哈佛精神：百年哈佛教給年輕人的16堂課 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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楊立軍 譯

圖書標籤:

• 哈佛大學
• 精神成長
• 佛教
• 人生智慧
• 青年
• 自我提升
• 心靈
• 哲學
• 宗教
• 冥想

齣版社： 學林齣版社

ISBN：9787806689875

版次：1

商品編碼：10239080

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2005-08-01

用紙：膠版紙

頁數：224

編輯推薦

　　《哈佛精神：百年哈佛教給年輕人的16堂課》讓你感悟百年哈佛的人生哲學，品淵源流長的文化精髓，聆聽哈佛名人的十六堂課，做齣類拔萃的社會精英。

內容簡介

　　“先有哈佛，後有美國。”建於1636年的哈佛大學，獨領風騷三百多年，是世界各國莘莘學子神往的聖殿。
　　迄今為止，哈佛大學培養瞭無數著名政治傢、科學傢、學者和作傢等社會精英。在哈佛，每年都有來自世界各地的著名人士，包括國傢總統、著名學者、藝術名流和企業傢等來舉辦講座，讓人充分領略哈佛人的思想魅力。哈佛學者雲集，人纔輩齣，教與學相輔而行，是實至名歸的世界超一流的高等學府。
　　哈佛學子的成功，正是哈佛人生哲學教育的碩果、素質教育的結晶。哈佛教育的一大核心理念，就是讓每個學生都學會創造自己的卓越人生。
　　《哈佛精神——百年哈佛教給年輕人的16堂課》甄選瞭哈佛教育理念、課程指導書中的思想精髓，眾多哈佛校長、教授和著名哈佛學子的經驗之談，名人尋常而又非凡的成功經曆等，提煉並歸納瞭16種核心理念，形象而深刻地展現瞭哈佛精神的魅力。
　　《哈佛精神》讓你站在名人的肩膀上，開拓你的視野，發掘你的潛能，提升你的思想境界；教你學會把握生命軌跡，正確對待挫摺和機遇，撥正人生的航嚮，創造卓越的人生。

精彩書評

　　與柏拉圖為友，與亞裏士多德為友，更要與真理為友。
　　——哈佛校訓、威廉姆斯-艾米思(Williams Ames)的名言
　　自信地朝你想的方嚮前進!過你想過的生活。隨著自信的激勵，人生的
　　法則也會變得簡單，孤獨將不再孤獨，貧窮將不再貧窮，脆弱將不再脆弱。
　　——哈佛學生 美國作傢 亨利·梭羅
　　普通人成功並非靠天賦，而是靠把尋常的天資發展到不同尋常的高度。
　　——哈佛學生 美國第26屆總統 西奧多·羅斯福

目錄

序言／1
第1課 堅持真理
假蘋果的香味／3
酒吧老闆與基辛格／4
一隻狗被稱作貓／6
浮在石油上的城市／8
即使你是修車女工……／9
自信的支柱／11
第2課 剋服睏難
鋼琴課 ／15
高斯的正17邊形／17
過橋的啓示／19
沒有人會踢一隻死狗／21
拿破侖最後的失敗／23
讓心先跳過橫杆／25
脫掉你的外套／27
第3課 力求創新
點滴就是大海／31
吉尼斯紀錄的誕生／33
簡單的建議／35
從9美元到30萬美元／36
柯特大飯店的電梯／37
誰能讓雞蛋站立／39
淘金和賣水／41
第4課 實現理想
愛迪生的故事／45
窮隻是因為胸無大誌／48
1849次拒絕／50
蕩起的鐵球／52
當一塊石頭有瞭願望／54
假如真的希望飛翔／56
沒有第二次選擇／58
讓心靈先到達那個地方／60
第5課 把握機遇
1000美元可以做什麼／65
從來沒有成熟的時機／67
迪斯尼的老鼠／69
黃金距離三英寸／71
牧童傑福斯／73
問題與機會／75
石頭的價值／76
韆萬富翁的秘密／77
第6課 善於思索
貓為什麼喜歡陽光／83
女人的需要／84
棋盤上的麥粒／87
藏在書中的遺囑／89
天纔經營者／91
學會思考／93
一道受用終身的測試題／95
由裙子想開去／97
第7課 勤奮努力
成功的第一步／101
壘磚頭的孩子／103
上帝的迴答／105
兩棵樹／106
生命的賬單／107
第8課 誠實守信
兩個分蘋果的故事／111
誠實使你成功／113
我打碎瞭一扇玻璃窗／115
35個緊急電話／117
不讓一袋棉花丟失／119
第9課 充滿勇氣
當火車開走之後／123
“韋博圖山”的由來／125
“一步”的勇氣／127
窮人最缺什麼?／129
一劍砍斷的羅馬結／131
再試一次就是奇跡／133
第1O課 幫助他人
愛的循環／‘137
幫助彆人就是幫助自／139
請求幫助／141
學會分擔／143
一把椅子的問候／145
最快樂的人生／147
第11課 積極進取
僅有的兩次成功／151
《泰晤士報 的發展／153
愛因斯坦的悔悟／155
“不可能的”客戶／157
海底電纜／159
決不拖延／162
跳蚤實驗／164
第12課 團隊閤作
搬岩石的小男孩／169
受到詛咒的七個小矮人／171
天堂和地獄／175
野雁的閤作／176
魚和魚竿／178
第13課 領導他人
福特公司的故事／183
爆炸之後／184
三名員工／186
起死迴生的丹迪二廠／187
永遠都坐前排／189
這一個是獅子／191
第14課 贊賞他人
將軍的鼓勵／195
先審視自己／197
顔色最豐富的畫／198
改變人一生的贊美／199
巧妙的批評／201
南風和北風／202
第15課 激勵他人
父親和小樹／205
20美元的價值／207
我沒有鞋，他卻沒有腳／209
伊爾·布拉格的發現／211
找到自己就找到瞭世界／213
第16課 熱情執著
5：30的演齣／217
樂觀者無畏／219
把帽子扔過柵欄／220
永不放棄／222
一束玫瑰促成的推銷／223

精彩書摘

　　假蘋果的香味
　　蘇格拉底的學生，曾嚮他請教怎樣纔能獲得真理。蘇格拉底用手指捏著
　　一個蘋果，慢慢地，從每個同學的座位旁邊走過，一邊走一邊說：“請大傢
　　集中精力，注意品味空氣中的味道。”然後，他走迴到講颱上，把蘋果舉起
　　來，左右晃瞭晃，問：“哪位同學聞到瞭蘋果的味道?”有一位學生舉手迴
　　答說：“我聞到瞭，是香味兒!”蘇格拉底再次走下講颱，舉著蘋果，從學
　　生的座位旁邊走過，一邊走一邊叮囑：“你們務必集中精力，仔細嗅一下空
　　氣中的氣味。”
　　稍停，蘇格拉底第三次走到學生中間，讓每位學生都嗅一下蘋果。這一
　　次，除瞭一位學生外，其他學生都舉起瞭手。那位沒舉手的學生，突然左右
　　看瞭看，也慌忙舉起瞭手。蘇格拉底臉上的笑容不見瞭，他舉起蘋果，緩緩
　　地說：“非常遺憾，這是一個假蘋果，什麼味道也沒有。”
　　哈佛哲語
　　一個人發現真理很難；在發現真理之後堅持真理更難，尤其在他人不能
　　夠認同的情況下；而一個人要否決謬誤則最難，特彆在他人都相信那謬誤是
　　真理的時候。哈佛長年來形成瞭一種學術標準，對真理的認真探索無疑是這
　　一標準的核心價值。
　　人，要有自己獨立的思想，不要人雲亦雲，盲從和謬誤不會帶來幸福，
　　隻有堅持真理纔能幫助一個人在其人生道路上走得更好更遠。

前言/序言

《哈佛精神：百年哈佛教給年輕人的16堂課》是一部旨在為當代年輕人提供人生指引和價值啓迪的讀物。本書並非一本冰冷的學術專著，也不是一篇空泛的說教文章，而是以一種親切而深刻的方式，萃取瞭哈佛大學百年積澱的智慧精華，並將其轉化為16堂生動、實用的課程。這些課程觸及瞭年輕人成長過程中最關切的核心問題，從內在修養到外在實踐，從個人發展到社會責任，幾乎涵蓋瞭年輕人踏入社會、開啓人生新篇章所必須具備的關鍵素質和思維方式。 本書的獨特之處在於，它並沒有直接羅列哈佛的校史、輝煌的成就或是著名的校友名單，而是聚焦於“精神”二字。這份“哈佛精神”，並非某種固定的教條，而是經過一代代學子、師長共同塑造和傳承的，一種不斷追求卓越、勇於探索未知、敢於挑戰權威、並始終懷揣人文關懷的內在驅動力。它是一種價值體係，一種行為準則，更是一種看待世界、理解人生、實現自我的獨特視角。 書中精心挑選的16堂課，每一堂都如同一顆顆璀璨的明珠，摺射齣哈佛教育的核心理念。這些課程緊密圍繞著“年輕人”這一特定讀者群體展開，深刻理解他們正處於人生觀、價值觀形成的關鍵時期，麵對著學業、職業、情感、社會適應等多重挑戰。因此，本書的講解方式力求深入淺齣，貼近生活，讓年輕人能夠産生共鳴，並將書中的智慧內化於心，外化於行。 例如，在關於“獨立思考”的章節中，本書可能不會直接引用某個哲學傢的晦澀理論，而是通過講述一些哈佛學子如何在學術研究中，不盲從權威，敢於提齣質疑，最終取得突破性進展的故事來闡釋。這種敘事方式，能夠讓年輕讀者更直觀地理解獨立思考的價值和方法，體會到批判性思維在解決問題中的重要性。 同樣，在探討“終身學習”時，本書也不會停留在“活到老，學到老”的口號上，而是會通過哈佛畢業生如何在畢業後，依然保持旺盛的求知欲，不斷更新知識，適應快速變化的社會，最終實現人生不斷躍升的案例，來揭示持續學習的內在動力和實際效益。這會讓年輕人明白，學習並非隻局限於校園，而是貫穿人生的一個永恒主題。 書中對“領導力”的闡釋，可能也不會僅僅停留在“成為管理者”的層麵，而是會從更廣闊的視角，強調即使在團隊中扮演非領導角色，個體也應具備主動承擔責任、激發團隊潛能、影響他人的能力。通過對不同情境下領導力錶現的描繪，引導年輕讀者認識到，真正的領導力源於責任感、同理心和解決問題的能力，而不僅僅是職位。 關於“麵對失敗”的課程，本書同樣會采取一種積極的、建設性的態度。它會講述哈佛學子在經曆挫摺、項目失敗甚至學術上的不成功後，是如何從中汲取教訓，調整心態，重新齣發，並將失敗轉化為寶貴經驗的。這種視角能夠幫助年輕讀者建立起健康的挫敗觀，理解失敗是成長過程中不可避免的一部分，關鍵在於如何從中學習和成長。 此外，本書對“溝通的藝術”、“團隊協作的智慧”、“批判性思維的養成”、“人文素養的熏陶”、“追求卓越的精神”、“責任與擔當的履行”、“情商的修煉”、“全球視野的拓展”、“創新能力的激發”、“道德的堅守”、“人生目標的設定”、“自我認知的深化”、“解決復雜問題的能力”以及“保持熱情的源泉”等議題的探討，都將圍繞著“哈佛精神”這一主綫，以具體、生動的案例和深入的分析，為年輕讀者提供一套完整的成長藍圖。 本書的語言風格可能會力求樸實而富有力量，避免使用過於專業的術語，而是用年輕人能夠理解和接受的語言，去傳達那些深刻的道理。同時，書中穿插的許多故事和人物，都將是鮮活的、可感知的，讓讀者在閱讀過程中，仿佛置身於哈佛的校園，與那些傑齣的心靈進行一場跨越時空的對話。 總而言之，《哈佛精神：百年哈佛教給年輕人的16堂課》是一本充滿智慧、力量與啓迪的書籍。它並非要將年輕人塑造成下一個“哈佛製造”，而是希望通過分享哈佛大學在百年辦學過程中所形成的獨特精神氣質和育人理念，幫助年輕一代更好地認識自己，發現潛能，掌握方法，從而在人生的道路上，以更成熟、更睿智、更具擔當的姿態，迎接挑戰，創造屬於自己的輝煌。它是一本關於成長、關於夢想、關於如何成為一個更優秀、更有價值的個體的實用指南，無論讀者是否是哈佛的學子，都能從中受益匪淺。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我最大的觸動，在於它所展現的“精神內核”。它沒有講太多具體的技巧，而是側重於那些能夠支撐起一個人長遠發展和深刻影響力的品質。我特彆喜歡書中關於“正直與誠信”的討論。它強調，真正的成功，建立在堅實的道德基礎之上。這讓我意識到，在追求個人目標的過程中，我們不能丟失最根本的品格。書中對於“堅韌不拔”的刻畫，也給瞭我很大的鼓勵。它描述瞭那些剋服重重睏難，最終實現人生價值的哈佛學子，讓我明白，成功從來不是一蹴而就的，而是需要持之以恒的努力和不屈不撓的精神。我還對書中關於“社會責任感”的探討印象深刻。它不僅僅停留在口號上，而是通過具體的案例，展示瞭哈佛學子如何將自己的知識和能力，運用到解決現實社會問題上，為人類的福祉做齣貢獻。這讓我開始思考，作為個體，我們應該如何承擔起自己的社會責任，如何用自己的力量去改變世界。整本書的敘事方式非常引人入勝，故事性很強，讀起來既有啓發性，又充滿感染力，讓我對人生的意義和價值有瞭更深的理解。

評分☆☆☆☆☆

我嚮來對那些關於成功學的書籍持保留態度，總覺得它們過於模式化，難以復製。但這本書卻給瞭我截然不同的感受。它沒有販賣焦慮，也沒有誇大成功的概率，而是著重於探討支撐起一個偉大教育機構的那些基石性的理念和方法。我尤其對其中關於“精英意識”的討論印象深刻。書中並沒有將“精英”簡單地理解為擁有優越的社會地位或財富，而是強調瞭精英應有的責任感、使命感以及對社會進步的貢獻。這讓我開始反思，作為個體，我們應該如何培養這種“主人翁”的精神，如何在自己的領域內追求卓越，同時又不忘迴饋社會。書中關於“學術自由”的論述也讓我受益匪淺，它讓我明白，真正的學術殿堂，應該是一個鼓勵不同聲音、尊重多元觀點、並且能夠容忍試錯的地方。這種氛圍的營造，離不開學校的管理者的智慧，也離不開教授們的以身作則。我還在書裏發現瞭一些關於“時間管理”的有趣觀點，它們不像我們平時聽到的那樣，隻是教你列清單、劃重點，而是更側重於如何有效地利用時間去學習、去思考、去創造，而非僅僅是“打發”時間。整本書的邏輯非常清晰，案例也很有代錶性，讓我感覺自己仿佛置身於哈佛的校園，親身感受著那份濃厚的學術氛圍。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是讓我眼前一亮，它並沒有像我之前讀過的許多勵誌書籍那樣，隻停留在空泛的口號和雞湯式的鼓勵。相反，它以一種非常接地氣的方式，深入淺齣地剖析瞭哈佛大學之所以能成為世界頂尖學府的深層原因。我特彆喜歡書中關於“批判性思維”的論述，作者並沒有簡單地告訴你“要學會思考”，而是通過生動的案例，展示瞭如何在日常生活中，如何辨彆信息的真僞，如何從不同的角度分析問題，以及如何形成自己獨立的見解。這不僅僅是學術研究需要的能力，在如今信息爆炸的時代，更是每個人都應該具備的基本素養。書中的“教授的智慧”部分，也讓我對教育的本質有瞭更深的理解。它讓我意識到，好的教育不僅僅是知識的傳授，更是對學生人格的塑造，對他們好奇心和求知欲的激發，以及對他們獨立探索精神的培養。讀完這一部分，我仿佛重新審視瞭自己的學習方式，也對未來教育的模式有瞭更多的思考。而且，這本書的語言風格也非常吸引人，不是那種枯燥的說教，而是充滿瞭人文關懷和洞察力，讀起來就像在和一位博學的朋友聊天，不知不覺中就收獲瞭很多啓發。

評分☆☆☆☆☆

從這本書裏，我看到瞭一種更加成熟和深刻的教育觀。它不是將教育視為一個簡單的灌輸過程，而是一個潛移默化、潤物無聲的引導過程。我尤其被書中關於“失敗的價值”的論述所打動。它告訴我們，失敗並不可怕，關鍵在於如何從失敗中學習、成長，並且將經驗轉化為前進的動力。這與我過去對失敗的恐懼截然不同，讓我意識到，敢於嘗試、勇於挑戰，本身就是一種寶貴的財富。書中關於“終身學習”的探討，也讓我重新認識到學習的意義。它不僅僅是為瞭獲得學位或晉升，更是為瞭不斷拓展自己的認知邊界，適應不斷變化的社會。我從中學習到瞭如何保持對知識的好奇心，如何主動尋求學習的機會，以及如何將學習融入到生活的方方麵麵。而關於“全球視野”的章節，更是讓我看到瞭一個更加廣闊的世界。它鼓勵我們跳齣自身的局限，去理解不同的文化、不同的思想，並從中汲取養分。這不僅僅是為瞭提升國際競爭力，更是為瞭成為一個更具同理心和包容性的地球公民。這本書的文字流暢自然，思想深邃，讀完後讓人感覺思緒萬韆，受益匪淺。

評分☆☆☆☆☆

這是一本能夠引發深度思考的書籍，它並沒有直接給齣“如何成功”的答案，而是引導你去探索成功的“可能性”和“必然性”。我特彆欣賞書中對“閤作精神”的解讀。它不僅僅是簡單的團隊協作，更是一種互相尊重、互相學習、共同成長的過程。書中提到，哈佛之所以能夠匯聚全球最頂尖的人纔，很大程度上是因為它提供瞭一個能夠激發個體潛能、同時又能促進閤作的平颱。這種“1+1>2”的效應，是如何在學術研究和個人成長中實現的，書中給齣瞭很多值得玩味的解讀。此外，關於“領導力”的篇章也讓我眼前一亮。它並沒有局限於傳統的權力結構，而是探討瞭如何通過願景的塑造、榜樣的力量以及對團隊成員的賦能，來激發集體的智慧和創造力。我從中學習到瞭很多關於如何成為一個更有效率的領導者，也明白瞭領導力的核心在於服務和啓發。書中的“人文素養”部分，更是點齣瞭一個常被忽視的重點：技術和知識固然重要，但真正能夠讓一個人脫穎而齣的，是深厚的人文底蘊和廣闊的視野。這讓我重新審視瞭自己對“全人教育”的理解，也認識到，在追求專業技能的同時，我們不能忘記培養自己的藝術鑒賞能力、哲學思考能力和曆史洞察力。

評分☆☆☆☆☆

還不錯吧~還不錯啊~~~

評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

評分☆☆☆☆☆

是勵誌的故事集，一個個的小故事編輯成的，以為會有哈弗的精髓，其實沒有那麼高深。不過，看看還可以，給孩子當作文的論據吧，嗬嗬

評分☆☆☆☆☆

沒想到是這麼精彩的一本書。我花瞭兩天來讀，真讓人手不釋捲。看到梵高自盡，酸楚的淚水也汨汨而齣。盡管我非常愛他，但是我依然不知道，他是那麼的純潔，偉大。世人對他的誤解至深，傷害至深。而且讓我沒有想到的是，他居然齣身於那樣的階層，可以說他是另一個“月亮與六便士”的主角。如果沿著他既有的人生軌跡走下去，他未嘗不可以像他的弟弟一樣，做一個體麵的畫商。 　他生來便是要做藝術傢的。他的生活裏容不下虛僞，無情。他是那麼的熾熱，坦白，他愛的那樣赤誠，毫無保留。他是用自己的生命在畫，因此，當他不能再創作，他的生命便也沒有瞭太大的意義。像大多數天纔一樣，他奉獻給世界的，是不分階層的博愛和用生命畫齣的瑰寶；而世界迴應他的，卻是無盡的挫摺，飢餓，疾病，睏頓，誤解，侮辱，傷害。。。 　我幾乎可以說，他是屬於“人民”的。他始終關懷著世上受著疾苦的大眾，他從來沒有等級的觀念。他描繪農民，工人，最普通的勞動者，“吃土豆的人”。他的播種者的腳步，是那樣的堅定有力，大步的在璀璨的麥田裏邁步。 　　而且，他也是非常“精神”的。他的生活裏有京東，但是他並不是和彆的畫傢一樣，純粹到京東那裏找樂子，滿足肉欲。他尊重她們，甚至願意娶一個年老色衰的京東為妻。諷刺的是，他有那麼多的愛，卻無法得到世人的迴應，給瞭他些許溫情的，竟然是那個被世人同樣唾棄的女子。他的有些舉動，的確是神聖的，悲憫的，難怪他被礦山上的人稱為“基督在世”。在那裏，人們不會覺得他瘋狂，因為他們知道他愛他們，他為瞭能讓他們好過一點，已經奉獻瞭幾乎所有能夠奉獻的。 　讓人感動的，是他和提奧之前的兄弟之情。沒有提奧的資助和理解，也就不可能有他的成就。從某種意義上來說，他們兄弟兩人就是一體的。沒有提奧在背景裏默默做著根係，就不可能有他盛放的藝術之花。提奧無條件的支持他，幾乎從來沒有拒絕過他的請求，總在關鍵時刻趕到他的身邊，為他償還負債，把他從貧病之中拯救迴來。他們之間頻繁的通信，已經讓這兩個靈魂緊緊的結閤在瞭一起。提奧雖然在巴黎過著體麵的畫商的生活，卻無時不刻的關注著他的進展和動態。他在心靈上所有的跌宕起伏，都通過書信讓提奧感同身受。是提奧早早看齣他身上埋藏的巨大潛力，是提奧細心珍藏瞭那700多封通信，是提奧把他的習作和畫作按時間小心的編排好。所以後人得以完整的追溯梵高的心路曆程，能夠離這個偉大的靈魂更近一些。生前，隻賣齣瞭一副畫，價值四百法郎。但我不能說他是不幸的。比起世上的大多數人來說，他做瞭自己想做的事情，並且做到瞭極緻。即使他後來長壽，能看到自己的畫作價錢越來越高，我想，他也會是漠不關心的。他從未因為市場的口味而作畫，他也從未為那些腦滿腸肥的人作畫。雖然，賣畫這件事一直在睏擾著他，但他的祈求也不過是賣齣的畫，能夠讓他自立，不必依賴提奧的資助而生活。對他來說，創造是最重要的。如果什麼都不能說，那麼他寜肯沉默。如果不能夠再創作，那麼他寜肯死亡。 　　 　我之前不知道的是，他的父母兩傢都有不少齣眾的親戚，他的姓氏在當時荷蘭的藝術界鼎鼎有名。可以說他父母這一支是相對比較平淡的。然而，今日隻有文森特讓梵高這個名字不朽。就像書中說的，他活著，他的愛，他的纔華，透過那些燦然的畫活著。不管這些畫今天值多少錢，它們終究不是某個人的私藏，而能被我這樣的普羅大眾看到。他的精神，他的愛，他的熱望透過那些畫震撼著我們，一代又一代人。他淋灕盡緻的來過這個世界，他的生命雖然短暫，卻熊熊燃燒過。他終於成就瞭自己，也為這個世界留下瞭無與倫比的精神財富。

評分☆☆☆☆☆

哈佛精神百年哈佛教給年輕人的16堂課在書店看上瞭這本書一直想買可惜太貴又不打摺，迴傢決定上京東看看，果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭，京東速度果然非常快的，從配貨到送貨也很具體，快遞非常好，很快收到書瞭。書的包裝非常好，沒有拆開過，非常新，可以說無論自己閱讀傢人閱讀，收藏還是送人都特彆有麵子的說，特彆精美各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單，但也不遑多讓，塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。打開書本，書裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每捧起這本書的時候似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其實值得迴味無論男女老少，第一印象最重要。從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過知識就是力量。不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現.最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。最後在好評一下京東客服服務態度好，送貨相當快,包裝仔細！這個也值得贊美下希望京東這樣保持下去，越做越好

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題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。

評分☆☆☆☆☆

"[SM]和描述的一樣，好評！ 上周周六，閑來無事，上午上瞭一個上午網，想起好久沒買書瞭，似乎我買書有點上癮，一段時間不逛書店就周身不爽，難道男人逛書店就象女人逛商場似的上癮？於是下樓吃瞭碗麵，這段時間非常冷，還下這雨，到書店主要目的是買一大堆書，上次專程去買卻被告知缺貨，這次應該可以買到瞭吧。可是到一樓的查詢處問，小姐卻說昨天剛到的一批又賣完瞭！暈！為什麼不多進點貨，於是上京東挑選書。好瞭，廢話不說。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，一個人重要的是找到自己的腔調，不論說話還是寫字。腔調一旦確立，就好比打架有瞭塊趁手的闆磚，怎麼使怎麼順手，怎麼拍怎麼有勁，順帶著身體姿態也揮灑自如，打架簡直成瞭舞蹈，兼有瞭美感和韻味。要論到寫字，腔調甚至先於主題，它是一個人特有的形式，或者工具；不這麼說，不這麼寫，就會彆扭；工欲善其事，必先利其器，腔調有時候就是“器”，有時候又是“事”，對一篇文章或者一本書來說，器就是事，事就是器。這本書，的確是用他特有的腔調錶達瞭對“腔調”本身的贊美。|發貨真是齣乎意料的快，昨天下午訂的貨，第二天一早就收到瞭，贊一個，書質量很好，正版。獨立包裝，每一本有購物清單，讓人放心。幫人傢買的書，周五買的書，周天就收到瞭，快遞很好也很快，包裝很完整，跟同學一起買的兩本，我們都很喜歡，謝謝！瞭解京東：2013年3月30日晚間，京東商城正式將原域名360buy更換為jd，並同步推齣名為“joy”的吉祥物形象，其首頁也進行瞭一定程度改版。此外，用戶在輸入jingdong域名後，網頁也自動跳轉至jd。對於更換域名，京東方麵錶示，相對於原域名360buy，新切換的域名jd更符閤中國用戶語言習慣，簡潔明瞭，使全球消費者都可以方便快捷地訪問京東。同時，作為“京東”二字的拼音首字母拼寫，jd也更易於和京東品牌産生聯想，有利於京東品牌形象的傳播和提升。京東在進步，京東越做越大。||||好瞭，現在給大傢介紹兩本本好書：《謝謝你離開我》是張小嫻在《想念》後時隔兩年推齣的新散文集。從拿到文稿到把它送到讀者麵前，幾個月的時間，欣喜與不捨交雜。這是張小嫻最美的散文。美在每個充滿靈性的文字，美在細細道來的傾訴話語。美在作者書寫時真實飽滿的情緒，更美在打動人心的厚重情感。從裝禎到設計前所未有的突破，每個精緻跳動的文字，不再隻是黑白配，而是有瞭鮮艷的色彩，首次全彩印刷，法國著名唯美派插畫大師，親繪插圖。|兩年的等待加最美的文字，就是你麵前這本最值得期待的新作。《洗腦術：怎樣有邏輯地說服他人》全球最高端隱秘的心理學課程，徹底改變你思維邏輯的頭腦風暴。白宮智囊團、美國FBI、全球十大上市公司總裁都在秘密學習！當今世界最高明的思想控製與精神綁架，政治、宗教、信仰給我們的終極啓示。全球最高端隱秘的心理學課程，一次徹底改變你思維邏輯的頭腦風暴。從國傢、宗教信仰的層麵透析“思維的真相”。白宮智囊團、美國FBI、全球十大上市公司總裁都在秘密學習！《洗腦術：怎樣有邏輯地說服他人》涉及心理學、社會學、神經生物學、醫學、犯罪學、傳播學適用於：讀心、攻心、高端談判、公關危機、企業管理、情感對話……洗腦是所有公司不願意承認，卻是真實存在的公司潛規則。它不僅普遍存在，而且無孔不入。閱讀本書，你將獲悉：怎樣快速說服彆人，讓人無條件相信你？如何給人完美的第一印象，培養無法抗拒的個人魅力？如何走進他人的大腦，控製他們的思想？怎樣引導他人的情緒，並將你的意誌灌輸給他們？如何構建一種信仰，為彆人造夢？[SZ]"

評分☆☆☆☆☆

送貨很快，書不錯。。