具體描述
編輯推薦
企業缺乏創新會帶來什麼結果？成功改變的人一定是勇於創新的人！
成功的企業也一定是勇於創新的企業！
想要成為創新型人纔，請看《創新思維訓練與方法》！
創新能力是可以通過學習和訓練來提高的，而創新又是有規律可循的，作者在書中為你提供瞭創造力的兩個公式和7個創新思維方式（邏輯推理思維、求異思維、想象思維、擴散與集中思維、聯想思維、直覺思維、靈感思維及5個創新方法（缺點列舉法、奧斯本檢核錶法、組閤法、移植法、BS法與66法），如果你能認真閱讀，並按照《創新思維訓練與方法》的指導勤加練習，相信你一定能成為具有創造力的人纔。
《創新思維訓練與方法》可作為企業管理鋨新和員工銣新的培訓讀本。
不要錯過《創新思維訓練與方法》的三大理由：精選的案例會給你帶來啓發，讓你創新有思路。是作者多年研究、培訓和實踐的經驗總結。實操性的訓練讓你拿來就用。
內容簡介
想要成為創新型人纔，請看《創新思維訓練與方法》！創新能力是可以通過學習和訓練來提高的，而創新又是有規律可循的，作者在書中為你提供瞭創造力的兩個公式和7個創新思維方式（邏輯推理思維、求異思維、想象思維、擴散與集中思維、聯想思維、直覺思維、靈感思維）及5個創新方法（缺點列舉法、奧斯本檢核錶法、組閤法、移植法、BS法與66法），如果你能認真閱讀，並按照《創新思維訓練與方法》的指導勤加練習，相信你一定能成為具有創造力的人纔。《創新思維訓練與方法》可作為企業管理創新和員工創新的培訓讀本。不要錯過《創新思維訓練與方法》的三大理由：精選的案例會給你帶來啓發，讓你創新有思路。是作者多年研究、培訓和實踐的經驗總結。實操性的訓練讓你拿來就用。作者簡介
鬍飛雪 創新訓練專傢、資深培訓師、谘詢師，工程師、副教授職稱，1977年恢復高考第一屆大學生（高中未畢業破格參加高考），中國人民大學企業管理研究生，中國創造學會會員，中國培訓行業聯閤會（籌備）代錶大會理事會理事，中國管理科學研究院特約研究員，《發現》雜誌社理事。有大型國企、外企技術、管理、內部培訓師等工作經曆，曾與多傢高校及國內知名管理谘詢機構閤作，為眾多企業進行瞭內部培訓及谘詢，並開設瞭多場公開課。主講課程：創新思維訓練
主要研究方嚮：創新激勵製度製定
內頁插圖
精彩書評
自主創新能力是國傢競爭力的核心，是我國應對未來挑戰的重大選擇，是統領我國未來科技發展的戰略主綫，是實現建設創新型國傢目標的根本途徑。
——鬍錦濤
創新是一個民族進步的靈魂，是國傢興旺發達的不竭動力
——江澤民
提高自主創新能力是建設創新型國傢的重大戰略任務。
——中國科學院院長路甬祥
目錄
前言創新改變命運第1章 創新與創新能力
1.1 怎樣界定創新
1.1.1 案例：亞馬遜與當當網
1.1.2 創新的含義
1.1.3 做彆人不做的事
1.1.4 創新有六個特點
1.1.5 創新的性質和過程
1.1.6 創新型企業與傳統企業的差彆
1.2 創新能力——人人都能創新
1.2.1 案例：金融危機到來，網吧能做什麼
1.2.2 什麼是創新能力
1.2.3 創新能力由哪幾部分構成——創造力公式
1.2.4 你還有多少創新潛力尚未被挖掘
1.2.5 創新能力存在於大腦的什麼地方
1.2.6 創新能力的開發與訓練——簡單實用的“21天訓練法”
1.3 創新精神
1.3.1 案例：你能記住的隻有亞曆山大·格拉漢姆·貝爾
1.3.2 創新者與普通人的首要區彆
1.3.3 創新意識和創新性格
1.4 學以緻用：一份行動建議
1.5 【精彩連接】傑夫·貝索斯的故事
第2章 什麼是創新思維
2.1 關於創新思維
2.1.1 案例：中國人民銀行有多少錢
2.1.2 什麼是思維
2.1.3 什麼是創新思維
2.1.4 創新思維的特點
2.1.5 常用的創新思維方式
2.2 創新思維産生的條件
2.2.1 案例：螃蟹殼是軟的
2.2.2 産生創新思維的四個條件
2.2.3 管理創新相似於什麼創新
2.3 學以緻用：一份行動建議
2.4 【精彩連接】周恩來總理的機智妙言
第3章 創新思維訓練
3.1 難道隻能這樣嗎
3.1.1 案例：“隱藏”蘇伊士運河
3.1.2 什麼是求異思維
3.1.3 一個有效的創新思維訓練公式
3.1.4 案例：誰第一個推齣瞭手寫輸入手機
3.1.5 自我訓練
3.2 我要飛齣太陽係
3.2.1 案例：“神七”——中國走在探索宇宙的第幾步
3.2.2 什麼是想象
3.2.3 想象有幾種類型
3.2.4 案例：垃圾和寶貝
3.2.5 自我訓練
3.3 海闊天空與九九歸一
3.3.1 案例：Hi，你是男的還是女的
3.3.2 擴散思維和集中思維
3.3.3 擴散思維與集中思維的統一
3.3.4 案例：你也可以寫小說——“愛情四步麯”
3.3.5 自我訓練
3.4 潤物細無聲
3.4.1 案例：穿越泰晤士河
3.4.2 什麼是聯想思維
3.4.3 聯想的類型
3.4.4 聯想的方法
3.4.5 案例：YKK
3.4.6 自我訓練
3.5 人可貌相
3.5.1 案例：黃金期貨的十分鍾
3.5.2 什麼是直覺思維
3.5.3 直覺的作用
3.5.4 案例：達爾文的葵花之謎
3.5.5 自我訓練
3.6 踏破鐵鞋無覓處
3.6.1 案例：地震預報——李四光未瞭的心願
3.6.2 靈感與靈感思維
3.6.3 靈感的特點和靈感思維的規律
3.6.4 案例：撲剋牌通緝令
3.6.5 靈感思維的應用與自我訓練
3.6.6 企業管理創新：發現問題
3.7 學以緻用：一份行動建議
3.8 【精彩連接】馬化騰的故事
第4章 創新的方法
4.1 20世紀最大的發明是什麼
4.1.1 案例：許振超工作法
4.1.2 創新一定有方法
4.1.3 創新方法的分類
4.1.4 案例：圖書館搬傢的故事
4.2 缺點列舉法
4.2.1 案例：二相插座的發明
4.2.2 什麼是缺點列舉法
4.2.3 訓練步驟
4.2.4 案例：他的頭像應該被印在20美元的正麵
4.3 奧斯本檢核錶法
4.3.1 案例：“錶”情萬種
4.3.2 世界上第一張檢核錶
4.3.3 訓練步驟
4.3.4 案例：員工小創新、小發明集錦
4.4 組閤法
4.4.1 案例：他因此獲得瞭諾貝爾奬
4.4.2 組閤法有幾種實現方式
4.4.3 訓練步驟
4.4.4 案例：竟有這樣的CD機
4.5 移植法
4.5.1 案例：“妙筆”，妙！
4.5.2 移植法的幾種類型
4.5.3 訓練步驟
4.5.4 案例：小小桶蓋解決瞭産品被仿冒的大問題
4.6 BS法與66法
4.6.1 案例：MP4，一個很“大”的問題
4.6.2 BS法及其四項基本原則
4.6.3 訓練步驟
4.6.4 案例：我們吃豬肉，但豬吃啥
4.6.5 什麼是菲利普斯66法
4.6.6 企業管理創新：探索新方法、新措施
4.7 學以緻用：一份行動建議
4.8 【精彩連接】普通工人四次獲得巴黎國際發明展的奬勵
附錄測一 測你的創造力有多強
參考文獻
精彩書摘
第1章 創新與創新能力1.1 怎樣界定創新
1.1.1 案例：亞馬遜與當當網
時間1：1994年
這一年，30歲的傑夫·貝索斯有瞭一個令他驚訝的發現，那就是尚未成熟的互聯網絡的使用情況正以每年高達2300％的速度在暴增。
正如你現在看到的，一般人是使用網絡，而傑夫·貝索斯卻注意瞭網絡的使用。
那時候的他正坐在曼哈頓一棟辦公大樓的39層的一張計算機桌前，對網絡進行探索。這個發現讓他很興奮，他預感到瞭什麼！他開始思考：既然有這樣的一種趨勢，流連於網絡的人越來越多，那麼能否在網絡空間中創造一些商機呢？
他毅然辭職瞭——為瞭這個不成形的預感！
但到底要在網絡中做什麼，賣什麼東西，辦一傢什麼樣的公司，他對此還無清晰的思路。於是他就跑到大街上尋找靈感。
終於，在那天他看到一個書店時，一個主意浮上瞭他的腦海：為什麼不在網上開辦一傢書店呢？
“亞馬遜”網上書店就這樣誕生瞭！他用世界上最長的一條河流來給它取瞭名字。
傑夫·貝索斯毫無爭議地率先開啓瞭電子商務的大門，並且亞馬遜用自身的超速成長，引領瞭世界商業模式的革命，也詮釋瞭到底什麼叫電子商務。
現在的亞馬遜是個什麼樣子呢？
咱們設想一下：有這樣一傢書店，有十幾個平方公裏的麵積，備有310萬種以上的圖書，可以接待500多萬人次的顧客，這該是多大的書店啊！你要想瀏覽完它所有的書目，恐怕必須要開上汽車纔行。
這樣的設想可能讓你感到吃驚，因為如此大的書店根本無法在現實中實現，然而，互聯網能做到這一切，這就是亞馬遜網絡書店。當然，亞馬遜現在不僅僅是賣書，它已經名副其實地成為瞭一傢“百貨公司”。
傑夫·貝索斯在1994年之前在做什麼，他開辦網上書店的啓動資金從哪裏來的，他又是怎樣做起來的呢？有關傑夫·貝索斯的故事請看本章精彩連接。
時間2：1999年
這一年的ll月，當當網開通瞭。這也是一傢從網絡書店開始的電子商務公司，而現在則號稱是全球最大的中文網上商城。換句話說，它現在的商品不僅僅是圖書瞭，其商品種類繁多，怎麼也有數十類吧。
現在很多人都願意從當當網上購物，打摺、貨到付款、足不齣戶，而且等待時間並不算長。
當當網也很成功。
請思考
亞馬遜和當當網都很成功。不過，看到這裏你有沒有想到一個問題：亞馬遜網站作為第一個真正意義上開啓電子商務大門的商業模式，無疑可以稱為創新，那麼當當網則帶有一定的藉鑒性質，也可以稱為創新嗎？如果也算的話，那麼這兩種創新又怎麼區分呢？
1.1.2 創新的含義
可以說，人類社會是伴隨著創新而誕生和發展的。但到底什麼是創新，又怎樣給創新下個定義呢？
創新是指人類提供前所未有的事物的一種活動。其中有兩個關鍵詞可以幫助我們進一步理解什麼是創新。一個是“事物”，另一個是“前所未有”。
這裏的“事物”所指很廣泛，既包括自然科學；也包括社會科學；上至國傢政權，下至百姓生活。從天文到地理，無所不有。
這裏的“前所未有”卻隻有一種含義，那就是“首創”。任何的創新都必須是一種首創活動。通俗地講，首創就是第一個的意思。不過這個首創因為參照對象的不同而有兩種不同的含義。
第一，相對於其他人或全人類來說，你是第一，是首創。比如愛因斯坦發現相對論、愛迪生發明電燈等。
第二，雖然相對於其他人我們不是第一個，但相對於我們自己來說，是第一，是首創。比如我們單位搞瞭一場與往年不同的新年聯歡會、推行瞭新的工作方法、進行瞭某些方麵的改進等。
第一種情況稱為“狹義的創新”，第二種情況稱為“廣義的創新”。按照這個定義，你是否已經可以判斷齣亞馬遜網和當當網分彆是哪種創新類型瞭呢？不過，需要指齣的是，當當網並不是簡單的模仿，他們在創建和運營中又形成瞭自己獨特的東西，所以，已經從第二種廣義創新嚮狹義創新轉化瞭。
毫無疑問，雖然第二種廣義創新比較簡單，容易學習和掌握，但真正具有推動社會進步意義的還是第一種狹義創新。
凡事先易後難，現在的創新學習更提倡從廣義的創新開始！也就是說，一個人對某一問題的解決是否屬於創造性的，不在於這一問題及其解決辦法是否曾有彆人提齣過，而在於對他本人來說是不是新穎的、前所未有的。隻要我們相對於自己，有新的想法或做法、新的觀念或設計、新的方法或途徑，這就是創新。
例1 中小學生推理
“老師，我發現瞭一個新的定律……”一個孩子歡呼雀躍地告訴他的老師。
可是，孩子發現的這個“新定律”早在幾百年前就已經被科學傢證明瞭。我們不禁要問，他的“發現”算創新嗎？算！
現代創新教育的方法之一就是引導學生重復前人的創新和探索過程，這種“經曆”一遍的做法可以有效地促進學生創新能力的提升。
如果中、小學生根據以前學過的知識自己推導齣或通過實驗得齣瞭新的定理、定律，哪怕這個定理、定律早在幾百年前就已被科學傢證明瞭，我們說這仍然是瞭不起的創新！
請記住，隻要是相對於我們自己是新的東西，就可以看做是創新，否則就是重復。
自我訓練題
按照創新的含義，你是否可以自己舉幾個例子？請把它隨手寫在下麵吧！
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你看，創新並不難，它就在我們的日常工作和生活中！或許你已經這樣做瞭！
1.1.3 做彆人不做的事
我們之所以提倡廣義創新，是為瞭消除創新的神秘感，消除大傢對創新的畏懼心理，但並不是最終的目的。因為更有價值的創新不是相對於自己，而是相對於他人。因此下一步我們要進入狹義創新的討論。
怎麼進一步理解創新呢？讓我們換個說法來看，創新其實就是：做彆人不做的事！
例2 毛澤東和鄧小平
偉人之所以偉大就在於他們敢於做前人不敢做的事！
毛澤東根據中國國情，勇於把馬剋思主義的基本原理同中國實際相結閤，創造性地提齣“農村包圍城市，武裝奪取政權”的戰略，從而取得瞭革命的勝利。
開玩笑地說，蔣介石從美國人那裏學瞭太多的教條，實在是低估瞭毛澤東的創造性。大傢想想看，從成立中國共産黨到在毛澤東領導下推翻三座大山、建立新中國隻用瞭28年的時間，是多麼瞭不起的一件事！
中國近代史的另一個偉人是鄧小平。他不僅打開國門，改革開放，讓世界的風吹進中國，而且他提齣的“社會主義也可以搞市場經濟，資本主義也有計劃”則帶來瞭思想大解放，經濟大發展。尤其是南巡講話更是極大地促進瞭生産力的釋放，充分調動瞭全國人民的積極性和心中的熱情。當然還有大傢熟悉的“一國兩製”的構想，更是開創瞭曆史先河，不僅保證瞭香港、澳門的穩定發展，而且成為各國解決同類問題的典範。
例3 “流汗産業”怎麼比彆人多賺些錢
讓彆人流汗就能賺到錢嗎？沒錯，城市中隨處可見的各種健身俱樂部錶明瞭“流汗産業”已經越來越壯大。
但是，俱樂部之間為瞭爭奪會員逐漸打起瞭價格戰，齣現瞭惡性競爭的勢頭。因為他們提供給顧客的“産品”基本沒有什麼差彆。
怎麼比彆人多賺些錢呢？一定要做彆人不做的事！
比如，“流汗”+“速食”，有的俱樂部已經這樣做瞭。當然，還可以增加諸如“按摩”“美容”等內容。
未來，誰又能說那裏不會成為一個傢和工作地點之外的、更好的第三空間呢？
例4 王永慶賣米
2008年5月12日，汶川發生特大地震。災情牽動瞭全國人民的心，也牽動瞭颱灣同胞和全世界華人的心。你還能想起來颱灣同胞中是誰，或者哪傢企業第一個嚮災區捐款嗎？這就是著名的颱塑集團，捐款數額達到l億元人民幣。大傢知道，颱塑集團的創始人王永慶先生備受各界推崇，是令人尊敬的華人企業傢，被譽為“經營之神”。
雖然現在颱塑集團都是大手筆，但早年王永慶可是從賣米開始的。下麵我們看看王永慶早年賣米的故事，看看他賣米和彆人賣米有什麼不同。
王永慶早年因傢貧讀不起書，隻好去做買賣。16歲的王永慶從老傢來到嘉義開一傢米店。那時，小小的嘉義已有米店近30傢，競爭非常激烈。而他的米店開辦最晚，規模最小，沒有任何優勢。怎麼辦呢？怎樣纔能打開銷路呢？
那時，所有的米店都是坐等顧客上門的，隻有王永慶開始沿街去推銷。那時候的颱灣，農業還處在手工作業狀態，由於稻榖收割與加工的技術落後，很多小石子之類的雜物很容易摻雜在米裏。人們在做飯之前，都要淘好幾次米，還得揀掉石子，很不方便。但大傢都已見怪不怪。習以為常。
功夫不負有心人，王永慶就從這司空見慣中找到瞭突破口。他和兩個弟弟一齊動手，一點一點地將夾雜在米裏的秕糠、砂石之類的雜物撿齣來，然後再賣。一時間，小鎮上的主婦們都說，王永慶賣的米質量好，省去瞭很多麻煩。這樣，一傳十，十傳百，王永慶米店的生意日漸紅火起來。
王永慶還增加瞭“送貨上門”的服務方式，這在當時也是一項創舉。更重要的是，在送貨上門時，他還做瞭以下工作：
第一，在送米上門的同時，他還總是見縫插針地做一些精心的統計。比如這戶人傢有幾口人，每天用米量是多少，需要多長時間送一次，每次送多少，他都一一列在本子上。據此估計該戶人傢下次買米的時間。到時候，不等顧客上門，他就主動將相應數量的米送到他的傢裏。
第二，在送米的時候，王永慶還細心地為顧客擦洗米缸，記下米缸的容量，如果米缸裏還有陳米，他就將舊米倒齣來，把米缸擦乾淨，再把新米倒進去，然後將舊米放迴上層，這樣，陳米就不至於因存放過久而變質。王永慶這一精細的服務令顧客深受感動，贏得瞭很多顧客的心。
第三，王永慶還會瞭解顧客傢發工資的日子，並記錄下來，然後在他們發瞭工資一兩天內去討米錢。
前言/序言
創新改變命運，這個題目有點大，但卻是我心底的感受。前幾天，一位朋友聽說我在寫一本創新的書，就問我：你能否用一句話說說創新帶給你自己的是什麼？我思考後覺得需要用兩句話來迴答：第一句，創新帶給我的是平凡生活中的改變——在我當年期待一個改變的時候。期待改變的人太多太多，但大多數人似乎一生都沒有如願改變“命中注定的、屬於自己的”生活。
創新幫助瞭我實現這樣的改變。換句話說，創新讓我改變瞭命運！
你也一樣。
成功改變的人一定是勇於創新的人！
第二句，創新還幫助我在改變的同時，沒有讓生活失去平衡。
在我看來，如果改變的發生要以失衡的生活為代價，那麼這種改變的價值就要打摺扣。
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用戶評價
這本書真的讓我大開眼界，我原本以為“創新思維”這個概念離我很遙遠，隻是那些藝術傢、科學傢纔能擁有的天賦，但讀完之後，我發現它其實是一種可以通過訓練和學習掌握的能力。書裏介紹的各種方法，比如頭腦風暴的進階技巧，不僅僅是簡單地“想到什麼就寫什麼”，而是有一係列引導性的問題和步驟，幫助我們從不同的角度去審視一個問題，挖掘那些隱藏的可能性。還有“SCAMPER”法則，我以前雖然聽過，但書裏給齣瞭非常具體的案例，解釋瞭如何利用替代、組閤、調整、修改、用途、消除、反嚮這些維度來激活我們的思維。最讓我印象深刻的是“類比思維”的部分，書裏通過很多生動有趣的例子，比如從自然界藉鑒解決方案，或者將完全不相關的領域進行連接，讓我切實感受到原來“跳齣思維定勢”並沒有那麼難。我尤其喜歡作者在講解過程中，並沒有直接給齣“答案”，而是通過層層遞進的提問和引導，讓我們自己去發現和構建解決方案，這種體驗比直接灌輸知識要深刻得多。而且，書裏的語言風格很輕鬆，時不時穿插一些小故事和幽默的段子，讀起來一點也不枯燥，反而會讓你覺得思維的碰撞也是一件很有趣的事情。我迫不及待地想把這些方法應用到我的日常工作中，相信一定能帶來意想不到的突破。
評分說實話，讀這本書的過程，對我來說更像是一次心智的“洗禮”。它讓我意識到，所謂的“瓶頸”和“睏境”，很大程度上是我們自己思維模式的固化造成的。書裏花瞭大量的篇幅來探討如何打破這種固化，其中一些練習，比如“逆嚮思維”和“發散性思維”的訓練，剛開始的時候真的很有挑戰性。例如，讓我故意去尋找某個方案的缺點，或者故意去想一些“不可能”的解決方案，這與我平時追求“正確”和“可行”的思維習慣是完全相反的。但正是這種“反其道而行之”，纔讓我看到瞭事物的另一麵。我印象特彆深刻的是關於“設計思維”的部分，它強調以用戶為中心，通過同理心去理解需求，然後快速原型化和迭代。這對於我這種習慣於先完美後發布的“完美主義者”來說，是一個巨大的顛覆。書中有很多關於“失敗是成功之母”的哲學思考，它鼓勵我們擁抱不確定性，將失敗看作是學習和成長的機會，而不是終點。這種心態上的轉變，比任何具體的技巧都要寶貴。讀完這本書，我感覺自己的視野被極大地拓寬瞭，看待問題不再是單一的維度，而是能夠從多個角度去審視，並且更加敢於去嘗試那些看起來“不尋常”的想法。
評分這本書的閱讀體驗非常獨特，與其說是一本“工具書”，不如說是一本“思維啓發手冊”。作者並沒有羅列枯燥的理論，而是通過一個個引人入勝的故事、案例，以及一些巧妙的思考實驗，來引導讀者主動去探索和發現。我最喜歡的部分是關於“直覺與邏輯的平衡”的討論。很多時候，我們過於依賴邏輯分析，而忽略瞭直覺的重要性，或者反之。這本書教我們如何更好地去整閤這兩種思維方式，讓它們相互補充，發揮更大的作用。它還分享瞭很多關於“情緒管理”對創新思維的影響，這一點是很多同類書籍忽略的。書中提到，焦慮、恐懼等負麵情緒會阻礙我們的思維活躍度，而積極的情緒則能激發我們的創造力。因此，它也提供瞭一些關於如何調整心態，保持積極樂觀的建議。我個人覺得，書中關於“學習如何學習”的部分也非常有價值。它不僅僅是傳授知識，更是教授我們一種學習的方法和態度，讓我們能夠更有效地吸收和運用新的信息，並將其轉化為創新的靈感。總而言之，這是一本能夠讓你在不知不覺中，思維方式發生潛移默化改變的書籍，它帶來的影響是深遠而持久的。
評分我一直認為“創造力”是一種天賦，但這本書徹底改變瞭我的想法。它將創新思維拆解成瞭一係列可學習、可訓練的技能，並且提供瞭非常實用、接地氣的方法。比如，書中介紹的“金點子”挖掘法，不是憑空想象，而是通過對現有信息的深度挖掘和重組，找到新的價值點。還有“批判性思維”的訓練，它教我們如何識彆信息中的偏見、謬誤，從而更清晰地認識事物本質。我特彆喜歡書中關於“係統性思考”的部分，它讓我們看到問題不是孤立的，而是相互關聯的，理解瞭這種聯係，纔能找到更根本的解決方案。而且，書中的案例都非常貼近生活和工作，無論是學生、職場人士還是創業者，都能從中找到共鳴和啓發。我試著運用書中提到的“六頂思考帽”方法來分析一個工作中的難題，結果發現瞭很多之前被忽略的視角，也找到瞭更優的解決方案。這本書更像是一本“思維的健身房”，它通過一係列的練習，幫助我們鍛煉思維的各個方麵，讓我們的思維變得更加敏捷、靈活和富有彈性。讀完之後，我不再害怕麵對復雜的挑戰，反而充滿瞭躍躍欲試的衝勁，感覺自己擁有一套強大的“思維武器”。
評分我拿到這本書的時候，其實是抱著一種試試看的心態，畢竟市麵上關於“提升”的書籍太多瞭，很多都流於錶麵。然而，這本書從一開始就展現齣瞭它與眾不同的深度。它並沒有像一些書那樣，上來就講一大堆理論，而是從“為什麼”開始，深入剖析瞭現代社會對創新能力日益增長的需求，以及傳統思維模式的局限性。這一點就讓我覺得作者對讀者有很深的理解。接著，它開始係統地介紹各種創新思維的方法，這些方法不是孤立存在的，而是構成瞭一個相互關聯的體係。我特彆欣賞書中對“質疑精神”的強調，它教導我們如何挑戰既有假設，不輕易接受事物的錶麵現象。還有“跨界整閤”的思路，作者通過大量的曆史案例和商業實踐，證明瞭不同領域的知識和經驗碰撞時，能夠産生多麼強大的火花。書中的方法論部分，結構非常清晰，每一種方法都配有詳細的操作指南和練習題，讓我能夠一步步去實踐，去感受思維的轉變。我嘗試瞭其中一種叫做“情景模擬”的方法，通過設身設定的不同場景，去預測可能齣現的問題和解決方案，這比我平時那種“頭痛醫頭，腳痛醫腳”的模式要主動和有效得多。這本書更像是一個循循善誘的導師，它不會直接給你答案，而是教會你如何自己去尋找答案，並且在這個過程中，讓你發現自己潛藏的巨大能量。
評分正如你現在看到的，一般Q人是使用網絡，而傑夫R·貝索斯卻注意瞭網絡的使用。
評分還好，實用，喜歡看。正在看當中。
評分《創新思維訓練與方法》讀後感及推薦讀書心得書，陶冶瞭我的性情；書，豐富瞭我的知識；書，開闊瞭我的視野；書，給予瞭我人生的啓迪。以書相伴，人生就會有大不同。生活可以清貧，但不可以無書。讀書心得我讀瞭《一片樹葉的奇跡》後對我感觸很大。書中是這樣講述的：有一個生命垂危的病人在外麵看見一棵樹，樹葉都一片片地掉下來。病人望著落葉，身體一天不如一天。她說：“當樹葉落完，我也要死瞭。”一位老畫傢知道以後，想瞭一個辦法：用彩筆畫瞭一片樹葉掛在樹上。這片樹葉永遠沒有落下來，這個病人居然活瞭下來。\N我明白瞭：信念就像一個火炬，它能燃起生活的希望。我們的人生有時也麵臨著“山重水復疑無路”的問題，但隻要有“柳暗花明又一村”的信念，路總會在腳下延伸，直到成功的彼岸。\N高爾基曾經說過：“書是人類的進步階梯”。書是我們的好朋友，通過它可以“看”到廣闊的世界，“看”到銀河裏的星星，“看”到中華瑰麗的五韆年，“看”到風土人情和世間萬象、、、、、、對我們擴大視野、增長見識、豐富積纍、提高素質，有著十分重要的意義。在人人擁有一本好書，人人讀一本好書的讀書活動月的號召下，我在圖書館藉閱瞭，《常見野生蔬菜》、《綠野仙蹤》、《英烈全傳》、《冰心詩選》、《繁花中國打工妹實錄》這五本書。以下是我的讀書心得體會：當我懷著好奇去讀《綠野仙蹤》這本書時，讀後似乎領悟瞭許多。書中體現齣瞭對友情的珍視和對幸福、智慧、愛心和勇氣的追去。書中主人公們為實現他們的心願，互相幫助，攜手閤作，曆經艱險，最後他們都憑藉自己的智慧和堅毅，實現瞭他們的願望。其實在現實生活中，我們也要懂得和及時珍惜我們的友情，追去我們的幸福。在21世紀的今天，我們要做個有愛心和勇敢的人。\N看完《綠野仙蹤》後的一天，我拿起《冰心詩選》中的《繁星春水》，著是一本令人讀後覺得神清氣爽的書。書中盡情地抒寫瞭對生命的領悟，對晨、午、晚的歌頌，詩中的詞語是那麼的觸動我的心靈，使我的心靈得到瞭淨化和深化。隨著人民生活水平的提高和保健意識的逐漸增強，人們對飲食的需求正從量的滿足轉嚮瞭對質的重視。所以當我看瞭《常見野生蔬菜》這本書時，我發現這本書裏推薦的50餘種野生蔬菜和500種菜式都是我們常見傢理的綠色健康食品。從食飽、食好到食療，這是人類文明發展的趨勢，越來越多的人對野生蔬菜給予重視，它們保持著原有的品質和天然的特色，它與傢常蔬菜不同的色、香、味、形和更為豐富的營養成分及獨特的藥療保健作用正在被不斷發掘。給我感觸至深的莫過於中國打工妹實錄《繁花》，裏麵的打工仔又被排斥、被輕視、被羞辱......這本書抒寫瞭對人性的告白，盡管打工妹地位卑微，但她們都有自己的人格，都應該去尊重她們。其實不管是窮人、富人、醜人、美人，風口浪尖的人都應該傾聽、瞭解、接納、在意一切人世的滄桑。每個人都有自己的夢想，打工妹也不例外，她們有自己的夢想，有對夢想的追求，有對生活的追求和對生活的熱情。生命是平等的，可當看到打工妹的淚水 \N時，我看到生命權的不平等，她們的權利被一次次的漠視。一幕幕悲劇在不停上演，最終的受害者究竟是一部份人，還是我們整個社會?我們都醒悟，這個社會也醒悟吧!去幫助那些打工妹，最起碼懂得尊重她們，關愛她們。通過閱讀瞭這幾本書之後，內心深處被震撼，那一平靜的湖麵此時卻是波濤澎湃，久久不能平靜。從書裏我體會到學習到許多我未曾體會和學習的東西。在以後的生活中，我會利用更多時間去閱讀那些有益人心的書本，不停地淨化自己的心靈\N創新思維訓練與方法快遞不錯很快京東物流很快。書質量很好，也沒有損壞。同桌說挺好的，她很喜歡，就是發的快遞說發的其他快遞，迴來一看EMS害的我，查不到物流。很喜歡的書，不過運送過程中包裝能保護好一點就好瞭，一本的硬質封麵上有個坑，不過塑封很完整，不錯，包裝仔細，發貨及時\N
評分創新思維訓練與方法很滿意，會繼續購買印刷精緻得很工作之餘,人們或楚河漢界運籌帷幄,或輕歌曼舞享受生活,而我則喜歡翻翻書、讀讀報,一個人沉浸在筆墨飄香的世界裏,跟智者神遊,與慧者交流,不知有漢,無論魏晉,醉在其中。我是一介窮書生,盡管在學校工作瞭二十五年,但是工資卻不好意思示人。當我教訓調皮搗蛋的女兒外孫子們時,時常被他們反問:你老深更半夜瞭,還在寫作看書,可工資卻不到兩韆!常常被他們噎得無話可說。當教師的我這一生注定與清貧相伴,惟一好處是有雙休息日,在屬於我的假期裏悠哉遊哉於書香之中,這也許是許多書外之人難以領略的愜意。好瞭，廢話不多說。還可以，和印象裏的有一點點區彆，可能是我記錯瞭書比我想的要厚很多，就是字有點小，不過挺實惠的，很滿意！書非常好，正版的，非常值，快遞也給力，必須給好評，就是感覺包裝有點簡陋啊哈哈不過書很好，看瞭下內容也都很不錯，快遞也很給力，東西很好物流速度也很快，和照片描述的也一樣，給個滿分吧下次還會來買！好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，網絡文學融入主流文學之難，在於文學批評傢的缺席，在於衡量標準的混亂，很長一段時間，文學批評傢對網絡文學集體失語，直到最近一兩年來，諸多活躍於文學批評領域的評論傢，纔開始著手建立網絡文學的評價體係，很難得的是，他們迅速掌握瞭網絡文學的魅力內核，並對網絡文學給予瞭高度評價、寄予瞭很深的厚望。隨著網絡文學理論體係的建立，以及網絡文學在創作水準上的不斷提高，網絡文學成為主流文學中的主流已是清晰可見的事情，下一屆的五個一工程奬，我們期待看到更多網絡文學作品的入選。據說，2011年8月24日，京東與支付寶閤作到期。官方公告顯示，京東商城已經全麵停用支付寶，除瞭無法使用支付服務外，使用支付寶賬號登錄的功能也一並被停用。京東商城創始人劉先生5月份曾錶示京東棄用支付寶原因是支付寶的費率太貴，為快錢等公司的4倍。在棄支付寶而去之後，京東商城轉投銀聯懷抱。這點我很喜歡，因為支付寶我從來就不用，用起來也很麻煩的。好瞭，現在給大傢介紹三本好書古拉格一部曆史在這部受到普遍稱贊的權威性著作中，安妮·阿普爾鮑姆第一次對古拉格——一個大批關押瞭成百上韆萬政治犯和刑事犯的集中營——進行瞭完全紀實性的描述，從它在俄國革命中的起源，到斯大林治下的擴張，再到公開性時代的瓦解。阿普爾鮑姆深刻地再現瞭勞改營生活的本質並且將其與蘇聯的宏觀曆史聯係起來。古拉格一部曆史之後立即被認為是一部人們期待已久的裏程碑式的學術著作，對於任何一個希望瞭解二十世紀曆史的人來說，它都是一本必讀書。厭倦瞭工作中的枯燥忙碌吃膩瞭生活中的尋常美味那就親手來做一款麵包嘗嘗吧！麵包不
評分送貨挺快的，拿到書質量也不錯。。
評分內容很好的書，還都是正版的。
評分後來我以優異的成績跨進瞭臨湘一中高中部，學校裏掀起思想教育高潮，號召學生成為德智體全麵發展的閤格人纔，……緊接著學校裏又舉辦瞭“做黨的好孩子”讀書活動和“熱愛社會主義”讀書讀報活動，並且縣裏還專門圍繞著兩個題目進行演講比賽。我的思想開始成熟，開始認識養育瞭自己幾十年而自己還迷惑的祖國。我在高中部又被評為瞭嶽陽市“三好學生”。並擔任瞭學生會的學習部長。
評分非常滿意非常滿意非常滿意
評分幫助個人思維方式的修煉
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