具体描述
编辑推荐
魔术是一种特殊形式的表演性艺术，它具有启迪智慧、寓教于乐的作用。书中介绍的魔术，既有手法魔术，也有道具魔术；既有家庭魔术，也有舞台魔术；既有大、中型魔术，也有小型魔术。同学们利用课余之时，在学校、家庭或开展文娱活动时表演这些魔术，不仅可以给校园增添乐趣，使同学聚会气氛热烈，令晚会高潮迭起，还可以培养自己动脑动手的能力，展现自己的艺术才华，令同学、老师和家长刮目相看。内容简介
本书根据中、小学生好奇心较强的特点，不仅向同学们介绍了用曰常生活用品表演的各种奇趣魔术，还将魔术的表演、技巧、道具制作与中、小学生的数、理、化知识融于一体，把单调的书本知识用各种魔术的方法表现出来，使同学们在变化莫测的表演中掌握、消化课堂知识，激发同学们学习课本知识的积极性。本书具有较强的知识性，科学性，趣味性与实用性，既可作为同学们的课余读物，又可作为广大魔术爱好者，学校，少年宫以及图书馆收藏之用。欢迎同学们自己设计和创造出更多的校园魔术。
目录
前言一 数学魔术
二 物理魔术
三 化学魔术
四 扑克魔术
五 其他魔术
前言/序言
用户评价
说实话，我平时对那些奇幻小说或者玄幻题材的作品并不是特别感冒。总觉得那些故事离现实太远，看完之后也就那样了，没什么能真正留在心里。但是，最近学校里的一些讨论，让我对“校园”和“魔法”这两个概念产生了前所未有的兴趣。特别是那些关于“神秘事件”的传闻，比如某位同学突然在辩论赛上妙语连珠，逻辑清晰得不像他平时的风格；或者是在一次社团活动中，道具竟然自己“配合”得天衣无缝。这些事情，听起来像是电影里的情节，但又真实地发生在我们的校园里，这就很耐人寻味了。我一直觉得，生活本身就充满了各种可能性，有时候只需要一个契机，就能看到不一样的风景。这本书的名字《校园魔术：我给大家露一手》，给我一种非常亲切的感觉，它不像那些高高在上的魔法故事，而是仿佛就发生在我的身边，而且还有一种“分享”的意味，似乎作者是要教大家一些有趣的“技巧”。我希望这本书能让我看到，原来魔法并不一定是在遥远的国度，也不一定是要拯救世界，它可能就藏在我们身边，用一种有趣的方式，点亮我们平凡的生活。
评分这本书的出现，简直就是一股清流！最近学校里不知道怎么了，各种奇怪的传言满天飞，什么“学霸背后藏着神秘力量”、“运动健将原来是魔法协会成员”之类的，搞得大家人心惶惶，又忍不住好奇。我本来对这些虚无缥缈的东西没什么兴趣，觉得都是无聊的闲话。但架不住身边的同学天天讨论，各种猜测层出不穷，什么“XX老师在上课时突然让粉笔飞起来了”、“食堂阿姨的面条竟然自己跳舞”……听得我耳朵都要起茧子了。说实话，一开始我只是觉得有趣，把这些当成大家消遣的方式，并没有认真对待。直到我无意中看到了这本书的封面，设计得挺有意思的，不像那些沉闷的教科书，带点神秘感，又有点活泼。我当时就想，或许这本书能给我一些不一样的视角，或者能解释一下这些流言的来源，总比胡乱猜测要强。毕竟，学校生活有时候确实需要一点点新鲜感和惊喜来调剂，不是吗？我一直相信，生活中总有一些意想不到的奇妙之处，等着我们去发现，去感受。这本书的名字《校园魔术：我给大家露一手》，就透着一股子自信和神秘，让我对内容充满了期待。我希望它能带我进入一个完全不同的校园世界，看看那些看似平凡的角落里，究竟隐藏着怎样的不平凡。
评分最近在学校里，总能听到同学们议论纷纷，说一些令人难以置信的事情。比如，有同学说在图书馆里，书架上的书会自己排列整齐；还有人说，在一次集体活动中，负责音响的同学只是做了个手势，音乐竟然就切换到了他想要的曲目。这些听起来像是都市传说，但因为发生在学校这个我们每天都在经历的环境里，所以总会引起我的好奇。我一直相信，这个世界上有很多事情是我们目前认知范围之外的，但并不代表它们就不存在。尤其是当这些“奇遇”发生在青春洋溢的校园里，就更显得充满魅力。《校园魔术：我 म्हणजेच》，这本书的名字，让我觉得它很有故事性，而且“露一手”这个词，更是勾起了我的探知欲。我总觉得，这本书可能不仅仅是讲一些花里胡哨的魔法，而是一种关于如何在日常生活中，运用一些特别的“技巧”或者“方法”，来解决问题，或者制造一些小惊喜。我非常想知道，作者是如何将这些看似不可能的事情，融入到我们熟悉的校园生活中的。
评分我一直认为，所谓的“魔法”，并不一定是指那种腾云驾雾、呼风唤雨的能力，它更可能是一种对事物深刻的洞察，或者是一种出乎意料的解决问题的方法。最近在学校里，关于一些“巧合”和“灵异事件”的传闻越来越多，比如有同学说，在一次关键的考试中，所有的问题似乎都正好是他复习过的；又或者在一次班级活动中，大家遇到的困难，竟然都恰好被某个不起眼的细节所化解。这些事情，听起来像是编造，但当它们以碎片化的方式在校园里传播，就形成了一种神秘的氛围。我一直觉得，我们所处的环境，总会有一些不为人知的故事在发生，只是我们没有发现。这本书的书名《校园魔术：我给大家露一手》，让我觉得它非常贴近生活，而且“露一手”这个词，充满了自信和一种想要分享的意味。我希望这本书能让我看到，原来在校园里，也可以发生如此有趣而又充满智慧的故事，而这些“魔术”，可能就隐藏在我们每个人身边，只是需要一些引导，才能被发现和运用。
评分我一直是个对未知事物充满好奇的人，尤其是那些发生在日常生活中的“小意外”。最近学校里总是流传着一些关于“异常现象”的说法，比如某位同学在考试前突然灵感爆棚，像是有人在耳边低语一样；又或者在一次体育比赛中，关键时刻球竟然自己进了篮筐，队友们都惊呆了。这些事情听起来像是段子，但发生在一个大家都很熟悉的环境里，总会让人忍不住多想。我总觉得，我们身边可能隐藏着一些我们不了解的力量，只是我们平时太过专注于学习和生活，没有留意到。这本书的出现，恰好满足了我对这些“可能性”的探索欲。我不是一个迷信的人，但我相信科学之外，还有很多值得我们去探究的领域。这本书的名字《校园魔术：我给大家露一手》，让我感觉它不仅仅是关于魔法，更是一种“技巧”或者“能力”的展现，可能是一种非常规的解决问题的方式，或者是一种独特的天赋。我希望这本书能带我揭开一些校园里的“谜团”，让我看到那些隐藏在表面之下的精彩。它能不能让我对学校里发生的种种“巧合”有新的认识？我非常期待。
评分最近正在读两本书：英国李约瑟先生的《中国古代科学思想史》；冯友兰先生的《中国哲学简史》。两部书都写于四、五十年前，中文版出书距今也已十多年了（冯先生原著亦为英文版），可是，无论对中国古代科学思想考察的缜密，推论的恰切并富于启示，据笔者有限的阅读，还未见人能及李约瑟先生；至于冯友兰先生叙述之清晰，语言之流畅，观点之精当，更非一般著述哲学文章人所能企及。可以肯定地说，这两部著作一点没有因时间流变而失色。细细咀嚼它们，我不仅得到许多知识的启发，更从其中获得许多“思维的乐趣”（王小波语）。
评分很好的书
评分最近正在读两本书：英国李约瑟先生的《中国古代科学思想史》；冯友兰先生的《中国哲学简史》。两部书都写于四、五十年前，中文版出书距今也已十多年了（冯先生原著亦为英文版），可是，无论对中国古代科学思想考察的缜密，推论的恰切并富于启示，据笔者有限的阅读，还未见人能及李约瑟先生；至于冯友兰先生叙述之清晰，语言之流畅，观点之精当，更非一般著述哲学文章人所能企及。可以肯定地说，这两部著作一点没有因时间流变而失色。细细咀嚼它们，我不仅得到许多知识的启发，更从其中获得许多“思维的乐趣”（王小波语）。
评分For men and women of all athletic abilities!
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评分不过小孩子喜欢就行，这就行了
评分挺有趣的，不错，这个价格很值
评分早在30年代就为书评事业作出很大努力的萧乾先生，当年就订下一个原则：坚持自己花钱买书来评，不评赠书。这样就自觉拉开了人情距离，使书评多了可靠不欺骗的学术分量。至于时间距离，我想报刊编辑们也当有意识关注一些已经过往但仍有意义、价值的书，或约请一些作者，写一些在他们阅历中发挥大作用的书的评论，将那些真正饱含人类精神精粹的作品张扬出来，这样不仅传递了文化的文明火种，也可挽救眼下书评声誉下滑的颓势。从这个角度去考察，“距离”又几乎是对书评者学术能力和文化良知的丈量了。
评分笔者以为，书评与书之间，是需有一段距离的。这距离可分两方面。一、时间距离。就我们的阅读经验看，许多著述，是需经过一段时间（有的甚至需要相当长时间）洗汰才可发现其价值或无价值的。书评来得太快，一些经时间洗涤逐步显露光泽，当时并未被充分注意的书就可能长久掩埋，难为人们汲取营养。譬如前面所举《中国古代科学思想史》、《中国哲学简史》等。而一些初粗看来还过得去的东西，保不准几个月后便会销声匿迹（这种情况在媒体发达的今天事例尤其见得多）。
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