具體描述
內容簡介
本書介紹瞭水彩畫的特性及工具材料，彩靜物畫基本技法，靜物組閤與構圖，各類水彩靜物寫生方法步驟等，以及數十幅範畫圖例。它可作為青少年學習水彩靜物寫生的指導用書，也可作為中小學教師美術教學的參考用書。目錄
一、水彩畫的特性及工具材料(一）水彩畫的特性／1
(二）水彩畫的工具材料／1
二、水彩靜物畫基本技法
(一）乾畫法／2
(二）濕畫法／3
(三）乾濕結閤畫法／4
三、水彩靜物畫其他技法
(一）留白法／5
(二）吸色法／6
(三）塗蠟法／7
四、畫麵的色調
(一）冷暖色調畫麵／8
(二）冷色調畫麵／9
(三）暖色調畫麵／10
(四）灰色調畫麵／1l
五、靜物組閤與畫麵構圖
(一）靜物組閤／12
(二）畫麵構圖／12
六、水彩靜物寫生
(一）單色靜物寫生練習／14
(二）鉛筆淡彩寫生練習／16
(三）瓜果寫生練習／18
(四）蔬菜寫生練習／20
(五）陶瓷品寫生練習／22
(六）玻璃器皿寫生練習／24
(七）花卉寫生練習／26
(八）組閤靜物寫生練習／28
範畫31幅
清品／30
陶罐與瓜果／3l
盤子上的蘋果／32
雙耳罐／33
紙袋／34
軍用水壺／35
瓜甜果香／36
枯葉乾果／37
黃蘋果／38
海棠果／39
花菜與罐／40
大白菜與切開的南瓜／41
黃月季／42
高嘴瓷壺／43
金菊／44
瓜與菜／45
花之韻／46
壇子蔬菜／47
一組蔬菜／48
報紙上的魚／49
十月的花／50
山楂熟瞭／5l
鮮菜／52
今鞦蟹更肥／53
深鞦／54
清香／55
月季與陶瓶／56
魚／57
有廣告的靜物／58
月季花／59
紅柿陶壺／60
前言/序言
用戶評價
隨著我水彩繪畫技藝的不斷提升，我越來越渴望能夠創作齣具有個人風格的作品。《繪畫提高訓練叢書：水彩靜物》這本書，恰恰滿足瞭我這一需求。它最讓我興奮的是，在“風格探索”方麵給予瞭充分的引導。作者在書中並沒有強求讀者模仿某一種固定的風格，而是鼓勵讀者去尋找和發展自己的繪畫語言。它提供瞭不同風格的水彩靜物畫範例，從寫實細膩的，到寫意奔放的，讓讀者有機會接觸到各種可能性。我以前總是在摸索自己的風格，但缺乏方嚮，這本書的齣現就像一盞明燈，為我指明瞭方嚮。書中詳細講解瞭不同風格背後的理念和技法，例如，寫實風格如何注重細節和色彩的精準還原，而寫意風格又如何通過大筆觸和概括的綫條來傳達意境。我特彆喜歡它關於“情感錶達與技法結閤”的闡述，它讓我意識到，真正的個人風格，是情感、思想和技法的完美融閤。這本書，不僅僅是一本教程，更是一次關於藝術探索的旅程。
評分老實說，我之前在嘗試水彩靜物寫生的時候，常常會陷入一個怪圈：畫麵看起來總是“平平的”，缺乏生命力。要麼就是顔色乾澀，要麼就是細節描繪不到位，總感覺少瞭點什麼。直到我看到瞭《繪畫提高訓練叢書：水彩靜物》，我纔找到瞭突破口。這本書最讓我驚喜的是它的“循序漸進”的學習方法。它不是一開始就拋齣復雜的技巧，而是從最基礎的“構圖”開始講起。作者詳細講解瞭如何打破對稱，如何運用黃金分割，如何安排前景、中景和遠景，讓畫麵更加生動有趣。我以前畫構圖總是隨便擺放，難怪畫麵會顯得呆闆。接著，書中深入探討瞭“光影”的處理。這部分內容簡直是我的福音！我一直對如何錶現光綫下的物體形狀和體積感到頭疼，書裏通過大量的圖例，一步步地展示瞭如何觀察光源，如何分析陰影的走嚮和深淺，以及如何利用高光來突齣物體的質感。我特彆注意到作者在講解高光時，提到瞭“留白”的重要性，這讓我意識到，原來水彩畫中的高光很多時候並非是直接畫上去的，而是通過巧妙的留白來體現。此外，書中還提供瞭一些關於“不同材質錶現”的技巧，比如玻璃的通透感，金屬的光澤感，布料的褶皺感等等。我印象最深的是關於玻璃的描繪，作者分享瞭如何通過疊加透明的色層，以及巧妙運用筆觸來錶現玻璃的摺射和反射，這讓我受益匪淺。我一直想畫好透明的物體，這本書的講解為我指明瞭方嚮。
評分我一直認為，繪畫不僅僅是技巧的堆砌，更是情感的錶達。在《繪畫提高訓練叢書：水彩靜物》中，我看到瞭這種情感錶達的精髓。這本書最令我印象深刻的是它對“情感注入”的強調。作者在書中並非僅僅教你如何畫齣逼真的物體，更是引導你去觀察物體背後的故事，去捕捉它們所承載的情感。例如，描繪一束即將枯萎的花朵，不僅僅是畫齣花瓣的形狀和顔色，更要畫齣它生命走嚮終結的那種脆弱和詩意。我以前畫畫總是過於理性，缺少一種“溫度”，這本書讓我明白，藝術作品之所以能打動人心，很大程度上在於它所蘊含的情感。書中提供的範例作品，不僅僅是技法的展示，更是情感的流露。我特彆喜歡其中一幅描繪老舊茶杯的畫作，那斑駁的釉麵，陳舊的痕跡，仿佛都在訴說著一段段過往的故事，讓我感受到瞭歲月沉澱下來的韻味。作者通過對光影、色彩和筆觸的細膩處理，將這種情感巧妙地融入畫麵，讓觀者産生共鳴。這本書讓我重新思考瞭繪畫的意義，不再僅僅是模仿，而是通過畫麵去訴說，去分享。
評分一直以來，我都覺得水彩畫是一種非常細膩且富有錶現力的媒介，但如何在水彩靜物畫中充分發揮它的潛力，卻是我一直探索的難題。《繪畫提高訓練叢書：水彩靜物》這本書，為我打開瞭新的視野。它最讓我驚喜的是，在“技法創新”方麵提供瞭許多獨到的思路。作者並沒有拘泥於傳統的畫法，而是鼓勵讀者去嘗試各種可能性。比如，如何利用一些非傳統的工具，如海綿、颳刀，甚至手指，來創造齣意想不到的紋理和效果。我以前總是隻用畫筆，很少嘗試其他工具，這本書的啓發讓我躍躍欲試。書中還提供瞭一些關於“色彩實驗”的內容，鼓勵讀者去探索不同顔料的混閤特性，以及如何通過疊加不同的透明度來創造齣獨特的色彩層次。我特彆喜歡它關於“乾濕結閤”的運用，通過巧妙地控製紙麵的乾濕程度，可以産生截然不同的筆觸和色彩暈染效果，這為畫麵的錶現力提供瞭極大的空間。書中的範例作品，很多都展現瞭作者在技法上的大膽嘗試，卻又收放自如，畫麵既有水彩的清透感，又不失豐富的細節和錶現力，讓我看到瞭水彩畫無限的創造可能。
評分在學習繪畫的過程中，我常常會遇到瓶頸，感覺自己的作品停滯不前，缺乏突破。《繪畫提高訓練叢書：水彩靜物》這本書，就像一位經驗豐富的導師，為我指明瞭前進的方嚮。它最讓我受益匪淺的是，在“問題解決”方麵提供瞭許多實用的指導。書中詳細分析瞭水彩靜物寫生中常見的睏難，比如如何處理復雜的物體關係，如何避免畫麵色彩“髒亂”，以及如何提升畫麵的整體感。我一直對如何畫好“透明”和“反光”的物體感到頭疼，這本書在這個方麵給齣瞭非常具體的解決方案。作者通過大量的圖例，展示瞭如何利用色彩的明暗變化，以及筆觸的疏密對比，來錶現這些難以捕捉的質感。我特彆注意到它關於“色彩提亮”的講解，書中介紹瞭一些不常用的提亮方法，比如利用橙色和黃色的疊加來增強畫麵的亮度，這讓我學到瞭很多以前不知道的技巧。書中的範例作品，都在這些常見問題的處理上做得非常齣色，畫麵清晰明朗，色彩和諧統一，讓我看到瞭剋服睏難的可能性。
評分我一直認為，一幅好的水彩靜物畫，不僅僅是物體形態的精準復刻，更是作者對生活細微之處的觀察和感悟的體現。《繪畫提高訓練叢書：水彩靜物》這本書，恰恰展現瞭這種“生活美學”的魅力。它最讓我感動的是，在“意境營造”方麵所下的功夫。作者在講解繪畫技巧的同時，也穿插瞭許多關於如何從日常生活中發現美，如何將對生活的熱愛融入到繪畫中的思考。它鼓勵讀者去關注那些平凡的物體，去發現它們獨特的美感。我以前畫畫總是有意無意地追求“高難度”，忽略瞭身邊觸手可及的美。這本書讓我明白，即使是一杯水，一個水果，一本書，都可以成為繪畫的絕佳素材，關鍵在於你是否用心去觀察和感受。書中提供的範例作品，往往都取材於生活中的常見事物，但經過作者的妙筆，卻煥發齣迷人的光彩。我特彆喜歡其中一幅描繪陽光下窗颱上的綠植的畫作，那種光影的交錯，色彩的寜靜，仿佛能感受到微風拂過，充滿瞭生活的氣息。
評分我是一個對水彩畫充滿熱情但技巧略顯生疏的愛好者，偶然的機會翻閱瞭《繪畫提高訓練叢書：水彩靜物》，感覺像是找到瞭一位良師益友。這本書最吸引我的地方在於它對“寫生”過程的細緻拆解。它並沒有僅僅停留在理論層麵，而是將整個寫生過程分解成一個個可操作的步驟，從起稿、鋪大色、疊加色彩，到細節刻畫和最後的調整，都給齣瞭清晰的指導。我特彆喜歡它關於“起稿”的講解，作者強調瞭“輕”和“準”的重要性，並提供瞭一些輔助綫的使用方法，這能有效避免在水彩顔料上留下過重的鉛筆痕跡。接著，書中對於“鋪大色”的技巧講解也非常到位。作者解釋瞭如何根據物體的固有色和環境色，以及光源的影響，來選擇和運用基礎色調。我以前總是急於上細節，忽略瞭整體色調的鋪墊，導緻畫麵色彩零散。這本書的引導讓我明白，先打好色彩基礎，纔能讓後續的細節描繪更加得心應手。我最看重的是它在“色彩疊加”方麵的詳細闡述。水彩的魅力就在於色彩的透明疊加，這本書詳細講解瞭如何根據顔色的透明度，以及色層之間的乾濕關係，來達到想要的色彩效果。例如，如何通過薄塗來錶現色彩的清透感，如何通過厚塗來加強色彩的飽和度和對比度。書中的範例作品，每一層色彩的疊加都處理得恰到好處，層次分明，色彩關係和諧，讓我大開眼界。
評分我一直對水彩靜物畫情有獨鍾，但總覺得自己的作品缺乏神韻，色彩不夠生動。直到我接觸瞭《繪畫提高訓練叢書：水彩靜物》，纔恍然大悟。這本書最讓我眼前一亮的是它對“氛圍營造”的獨到見解。它不僅僅是教授繪畫技巧，更是引導讀者去感受和錶達畫麵中的情緒和氛圍。作者在書中強調瞭“環境色”的重要性，它如何影響物體的固有色，以及如何通過色彩的冷暖變化來營造畫麵的空間感和情緒。我以前畫畫總是隻關注物體本身，忽略瞭它們所處的環境，難怪畫麵會顯得孤立。書中提供瞭許多關於如何運用背景色來襯托主體物，以及如何通過色彩的微妙變化來錶現光綫穿透感和空氣感的範例。我特彆喜歡它對“色彩情緒”的分析，比如如何運用暖色調來營造溫馨、明亮的氛圍，如何運用冷色調來錶現寜靜、憂鬱的情緒。這讓我意識到，色彩不僅僅是物體的顔色，更是情感的載體。書中的作品，無論是在描繪一組簡單的水果，還是在描繪一個復雜的室內場景，都能感受到一種獨特的氛圍，或寜靜，或活潑，或神秘，都讓我沉浸其中，久久不能忘懷。
評分我一直對水彩畫情有獨鍾，尤其是靜物寫生，總覺得裏麵蘊含著一種寜靜而豐富的力量。最近入手瞭這本《繪畫提高訓練叢書：水彩靜物》，迫不及待地翻閱起來。書的裝幀很樸實，拿在手裏很有質感，封麵上的水彩靜物作品就已經讓人眼前一亮，色彩的疊加、光影的描繪都顯得十分細膩，激發瞭我強烈的學習欲望。打開扉頁，首先映入眼簾的是作者對水彩靜物畫的一些心得體會，寥寥數語卻直擊要害，讓我深有共鳴。特彆是關於“觀察力”的強調，我一直覺得畫畫最核心的在於“看”，而不僅僅是“畫”。作者提到瞭如何去捕捉物體的體積感、質感以及它們之間的相互關係，這些都是我之前在繪畫過程中常常感到睏惑的地方。書中還提供瞭一些基礎的工具介紹，雖然我接觸水彩已經有一段時間，但對於不同紙張、顔料和畫筆的特性瞭解得並不深入，這本書的講解讓我茅塞頓開，原來選擇閤適的工具對最終的畫麵效果有如此大的影響。我尤其感興趣的是關於“色彩搭配”的部分，作者並沒有直接給齣枯燥的理論，而是通過大量的實例，分析瞭不同顔色組閤所能産生的視覺效果，如何運用鄰近色、互補色來增強畫麵的層次感和錶現力，這對我來說簡直是及時雨。書中的範例作品風格多樣，有寫實的，也有帶有錶現力的，讓我看到瞭水彩靜物畫的無限可能。我特彆喜歡其中一幅描繪水果的畫作，那些晶瑩剔透的質感，飽滿的色彩，以及光綫在果皮上跳躍的感覺，仿佛隔著紙都能聞到果香。這讓我對接下來的學習充滿瞭期待。
評分作為一名在繪畫道路上摸索多年的學習者，我一直在尋找一本能夠真正提升我水彩靜物繪畫能力的指導書籍。《繪畫提高訓練叢書：水彩靜物》的齣現，無疑給我帶來瞭驚喜。這本書的內容詳實，結構清晰，最令我贊嘆的是它在“細節刻畫”方麵的深入講解。在大多數水彩教程中，往往會跳過這一部分，或者隻是簡單帶過，但這本書卻花瞭大量的篇幅來講解如何捕捉物體的細節特徵。作者通過分析不同物體的紋理、質感，以及它們在光綫下的微小變化，提供瞭具體的繪畫方法。比如，對於水果錶麵的細微絨毛，或者陶瓷器皿上的釉麵反光，書中都有非常細緻的描繪技巧。我尤其喜歡它關於“筆觸運用”的講解。作者強調瞭不同畫筆在不同情境下的作用，以及如何通過控製筆觸的方嚮、力度和乾濕，來錶現物體的不同質感。例如，用乾筆觸來錶現粗糙的錶麵，用濕筆觸來錶現光滑的錶麵，這些都是非常實用的技巧。書中的範例作品，在細節的處理上堪稱典範，每一處都恰到好處，沒有過度的雕琢，卻能準確地傳達齣物體的生命力和美感。我一直在為如何錶現金屬的拉絲感而苦惱，這本書中關於金屬質感的描繪，通過對高光和暗部的精準處理，讓我看到瞭新的希望。
評分教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本
評分③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、
評分正在拜讀 正版圖書 質量沒問題
評分給孩子買的，內容循序漸進，照著學，容易上手。
評分實用的書本，不錯！！
評分繪畫提高訓練叢書：水彩靜物繪畫提高訓練叢書：水彩靜物繪畫提高訓練叢書：水彩靜物繪畫提高訓練叢書：水彩靜物繪畫提高訓練叢書：水彩靜物繪畫提高訓練叢書：水彩靜物繪v畫提高訓練叢書：水彩靜物6繪畫x提高訓10練R8叢書：水彩靜物繪6畫提高訓練叢書：g水彩靜物版社金盾齣版社開本：開E頁數：z包裝：平f裝齣版時間：版次：印刷時間：用紙：銅版紙查找同類6商品圖書10v藝術繪畫快速索引熱門推薦熱門關注上的魚／十月的花／山楂熟瞭／鮮菜／今鞦蟹更肥／深鞦Y／2清香／月季與陶瓶2／魚／有廣告的靜物／月季花／紅柿生練習／範畫幅清品／陶罐與k瓜果／盤子上的蘋果／雙耳罐／紙袋／軍用水壺／瓜甜果香／枯葉乾果／黃蘋果／海生練習／v四）蔬菜寫生練習／五）陶瓷品寫生練習／六）玻璃器皿寫生練習／七）花卉寫生練習／八6）組閤靜物寫四、畫麵的色調一）冷暖色調畫麵／二）冷色調畫麵／三）暖色調畫麵／四）灰色調畫麵／五、靜物組閤與畫麵構陶壺／查看全部詳情內容詳情快速索引內容簡介目錄如果您發現商品6信息或圖片不準確，歡迎更新！歡迎更新詳情棠果／花菜與罐／大白菜與切開的南瓜／黃月季／高嘴瓷壺／金菊／瓜與菜／花之韻6／壇子蔬菜／一組蔬菜／報紙生練習／四）蔬菜寫生練習／五
評分買來送人的，隻是剛收到就又降價啦
評分本書介紹瞭水彩畫的特性及工具r材料，v彩靜y物畫A基本E技法，G靜物組J閤與構圖，各類水彩靜物寫生方法步驟等，
評分今天剛剛拿到書，這本丁潔寫的我的第一本英語聽說入門書（套裝共2冊）（附光盤2張）很不錯，看彩圖、聽錄音，啓迪語言思維學聽說，容易！聽聽說說加演唱，脫離前背後忘的苦海，帶勁！有樂、有用、有方法，獲得能力夯實基礎，給力！海報我的第一本英語聽說入門書（套裝共2冊）是配有英語音頻但不見文字的兩本連環畫冊。相信這本曆經長期教學第一綫的實踐寫齣的教材，將和作者為不同年齡段學生寫於不同年代的教材一樣，能夠獲得相同的可喜的教學效果！歸納起來，我的第一本英語聽說入門書（套裝共2冊）有以下特點1.全書圍繞十多個活潑可愛、性格各異的男女學生學英語、品生活的種種趣事而展開。交談內容都是學習者在日常生活中最急切想獲得的基本又實用的對話，更是作者在長期教學實踐中根據學生共同遇到的難點、睏惑，以及有利日後學習的需要而決定的。錄音充分展現英（美）語鮮活地道的語音，和極富節奏動感的語調的美。學生在自然的熏陶和相互感染中學會聽聲辨音，並拿腔作調地在實踐中獲得聽說能力。2.語言是和思維密切相連的，其最小單位是句子。全書的連環畫猶如連續劇，學生通過直觀圖像中不同人物用英語交流的錶情，配閤聽有關音頻，學會觀察思考，從根本上排除漢莢兩種語言在思維錶達形式上的互混和乾擾，便捷又簡單地學會用英語的思維特點獲得聽說能力。而且，還能通過圖像極大地發揮右腦形象思維、直覺思維、綜閤理解語言的整體功能，也充分激發著左腦聯想、推理、判斷、講話和語言的記憶等功能。顯然，這樣做有利於開發智力、啓迪思維。而這正是培養創造型人纔的根本。3.隻有學會思考和善於發現纔能獲得真正的學習興趣。它的獲得涉及學習的內容和教法的得當。4.立足培養學生純正地道、悅耳動聽的語音語調。良好的學習習慣舉足輕重，為此我們堅決反對全班拉著長調齊聲跟讀，而是要求每個學生聆聽錄音或老師教學時，應不齣聲或齣小聲地唇動，以便老師逐個觀察口型，有的放矢地把那些有錯誤發音的學生叫到全班麵前錶演。是丁老師新穎的教材和獨特的教法激發瞭我對英語的濃厚興趣，並幫我從零起點奠定瞭堅實的英語基礎，使我受益終身。當年作為試驗班學生，初中會考剛結束我們就被通知參加高考，沒經過任何準備，我竟得瞭98分的高分。這就是最好的見證。——鬍劍萍（美國密西根州立大學能源部植物研究所及植物生物學係終身教授）丁老師這本書是經過實踐驗證的，是英語初學者最好的入門教材。學生都說，學這樣的書有意思、沒壓力，愛學。我們發現，通過這本書，學生們不僅學到一些英語知識，更重要的是他們有學習熱情瞭，有自主學習的能力瞭。——李亞男、許晶華、馬穎、劉麗媛（內濛古呼市貝爾路小學英語教師）我曾用丁老師的這本書（以及她的教
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