”我“出发,去随意评断。更不能,以为”我“所看见的,就是这个世界的全部。 世界总是一定比每一个个体看到的都要更丰富。它比个体看到的世界复杂,也比个体看到的世界简单。我们无法去看清全部,但我们却不能忘记这样一种世界观。 但凡”执着于我“,必然狭隘、挑剔、脆弱、易怒。只有沉入深海,才得见满眼星光。 我们的心,太容易被城市的霓虹灯光所遮蔽,忘记在深海,在荒原,在高山,星星并没有消失,它只是被人类制造的都市幻象挡着。 前几日我批评一个姑娘,你怎么连地理常识都不懂。她说,她父亲觉得只要学会赚钱就好了。地理有什么用。我有些生气,一个人连活着的世界都分辨不清位置,怎么能活得好。然而,假如她一辈子活在那个圈子里,她永远不懂,搞清楚大西洋和太平洋的意义在哪里。 后来群里有个姑娘说起应该立法离婚后男方要补偿女方育儿费之类云云,因为女人嫁给男人,是给他家传宗接代。我对她说:狭隘的世界观,只会让人走到死胡同里去。然而假如没有遇到对她这样说的人,她一定以为:世界就是这样的,周围的人都是这样认为的。 所以,我们大部分的苦,其实都在于,沉到”我执“中去,忘记了,其实这些完全可以放下。 很多人问我:怎么样才可以修炼的从容淡定一些呢。此时此刻,我才发现,为什么我晚熟,却比许多人在这条路上要走的畅快的多。
评分自学心电图解析,有点困难,不是很懂。
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