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美甲基本技能 职业技能短期培训教材

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张淑瑞 著



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发表于2024-12-13


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出版社: 中国劳动社会保障出版社
ISBN:9787504569783
版次:1
商品编码:10093544
包装:平装
开本:32开
出版时间:2008-05-01
用纸:胶版纸
页数:58
正文语种:中文

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具体描述

内容简介

  《美甲基本技能》在编写过程中,考虑到培训对象的实际情况,首先对美甲工作室的卫生消毒、指甲的结构与外形、甲油的涂抹以及指甲常见疾病的处理作了详细介绍,以便使学员对指甲与美甲有一个总体认识。随后对修甲、抛光、上蜡以及手部护理等指甲护理方面的知识进行了梳理。最后以实例的形式分步骤讲述了各类美甲工艺的制作过程。全书实用性强,形象直观,通俗易懂。通过《美甲基本技能》的学习,培训学员能够从事美甲相关岗位的工作。�c�c

内页插图

目录

第一单元 美甲基本知识
模块一 美甲工作室的卫生消毒
模块二 认识指甲的结构与外形
模块三 甲油的涂抹
模块四 指甲常见疾病的处理

第二单元 指甲护理
模块一 修甲
模块二 指甲抛光、上蜡
模块三 手部护理

第三单元 美甲
模块一 美甲用品
模块二 美甲制作

精彩书摘

  模块二指甲抛光、上蜡
  一、抛光的用具
  1.泡绵
  泡绵由特殊海绵体附以磨砂制作而成。
  2.三面抛光绵(抛光条)
  抛光绵由颜色不同的黑、白、灰三面组成,各面作用分述如下:
  黑面(粗):可消除指甲表面的凹凸不平,使甲体表面平整,不乏光泽。
  白面(中):较软,可使指甲表面较有光泽。
  灰面(细):最软,可使指甲表面最有光泽,具有玻璃般观感。
  二、抛光程序
  1.对美甲师和顾客的双手进行消毒。
  2.用砂条修整指甲形状。
  3.横握砂条在指甲表面向一个方向轻轻打磨,切勿力度过大,时间过长。
  4.用泡绵打磨指甲表面。
  5.用抛光绵的黑面抛光指甲表面。
  6.用抛光绵的白面抛光指甲表面。
  7.用抛光绵的灰面抛光指甲表面。
  三、上蜡用品、用具
  指甲上蜡用品、用具包括消毒水、浸手碗、指缘软化剂、死皮推、指皮剪、砂条、豆腐锉、抛光绵、指甲蜡、抛光羊皮圈、护甲底油、保护亮油、指缘保养油。

前言/序言

  职业技能培训是提高劳动者知识与技能水平、增强劳动者就业能力的有效措施。职业技能短期培训,能够在短期内使受培训者掌握一门技能,达到上岗要求,顺利实现就业。
  为了适应开展职业技能短期培训的需要,促进短期培训向规范化发展,提高培训质量,中国劳动社会保障出版社组织编写了职业技能短期培训系列教材,涉及二产和三产百余种职业(工种)。在组织编写教材的过程中,以相应职业(工种)的国家职业标准和岗位要求为依据,并力求使教材具有以下特点:
  短。教材适合15~30天的短期培训,在较短的时间内,让受培训者掌握一种技能,从而实现就业。
  薄。教材厚度薄,字数一般在10万字左右。教材中只讲述必要的知识和技能,不详细介绍有关的理论,避免多而全,强调有用和实用,从而将最有效的技能传授给受培训者。
  易。内容通俗,图文并茂,容易学习和掌握。教材以技能操作和技能培养为主线,用图文相结合的方式,通过实例,一步步地介绍各项操作技能,便于学习、理解和对照操作。
  这套教材适用于各级各类职业学校、职业培训机构在开展职业技能短期培训时使用。欢迎职业学校、培训机构和读者对教材中存在的不足之处提出宝贵意见和建议。
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第二章自然指(趾)甲护理自然指(趾)甲护理,是美甲服务项目的基础,应用于所有美甲服务之中。而且自然指(趾)甲护理在美甲店中是被要求的频率最高的服务项目,因此,要求美甲师必须熟练掌握修饰和护理自然指(趾)甲的技巧。本章主要介绍了按规范操作程序对自然指(趾)甲进行消毒、清洁、修形、推剪指皮、表面抛光、涂抹甲油的方法,各种材料和工具的选择和使用方法,以及甲油烘干机的安全使用与维护保养知识。第一节自然指(趾)甲修饰一、学习目标正确选择和涂抹营养油、指皮软化剂、底油、彩色指甲油和亮油。二、相关知识1.棉签的使用棉签可用于蘸取酒精、指皮软化剂、油剂或霜剂.也可用于清理指甲前缘下端的污渍、油渍,以及蘸取洗甲水清除指甲油,它是美甲服务中最常使用的消耗性材料。2.指皮软化剂、营养油、底油、彩色指甲油、亮油的选择原则(1)指皮软化剂指皮软化剂起到软化、疏松指皮的作用,应根据皮肤的水分含量选择值为9、10(碱性)的气味纯正的液体或膏体。(2)营养油营养油起到营养、滋润指甲后缘,舒缓疲劳,防止后缘干裂的作用

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。

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美甲师(初级中级高级)根据国家职业标准美甲师(试行)的要求,由中国就业培训技术指导中心按照标准、教材、题库相衔接的原则组织编写,是职业技能鉴定的推荐辅导用书。

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高o级美甲师操作技能考核模拟试卷

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李安

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操作技能考核内容结构表

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本书根据国家职业标准——美甲师(试行)的要求,由中国就业培训技术指导中心按照标准、教材、题库相衔接的原则组织编写,是职业技能鉴定的推荐辅导用书。本书包括初级、中级和高级3个部分,分别介绍了初级、中级、高级美甲师应掌握的工作技能及相关知识,涉及接待咨询、自然指(趾)甲护理、手(足)部护理、人造指(趾)甲的制作和卸除、装饰指(趾)甲等内容。

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从头到尾,彻彻底底的讲的清楚明白。

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建立职业技能鉴定国家题库的意义

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