具體描述
內容簡介
《傢有寵物巧飼養之蟋蟀 蟈蟈 蜥蜴》是一本為成功的養蟋蟀、蟈蟈、蜥蜴愛好者量身定做的指導書，無論對蟋蟀、蟈蟈、蜥蜴的飼養還是防病，都不失為一個好的選擇。書稿全麵介紹瞭蟋蟀、蟈蟈、蜥蜴的飼養、防病等方麵的知識，具有實用性，可供寵物愛好者參考。目錄
蟋蟀篇蟋蟀的品種與選擇
蟋蟀簡介
蟋蟀的主要種類
蟋蟀有哪些品種
古譜中各色蟋蟀名錄
我國蟋蟀産地及品種
油葫蘆的品種
如何挑選一隻好蟋蟀
如何分辨蟋蟀的優劣
如何挑選大蟋蟀
如何挑選善鬥的蟋蟀
打鬥蟋蟀選擇要訣
油葫蘆簡介
油葫蘆的挑選
如何分辨蟋蟀的雄雌
如何辨彆蟋蟀是否衰老
讀懂蟋蟀鳴叫的含義
如何捕捉蟋蟀
蟋蟀的飼養與管理
飼養蟋蟀的籠子類型
蟋蟀罐的挑選
蟋蟀盆的挑選
蟋蟀的大小與重量
蟋蟀的人工飼養
蟋蟀的早鞦飼養
蟋蟀的中鞦飼養
蟋蟀的晚鞦飼養
如何讓蟋蟀安全過鼕
蟋蟀如何保溫
油葫蘆的飼養
蟋蟀的鳴叫
蟋蟀為什麼好鬥
蟋蟀如何打鬥
如何培育打鬥型蟋蟀
蟋蟀常見病的防治
蟈蟈篇
蟈蟈的品種與選擇
蟈蟈簡介
蟈蟈的分布與分類
常見的蟈蟈種類
如何挑選蟈蟈
蟈蟈的鳴器與選膀
如何挑選叫瞭的蟈蟈
如何分辨蟈蟈的老嫩
紡織娘簡介
紡織娘的品種及選擇
捕捉蟈蟈的最佳時間
捕捉蟈蟈的技巧
捕捉紡織娘的技巧
蟈蟈的飼養與管理
如何飼養蟈蟈若蟲
飼養蟈蟈的容器
蟈蟈的棚內養殖
蟈蟈的反季節養殖
人工孵化蛔蟈的幾個步驟
蟈蟈養殖新技術
鼕天如何養蟈蟈
鼕季養殖蟈蟈三注意
蟈蟈膀（前翅）如何點藥
分蟈蟈
飼養蟈蟈注意事項
蟈蟈常見疾病防治
如何飼養紡織娘
鳴蟲的誘叫方法
鳴蟲的蟲具與喂養方法
鳴蟲行話俗名一覽
蜥蜴篇
蜥蜴的品種與選擇
蜥蜴簡介
鬣蜥的身體結構及其各自的作用
蜥蜴的主要品種
蜥蜴主要品種簡介
如何挑隻身心健康的蜥蜴
如何分辨蜥蜴的性彆
蜥蜴品種的選擇
養綠鬣蜥要三思而後行
蜥蜴的飼養與管理
蜥蜴喂養箱的建造
蜥蜴飼養注意事項
蜥蜴喂食注意事項
蜥蜴的營養補充
蜥蜴不宜多吃的食物
蜥蜴蛻皮期的管理
混養蜥蜴的注意事項
如何為蜥蜴熱水浴
如何為蜥蜴修整指甲
如何訓練蜥蜴排便
如何馴化鬣蜥
蜥蜴拒食的原因及對策
鬣蜥常見病的防治
精彩書摘
錶現為食欲不振，不吃東西，最終死亡。可以嘗試喂食阿司匹林，但也許效果不好，那就應該防患於未然，給它營造一個溫暖舒適的環境，還要讓它多曬太陽，增強抵抗力，也有助於其嗚叫和增長壽命。脫肛蟈蟈在人工養殖的過程中，大多數會齣現“脫肛”現象，也就是蟈蟈從肛門排齣一些白色糨糊狀物體與它的肛門連在一起，有時與其他食物粘在一起而不能自由行動，幾天便可死亡。若自己能自由行動，幾天後，白色糨糊狀物體就會自行脫落，蟈蟈將會正常生活，不會影響其叫聲。這種現象多數人認為是蟈蟈著瞭涼，患瞭“脫肛”，實際上這是一種誤解。蟈蟈所排齣的白色糨糊狀物體其實是自己的精液，在人工飼養中得不到交配，以緻精液排齣後粘在肛門上形成這種現象，在人們不瞭解的情況下，誤認為是蟈蟈“脫肛”，這種現象實際上是蟈蟈的一種正常生理現象。如果采用雌雄蟈蟈共處，則可有效地解決這一問題，或者在蟈蟈排齣精液後，用紙筒或柔軟的東西將其從肛門上輕輕彈掉即可。
前言/序言
用戶評價
說實話，我很少看曆史傳記，但《文藝復興時期的陰影與榮耀》這本書徹底改變瞭我的看法。它不是那種平鋪直敘的帝王將相史，而是聚焦於佛羅倫薩那些不太為人知的藝術贊助人和工匠階層的生活側寫。作者的敘事技巧高超，仿佛帶著你走進那個充滿油彩和泥土氣息的作坊裏。書中對美第奇傢族如何利用藝術來鞏固權力，以及當時工匠們如何平衡宗教信仰與人體解剖學研究的矛盾，描寫得入木三分。我特彆喜歡其中關於雕塑傢學徒生涯的章節，那種艱辛、纔華橫溢與社會地位低微之間的張力，讓人讀來唏噓不已。書中的細節考據極其紮實，光是描述一件青銅雕塑的鑄造過程，就花費瞭好幾頁篇幅，那種對工藝的尊重感，是其他同類書籍無法比擬的。讀完後，我對“人文主義”的理解不再停留在教科書的定義上，而是具體感受到瞭那個時代思想碰撞的火花。
評分我最近看瞭一本關於海洋生物聲學研究的專業書籍，名為《深海的呢喃與迴響》。這本書的學術性很強，但作者的講解方式非常清晰，成功地將復雜的水下聲波傳播原理和鯨豚類交流機製梳理得井井有條。書中詳細介紹瞭聲呐技術在深海勘測中的應用，特彆是如何區分不同物種的“方言”和求偶信號。我以前從未意識到，深海世界遠比我們想象的要嘈雜和充滿信息交流。最讓我著迷的是關於“聽覺生態位”的概念，不同生物如何分配聲波頻率的使用權以避免“信息汙染”，這簡直是自然界精妙的資源管理學。書中附帶的聲波圖譜分析，雖然需要一點耐心去解讀，但一旦理解瞭，便能“聽”到那些遙遠生物的秘密交流。這本書極大地拓寬瞭我對生命溝通復雜性的認知，對於任何海洋生物學愛好者或者聲學工程師來說，都是一本不可多得的參考資料，它真正做到瞭讓讀者領略到水下世界的“聲音地圖”。
評分天呐，最近讀瞭一本叫《神奇的微觀世界》的書，簡直是打開瞭我對昆蟲新世界的大門！這本書真的不是那種枯燥的科普讀物，作者用非常生動幽默的筆觸，把那些我們平時不太留意的微小生物描繪得活靈活現。比如，它詳細描述瞭瓢蟲的捕食過程，那種精密計算和迅猛齣擊，簡直比看動作大片還刺激。更讓我驚嘆的是，書裏還探討瞭蜘蛛結網的力學原理，那些看似隨意的絲綫，其實蘊含著驚人的工程學智慧。我以前總覺得昆蟲就是嗡嗡叫、爬來爬去的，讀完這本書，纔意識到它們每一個都有自己獨特的生存哲學和復雜的社會結構。特彆是關於螞蟻如何分工協作、建立地下城市的部分，寫得太細緻瞭，讓我忍不住想立刻去後院挖個坑觀察一下。作者的語言功底非常瞭得，總能用一種帶著好奇和敬畏的口吻，引導你進入那個奇妙的小宇宙。這本書不僅增長瞭知識，更重要的是，它喚醒瞭我對自然界那種純粹的好奇心，真的強烈推薦給所有對生命科學感興趣的朋友。
評分最近翻閱瞭一本很特彆的哲學思考集，書名暫且不提，但其核心內容圍繞著“時間感知的相對性”展開。這本書的結構非常鬆散，更像是一係列隨筆和冥想的集閤，它挑戰瞭我們對綫性時間的固有認知。作者大量引用瞭愛因斯坦的理論碎片，但又巧妙地將其與東方禪宗關於“當下”的教義進行對接，創造齣一種既科學又玄妙的論述風格。我尤其對其中關於“記憶如何重塑過去”的論述感到震撼，它暗示著我們所懷念的“黃金時代”可能隻是大腦為瞭適應當前環境而進行的自我美化。這本書的閱讀體驗是跳躍性的，你可能前一頁還在討論量子糾纏，下一頁就跳到瞭對一次童年雨天的細膩迴憶。它不會給你明確的答案，反而會拋齣更多引人深思的問題，迫使你停下來，審視自己度過每一秒鍾的方式。對於那些喜歡深度思考和不滿足於錶麵解釋的讀者來說，這是一次絕佳的精神冒險。
評分我最近沉迷於一本名為《未來城市設計藍圖》的建築學專著，這本書的視角極其宏大，簡直讓人醍醐灌頂。它沒有過多糾結於某個具體的技術細節，而是著眼於未來五十年人類居住形態的變革。作者大膽預測瞭垂直農場如何整閤進摩天大樓，實現食物的本地化生産，以及智能交通係統如何徹底消除擁堵的概念。最讓我印象深刻的是關於“共享空間”的探討，它深入剖析瞭在高度數字化社會中，人們對實體社區連接的渴望，並提齣瞭幾套極具創意的空間重構方案。書中的插圖和模型設計圖精美絕倫，那種綫條的流暢感和空間的開放性，讓人一瞥之下便心馳神往。不過，這本書的理論深度要求讀者有一定的空間想象力和對城市規劃史的背景知識，第一次閱讀時可能會覺得信息密度有點高，需要慢下來反復咀嚼那些關於可持續性和社會公平性的復雜論述。總而言之，這是一本真正具有前瞻性和批判精神的力作，讓我對“傢”的概念都有瞭全新的思考。
評分還可以吧。。。。。。。
評分總的來說能明顯看齣韓寒年少可以使用大量比喻象徵手法的些微嬌柔做作，但絕對是好書，韓寒的代錶作之一。 《三重門》這本書已經齣版瞭十年瞭，我纔有機會讀它，可見韓寒所說不假。我的確是由於父母很看重學習的緣故，過去很少讀小說，像《三重門》這樣被許多人稱之為遺毒學生的書，自然是讀不到。按理說我讀瞭這本書後應成為韓寒的粉絲，因為過去我的處境和韓寒所批判的很相似。的確，我過去也反對我的父母不讓我讀小說，如今也這麼認為，唯一的區彆是我對父母多瞭一些理解。因而，我認為韓寒的《三重門》思想的確深刻，但還是有些偏頗。 首先，我肯定的是如今的教育製度的確有問題。正如韓寒所說，高考取材製度讓許多學習不行但能力齣眾或有其他天賦的同學淹沒在人海之中。打個比方，如果我是菲爾普斯，甭說八枚金牌，就是遊泳池也不會去幾次，我隻會把去遊泳池的時間貢獻給補課。如此看來，高考製度問題很大，但能否找齣彆的更好的教育製度嗎？我覺得不可能。我從韓寒的後記中感受到，韓寒是想讓大傢在自己的特長方麵去發展，而不是去全麵發展從而全麵平庸。可是，社會選擇人纔需要標準，需要比較，如何纔能讓這些在某一方麵有建樹同學去得到社會的認可呢？很難。打個比方，你說你業務能力強，想有一個業務能力大賽讓你脫穎而齣，可這很明顯不現實。其一，讓還未走嚮社會的同學去比拼業務能力，不妥，其二，人和人的業務能力又能差多少，像中國這樣的人口大國，還不是要像考高考那樣韆軍萬馬過獨木橋。因而，高考的存在是必然的，而之所以高考有那麼多的弊端，這是由中國的國情所決定的，中國人口太多，人人都想過好日子，住洋房，開寶馬，怎麼辦？於是，高考這樣的競爭機製就誕生瞭，高考為人們提供瞭一個相對公平的競爭平颱，隻要你去努力，就會成功。唯一不好的是那些像韓寒一樣的金子大部分都不能像韓寒一樣發光。可這賴不到高考身上，這些人不發光的最大原因是沒有找到“文化課學習”和“潛能開發”的平衡點，也就是說，這些人沒有像韓寒一樣找到屬於自己的“具有自己特色的成功道路”。說到底，盡管高考製度有太多的弊端，但從中國的國情看，這個製度是這個社會所能提供的最好的製度。 但是，好歸好，缺點還是不少。正如韓寒在《三重門》中所抱怨的那樣，如今的教育過於僵化。舉個例子，曹禺的《雷雨》，這篇話劇其實怎麼看都行，但老師和教參就是要讓你死闆的理解為社會的黑暗什麼的，我就認為雷雨反應的是命運不可阻擋，不可戰勝這一主題，但考試時如果這樣答，肯定就錯瞭。所以我覺得這樣僵化的教育其實是禁錮瞭我們的思想，使我們陷入一個固定的模式，這對我們思想的成熟是極為不利的。還有，如今的教育官僚化，市場化，花錢進重點就像過去的男子進妓院一樣稀鬆平常。最後再報怨一句，政府能不能像給官員配好車一樣在教育的投入再多一點？ 其實，我覺得《三重門》這本書適閤大人去看，尤其是那些教育部門的權威，那些有免費好車的人，希望他們從中能得到一點毒害。學生呢，最好不要看《三重門》，看瞭你們會更叛逆，會被遺毒，當然，如果非要看的話，還是先看看我這篇僞書評，得到免疫保護後，再去看《三重門》。
評分我是從來不買盜版書的，這也是真正讀書人應該具備的原則，但我也很少去一些綜閤性的大書店買書。太陽城裏的“龍媒書店”我隔三差五就要去轉一圈，那裏主要經營的是文學類的書籍，書店雖然小但是文化氛圍比較好，見到愛不釋手的好書就急忙買下來。我還喜歡逛一些大學附近的小書店，無論走到那個地方，我首先想去的就是這個城市的書店，臨近大學的更要去，因為那樣的書店不乏青春的氣息，在那裏更容易找到有激情、有深度甚至是有些批判性質的書籍。
評分總的來說能明顯看齣韓寒年少可以使用大量比喻象徵手法的些微嬌柔做作，但絕對是好書，韓寒的代錶作之一。 《三重門》這本書已經齣版瞭十年瞭，我纔有機會讀它，可見韓寒所說不假。我的確是由於父母很看重學習的緣故，過去很少讀小說，像《三重門》這樣被許多人稱之為遺毒學生的書，自然是讀不到。按理說我讀瞭這本書後應成為韓寒的粉絲，因為過去我的處境和韓寒所批判的很相似。的確，我過去也反對我的父母不讓我讀小說，如今也這麼認為，唯一的區彆是我對父母多瞭一些理解。因而，我認為韓寒的《三重門》思想的確深刻，但還是有些偏頗。 首先，我肯定的是如今的教育製度的確有問題。正如韓寒所說，高考取材製度讓許多學習不行但能力齣眾或有其他天賦的同學淹沒在人海之中。打個比方，如果我是菲爾普斯，甭說八枚金牌，就是遊泳池也不會去幾次，我隻會把去遊泳池的時間貢獻給補課。如此看來，高考製度問題很大，但能否找齣彆的更好的教育製度嗎？我覺得不可能。我從韓寒的後記中感受到，韓寒是想讓大傢在自己的特長方麵去發展，而不是去全麵發展從而全麵平庸。可是，社會選擇人纔需要標準，需要比較，如何纔能讓這些在某一方麵有建樹同學去得到社會的認可呢？很難。打個比方，你說你業務能力強，想有一個業務能力大賽讓你脫穎而齣，可這很明顯不現實。其一，讓還未走嚮社會的同學去比拼業務能力，不妥，其二，人和人的業務能力又能差多少，像中國這樣的人口大國，還不是要像考高考那樣韆軍萬馬過獨木橋。因而，高考的存在是必然的，而之所以高考有那麼多的弊端，這是由中國的國情所決定的，中國人口太多，人人都想過好日子，住洋房，開寶馬，怎麼辦？於是，高考這樣的競爭機製就誕生瞭，高考為人們提供瞭一個相對公平的競爭平颱，隻要你去努力，就會成功。唯一不好的是那些像韓寒一樣的金子大部分都不能像韓寒一樣發光。可這賴不到高考身上，這些人不發光的最大原因是沒有找到“文化課學習”和“潛能開發”的平衡點，也就是說，這些人沒有像韓寒一樣找到屬於自己的“具有自己特色的成功道路”。說到底，盡管高考製度有太多的弊端，但從中國的國情看，這個製度是這個社會所能提供的最好的製度。 但是，好歸好，缺點還是不少。正如韓寒在《三重門》中所抱怨的那樣，如今的教育過於僵化。舉個例子，曹禺的《雷雨》，這篇話劇其實怎麼看都行，但老師和教參就是要讓你死闆的理解為社會的黑暗什麼的，我就認為雷雨反應的是命運不可阻擋，不可戰勝這一主題，但考試時如果這樣答，肯定就錯瞭。所以我覺得這樣僵化的教育其實是禁錮瞭我們的思想，使我們陷入一個固定的模式，這對我們思想的成熟是極為不利的。還有，如今的教育官僚化，市場化，花錢進重點就像過去的男子進妓院一樣稀鬆平常。最後再報怨一句，政府能不能像給官員配好車一樣在教育的投入再多一點？ 其實，我覺得《三重門》這本書適閤大人去看，尤其是那些教育部門的權威，那些有免費好車的人，希望他們從中能得到一點毒害。學生呢，最好不要看《三重門》，看瞭你們會更叛逆，會被遺毒，當然，如果非要看的話，還是先看看我這篇僞書評，得到免疫保護後，再去看《三重門》。
評分講解的很詳細
評分但是書隻放在書櫥上是一種形式，藏在內心裏，藏在腦海中，然後運用於工作、生活纔能稱得上是真正的藏書。說白瞭藏書其實就是在儲備知識與快樂，書應該是越讀越薄的，把從書中得來的越來越多知識閤理的釋放齣來，纔是我們買書、讀書、藏書的真實目的。
評分但是書隻放在書櫥上是一種形式，藏在內心裏，藏在腦海中，然後運用於工作、生活纔能稱得上是真正的藏書。說白瞭藏書其實就是在儲備知識與快樂，書應該是越讀越薄的，把從書中得來的越來越多知識閤理的釋放齣來，纔是我們買書、讀書、藏書的真實目的。
評分挺好的挺好的挺好的挺好的
評分書買迴來自然是需要讀的，但是漸漸的我發現，讀書的速度往往是趕不上買書的速度，直到現在書櫥裏依然有好幾套書還沒有與我有過“親密接觸”，有時候越放越不想讀瞭，麵對這樣的書，自己心裏也很愧疚與自責，怪自己當初就不應該草率的買迴來，又對人傢置之不理。好在我的書八成是都讀過的，不然買書隻是為瞭擺設，那就真成為附庸風雅的人瞭。
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