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宋代书法在中国书法史上占有重要地位，是魏晋和隋唐书风向元明清过渡的转折阶段，其时代风格是很鲜明的。这种风格的形成，既受当时社会历史条件的影响，又是书法艺术本身发展的必然结果。本卷从故宫博物院所藏宋人书法中特选名家书法百件，从中可以看到两宋众多书法家的风格面貌和艺术成就，以及宋代书法发展变化的基本脉络。
内容简介
宋代书法在中国书法史上占有重要地位，是魏晋和隋唐书风向元明清过渡的转折阶段，其时代风格是很鲜明的。这种风格的形成，既受当时社会历史条件的影响，又是书法艺术本身发展的必然结果。本卷从故宫博物院所藏宋人书法中特选名家书法百件，从中可以看到两宋众多书法家的风格面貌和艺术成就，以及宋代书法发展变化的基本脉络。
内页插图
目录
总序文物目录
行书同年帖页
行书贵宅帖页
行书自书诗卷
行书远行帖
行书边事帖
楷书道服赞卷
行草书三札卷
行书灼艾帖卷
楷书虚堂帖页
行书自书诗卷
行书纡问帖（诗札册之一）
草书入春帖（诗札册之二）
行书京剧帖（诗札册之三）
楷书门屏帖（诗札册之四）
行楷书蒙惠帖（诗札册之五）
行书扈从帖（诗札册之六）
行书山堂帖（诗札册之七）
行楷书持书帖页
行楷书蒸燠帖页
行楷书示问帖
行书北客帖页
行书治平帖卷
行书新岁展庆帖卷
行书人来得书帖卷
行书春中帖页
行书归院帖页
……
导言——尚意主流的宋代书法
图版
附录
前言/序言
用户评价
说实话，这本书的装帧设计实在是太过于现代和简约了，完全没有体现出宋人那种内敛而富有韵味的古典气质。我购买它，是冲着“宋代书法”这个金字招牌来的，期待的是那种古朴典雅的装帧，或许是模仿宋版书的窄边、雅致的字体排版，或者至少能有一点宣纸的触感。结果拿到手，完全是当代艺术画册的风格，大开本、高光泽纸张，色彩饱和度极高，这使得那些宋代拓本的微妙层次感和历史的沧桑感大打折扣。书中对书法的字体介绍，多是采用现代印刷字体进行转录和标记，而不是使用传统书法对位的方式来辅助读者理解笔画结构。这种处理方式，让我想深入体会古人书写的“气韵生动”变得困难重重。更别提，书中关于“宋韵”的论述，似乎更多地集中在宋词的格律和宋代瓷器的审美上，偶尔才提及书法，而且往往是一笔带过，仿佛书法只是宋代诸多艺术成就中的一个脚注，而非独立且辉煌的领域。这让我感到非常失望，这本书的定位似乎摇摆不定，想包罗万象，结果哪一方面都没能深入。
评分这本书的学术性探讨方向，让我这个业余爱好者感到有些力不从心。它似乎更偏向于一个高度专业化的论文合集，而不是一本面向广大书法爱好者的普及读物。书中频繁出现大量晦涩的考据术语和对历代文献中只言片语的交叉比对，对于“米芾的用墨习惯是如何受到道家思想影响的”这类宏大命题，作者给出的论证过程极其复杂，涉及了对多部宋代笔记的反复引用和辩驳，读起来十分费劲。我本想学习如何区分不同时期的米芾的“刷字”特征，比如早期的遒劲和晚期的飘逸，但书中更多的是在讨论某一幅作品的真伪和流传的坎坷经历。这种“重考证，轻技法”的处理方式，对于急于提升自己书写水平的实践者来说，无疑是巨大的门槛。它更像是一份档案资料汇编，适合在专门的图书馆进行学术研究，但作为一本可以摆在案头时常翻阅、汲取创作灵感的书籍，它的门槛实在太高，让人望而却步。
评分这本关于宋代书法的书，内容实在有些让我摸不着头脑。我原本期待能看到一些关于宋徽宗瘦金体的精妙解析，或者对苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄这“宋四家”笔墨风格的深入探讨，毕竟他们的字体在书法史上有着举足轻重的地位。然而，书中似乎将大量的篇幅用来探讨宋代的刻帖艺术及其在后世的影响，虽然这部分内容也算得上是文化史的一部分，但对于一个纯粹的书法爱好者来说，未免有些跑偏了。书里花了整整三章的篇幅去分析“淳化阁帖”在宋代的流传与摹刻工艺的进步，配图虽然精美，多是拓本的细节放大，但对于如何学习和领悟宋人那种自然天成的意趣，却着墨不多。读完后，我感觉自己像是上了一堂关于宋代雕版印刷史的选修课，而非一本专注于书法艺术精髓的专业读物。那些关于纸张纤维、墨锭产地和装裱技术的描述，虽然详实，但对于提升我的临摹技巧和审美层次，帮助甚微。我更希望看到的是，不同书家在特定历史背景下，是如何将“尚意”这一审美理念融入到他们的横竖撇捺之中，可惜这方面的论述显得有些单薄和浮泛，整体上给人一种“重器物轻神韵”的观感。
评分这本书的插图选择和编排逻辑，实在令人费解。一本关于书法的书，字是灵魂，图是血肉，两者缺一不可。我期待看到的是清晰、高分辨率的碑帖原貌，最好能配上不同角度的光照对比图，以便观察笔锋的提按顿挫。然而，这本书的配图质量参差不齐，有些宋人墨迹的扫描件模糊不清，甚至出现了像素化的现象，这在今天这个高清图库资源丰富的时代，是绝对不能接受的。更奇怪的是，一些篇幅极长的文字描述后，配的插图却是一些看似无关紧要的宋代文人雅集图或山水画局部，这些插图虽然意境优美，但对于理解文字中探讨的书法理论，起不到任何佐证作用。比如，当作者在讨论欧阳修的“平正”书风时，配上的却是几幅晚唐五代时期的细密楷书拓片，风格差异巨大，让人不禁怀疑编者在选择素材时是否进行过细致的核对。整体的视觉体验，缺乏一种统一的美学标准和逻辑引导。
评分阅读这本书的过程，让我深切感受到它在文化背景铺陈上的用力过猛，反而稀释了对书法核心价值的聚焦。作者花费了极大的笔墨去描绘宋代士大夫阶层的日常生活、他们的政治抱负、以及他们与佛教、理学的复杂关系，试图将书法置于一个宏大的宋代文化生态系统中去理解。这本可以成为优点，但问题在于，这种生态系统的描绘太过冗长和喧宾夺主。例如，有一章专门分析了朱熹的理学思想如何影响了他对“中和”之美的追求，整章的篇幅中，对朱熹真迹的笔法分析只占了不到十分之一。我真正想知道的是，在“尚意”的大旗下，宋人如何突破唐人楷书的法度，如何将个人情感的波动转化为笔下的线条张力。这本书给我的感觉是，它更像是一本关于“宋代文人精神面貌”的入门读物，书法仅仅是其中一个侧面展示的载体。读完后，我脑海中浮现的更多是汴京的繁华景象和士人们饮茶论道的画面，而非苏轼那雄浑开阔的行书墨痕，这种结果与我的阅读初衷相去甚远。
评分本丛书是欣赏和收藏的绝佳品种，于商城活动时拿下，更是显得十分超值。
评分60册全套，文物精品
评分这个系列里，我是先买了《四僧绘画》看到了印刷质量。这本书法画册，纸质、装桢都没话说；另一个优点是介绍相当的专业。
评分这个系列里，我是先买了《四僧绘画》看到了印刷质量。这本书法画册，纸质、装桢都没话说；另一个优点是介绍相当的专业。
评分这本书更吸引我的是，提出许多现代教育理念，强调了对学生的尊重、理解，关注、欣赏、支持、帮助，突出了作为教师应有的对学生真诚的。诸如：“当你身处一个手指责别人的时候，剩下的四个手指其实在指责自己”，“优秀的教师，善于挖掘不擅长表现的学生其他方面的优点”，“通情达理的老师会注意黑板礼节——尊重学生、理解学生上黑板做题时的感受”等等。 我看完这本书，后觉得教师的言行直接影响着学生一生的成功与失败，表扬学生还是批评学生，促进学生进步还是抑制学生发展，是我们教师应该思考的问题。想想自己也许在不经意间我的言语伤害了孩子，我却不知道。这本书中介绍的知识能让我恢复平静，保持心理平衡。而且很多的老师也是一名家长。这点身为家长与老师的我是深有体会的。 教育是事业，而教师是职业。用心做教育，就要拥有一份童心。教师与学生构成了教育的主体，教师是施教者，学生是受教者，而两者并不是对立的，教师与学生间的和谐成为了教育活动得以顺利进行的保障。在教育活动中，由于学生的年龄因素决定了学生的思想，他们有自己观察问题、分析问题、解决问题的视角，作为与学生有一定年龄差距的老师，则必须要拥有一颗学生一样的童心才能与学生走得更近，才能走进学生内心深处，使教育活动以最小成本取得最大效益。对学生更多真诚的鼓励，我们选择了教师这一职业，从事着教育这一事业，我们应该用童心、爱心、恒心去撑起这一工作，我们应该用心地去做好我们的工作。 前不久在网上看到一则寓言：一只蜈蚣在路上自由地爬行，爬着爬着，遇到了哲学家青蛙。青蛙非常惊讶，瞪大了眼睛愣愣地盯着他，还自言自语地说着。蜈蚣很奇怪，就问：“青蛙哲学家，你在干什么呀？”青蛙说：“你真了不起，能指挥几十只腿走路。我正在思考走路是先迈左腿还是先迈右腿好？”蜈蚣一 听，也愣住了，心想这个问题我怎么就从没想过？想着想着，自己也琢磨起来：是先迈左腿好呢还是先迈右脚好？谁知越想越复杂，号称百足之虫的蜈蚣平时走路灵活自如的像蛇一样快，这一刻里竟然再没几只脚能听使唤的。折腾了半天也没能前进一步。过了一会儿，青蛙哲学家恰巧又转了回来，看到蜈蚣在那里伸胳膊踢腿，就很奇怪：“蜈蚣先生，你在锻炼身体吗？”蜈蚣急了：“那里呀，我在思考你的问题，可是我越想越复杂，如今怎么也迈不出步子来了。”乍一听觉得这个故事很好笑，但是仔细体味起来，就能从这则寓言故事中得到一些启发。教师的角色就好像是故事中的青蛙，蜈蚣是被青蛙给教坏了。如果联系我们的工作，教学中可曾有过类似的将简单浅显的问题教复杂了？可曾有过将现成的问题肢解细化，细嚼慢咽的灌输给学生？可曾有过“我本将心向明月，奈何明月照渠沟”的感慨呢？在今天似乎教师的角色变得越来越复杂了，让我们这些做教师的有一些不知所措。好在书籍是全人类的营养品（莎士比亚），有了它就为我们指出了一条明朗的道路。在我看来王晓春老师做的就是这样的工作。他的《今天怎样做教师》和《教育的智慧从哪里来》都给我们这样在教育一线苦苦摸索的教师们送来了一剂沁人心脾的良药。100个案例，从教师问题、学生问题、师生关系问题、管理问题四个方面入手，给我们做了个专业化的展示 1、 主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。 2、 我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想 3、 正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝 4、我们的教育就是这样，大家除了考试分数什么也看不见，本该家庭教育解决的品德问题。
评分图书音像全场买100送100东券购买的，好书，喜欢
评分我很喜欢这本书，大书法家作品的大成。优惠的时候购买的，值得啊。太值得了。那么多好作品，养眼哦。
评分京东给力，加油，我很喜欢!
评分历经千难万苦，终于收集完毕！
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